ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE CON GEOGEBRA BÁSICO

MANEJO DE GEOGEBRA BÁSICO

TITULO
 Conocimiento de Geogebra y Construcción figuras geométricas

Autor
DUVERNEY SIMALES GOMEZ

Nivel
educativo
al que va Grado 5to de primaria
dirigida

- Conocer y explorar los contenidos del software Geogebra

Objetivos - Trasversalizar la enseñanza de la geometría con las Tic (software libre Geogebra)
de - Convertir los espacios de enseñanza aprendizaje en campos dinámicos y productivos
aprendizaje. - Aprovechar el contexto y los saberes previos de los estudiantes y direccionarlos en el
aprendizaje de las matemáticas

 Primero realizar una pequeña reseña histórica sobre el software GeoGebra, Conocer el
software libre Geogebra, exploración de las aplicaciones que conforman su contenido.
 Manejo básico de las aplicaciones necesarias para elaborar las líneas rectas, curvas, las
Descripción
figuras geométricas más comunes (triángulos, cuadrados, rectángulos, rombos…)
de la
 Manejo de las herramientas para quitar y poner textos a cada segmento, ángulos o
actividad
polígonos.
 Realizar una evaluación sobre conocimientos adquiridos

Ficha para ACTIVIDAD 1

el alumno Reseña histórica de GeoGebra
al que va GeoGebra Es un software matemático interactivo libre para la educación en colegios y
dirigida esa universidades. Su creador Markus Hohenwarter, comenzó el proyecto en el año 2001, como
actividad parte de su tesis, en la Universidad de Salzburgo, lo continuó en la Universidad Atlántica de
Florida (2006–2008), luego en la Universidad Estatal de Florida (2008–2009) y en la
actualidad, en la Universidad de Linz, Austria.
GeoGebra está escrito en Java y por tanto está disponible en múltiples plataformas, o puede ser
utilizado en todos los sistemas operativos Windows existentes hasta hoy.

Que es el software libre GeoGebra: Es básicamente un procesador geométrico y un

procesador algebraico, es decir, un programa para trabajar las matemáticas con software
interactivo que aplica para la enseñanza y el aprendizaje de
geometría, álgebra, estadística y cálculo, también puede ser usado en física, proyecciones
comerciales, estimaciones de decisión estratégica y otras disciplinas. Su categoría más cercana
es software de geometría dinámica. GeoGebra permite realizar trazados dinámicos de
construcciones geométricas de todo tipo, así como la representación gráfica, el tratamiento
algebraico y el cálculo de funciones reales de variable real, sus derivadas, integrales, diagramas
de estadística y probabilidad.

Imagen del Icono de GeoGebra

Plataforma de GeoGebra: aquí aparecen las herramientas que la conforman, zona de trabajo,
barra de herramientas, barra de menús, zona de trabajo, ventana algebráica. (ver figura 1)
Figura 1. Ventana principal del software GeoGebra.

Barra de herramientas:
Cuando se da clic en cualquier botón se elige alguna herramienta de su menú emergente esta ya
queda seleccionada en el botón por defecto, entonces para seleccionar esa herramienta en
particular ya no es necesario volver a escogerla del menú emergente, sino que sólo se debe
seleccionar el botón que la contiene. (Ver fig. 2)

Figura 2. Barra de herramientas del software GeoGebra.

Exploración de la barra de herramientas:

A continuación, se muestran los distintos grupos de opciones que contiene cada botón
emergente:
Arrastra o selecciona un objeto, gira entorno a un objeto, esboza una función o un objeto
geométrico, escribe o dibuja
1. Herramienta de flechas: En esta figura se encuentran las herramientas de flecha que
permiten mover elementos, rotarlos o registrar valores en la hoja de cálculo. (Ver fig.
3.)
2. Puntos libres de incepción: Aquí se construyen todo lo que tiene que ver con puntos:
puntos libres, puntos de intersección y puntos medios. (Ver fig. 4.)
3. Herramienta que construye rectas: En este botón se encuentran todas las herramientas
que construyen objetos rectos tales como: rectas, segmentos, rayos y vectores. (Ver
fig.5)
4. Esta figura contiene las construcciones básicas con regla y compás tales como: rectas
paralelas, perpendiculares, mediatrices, bisectrices, rectas tangentes de un círculo, rectas
polares, ajuste lineal y lugares geométricos (ver figura 6).

5. Polígonos: Esta figura muestra la manera para realizar polígonos, tanto regulares como
irregulares. (Ver fig. 7)
6. Círculos: Este botón contiene las herramientas para construir todo lo relacionado con
círculos tales como: circunferencias, semicircunferencias, arcos y sectores circulares.
(Ver fig. 8)
7. Herramienta con cónicas: Estas herramientas permiten construir las cónicas: elipses,
hipérbolas y parábolas. (Ver fig. 9)
8. Herramienta ángulos: Con estas herramientas se realizan las medidas de longitudes,
ángulos, áreas y pendientes. (Ver fig. 10)
9. Las herramientas para realizar reflejos, traslaciones y rotaciones se encuentran aquí.
(Ver fig. 11)
10. Herramienta para deslizadores: En este botón se encuentran las herramientas que
contienen los controles: deslizadores, casillas de control, imágenes y también las
opciones de texto y para determinar si dos elementos cumplen alguna característica.
(Ver fig.12)
11. Herramienta para gráficas. Por último, en esta opción se encuentran las opciones
gráficas: ocultar y mostrar objetos, hacer zoom y desplazar la pantalla (ver figura 14).
Para obtener un buen manejo y uso en la aplicación del software, es importante iniciar prácticas
constantes, familiarizándose con las guías, videos, tutoriales; utilizar algunas de las
herramientas para que poco a poco se apropie del programa y se acostumbre a él.

ACTIVIDAD 2.

 Manejo básico de las aplicaciones necesarias para elaborar las líneas rectas, curvas,
las figuras geométricas más comunes (triángulos, cuadrados, rectángulos,
rombos…)

1. a. Para graficar líneas rectas primero debemos recordar el concepto del plano
cartesiano y lo trabajos en GeoGebra
El plano cartesiano es como un mapa formado por dos rectas numéricas llamada sejes. Estos
ejes se intersecan o se cruzan formando un ángulo recto (90 grados).
Los ejes son: eje de las X y el eje de las Y Los ejes dividen el plano en cuarto partes
llamadas cuadrantes. (Ver fig. 14)

Figura 14

Cada punto en el plano cartesiano puede representarse con un par ordenado de números (x, y).

Coordenada (eje) X: se mueve hacia la derecha (números positivos) o hacia la izquierda

(números negativos)
Coordenada (eje) Y: se mueve hacia arriba (números positivos) o hacia abajo (números
negativos). (Ver fig. 15)

Para trazar un punto de un par ordenado, parte del origen, el punto (0, 0), donde se cruza el eje
de las X y el eje de las Y. La primera coordenada indica las unidades que hay que desplazarse
en X, a la izquierda o a la derecha; la segunda indica cuántas unidades hay que subir o bajar en
el eje Y.

Ejemplo 1:
Dibujar el punto (2,3) en el plano cartesiano
Teoría: el número dos es un valor del eje X; contamos dos unidades a la derecha, porque es un
número positivo. El número 3 es un valor del eje Y; contamos tres unidades hacia arriba porque
es un numero positivo.

Práctica:

Figura 15.

1. b. Graficar líneas rectas, paralelas, perpendiculares, segmentos con GeoGebra,

seleccionar las herramientas que se van a utilizar.
Herramientas a emplear.
Figura 16.

 Para graficar rectas: entramos al plano cartesiano de Geogebra y elegimos dando clic
derecho si queremos trabajar con la cuadrícula o sin ella, luego elegimos la herramienta
1 que es el punto movible, con la herramienta 2 elaboramos los dos puntos en el plano, y
seguidamente elegimos la herramienta 3 que nos construirá una línea recta, líneas
paralelas, o un segmento. Para construir una perpendicular elegimos la herramienta 4.
En la vista algebraica se encuentran nombrados los puntos. (Ver fig. 17)

Figura 17.

1.c. graficar figuras gemetricas en Geogebra, triángulos, cuadrados rectangulos, etc;

ángulos de diferente dimensión.
Tomamos la herramienta 5 poligonos y elegimos en su menú la opción que deseemos para
formar la figura, para las figuras irregulares damos tantos clic según los vértices que queramos
señalar, para las regulares egimos dos puntos y nos aparece una ventana para numerar los
vértices que desemos (5, pentagono, 6 exagono, ctc.). En el caso de los ángulos elegimos la
herramienta 7 y para realizar circunferencias con su radio elegimos la herramienta 6. (Ver fig.
18)

Figura 18.

 Manejo de las herramientas para quitar y poner textos, cambiar de color a cada
segmento, ángulos o polígonos, circunferencias con su radio.

Figura 19.

En este caso se puede utilizar la herramienta 8, y elegimos opción ABC o seleccionamos la

figura y damos clic derecho y nos aparece la ventana donde elegimos renombrar para escribir
texto o propiedades para cambiar de color o el grueso de la línea llegado el caso. Otra manera
de quitar el nombre de los lados y puntos es seleccionar el lado o punto y elegir la opción de
invisible. (Ver fig. 19)

Actividad práctica

Figura 21.

Nota 1. Al manejar las anteriores herramientas de manera adecuada, cuando los temas
matemáticos avancen la graficación de ecuaciones, funciones y mucho más será fácil
realizarla en la plataforma de GeoGebra.
Nota 2. Hay que tener en cuenta que antes de entrar a manejar el software GeoGebra el
estudiante previamente debió realizar esta actividad en su cuaderno de apuntes de forma
manual.
 EVALUACIÓN
Cuestionario
 Graficar la recta con los puntos (4,3) y dibujar su paralela y perpendicular, nombrar sus
puntos y colorear sus líneas. Describir que herramientas utilizó.
 Graficar polígonos regulares e irregulares, colorearlos de diferentes colores, nombrarlos,
escribir su nombre y quitar el nombre de sus lados y sus vértices. Describir herramientas
utilizadas
 Graficar ángulos, circunferencias con sus radios, dar sus nombres, renombrar sus vértices
y grados, colear sus segmentos y describir herramientas utilizadas.
 Contestar: Es posible que el software libre GeoGebra sea una herramienta que te facilita
el aprendizaje de la geometría. ¿Por qué?

BIBILOGRAFIA
Plano cartesiano – Matemáticas. Recuperado de: https://www.matematica7.com/plano-
cartesiano.html

Torres Rodriguez C y Racedo Lobo D.M. Estrategia didáctica mediada por el software GeoGebra para
fortalecer la enseñanza-aprendizaje de la geometría, en estudiantes de 9° de básica secundaria. 2014.
Recuperado de:
http://repositorio.cuc.edu.co/xmlui/bitstream/handle/11323/451/ESTRATEGIA%20DID%C3%81CTICA%
20MEDIADA%20POR%20EL%20SOFTWARE%20GEOGEBRA.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Geogebra (s.f.). Guía de inicio rápido de Geogebra. Traducción de Saidon L. Recuperado de:
http://www.geogebra.org/help/geogebraquickstart_es.pdf

Gobierno de España (s.f.).Curso gratuito básico de Geogebra. Recuperado de:

http://geogebra.es/cvg/index.html