Trabajo

1. Lee atentamente el capítulo II de Los ríos profundos (Los viajes) en el siguiente link:
http://www.bibliotecayacucho.gob.ve/fba/index.php?
id=97&backPID=103&begin_at=32&tt_products=38

 Localiza la información relevante y responde.

¿Cuál es el escenario geográfico de los hechos?

Los hechos principalmente se desarrollan en Abancay y en algunos otros pueblos

que son mencionados en partes del relato.

¿Por qué los niños del pueblo apedreaban y perseguían a los pájaros?

 Los niños apedreaban y perseguían a los pájaros para que estos no se

comieran las habas que habían sembrado, los niños no paraban hasta que
murieran y al final cuenta que arrastraban los cadáveres de las aves.

¿Qué anécdota les ocurrió a los protagonistas en su viaje al pueblo de Yauyos?

Ven como hombres matan a los loros y se jactaban por esa hazaña, y los loros no
se movían no hacían nada por defenderse y se dejaban matar, él intentaba
defenderlos y todos se reían de él.

¿Por qué se afirma en el texto que el cóndor se vuelve inerme frente al cernícalo?
Porque a pesar de que es atacado no hace nada por defenderse

¿En qué región habitan los indios moro chucos? ¿Cómo son estos?
Los morochucos son los vaqueros de las llanuras de los Andes peruanos, que viven
principalmente en el Departamento de Ayacucho. Para su sustento se dedican a la
cría de ganado y a la doma de caballos. Los Morochucos son personajes
íntimamente ligados al folclore ayacuchano, conocidos por su valentía, fuerza y
habilidad como jinetes, habiendo tenido una protagónica participación en la guerra
de independencia y la Campaña de la Breña en la guerra del salitre.
Su ropa se adapta al frío de los Andes. Llevan sombreros de ala ancha plana
similares a las de los gauchos argentinos, por debajo del cual llevan un chullo (en
quechua se denomina chucu o chuco) de colores (en quechua muru o moro), de ahí
la palabra compuesta "morochuco", con los faldones ligada a la cara y una bufanda
blanca de alpaca.

¿Qué terminología quechua aprendiste a partir del texto?

 viuda-pisk’o : es un pájaro con jaspes negros debido a esto es su nombre

(pájaro viudo).

 k’eñwa: es un árbol nativo del Perú que crece a más de 3500 msnm.
  Deduce y responde con respecto al texto anterior:
¿Por qué podemos afirmar que el padre del protagonista llevaba una vida nómade?
 Porque era un abogado de provincia, inestable y errante que nunca encontró
donde fijar su residencia.

¿Por qué crees que en el primer pueblo al que llegaron el protagonista y su padre
tenían una terrible aversión hacia los forasteros?
 Porque los forasteros son discriminados por no haber nacido hay, y por ser
diferentes a la comunidad en la que viven y son excluidos por la desconfiancita
hacia estos.

De todos los pueblos a los cuales arribaron los protagonistas, ¿cuál de ellos crees
que les agradó más? ¿Por qué?
 Yo creo que ninguno de los pueblos que visitaron les agrado porque en cada
uno de los que visito les sucedió algo que hacía que su estadía no fuera
agradable.
¿Consideras que el narrador protagonista disfrutaba los viajes al lado de su padre?
¿Por qué?
 Creo que si los disfrutaba porque compartía tiempo con su padre y vivían
experiencias viajando a través de los pueblos, observando los paisajes y
conociendo nuevos cantos y costumbres de cada lugar.

2. Lee el argumento de Todas las sangres en: http://www.diarioinca.com/2008/10/resumen-

de-todas-las-sangres-jose-maria.html

 Elabora un sociograma literario.

Wisther
Asociado a
Bruno Fermín Apark´ora
Hermano de Dueño de

Contrata Indios
A necesitaba

Dirigidos por
Rendon Willka

4. Lee el texto Warma kuyay:

Conversa con tus compañeros(as) acerca de la dramatización del cuento Warma
kuyay.

¿Cuál es la causa del sufrimiento del niño Ernesto?

 Que no es correspondido por Justina por la cual siente un amor puro y sincero

¿Cómo describes el contacto de los indios con la naturaleza?

 Los indios viven en medio de la naturaleza tienen una conexión profundan con
esta y defienden a esta pero no pueden contra un supuesto desarrollo sostenible.

Ahora, elabora un cuestionario de nueve preguntas sobre el texto, utilizando las

siguientes interrogantes e intercambia roles con tu compañero(a).
 ¿Por qué el Kutu no puede vengarse del hacendado Froylán?
 ¿Quien era el personaje principal?
 ¿Como era el amor de Ernesto por Justina?
 Cuando Ernesto se entero de lo que le había hecho el patrón Froylán a su
amor imposible ¿Cómo reaciono?
 ¿Que respondio Justina al niño Ernesto?
 ¿A quién prefería Justina?