1) Qué o quiénes  unidades de análisis  personas

2) Muestra debe ser estadísticamente representativa  Muestra es un subgrupo de la población

 es un subconjunto de elementos que pertenecen a ese conjunto definido en sus características
al que llamamos población  se pretende que este subconjunto sea un reflejo fiel de la población.

3) Muestra probabilística y muestra no probabilística

 Probabilística  Tienen muchas ventajas; puede medirse el error en las predicciones. El

principal objetivo en el diseño de una muestra probabilística es reducir al mínimo este
error, al que se le llama error estándar. Todos los elementos de una población tienen la
misma probabilidad de ser elegidos.
 No Probabilística  muestras dirigidas; elección de sujetos u objetivos de estudio es
informal.

4) Recolección de datos

 Confiabilidad  Grado en el que un instrumento de medición produce resultados

consistentes y coherentes dada la aplicación repetida de éste a un mismo sujeto u objeto.
 Validez  Grado en que un instrumento mide la variable que pretende medir.
 Objetividad  se refiere al grado en que el instrumento es permeable a la influencia de
sesgos y tendencias del investigador que administran, califican e interpretan.

5) Instrumentos de medición

 Preguntas cerradas  Contienen categorías u opciones de respuesta que han sido

previamente delimitadas  Pueden ser dicotómicas o varias opciones de respuesta.
Son fáciles de codificar y preparar para su análisis. Toma menos tiempo que contestar no
con preguntas abiertas. Desventajas: se limitan las respuestas de la muestra y en
ocasiones no se describe con exactitud lo que las personan tienen en mente. Su redacción
exige mayor laboriosidad y profundo conocimiento del planteamiento por parte del
investigad@r.
 Preguntas abiertas  No se delimitan de antemano las alternativas de respuesta, por lo
cual el número de categorías de respuesta es muy elevado. Proporcionan una información
más amplia y son particularmente útiles cuando no tenemos información sobre posibles
respuestas de las personas o cuando ésta es insuficiente. Sirven también cuando se desea
profundizar una opinión o los motivos de un comportamiento. Desventajas: Difíciles de
codificar, clasificar y preparar para el análisis.
Estadística para geógrafos
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