INSTITUTO LAS AMERICAS DE NAYARIT S.C.

ASIGNATURA: TEORÍA Y TÉCNICA DE LA ENTREVISTA.

ELEBORÓ: LIC. MARÍA ALMA RODRÍGUEZ VALDEZ.
CUATRIMESTRE Y LICENCIATURA: 3TO CUATRIMESTRE LIC. PSICOLOGÍA.
PERIODO: 13 Mayo al 18 Agosto 2018
OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA: Que el alumno conozca y analizase las diferentes técnicas y
herramientas de la entrevista psicológica, así como los soportes teóricos, para lograr un conocimiento
adecuado, y desarrollar habilidades para la práctica en diversos contexto aplicables a la formación

FECHA TEMA Y ORG.GRUPO TÉCNICA PRODUCTO O OBJETIVOS O APRENDIZ TAREAS DE

ACTIVIDADES DIDÁCTICA EVIDENCIA PROPOSITOS AJE INVESTIGACIÓN
ESPERADO
12 mayo ENCUARE. TRABAJO Aprendizaje Facilitar que el Que el psicólogo Docena sucia
PERSONAL colaborativo. estudiante analice en formación Metamodelo
I. LA ENTREVISTA
BINAS los principios identifique los
PSICOLÓGICA Y SU Enseñanza básicos de la diversos tipos de
basada en el teoría de la entrevistas que
ELABORACIÓN
método entrevista que existen, además
1.1 Definición de entrevista explicativo. proporcionen de la elaboración
herramientas para de diferentes
Conversación
Aprendizaje la elaboración de entrevistas en
Interrogatorio demostrativo formatos. las diversas
áreas de la
Discurso
Aprendizaje psicología
2. Docena sucia por
competencias
3. Metamodelo
Otras que el
propio proceso
lo exija
26 MAYO II.BASES TRABAJO Enseñanza 1.-Cuadro El estudiante Que el alumno 1.-Realización de
YADIRA PERSONAL basada en el conceptual identificará los conozca los cuadro conceptual de
PSICOLÒGICAS DE LA
BINAS método individual tipos de entrevista tipos de los tipos de
ENTREVISTA explicativo. psicológica y la entrevista para entrevista.(enviar a
2.-Exposición utilidad de cuerdo su aplicación plataforma)
Aprendizaje a la necesidad en el contexto
TIPOS DE ENTREVISTA colaborativo. laboral que se en que sea 2.- Exposición del tema
presente. necesaria la por alumnos.
2.1.Según su propósito
herramienta.
2.1.2. Admisión o
Aprendizaje
selección.
demostrativo
2.1.3. Promoción o
evaluación
Aprendizaje
2.1.4. Consejo
por
2.1.5. Salida.
competencias
2.1.6. Confrontación
2.2. Según su condición
Otras que el
2.2.1.Planificada
propio proceso
2.2.2. Semilibre
lo exija
2.2.3.Libre
2.2.4.De tensión
2.2.5. Individual
2.2.6.Grupal
2.2.7.Panel
2.3. Áreas de aplicación de
la entrevista en psicología
Clínica
Laboral
Educativa
Y más…
9 JUNIO III. PASOS DE LA TRABAJO Enseñanza 1.-Cuadro Al finalizar la Que conozca 1.-Realización de
EVALUACIÒN ENTREVISTA PERSONAL basada en el conceptual unidad, el los pasos cuadro conceptual del
BRENDA
3.1 Preparación BINAS método individual estudiante habrá necesarios tema: PASOS DE LA
3.1.1. Inicio. explicativo. aprendido los para la ENTREVISTA por
3.2 Establecimiento del 2.-Exposición pasos para la entrevista alumno.(enviar a
rapport. Aprendizaje aplicación de los adecuada en plataforma)
3.2.1. Primeras colaborativo. diferentes tipos de los diversos
impresiones entrevista contextos 2.- Exposición del tema
 3.2.2. Proceso o psicológica. por alumnos.
desarrollo de la entrevista Aprendizaje
3.2.3. Dirigidas vs. No demostrativo
dirigidas
3.3.Cima Aprendizaje
3.4. Cierre por
3.5.Reporte final competencias
3.6.Objetividad de la
entrevista Otras que el
3.7.Cualidades necesarias propio proceso
en el entrevistador lo exija
3.8. Consejos técnicos
para mejorar el grado de
fiabilidad de la técnica.
23 JUNIO IV. COMUNICACIÓN. TRABAJO Enseñanza 1.-Cuadro Estudiar las teorías La importancia 1.-Realización de
ADRIAN PERSONAL basada en el conceptual acerca de la de una cuadro conceptual del
4.1 El proceso de la BINAS método individual comunicación y su adecuada tema: COMUNICACIÓN
comunicación explicativo. proceso para comunicación Y COMUNICACIÓN NO
4.1.2. Generalidades 2.-Exposición. facilitar el Identificación VERBAL por
4.2. Dos tipos de Aprendizaje entrenamiento del de conductas alumno.(enviar a
comunicación verbal y no colaborativo. estudiante en las no verbales en plataforma)
verbal habilidades de el paciente y
4.2.1. su importancia Aprendizaje comunicación. en el 2.- Exposición del tema
Áreas de estudio en el demostrativo. entrevistador por alumnos.
análisis dela comunicación Estudiar las en la práctica
no verbal Enseñanza dimensiones de la
práctica- conducta no verbal 3.- Técnica de escucha.
V. COMUNICACIÓN NO profesional. y facilitar su
VERBAL manejo a través de
Aprendizaje entrenamiento.
5.1 Encuentros por
sociales cotidianos competencias
5.2. La comunicación de
actitudes interpersonales Otras que el
5.3 Gestos y movimientos propio proceso
del cuerpo lo exija
5.3. Interpretación de
señales de comunicación
 no verbal.
5.4. Diferencias
indivuduales
5.5. Comunicación no
verbal en los niños.
5.6.Mensajes conflictivos

7 JULIO V. TRES GRANDES TRABAJO Enseñanza 1.-Cuadro Conocer e Que Lleve a la 1.-Realización de
JOSE ARTES PERSONAL basada en el conceptual identificar en que práctica lo cuadro conceptual del
A) El arte de preguntar. BINAS método individual momentos se aprendido en tema: TRES GRANDES
B) El arte de escuchar. explicativo. aplican las clase en el ARTES por
C) El arte de observar 2.-Exposición preguntas, se contexto más alumno.(enviar a
Aprendizaje escucha y próximo para plataforma)
colaborativo observar. su
entrenamiento 2.- Exposición del tema
Aprendizaje por alumnos.
demostrativo
Prácticas en aula
Enseñanza
práctica-
profesional.

Aprendizaje
por
competencias

Otras que el
propio proceso
lo exija
21 JULIO VI. TÉCNICAS PARA EL TRABAJO Enseñanza 1.-Cuadro Que identifique y Facilitar en el 1.-Realización de
EVALUACIÒN MANEJO DE LA PERSONAL basada en el conceptual aplique las estudiante el cuadro conceptual del
ALAIN
ENTREVISTA BINAS método individual técnicas existentes manejo de las tema: TÉCNICAS PARA
explicativo. técnicas de la EL MANEJO DE LA
6.1. Importancia de la 2.-Exposición entrevista a ENTREVISTA por
técnica correcta de Aprendizaje través de alumno.(enviar a
acuerdo a la información colaborativo entrenamiento plataforma)
que se aprende a recabar. especializado
6.2.Principales técnicas: Aprendizaje 2.- Exposición del tema
6.2.1.Observación demostrativo por alumnos.
6.2.2.Eco
6.2.3.Silencio Enseñanza
6.2.4.Juego de papeles práctica- 3.-Prácticas en aula
6.2.5.Confrontación profesional.
6.2.6.Dejar que el
entrevistado establezca el Aprendizaje
rapport por
6.2.7.Uso de grado competencias
6.2.8.Presión emocional
6.2.8.1.Presión de tiempo Otras que el
propio proceso
6.3 Respuestas de lo exija
escucha
6.3.1 Clarificación
6.3.2 Parafraseo
6.3.3 Reflejo
6.3.4 Síntesis
6.4 Respuestas de
acción
6.4.1 Preguntas
6.4.2 Confrontación
6.4.3 Interpretación
6.4.4 Retroalimentación
4 AGOSTO VII. RASGOS DEL TRABAJO Enseñanza 1.-Cuadro Mediante el Identificación 1.-Realización de
MIGUEL ENTREVISTADO. PERSONAL basada en el conceptual estudio de los de rasgos en cuadro conceptual del
BINAS método individual rasgos de adecuados en tema: RASGOS DEL
7. 1 Clasificación explicativo. diferentes tipos de la entrevista ENTREVISTADO. por
operativa de los 2.-Exposición entrevistados, alumno.(enviar a
entrevistados de acuerdo a Aprendizaje brindar al plataforma)
sus características, en 4 colaborativo. estudiante las
grupos herramientas para 2.- Exposición del tema
7.1.1. Timidez Aprendizaje el manejo de la por alumnos.
7.1.2. Agresivo demostrativo interacción con
7.1.3. Manipulador diferentes sujetos. 3.- Práctica en aula
7.1.4. Embustero Enseñanza
7.1.5 Validez del práctica-
testimonio del profesional.
entrevistado.
Aprendizaje
por
competencias

Otras que el
propio proceso
lo exija
18 AGOSTO VIII. CARACTERÍSTICAS TRABAJO Enseñanza 1.-CUADRO Analizar las Que el alumno 1.-Realización de
ANA DEL ENTREVISTADOR PERSONAL basada en el CONCEPTUAL características del identifique las cuadro conceptual del
EFECTIVO BINAS método INDIVIDUAL entrevistador características tema:
8.1. Conocimientos explicativo. efectivo que le y habilidades CARACTERÍSTICAS
requeridos en el 2.-EXPOSICIÓN permitan al que tendrá que DEL ENTREVISTADOR
entrevistador. Aprendizaje estudiante llevar a desarrollar en por alumno.( enviarlo a
8.1.2 Conocimientos de su colaborativo. cabo una la práctica plataforma)
trabajo y cultura del autoevaluación como
mismo. Aprendizaje entrevistador 2.- Exposición del tema
8.2. La ciencia del demostrativo por alumnos
comportamiento humano.
Enseñanza
8.3.Principales categorías práctica-
de habilidades precisadas profesional.
en el entrevistador
8.3.1. Destrezas Aprendizaje
 por
8.3.2. Sociales competencias
8.3.3. Comunicativas
8.3.4. Analíticas e Otras que el
interpretativas propio proceso
8.3.5.Toma de decisiones lo exija
8.4. .Rasgos de
personalidad propios de un
buen entrevistados
8.4.1. Análisis de ellas.
Entrevistado
8.5. Errores que deben
evitarse en el transcurso
de una entrevista
8.6. Actitudes que debe
presentar el entrevistador
8.6.1 Energía
8.6.2.Flexibilidad
8.6.3. Conocimiento de sí
mismo
8.6.4. Congruencia
8.6.5. Genuinidad
8.6.6. Espontaneidad
8.6.7. Pericia
8.6.8. Compromiso
8.6.9.Empatía

TODO TRABAJO DEBERÁ DE REGISTRARSE EN LA PLATAFORMA,

NO SE RECIBIRAN TRABAJOS POR OTROS MEDIOS (FACEBOOK, CORREO ELECTRÓNICO PERSONAL)
NO SE RECIBIRÁN TRABAJOS FUERA DEL TIEMPO PROGRAMADO (FÍSICOS Y ELECTRÓNICOS)

PORCENTAJES Y CRITERIOS A EVALUAR

30 % CUADROS CONCEPTUALES (PRESENTACIÓN, FORMATO, CONGRUENCIA, ORTOGRAFÍA)

40% TRABAJO EN AULA (PARTICIPACIÓN)
10% ASISTENCIA
20 % EXAMEN

EVALUACIÓN
• Disposición al cumplimiento responsable del trabajo
• Disposición al intercambio de opiniones
• Actitudes de respeto y tolerancia entre compañeros
• Actitudes y valores que incidan en el buen desarrollo del Curso
• Manejo y comprensión de contenidos
• Superación del rol presencial y participación activa en las prácticas y dinámicas
ACREDITACIÓN
• Asistencia mínima al Curso, de 80%
• Obtener una calificación mínima de 6

 BIBLIOGRAFIAS.
KEARS, D. M. (2009). ENTREVISTA Guía práctica para estudiantes y profesionales . México D.F.: Mc Graw Hill.

KEATS, D. (1988). LA ENTREVISTA PERFECTA. MÉXICO: PAX MÉXICO .

PORTILLO, I. D. (1998). Técnica de la ENTREVISTA Psicodinámica. México: PAX MÉXICO, LIBRERIA DE SAN CARLOS S.A .

1. Yeschke, A. (2006) Técnicas de la entrevista y el interrogatorio. Madrid: Limusa

2. Othmer, E., Othmer, S. (2003) La entrevista clínica Barcelona: Masson
3. Gradilla, V. (2006) La entrevista clínica Barcelona:
4. Cormier H. (2000) Estrategias de entrevista para terapeutas Barcelona: Desclée Ars Médica De Brouwer
5. Acevedo Ibáñez (2007) El proceso de la entrevista. Conceptos y modelos. México D.F. LIMUSA S.A. DE C.V.