SOLUCIONARIO ÁREAS

D–E
San Marcos 2014–I

HABILIDAD VERBAL Resolución 02

SERIES VERBALES
Pregunta 01 que los términos restantes se refieren a valores
Determine el par formado por antonimia.
A) Amigable, serio
B) Indolente, impasible
C) Dañado, ileso
D) Erudito, docto
E) Egregio, modesto
Resolución 01
Series verbales
Serie semántica de antonimia.
Lo contrario de amigable sería hostil.
Indolente e impasible son sinónimos; así como
erudito y docto. Egregio y modesto no guardan
relación de antonimia, porque el primero
significa famoso o ilustre y el segundo, sencillo
o humilde. Dañado es herido o magullado;
mientras que ileso es intacto o incólume; por lo
tanto, la pareja de antónimos es:
Rpta: Dañado – ileso
Pregunta 02 D) III
Elija el término que no guarda relación con los
demás
Series verbales
Se debe descartar el término “afabilidad”, ya
o principios que norman el correcto actuar; en
cambio, el término subrayado alude al buen
trato en la conversación o a la amabilidad.
Rpta: afabilidad
ELIMINACIÓN DE ORACIONES
Pregunta 03
(I) En las colonias, recién en el siglo XVIII, el
tenedor se convirtió en un utensilio de uso
estándar. (II) Se supone que antes del empleo de
tenedores, los colonizadores usaban cucharas.
(III) Al parecer, el tenedor se usaba con la mano
derecha, con la que se manipulaba utensilios
o herramientas. (IV) La fabricación de estos
utensilios se hacía con una aleación de metales
muy resistentes. (V) Se cree que la cuchara se
sostenía con la izquierda, haciendo que la parte
cóncava mire hacia abajo.
A) IV
B) I
C) V
E) II
PROHIBIDA SU VENTA

A) Honradez Resolución 03

B) Integridad Oraciones eliminadas

C) Rectitud El tema del ejercicio es el empleo del tenedor
D) Afabilidad como un utensilio estándar; siendo el eje
temático “El tenedor”. El enunciado V no
E) Honestidad

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SOLUCIONARIO ÁREAS D – E
tiene como sujeto al tenedor, sino a la cuchara;
por lo tanto, se eliminaría este por el criterio de
impertinencia.
Oración eliminada V
Rpta: V
Pregunta 04 oliva para reducir el colesterol, aumentar la
(I) El saber científico se ha convertido en el eje
principal de la cultural contemporánea. (II) La
ciencia aplicada es tecnología, la cual influye
en el incremento de la riqueza de los países
desarrollados. (III) Las ciencias de la información
han variado drásticamente los mecanismos de
convivencia social en las urbes contemporáneas.
(IV) La ciencia y la tecnología modernas surgieron
en los albores del siglo XVI. (V) Internet es la
tecnología de la información más importante de
la sociedad global actual.
A) II
B) IV
C) III
D) I
E) V
Resolución 04 torno a los beneficios del consumo de nueces
Eliminación de oraciones
El conjunto de oraciones trata acerca de la
ciencia y la tecnología contemporáneas. Por
ello, hablar del surgimiento, en el siglo XVI, de
estos saberes es impertinente; no solo por la
disociación temática, sino también porque se
produce un desfase temporal.
Por lo tanto, se debe eliminar la oración (IV).
Rpta: IV
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Examen SAN MARCOS 2014 – I
Pregunta 05
Las nueces previenen enfermedades del
sistema circulatorio que afectan el corazón y las
arterias gracias a su riqueza en ácido oleico y
alfalinoleico. (II) La nuez reduce hasta en 50 % el
riesgo de sufrir enfermedades cardiovasculares,
como infarto al miocardio o angina de pecho.
(III) La nuez es mucho mejor que el aceite de
elasticidad arterial, prevenir la formación de
coágulos y rebajar la tensión arterial. (IV) Ingerir
cinco nueces por semana es un buen hábito para
cuidar el corazón. (V) Como la mayoría de frutos
secos, las nueces proporcionan una cantidad
elevada de calorías, por lo que no debe abusarse
de ellas en caso de obesidad.
A) III
B) IV
C) V
D) II
E) I
Resolución 05
Eliminación de oraciones
Los cuatro primeros enunciados giran en
para el sistema circulatorio y el corazón. En
cambio, el último trata acerca de un posible
perjuicio generado por su ingesta excesiva. Por
inatingencia, debe descartarse la oración (V).
Rpta: V
PROHIBIDA SU VENTA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO 1
César Vallejo nació y pasó su infancia y
adolescencia en la Sierra, feliz en el ámbito
familiar y en el medio andino, integrado a las
costumbres y fiestas colectivas, y en comunión
2
SOLUCIONARIO ÁREAS D – E
con la naturaleza. Esas raíces andinas marcaron
para siempre su sensibilidad y su óptica. Y no
solo por las notas de nostalgia, pesimismo
(cuando no fatalismo), ternura y piedad que
José Carlos Mariátegui vinculó al alma indígena;
sino por su sintonía con los valores indígenas de
vida comunitaria (basada en el milenario ayllu
andino), de trabajo en común (trabajo hecho
con alegría, visto como labor humanizadora, y
no como castigo), de fiestas compartidas por
todos y de amor a la naturaleza, aspectos que
Vallejo enlazará con su aceptación intelectual
del marxismo y de lo que llamará la “estética del
trabajo”.
Agregaremos que un componente fundamental
de su hogar provinciano fue la religión cristiana.
Una familia muy devota (los rezos están en el
trasfondo de varios poemas suyos de temática
hogareña) y una biblioteca familiar singularmente
abastecida en cuestiones religiosas (no olvidemos
que sus dos abuelos eran curas) encendieron
en él una sed religiosa que lo acompañó, con
dudas y modificaciones mil, hasta el fin de sus
días. Convendría reparar en la incidencia del
panteísmo andino en la religiosidad de Vallejo,
rastreable en cómo llega a extremar el dogma
cristiano de la Encarnación y la idea bíblica de
la Naturaleza como algo que complace a su
Creador, hasta prácticamente desinteresarse por
el Más Allá y “divinizar” al ser humano y este
mundo.
Al alejarse del hogar y el medio andino, Vallejo
padeció una inserción dolorosa y conflictiva en
las urbes costeñas (Trujillo y Lima, básicamente),
ante una “cultura occidental” sin los valores
andinos señalados arriba. Lo notable es que
Vallejo, sin dejar de ser fiel a sus raíces, expandirá
universalmente su mensaje y se apoderará del
horizonte sociopolítico, cultural y artístico de
su tiempo (París cosmopolita, Rusia soviética,
España miliciana), soñando con un hogar
universal, a imagen y semejanza de sus valores
CENTRAL: 6198–100
Examen SAN MARCOS 2014 – I
andinos, ahora teñidos de anhelo vanguardista o
de proyecto revolucionario.
Pregunta 06
El autor destaca de Vallejo, sobre todo, su
A) religiosidad mestiza, raíces andinas y
asimilación conflictiva de lo occidental.
B) nostalgia por el hogar provinciano,
religiosidad bíblica y elogio de la urbe.
C) dogmatismo andino, panteísmo
cristiano y apropiación vanguardista.
D) visión comunitaria del ayllu, religiosidad
urbana y alienación costeña.
E) sensibilidad cosmopolita, divinización
de lo humano y apropiación ideológica.
Resolución 06
Comprensión de lectura
El autor destaca la religiosidad mestiza, ya que
menciona el panteísmo andino y la religión
cristiana. Asimismo, se refieren las raíces andinas
relativas no solo a la devoción, sino también a las
costumbres, fiestas y valores. Por último, se habla
de la asimilación conflictiva de lo occidental,
debido al contraste de dos sistemas de valores: el
andino y el de la cultura occidental.
Rpta: religiosidad mestiza, raíces
andinas y asimilación conflictiva de lo
occidental
PROHIBIDA SU VENTA
Pregunta 07
En el texto, el verbo REPARAR se usa en el
sentido de
A) arreglar.
B) corregir.
C) considerar.
3
SOLUCIONARIO ÁREAS D – E
D) desagraviar.
E) remediar.
Resolución 07
Comprensión de lectura
En el fragmento se dice: “Convendría reparar en la
incidencia del pateísmo andino en la religiosidad
de Vallejo [...]”, la palabra subrayada adquiere
el sentido de ‘advertir, tomar en cuenta’. De esta
manera, la palabra de significado más próximo,
por sustitución, es ‘considerar’.
Rpta: considerar
Pregunta 08
Según el autor, resulta incompatible con el
sentido de la obra de Vallejo la noción de que el
trabajo es una
A) expresión de unión con la tierra.
B) actividad vital gratificante.
C) fuente de realización humana.
D) forma de castigo divino.
E) tarea comunitaria feliz.
Resolución 08 demostró a la vez
Comprensión de lectura
Se entiende por incompatible aquello que
contradice o se opone a lo presentado en el
texto. En ese sentido, afirmar que, para Vallejo,
el trabajo es una “forma de castigo divino” no
concuerda con la idea de labor humanizadora
mencionada por el autor.
Rpta: forma de castigo divino
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Examen SAN MARCOS 2014 – I
Pregunta 09
Se deduce del texto que, en Vallejo, la experiencia
de la migración fue
A) una feliz circunstancia esporádica.
B) un aspecto meramente estético.
C) una necesidad de carácter religioso.
D) un encuentro con sus ancestros
andinos.
E) un aspecto crucial de su existir.
Resolución 09
Comprensión de lectura
Al hablar de migración en el texto, se alude al
traslado de Vallejo del medio andino a las urbes
costeñas. Ese tránsito se califica como conflictivo
y doloroso, en vista del enfrentamiento de dos
sistemas de valores: el andino y el occidental.
Por ello, catalogar a esa experiencia en Vallejo
como “un aspecto crucial de su existir” es
acertado.
Rpta: un aspecto crucial de su existir.
Pregunta 10
Cabe inferir que, en materia religiosa, Vallejo
A) avidez e incertidumbre.
B) compromiso e indiferencia.
C) devoción y desinterés.
D) tradicionalidad y ateísmo.
E) fervor e intransigencia.
PROHIBIDA SU VENTA
Resolución 10
Comprensión de lectura
Se afirma en el texto que Vallejo mostró una
sed religiosa que lo acompaño, con dudas y
modificaciones mil, hasta el fin de sus días.
4
SOLUCIONARIO ÁREAS D – E
esto se entiende, por inferencia, como avidez e
incertidumbre.
Rpta: Avidez e incertidumbre
TEXTO 2
El último paso en la formalización de una
teoría científica consiste en transformarla en
matemáticas.
Como cada palabra del lenguaje se define de
un modo cada vez más preciso, su significado
específico llega a residir en sus relaciones con
otras palabras; dichas relaciones adquieren la
fuerza de axiomas semejantes a los que definen
las relaciones esenciales entre, por ejemplo, los
«puntos» y «líneas» de la geometría euclideana.
Dos científicos que estén familiarizados con un
sistema tal de definiciones y axiomas pueden,
pues, intercambiar mensajes inequívocos. No hay
peligro de entender erróneamente el enunciado
«en el benceno, los átomos de carbono forman
un hexágono regular», porque un hexágono
regular es una figura bien definida. El concepto
matemático de número es muy preciso. El
enunciado «un átomo de carbono neutro tiene
seis electrones» es del todo manifiesto, pues es
comprensible y susceptible de verificación, en
principio, por un observador.
Así, pues, el lenguaje ideal de la comunicación
científica se encuentra en las matemáticas.
Por su propia esencia, las matemáticas son
inequívocas y universalmente válidas. No
solo los modernos matemáticos chinos e
hindúes utilizan el simbolismo estándar del
álgebra europeo; los antiguos matemáticos
chinos descubrieron el teorema de Pitágoras
independientemente de sus contemporáneos
griegos y los antiguos matemáticos hindúes
jugaron con números enormes mucho antes de
que los cómputos astronómicos los necesitaran.
El afán por expresar todo conocimiento científico
en términos matemáticos es una consecuencia
CENTRAL: 6198–100
Examen SAN MARCOS 2014 – I
elemental del modelo de ciencia que tenemos.
En búsqueda de un consenso, tenemos que
alcanzar este mecanismo para construir mensajes
de un grado máximo de claridad y precisión.
Aunque podamos sospechar lo que sea sobre
las limitaciones que tendría una descripción en
términos matemáticos de la experiencia humana,
el lugar central de las matemáticas en las ciencias
naturales es merecido y adecuado.
Pregunta 11
El autor del texto se centra en
A) las matemáticas como lenguaje ideal de
la ciencia.
B) el diálogo eficaz de los científicos
naturalistas.
C) la actual comunicación científica
internacional.
D) la moderna matemática universalmente
válida.
E) la sistematización del conocimiento
científico.
Resolución 11
Comprensión de lectura
Pregunta de generalidad, acerca del asunto del
texto. En toda la lectura el autor quiere dejar en
claro que el lenguaje matemático es importante
para la formalización de la ciencia; por lo tanto,
el texto se centra en: Las matemáticas como
lenguaje ideal de la ciencia.
Rpta: Las matemáticas como lenguaje
ideal de la ciencia
PROHIBIDA SU VENTA
Pregunta 12
En el texto, el verbo TRANSFORMAR se puede
reemplazar por
A) modificar.
B) revertir.
5
SOLUCIONARIO ÁREAS D – E Examen SAN MARCOS 2014 – I

C) moldear. Pregunta 14
D) mutar. Se infiere del texto que el lenguaje científico
E) traducir. alcanza su máximo rigor cuando se expresa en
A) entidades abstractas.
Resolución 12
B) enunciados formalizados.
Comprensión de Lectura C) conceptos verificables.
Pregunta de sentido contextual. La lectura D) teoremas elementales.
sostiene que el último paso en la formulación de
E) descripciones esenciales.
una teoría científica consiste en transformarla a
un lenguaje matemático. Por lo tanto, trasformar Resolución 14
tiene el sentido contextual de traducir, convertir o
trasladar a ese tipo de lenguaje. Comprensión de lectura
Interrogante de inferencia. Se concluye de
Rpta: Traducir
la lectura que el lenguaje matemático es
Pregunta 13 imprescindible en el ámbito científico, sobre todo
para formalizar una teoría; por lo tanto, se puede
Resulta incompatible con lo planteado por el
inferir que este lenguaje alcanza su máximo
autor afirmar que
rigor cuando es expresado en enunciados
A) el uso del lenguaje matemático formalizados.
incorpora la vaguedad.
B) el lenguaje matemático tiene un poder Rpta: enunciados formalizados
descriptivo preciso.
C) la geometría euclideana se formuló a
Pregunta 15
partir de axiomas claros.
En opinión del autor, si un científico prescindiera
D) el teorema de Pitágoras fue descubierto
voluntariamente del lenguaje matemático, entonces
no solo por los griegos.
A) restringiría sus actividades a observar
E) los términos técnicos son necesarios en
los átomos.
las descripciones.
B) adquiriría solo conocimientos sobre
Resolución 13 cultura general.
Comprensión de Lectura C) mejoraría la labor de los antiguos
matemáticos griegos.
lnterrogante de incompatibilidad. En el texto se
PROHIBIDA SU VENTA

afirma que el lenguaje matemático es preciso, D) construiría un modelo de ciencia

exacto y universal. La alternativa que sostiene superior al actual.
que el lenguaje matemático incorpora la E) renunciaría a formular una teoría
vaguedad contradice abiertamente al texto. universalmente válida.

Rpta: El uso del lenguaje matemático

incorpora la vaguedad

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SOLUCIONARIO ÁREAS D – E
Resolución 15 mayor complejidad, las acciones “dictadas
Comprensión de lectura
Pregunta de interpolación. El autor sostiene
que el lenguaje matemático es importantísimo e
ideal para la formalización de la ciencia, dado su
carácter inequívoco y universal; por lo tanto, si
un científico ignorara este tipo de lenguaje:
Rpta: Renunciaría a formular una
teoría universalmente válida.
TEXTO 3
Muchos organismos simples, incluso los que
poseen una sola célula y carecen de cerebro,
realizan acciones de manera espontánea o en
respuesta a estímulos del ambiente; es decir,
producen comportamiento. Algunas de estas
acciones están contenidas en los propios
organismos, y pueden hallarse escondidas a
los observadores (por ejemplo, una contracción
en un órgano interior) o bien ser observables
externamente (un espasmo, o la extensión
de un miembro). Otras acciones (arrastrarse,
andar, sostener un objeto) están dirigidas al
ambiente. Pero en algunos organismos simples
y en todos los organismos complejos, las
acciones, ya sean espontáneas o reactivas,
están causadas por órdenes procedentes de
un cerebro. (Debe señalarse que organismos
con cuerpo y sin cerebro, pero capaces de
movimiento, precedieron y después coexistieron
con organismos que poseen a la vez cuerpo y
cerebro). No todas las acciones ordenadas por
un cerebro son producidas por deliberación.
Incluso se puede suponer razonablemente que la
mayoría de ellas no son en absoluto deliberadas.
Son respuestas sencillas de las que un reflejo es
un buen ejemplo: un estímulo transmitido por
una neurona y que hace que otra neurona actúe.
A medida que los organismos adquirieron
CENTRAL: 6198–100
Examen SAN MARCOS 2014 – I
por el cerebro” requirieron más procesamiento
intermedio. Otras neuronas se interpolaron
entre las neuronas del estímulo y la neurona
de la respuesta, y así se constituyeron variados
circuitos paralelos, pero de ahí no se sigue que
el organismo con este cerebro más complicado
tuviera una mente. El cerebro puede tener
muchos pasos intermedios en los circuitos
que median entre el estímulo y la respuesta,
y seguir careciendo de mente, si no cumple
una doble condición esencial: la capacidad de
representar internamente imágenes y de ordenar
dichas imágenes en un proceso denominado
pensamiento. Mi afirmación sobre los organismos
con comportamiento puede completarse ahora
diciendo que no todos tienen mente, es decir,
no todos poseen fenómenos mentales (que es lo
mismo que decir que no todos tienen cognición o
procesos cognitivos). Algunos organismos poseen
a la vez comportamiento y cognición. Algunos
tienen acciones “inteligentes”, pero carecen de
mente. No parece existir ningún organismo que
tenga mente pero no acción.
Pregunta 16
¿Cuál de los siguientes enunciados expresa la
idea principal del texto?
A) El pensamiento distingue entre
organismos simples y complejos.
B) Los organismos complejos fueron
precedidos por los simples.
C) Un cerebro complejo no es suficiente
PROHIBIDA SU VENTA
para generar mente.
D) El comportamiento es propio de los
organismos pluricelulares.
E) La mayoría de las acciones de los
organismos son espontáneas.
7
SOLUCIONARIO ÁREAS D – E Examen SAN MARCOS 2014 – I

Resolución 16 Pregunta 18
Comprensión de lectura ¿Cuál de los siguientes enunciados es
incompatible con lo aseverado en el texto?
El texto empieza manifestando que las
acciones de los organismos no necesariamente A) El pensamiento solo consiste en
son deliberadas, sino también pueden ser representar imágenes internas.
espontáneas. B) Todos los organismos producen algún
Ante ello, el texto propone que aunque un tipo de comportamiento.
organismo complejo posea cerebro, este no es C) Algunos organismos poseen
vital para generar un comportamiento. Por lo comportamiento y también cognición.
tanto, la lectura tiene como intención informativa D) No todos los organismos complejos o
comunicarnos que “un cerebro complejo no es simples presentan mente.
suficiente para generar mente”.
E) Un organismo simple sin cerebro puede
Rpta: un cerebro complejo no es presentar comportamiento.
suficiente para generar mente
Resolución 18

Pregunta 17 Comprensión de lectura

Entre MENTE y COGNICIÓN, el autor establece El texto manifiesta que existen comportamientos
una relación de escondidos o bien observables externamente.
A) antítesis. Por lo tanto, es incompatible (contradictorio) decir
que el pensamiento solo consiste en representar
B) dependencia.
imágenes internas.
C) diferencia.
D) equivalencia. Rpta: El pensamiento solo consiste en
representar imágenes internas
E) simbiosis.

Resolución 17
Pregunta 19
Comprensión de lectura
Para el autor, el organismo complejo
El texto propone la siguiente analogía:
A) solo es capaz de producir acciones
No todos tenemos mente, es decir, no todos deliberadas.
poseen fenómenos mentales (que es lo mismo
B) precedió temporalmente al organismo
que, no todos tienen cognición).
simple.
PROHIBIDA SU VENTA

Por lo tanto, entre mente y cognición hay una

C) no es capaz de producir acciones
relación de equivalencia.
espontáneas.
Rpta: equivalencia D) solo produce acciones ordenadas por
un cerebro.
E) presenta solo neuronas de estímulo y
de respuesta.

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SOLUCIONARIO ÁREAS D – E Examen SAN MARCOS 2014 – I

Resolución 19 HABILIDAD MATEMÁTICA

Comprensión de lectura Pregunta 21
Según el autor, un organismo complejo siempre El producto de las edades de José, Julio y Carlos
poseerá un cerebro que “dictará” acciones. Lo es 36. La suma de estas edades es el menor
que sucede es que existen acciones intermedias número primo de dos dígitos. José es mayor que
entre lo que dicta él y su cumplimiento. Julio, pero menor que Carlos. Halle la suma de
Por lo tanto, un organismo complejo solo produce las edades de Julio y José.
acciones ordenadas por un cerebro. A) 5
Rpta: solo produce acciones ordenadas B) 3
por un cerebro. C) 4
D) 6
E) 7
Pregunta 20
Si una persona sufre un golpe y reprime la Resolución 21
expresión de dolor porque la gente la está
Planteo de ecuaciones
mirando, se puede decir que
José + Julio + Carlos= 11 (menor primo de 2 cifras)
A) no tuvo registro del estímulo.
(José)(Julio)(Carlos)= 36= 2 × 3 × 6
B) realiza una acción deliberada.
C) carece de la capacidad de razonar. Carlos > José > Julio
6 años 3 años 2 años
D) fallaron sus circuitos neuronales.
E) reacciona de manera espontánea. ∴ Las edades de José y Julio suman 5 años.

Resolución 20 Pregunta 22
Comprensión de lectura
Esta es una pregunta de extrapolación:
Según el texto existen acciones deliberadas y
otras espontáneas. Por lo que, si una persona
quiere “ocultar” su dolor, producto de un golpe,
ante los demás, entonces estamos ante una
Rpta: 5
En una reunión, se encuentra un médico, un
escritor, un abogado y un ingeniero. Ellos se
llaman Bruno, Franco, Luis y Erick aunque no
necesariamente en ese orden. Se sabe que:
−− Bruno y el médico estudiaron en el mismo
colegio con Erick.
PROHIBIDA SU VENTA

acción deliberada. −− Franco es primo del ingeniero.

−− El escritor es vecino de Erick.
Rpta: realiza una acción deliberada
−− El abogado es amigo de Luis y del ingeniero.
−− Bruno es escritor.
¿Quién es el abogado y qué profesión tiene
Erick?

CENTRAL: 6198–100 9
SOLUCIONARIO ÁREAS D – E Examen SAN MARCOS 2014 – I

A) Franco - abogado A) 6
B) Franco - ingeniero B) 7
C) Franco - escritor C) 5
D) Franco - médico D) 4
E) Bruno - ingeniero E) 3

Resolución 22 Resolución 23
Orden de información Cortes y trazos
Como piden el mínimo número de cortes que
Médico Escritor Abogado Ingeniero se deben hacer siguiendo la línea punteada, el
carpintero la hará de la siguiente forma:
Bruno × Sí × ×
Franco × × Sí ×
Luis Sí × × ×
1º corte
Erick × × × Sí
Uniendo las dos partes:
∴ Franco: Abogado 2º corte
Erick: Ingeniero

Rpta: Franco – ingeniero

Pregunta 23
En la figura se muestra un sólido de madera que
tiene la forma de un paralelepípedo rectangular.
Un carpintero requiere dividir este sólido en Uniendo las seis partes en fila:
18 cubitos equivalentes, siguiendo las líneas
marcadas. ¿Cuántos cortes como mínimo deberá 3º corte 
realizar?
4º corte 
PROHIBIDA SU VENTA

Rpta: 4

Pregunta 24
De acuerdo a la secuencia de las figuras, ¿cuántos
cuadraditos no sombreados habrá en la figura
150?

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SOLUCIONARIO ÁREAS D – E Examen SAN MARCOS 2014 – I

; ; ; ...
Figura 1 Figura 2 Figura 3

A) 11 476
B) 11 175 A) 29
C) 11 627 B) 25
D) 11 325 C) 28
E) 11 174 D) 21
E) 26

Resolución 24
Sucesiones Resolución 25
N° de cuadrados no sombreados. Juego de ingenio
Suma real: 1+2+3+6+7+9+11+13=52
fig. 1=1= 1x2
2 Suma aparente: 18+19+20+21=78
fig. 2=3=1+2= 2x3 Hay un exceso de: 78–52=26
2
fig. 3=6=1+2+3= 3x4 Entonces: x+y+z+w=26
2
: y b z
:

fig. 150= 150x151 = 11 325 a c

2
Rpta: 11325
x d w
Pregunta 25
` La suma de los números colocados en los
PROHIBIDA SU VENTA

Distribuya los números 1, 2, 3, 6, 7, 9, 11 y 13 círculos sombreados:

en los círculos de la figura, de tal manera que
a+b+c+d=52–26=26
la suma de los tres números colocados, en cada
lado del cuadrado, sumen 18, 19, 20 y 21. Halle Rpta: 26
la suma de los números que han sido ubicados
en los círculos sombreados.

CENTRAL: 6198–100 11
SOLUCIONARIO ÁREAS D – E Examen SAN MARCOS 2014 – I

Pregunta 26 simultáneamente?
Del total de estudiantes de un colegio, el 20% A) 6
son niñas. Si el 50% de las niñas y el 40% de B) 4
los niños trabajan para ayudar a sus padres,
C) 3
¿qué porcentaje de estudiantes de ese colegio no
trabaja? D) 2
A) 58% E) 5
B) 62%
C) 42% Resolución 27
D) 70%
Números racionales
E) 56%
Tiempo
Bomba En 1 minuto
total
Resolución 26 1
“A” 10 min 10
Tanto por ciento
* Total de 1
“B” 15 min
estudiantes: N 15

“C” 30 min 1
Niñas: Niños: 30
20%N 80%N 1 + 1 + 1
A; B y C
10 15 30
Trabaja: No trabaja: Trabaja: No trabaja:
50%(20%N) 50%(20%N) 40%(80%N) 60%(80%N) Se invierte
1 44 2 44 3 1 44 2 44 3
10%N 48%N 1 + 1 + 1 = 3+2+1 = 6 = 1
10 15 30 30 30 5
` Los niños que no trabajan son:
` Tiempo total: 5 min
10%N + 48%N = 58%N
Rpta: 5
Rpta: 58%

Pregunta 28
PROHIBIDA SU VENTA

Pregunta 27 Un distribuidor entrega 13200 cajas de

Un tanque para almacenar agua, estando vacío,
puede ser llenado con la bomba A en 10 minutos,
con la bomba B en 15 minutos y con la bomba
C en 30 minutos. ¿En cuántos minutos llenarán
todo el tanque trabajando las tres bombas
conservas, trabajando de lunes a sábado, de la
siguiente manera: la primera semana 100 cajas
diarias y, a partir de la segunda semana, la
entrega se incrementa en 300 cajas por semana.
¿Cuántos días transcurrieron para completar la
entrega, si comenzó un día lunes?

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SOLUCIONARIO ÁREAS D – E Examen SAN MARCOS 2014 – I

A) 48 C) 45
B) 55 D) 60
C) 36 E) 75
D) 49
Resolución 29
E) 50
Planteo de ecuaciones

Resolución 28
#H. bailan: x
#M. bailan: x }
# parejas que bailan: x

Series #H. no bailan: 2x

n° de semanas 1° 2° 3° 4° ... n° #M no bailan: 4x
n° de cifras 600 900 1200 1500 ... 300n+300 luego: 8x=120

Luego: 600+900+1200+...+(300n+300)=13200 x=15

300 n + 900 n = 13200 ∴# de hombres en la fiesta: 3(15)=45
` 2 j
Rpta: 45
n(n+3)=88
n(n+3)=8(11) Pregunta 30
n=8 semanas Tres obreros pueden realizar una obra en 18
horas. Si el primero, que es el más eficiente,
∴n° de días=8(7)−1=55 trabajara solo lo haría en 36 horas y si el tercero,
que es el menos eficiente, trabajara solo lo haría
El último domingo en 108 horas. Después de trabajar juntos durante
no se considera. 6 horas, el más eficiente se retira y los que quedan
concluyen el trabajo. ¿En cuántas horas se habrá
realizado toda la obra?
Rpta: 55 A) 24
B) 16
Pregunta 29 C) 32
En una fiesta, se observa que, en un determinado D) 28
instante, el número de parejas que bailan es la E) 30
mitad del número de hombres que no bailan y el
PROHIBIDA SU VENTA

número de mujeres que no bailan es el cuádruple Resolución 30

del número de hombres que bailan. Si en total
Racionales
hay 120 personas, ¿cuántos hombres hay en
dicha fiesta? A: 36h B: xh C: 108 h; ; A, B y C: 18h
A) 30 En 1 hora: 1 + 1 + 1 = 1 $ x=54
36 x 108 18
B) 15

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juntos en 6 horas hacen: Pregunta 32

Un padre entrega a sus hijos una bolsa con cierta
6c 1 + 1 + 1 m = 1 cantidad de canicas. El mayor coge la tercera
36 54 108 3
` Falta hacer 2 de la obra. parte; luego, el segundo coge la tercera parte
3 de lo que quedaba y, finalmente, el menor coge
Se va “A”, entonces, B y C hacen el resto en “h” la tercera parte de lo que quedaba hasta ese
horas. momento y se da cuenta de que aún quedan en
la bolsa 16 canicas. ¿Cuántas canicas había en
" h c 1 + 1 m = 2 " h=24 la bolsa?
54 108 3
A) 27
Toda la obra se hizo en 6+24=30 horas.
B) 52
Rpta: 30 C) 51
D) 81
E) 54
Pregunta 31
Se sabe que la suma de las edades de un Resolución 32
conjunto de 100 postulantes es de 1856 años,
Operaciones combinadas
y que cada uno de ellos solamente tiene 17 o
21 años. ¿Cuántos de estos postulantes tienen 21
? ? ?
1° h 2° h 3° h
años?
A) 35 1 1 1
Entrega: 3 3 3
B) 39
C) 37 2 2 2
Queda: 3 3 3
D) 38
E) 61
54 36 24 16
Resolución 31
Si los 100 postulantes, cada uno tiene 17 años
#3 #3 #3
entonces : 100(17)= 1700 años 2 2 2
Luego se excedió en 1856 - 1700 = 156
∴ Había 54 canicas
156 =
No. de post. de 21 años = 39
21 − 17
PROHIBIDA SU VENTA

Rpta: 54
Rpta: 39

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Pregunta 33 2
C)
Un veterinario compró con S/. 750 cierta 3
cantidad de gatos, cada uno al mismo precio. Si D) – 2
se le mueren 5 gatos y el resto lo vende a S/. 6 3
más de lo que costó cada uno, y si además en este E) 3
negocio pierde S/. 30, ¿cuántos gatos compró? 2
A) 15 Resolución 34
B) 30 Expresiones algebraicas
C) 25
Del dato: f(z)=z– 1
D) 45 z
Evaluando:
E) 50
* f(1)=1– 1 =0
1
Resolución 33
* f(2)=2– 1 = 3
Planteo de ecuaciones 2 2
(+) f(1)+ 1 = 2
N° de gatos = x f (2) 3
750 & 1 =2
Costo de c/gato = f (2) 3
x
* f(–2)=–2+ 1 =– 3
2 2
Luego:
En lo pedido: f(f(1)+ 1 )+f(–2)=
` 750 + 6j (x – 5) = 720 f (2)
x
f c 2 m + f (- 2) = 2 − 3 + c− 3 m
(x + 125)(x – 5) = 120x 3 3 2 2
x2 = 625 Rpta: - 7
x = 25 3

∴ N° de gatos = 25 Pregunta 35
La edad de Juan es numéricamente igual al
Rpta: 25 cuadrado de la edad de Jesús, más de 36 años.
Si dentro de 3 años la edad de Juan será el
cuadrado de la edad de Jesús, ¿cuántos años
Pregunta 34 tiene Juan?
PROHIBIDA SU VENTA

Si: f(z)=z– 1 , halle el valor de f cf (1) + 1 m + f^− 2h A) 56

z f (2)
B) 58
C) 46
A) – 5
2 D) 78
B) – 7 E) 61
3

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Resolución 35 Resolución 36
Planteo de ecuaciones Cuadrilátero
+3
B b N a C
Presente Futuro a
Juan (x2 + 36) (x2 + 39) a 2
b P
Jesús x (x + 3) b 2

Luego: (x2 + 39) = (x + 3)2 b

M b 2
x2 + 39 = x2 + 6x + 9 a 2
5=x a

∴ Juan tiene 61. A a Q b D

Piden: 2P4 MNPQ
Rpta: 61
Dato: a+b=6
Pregunta 36 2P4 MNPQ = 2^a 2 + b 2 h
En la figura, ABCD es un cuadrado de 6 cm de = 2 2 ^a + b h
lado; AM=AQ=NC=CP. Halle el perímetro del
rectángulo MNPQ. = 2 2 ^ bh

B N
C ∴ 2P4 MNPQ = 12 2

Rpta: 12 2 cm
P
Pregunta 37
M Se tiene una lámina de forma rectangular cuyas
dimensiones son 60 cm de ancho y 70 cm de
largo. Cortándola en láminas rectangulares de 20
A D cm de ancho y 30 cm de largo, ¿cuantas de estas
Q láminas, como máximo, se pueden obtener?
A) 21 2 cm A) 6
2
B) 7
PROHIBIDA SU VENTA

B) 25 2 cm C) 8
2
D) 9
C) 12 2 cm
E) 5
D) 13 2 cm

E) 23 2 cm
2

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Resolución 37 Resolución 38
Áreas Área
70 cm L
A B
B C
4
S 20 b
S
30 S S
E M
H
60 cm S 20 L

30 S S 20
S
C
A 20 20 30 D D
Piden: S
Piden: n (n: número de láminas)
Relaciones métricas:
nS= A4ABCD
n20.30=70.60 DEA: 42 = Ln ..... (1)
∴n=7 Ln
S AHM = .............. (2)
2
Rpta: 7
(1) en (2)
Pregunta 38 42
S AHM =
En la figura, ABCD es un cuadrado y AE=4 cm. 2
Halle el área de la región sombreada. SAHM = 8 cm2
A B Rpta: 8 cm2

Pregunta 39
E En la figura, AD y BC son diámetros. Si
AB=CD=2 cm, calcule el área de la semicorona
circular sombreada.

D C
PROHIBIDA SU VENTA

A) 10 cm2 a a
a a
B) 6 cm2 A D
B C
C) 12 cm2
D) 8 cm2
E) 14 cm2

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A) 10 pcm2
A) 15
B) 8 pcm2 80
C) 12 pcm2 B) 17
40
D) 6 pcm2
C) 19
E) 16 pcm2 80
Resolución 39 D) 19
40
Área 17
E)
4 80
2 2
4 2 Resolución 40
4 2 4
ÁREAS
a a 2
a a
A 3 D B b M b C
2 B 3 C 2
r
15S 2a
25S
R 4a 3a
N
S 16S 4S
Sa 15S 2a
Piden: S 4S
a = 45º A b b D
r=3, R=5
Piden: As
S=
r 2− 2
(5 3 ) A ABCD
2
S = 8p cm2 As = 17S
A ABCD 80S
Rpta: 8p cm2 As = 17
A ABCD 80
Pregunta 40
En la figura, M, N y E son puntos medios de BC, Rpta: 17
80
CD y AD respectivamente. ¿Qué parte del área
del paralelogramo ABCD es el área de la región
sombreada? CONOCIMIENTOS
PROHIBIDA SU VENTA

B M
C MATEMÁTICAS
Pregunta 41
N
Halle la suma de las cifras periódicas y no
periódicas del decimal equivalente a 8 .
A D 3000
E

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A) 6 Resolución 42
B) 3 Razones y Proporciones
C) 15 2= 3= =
7 11
= k
D) 8 a b c d
E) 11 Producto de las razones
2 # 3 # 7 # 11 4 2 # 3 # 7 # 11
Resolución 41
= k= $ k4
a#b#c#d 37422
81
Números Racionales
8 = 1 a decimal Luego: k = 1/3
3000 375
1
Rpta:
1000 375 3
2500 0,00266,....
250
Pregunta 43
El MCM de dos números enteros positivos es
El decimal 0,0026 48 y la diferencia de los cuadrados de dichos
2+6=8 números es 2160. Halle la suma de los dos
números enteros.
Rpta: 8
A) 60
B) 64
Pregunta 42 C) 56
En una serie de cuatro razones geométricas D) 48
iguales con constante de proporcionalidad E) 54
positiva, los antecedentes son 2, 3, 7 y 11. Si el
producto de los consecuentes es 37 422, halle la Resolución 43
constante de proporcionalidad de la serie.
MCD - MCM
A) 1 Sabemos por teoría que : A=dp ∧ B=dq
2
d: M.C.D.
B) 1
3 p y q: PESI
Por dato:
C) 2
PROHIBIDA SU VENTA

3 M.C.M.=dpq=48=24x3→d2p2q2=28x32 ..(I)
D) 2 Por dato:
9
A2-B2=d2p2-d2q2=d2(p2-q2)=2160.... (II)
E) 2 2160=24x33x5
7
dividendo I ÷ II obtenemos:

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p2 q2 pxq=4 Pregunta 45
= 16 ( 2 2 `p = 4/q = 1
p2 − q2 15 p − q = 15 Dada la función:
Luego: `3 (x + 1) 2 − 1j`3 (x + 1) 2 + 3 x + 1 + 1j
f (x) =
= 48 3x^3 x + 1 + 1h
d = 12 → A=12(4)=48∧B=12x1=12
4
∴ A+B = 48+12 = 60 para: x!0 y x!−2, halle f(1010)

Rpta: 60 A) 1
3
1010 + 1 + 1

B) 1
Pregunta 44 3
Halle el resto de dividir el número 32n+5+24n+1
C) 1
entre 7, donde n es un entero positivo. 9
A) 2 1
D)
B) 3 3000 3 1010 + 1
C) 5
E) 1
D) 1 27
E) 0
Resolución 45
Resolución 44
Funciones
Divisibilidad
Factorizando el numerador:
E = 32n + 5 + 2 4n + 1 = (32) n x 35 + (2 4) n x 21 2
^3 x + 1 + 1h^3 x + 1 − 1h`3 x + 1 + 3 x + 1 + 1j
o o o f(x)=
E = (7 + 2) n x (7 + 5) + (7 + 2) n x 2 3x^3 x + 1 + 1h

o o o Se reduce f(x):
E = (7 + 2) n x (7 + 5) + (7 + 2) n x 2 3
1o444 2 4 44 3 1 44 2 44 3 3
o f(x)= x + 1 − 1
E = 7 + 2n x 5 + 7 + 2n x 2 3x
o o o A su vez: f(x)= x
E = 7 + 7 x 2n = 7 + 7 3x
PROHIBIDA SU VENTA

o ` f(x)= 1 Función constante.

E = 7 ∴ resto es cero 3
Luego: f(1010)= 1
Rpta: 0 3
Rpta: 1
3

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Pregunta 46 2
B)
Halle el valor de “x” en la ecuación 31

8 a15 − a x = a , donde: a>0 y a!1 C) - 2

a x − 4 − a3 31

A) 12 D) - 2
31
B) 10
C) 11 E) - 14
31
D) 9
E) 13 Resolución 47
Sistema de Ecuaciones
Resolución 46
Del sistema :
Teoría de Exponentes
x3 + 16x = y (y2 + 4) g (1)
De la ecuación se obtiene: )
y2 + 4 = 5x2 gg (2)
a15 − a x = 8
- a Reempl. (2) en (1)
a x 4 − a3
x(x2+16) = y(5x2)
la cual se reduce a: x2 + 16 = 5xy
a15 - ax = a8 . (ax-4 -a3) Al cuadrado :
a15 - ax = ax+4 - a11 x4 + 32x2+256 = 25x2(5x2-4)
donde: 31x4 - 33x2 - 64 = 0
a15 + a11 = ax+4 + ax (31x2 - 64)(x2 + 1)=0
a11(a4+1) = ax(a4+1) 64 196
=
Dando : x2 = $ y2
31 31
Rpta: 11

Pregunta 47 64 − 196
2
Dado el sistema de ecuaciones E = 31 31 = −
66 31
x3 − 4y = y3 − 16x
) Rpta: -
2
y 2 − 1 = 5 (x 2 − 1) 31
PROHIBIDA SU VENTA

si: x!0 y x>y , halle el valor de la expresión

x2 − y2 Pregunta 48
E=
66 Halle la suma de las soluciones enteras de las
ecuaciones
A) 8
||x2−5x+15|−x2+8|=|3x+9|, |x−4|2−5|x−4|+6=0
31
A) 16

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B) 25 D) 7 m
C) 30 E) 14 m
D) 31
E) 32 Resolución 49
Geometría del espacio
Resolución 48
Del gráfico:
Ecuaciones 2 2
I. x2 − 5x + 15 − x2 + 8 = 3x+9
1 44 2 44 3
^ah r
de (a):D<0⇒a>0 3h V1 h V2
|x2-5x+15-x2+8|=|3x+9| r
|-5x+23|=|3x+9|
por teorema:
4 4
-5x+23=3x+9 ∨ -5x+23=-3x-9
x=7/4 ∨ x = 16 V1 = V2
Tronco Cilindro
r (3 h )
II. |x-4|2-5|x-4|+6=0 (2 + 42 + 2 × 4) = p r2 h
2
3
factorizando: r = 2 7m
(|x-4|-2)(|x-4|-3)=0
|x-4|=2 ∨ |x-4|=3 Rpta: 2 7 m
=x 2=
0 x 6=
; x 7=
0x 1
Suma de soluciones enteras de ambas: 32 Pregunta 50
Rpta: 32 Halle la relación que hay entre las medidas de la
diagonal y la arista de un octaedro regular.
A) 3
2
Pregunta 49
Un cilindro circular recto y un tronco de cono de B) 2
revolución tienen igual volumen. La altura del
PROHIBIDA SU VENTA

cilindro es un tercio de la altura del tronco. Si los C) 2

radios de las bases del tronco miden 2 m y 4 m, 3
halle la medida del radio del cilindro.
D) 2
A) 2 7 m 3
B) 7 2 m 3
E)
C) 3 7 m 2

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Resolución 50 Resolución 51
Geometría del espacio Geometría analítica
Del gráfico: y
M P: x2 = 4py (4; 10–x)
B
a A 10 – x
a (3; 7 – x)
7–x
B 0 x
d 10 10
A
C 7 x 7 x

a a
1 3 3 1

N 8

d=a 2
Piden: X
d= 2
a P: x2 = 4py
Rpta: 2 AyB∈P

Entonces:
Pregunta 51 32 = 4p(7 – x)
Dos postes de alumbrado, ubicados en bordes 42 = 4p(10 – x)
opuestos de una carretera, distantes 8 m entre
sí y con 10 m de altura cada uno, sostienen en Dividiendo:
sus extremos superiores un cable que forma un 9 = 7–x
arco parabólico cuya proyección en el suelo es 10 10 – x
perpendicular a los bordes de la carretera. A 1 m
22
de la base de cada poste, el cable está a 7 m del ∴x=
7
suelo. ¿Cuánto dista de la carretera el punto más
bajo del cable? 22
Rpta: m
7
A) 22 m
7
B) 7 m Pregunta 52
PROHIBIDA SU VENTA

2
En la figura, ABCD es un paralelogramo. Si los
C) 13 m valores numéricos de las áreas (en cm2) de los
3 triángulos ABQ, DQR y CDR son las raíces del
D) 26 m polinomio p(x)=x3−28x2+261x−810, halle el
5 área del paralelogramo ABCD.
E) 19 m
6

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B C Rpta: 56 cm2

R OBSERVACIÓN
B C
A D 18
Q
A) 52 cm2 10 10
B) 48 cm2 9
C) 36 cm2 Q D
D) 56 cm2 Por propiedad no cumple: (10)(10) = (9)(18)
E) 72 cm2
Problema mal propuesto
Resolución 52
Área Pregunta 53
P(x) = x3 – 28x2 + 261x – 810 Determine el rango de la función
f(x)=(2+senx)(2−senx), x ! R
1 –28 261 –810 A) [2, 4]
9 9 –171 810 B) [1, 3]
1 –19 90 0 C) [3, 4]
D) [1, 9]
9 9 –90
E) [1, 4]
1 –10 0
Resolución 53
P(x) = (x – 9)2(x – 10)
Funciones trigonométricas
x1 = 9; x2 = 9; x3 = 10
f(x)=(2+senx)(2-senx)
B C f(x)=4-sen2x
como:
0≤sen2x≤1
10 R -1≤-sen2x≤0
9 10
PROHIBIDA SU VENTA

9 3≤4-sen2x≤4
A Q D ∴Rf=[3,4]
AABCD = 2AABD = 2 (9 + 10 +9)
Rpta: [3, 4]
AABCD = 56 cm2

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Pregunta 54 Pregunta 55
Si: tga=3 con 0<a< p ≠, Si: x![0,2p], halle la suma de las soluciones de
2
la ecuación: 2sen2 ` x j +3cosx=2
calcule: N = sen8α − sen4α 2
2senα. cos 6α A) 2p
B) 3p
A) 2 10
5 C) 4p
10 D) 5p
B)
5 E) 6p

C) 3 10 Resolución 55
5
Ecuaciones trigonométricas
D) 2 5
5 2sen2 ` x j + 3 cos x = 2
2
1 44 2 44 3
E) 5
5 1 − cos x + 3 cos x = 2
cos x = 1
2
Resolución 54 &x= ; r 5 r
3 3
Transformaciones trigonométricas ` Suma = 2r
sen8a − sen4a
N=
2sena. cos 6a Rpta: 2p
A producto:
2=cos 6a.sen2a 2sena cos a LENGUAJE
N
2sena. cos 6a sena
Pregunta 56
N = 2cosa
En el enunciado «antes de que los guardias se
como: dieran cuenta “Peluquín” aquel joven delincuente
10 3 ya se había fugado con rumbo desconocido», se
tga = 3 ⇒ a requiere colocar
1 A) una coma.
PROHIBIDA SU VENTA

En N: B) dos comas.
1 10 C) tres comas.
=N 2=
.
10 5 D) dos puntos.
10 E) un punto y coma.
Rpta:
5

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Resolución 56 Pregunta 58

Ortografía Marque la serie conformada exclusivamente por

Por un lado, se marcará con coma la construcción
circunstancial que aparezca antes del sujeto;
de otro lado, se separa entre comas la palabra
o construcción aclarativa, por ejemplo, las
aposiciones.
En la oración:
“Antes de que los guardias se dieran
cuenta , ‘Peluquín’ , aquel joven delincuente ,
ya se había fugado con rumbo desconocido”, la
primera coma separa al circunstancial y, las otras
dos, separan a la aposición.
Rpta: tres comas.
Pregunta 57 * Batallón: Unidad militar compuesta de
Las palabras formadas por el proceso de
composición son
A) marinero y parrillada.
B) mármol y cazador.
C) belleza y casillero.
D) camposanto y abrelatas.
E) hablante y ciudadano.
Resolución 57
Morfología
Se denomina proceso composición cuando en
una palabra se unen dos o más lexemas. En
este caso, en las palabras " CAMPO SANTO "
A BBBB C A BBBB C
sustantivos colectivos.
A) Árboles, recua, tinieblas
B) Batallón, arboleda, manada
C) Colegiaturas, troyanos, jauría
D) Mejicanos, bebés, perrera
E) Plumaje, chicas, papelería
Resolución 58
Categorías gramaticales
Sustantivos colectivos son aquellos nombres que
denominan al conjunto sin necesidad de agregar
morfemas flexivos.
En la siguiente relación de palabras se aplica este
principio:
varias compañías.
* Arboleda: Conjunto de árboles.
* Manada: Hato o rebaño pequeño de
ganado.
Rpta: Batallón, arboleda, manada
Pregunta 59
Señale la alternativa donde se presenta una
oración enunciativa según la actitud del hablante.
A) Por favor, no haga ruido en el aula.
B) Espero que el próximo año vuelvas.
C) Probablemente no nos clasifiquemos.
PROHIBIDA SU VENTA

lexema lexema
y D) El Huascarán es una cumbre elevada.
A BBB C A BBB C " se da el proceso por
" ABRELATAS
lexema lexema E) Dime quién es el responsable del
composición. proyecto.

Rpta: camposanto y abrelatas.

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Resolución 59 D) Referendum, joven, arbol

Sintaxis
Se entiende por oraciones enunciativas a las
que informan de un hecho objetivamente.
Pueden ser afirmativas o negativas.
Esta característica se cumple en la oración:
“El Huascarán es una cumbre elevada”.
Rpta: El Huascarán es una cumbre
elevada.
Pregunta 60 • Fórceps: Como excepción, se tilda sien-
Señale la opción donde aparecen hiato, diptongo
y triptongo respectivamente.
A) Estefanía viajará a Paraguay.
B) Paula huyó por el huaico.
C) Faustino es un guía cordial.
D) Mi ahijado fue a esa bahía.
E) Iremos a Huancayo en tranvía.
Resolución 60 Pregunta 62
Fonología
El hiato es la separación silábica de dos vocales
sucesivas; el diptongo es la unión de dos vocales
en la misma sílaba; en tanto, el triptongo es la
unión de tres vocales en la misma sílaba.
* Estefanía = hiato
* Viajará = diptongo
* Paraguay = triptongo
Rpta: Estefanía viajará a Paraguay.
E) Ganster, herpes, superavit
Resolución 61
Ortografía
En aplicación de las reglas de acentuación
ortográfica:
• Escúter: Las graves terminadas en con-
sonante, menos “N” “S” y vocales se
tildan.
do grave terminada en “S”, pues este
grafema se considera sin sonido.
• Ítem: Las graves terminadas en con-
sonante, menos “N” “S” y vocales se
tildan.
Rpta: Escuter, forceps, item
Marque la alternativa que presenta el verbo
conjugado en modo subjuntivo.
A) Julio estudia para el examen.
B) Mi hermano trabaja en Tacna.
C) Luisa llegará mañana lunes.
D) Lucio, arregla ese auto.
E) Ojalá que Juana regrese.
Resolución 62
Verbo
PROHIBIDA SU VENTA

Pregunta 61 El modo subjuntivo expresa deseo, posibilidad

subordinada. En la oración: “Ojalá que Juana
Señale la alternativa donde todas las palabras
regrese”, precisamente el verbo cumple esta
deben escribirse con tilde.
característica.
A) Campus, album, lapsus
B) Escuter, forceps, item Rpta: Ojalá que Juana regrese.
C) Examen, torax, yoquey

CENTRAL: 6198–100 27
SOLUCIONARIO ÁREAS D – E
LITERATURA
Pregunta 63 Edad de Oro Española: Narrativa
En los siguientes versos: “Escrito está en mi alma
vuestro gesto” y “¿Qué es la vida? Un frenesí.
/ ¿Qué es la vida? Una ilusión”, ¿qué figuras
literarias se han utilizado respectivamente?
A) Hipérbole y epíteto
B) Metáfora e hipérbole
C) Anáfora y epíteto
D) Hipérbaton y anáfora
E) Anáfora y metáfora
Resolución 63
Teoría Literaria: Figuras Literarias
Dentro de las figuras literarias, encontramos
el hipérbaton, que consiste en alterar el orden
lógico de las palabras; y la anáfora, que consiste
en la repetición de palabras al inicio de cada
verso o expresión. En los ejemplos citados se
trata de un hipérbaton y una anáfora.
Rpta: Hipérbaton y anáfora
Pregunta 64 IV. Esta novela es representativa del
¿Cuál es el tema principal de El ingenioso hidalgo
don Quijote de La Mancha, novela de Miguel de
Cervantes Saavedra?
A) La armonía entre lo subjetivo y lo
objetivo
B) Las aventuras del Caballero de la Triste
Figura
C) Las desventuras del escudero Sancho
Panza
D) La recuperación de la honra de don
Quijote
E) La lucha entre lo ideal y lo material
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Examen SAN MARCOS 2014 – I
Resolución 64
En la novela de Cervantes, que constituye una
parodia a las novelas de caballería, se plasman
dos arquetipos humanos: el Quijote, que
representa al hombre idealista; y Sancho Panza,
que simboliza al hombre pragmática. A lo largo
de la novela, se presenta una lucha entre estas
dos formas de pensamiento y conducta.
Rpta: La lucha entre lo ideal y lo
material
Pregunta 65
Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F)
de las siguientes afirmaciones sobre la novela
Doña Bárbara, de Rómulo Gallegos, marque la
alternativa que contiene la secuencia correcta.
I. El tema central de la obra es la lucha
por las tierras comunales.
II. La novela es lineal, presenta un orden
lógico y cronológico.
III. Doña Bárbara derrota a Míster Danger
y salva a su hija Marisela.
regionalismo hispanoamericano.
A) FVVV
B) FVFV
C) FVVF
D) VFFV
PROHIBIDA SU VENTA
E) VVFF
Resolución 65
Hispanoamericana – Regionalismo
Doña Bárbara (1929), escrita por el escritor
venezolano Rómulo Gallegos, es una obra que
pertenece al Regionalismo hispanoamericano,
28
SOLUCIONARIO ÁREAS D – E Examen SAN MARCOS 2014 – I

llamado también “literatura de la tierra”, A) adultez intermedia.

que surge para intentar conciliar el conflicto B) adultez temprana.
civilización - barbarie. Formalmente la novela
C) adolescencia.
usa el tiempo lineal, con un orden lógico y
cronológico. D) niñez intermedia.
E) senectud.
Rpta: FVFV
Resolución 67
PSICOLOGÍA Desarrollo Humano
Pregunta 66 Desde la dimensión cognitiva, según Piaget,
Un niño de cinco años de edad juega montando en la adolescencia se desarrolla la etapa de
una escoba, cae al piso y le dice a su mamá: operaciones formales que permite hacer
“La escoba me botó”. El niño evidencia un abstracciones morales, lógicas, lingüísticas.
pensamiento Desde el punto de vista del desarrollo de la
A) abstracto. personalidad, según E. Erikson, durante la
adolescencia la tarea del “yo” es la de lograr la
B) lógico. identidad para no caer en la dispersión de roles.
C) egocéntrico.
D) operacional. Rpta: adolescencia.
E) animista.

Resolución 66 Pregunta 68
Las estructuras subcorticales que regulan las
Desarrollo de la inteligencia emociones conforman el sistema
A la edad de los 5 años, el niño tiende a darle A) nervioso somático.
a los objetos inanimados (objeto sin vida)
características humanas como emociones y B) nervioso simpático.
sentimientos. La expresión del niño: “la escoba C) endocrino.
me botó”, lo lleva a pensar que la escoba lo botó D) nervioso parasimpático.
“porque está molesto con él”. El pensamiento
E) límbico.
animista es una característica del estadío
preoperatorio, que corresponde a la teoría de la Resolución 68
inteligencia de Jean Piaget.
Base biológica de la conducta
PROHIBIDA SU VENTA

Rpta: animista. Las estructuras subcorticales que participan en

las respuestas fisiológicas y vivenciales de las
emociones son conocidas como sistema límbico,
Pregunta 67 las que tiene como componentes destacados a:
La etapa de la vida donde la persona es capaz de 1. Amígdala cerebral.
pensar en forma abstracta y se vuelve central la
2. Hipocampo.
búsqueda de la identidad es la

CENTRAL: 6198–100 29
SOLUCIONARIO ÁREAS D – E
3. Corteza cingulada.
4. Fornix.
5. Septum.
6. Cuerpo mamilar
Rpta: límbico.
EDUCACIÓN CÍVICA
Pregunta 69 Organismos Constitucionales Autónomos
El órgano constitucional autónomo que tiene
como función supervisar el cumplimiento de
los deberes de la administración estatal, tanto
como la prestación de los servicios públicos a la
ciudadanía es
A) el Consejo Nacional de la Magistratura.
B) la Defensoría del Pueblo.
C) la Contraloría General de la República.
D) el Tribunal Constitucional.
E) el Ministerio Público.
Resolución 69
Organismos Constitucionales Autónomos
La Defensoría del Pueblo, como Órgano
Constitucional Autónomo, se encarga
básicamente de supervisar el cumplimiento
de los deberes de la administración del estado.
Así como también la prestación de los servicios
públicos de la ciudadanía.
(Basado en el artículo 162º C.P.P)
Rpta: la Defensoría del Pueblo.
Pregunta 70
Al organismo del Estado que se encarga de
ejercer el control de las instituciones financieras,
generalmente se le conoce como
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Examen SAN MARCOS 2014 – I
A) Banco Central de Reserva.
B) Bolsa de Valores de Lima.
C) Ministerio de Economía y Finanzas.
D) Superintendencia de Banca y Seguros.
E) Comisión Nacional Supervisora de
Empresas y Valores.
Resolución 70
La Superintendencia de Banca, Seguros y
AFP (SBS y AFP) se encarga del control de las
empresas bancarias y de seguros, de las de más
que reciben depósitos del público y de aquellas
otras que, para realizar operaciones conexas o
similares, determine la ley.
El Poder Ejecutivo designa al Superintendente de
Banca y Seguros por cinco años; el Congreso lo
ratifica.
Rpta: Superintendencia de Banca y
Seguros
HISTORIA DEL PERÚ
Pregunta 71
Las evidencias más antiguas de la domesticación
de plantas fueron encontradas en la cueva de
A) Pikimachay.
B) Huaca Prieta.
C) Guitarrero.
D) Lauricocha.
PROHIBIDA SU VENTA
E) Telarmachay.
Resolución 71
Poblamiento del Perú
El hombre peruano antiguo buscó adaptarse
a su entorno para satisfacer sus necesidades.
Así durante el periodo Arcaico temprano, en su
30
SOLUCIONARIO ÁREAS D – E
proceso de adecuarse al nuevo clima (Holoceno)
practica la cacería y recolección selectiva. En esta
última práctica inició los cultivos experimentales
que posteriormente derivaron en la agricultura
con una economía productiva. Entre los restos
más antiguos de horticultura tenemos la cueva
del Guitarrero o Santa, estudiado por Tomás
Lynch de Áncash.
Rpta: Guitarrero.
Pregunta 72 D) del Peloponeso.
A mediados del siglo XVIII, con un discurso
mesiánico andino-amazónico, ______ dirigió,
desde la ceja de Selva, una importante
insurrección anticolonial.
A) Manco Inca
B) José Gabriel Túpac Amaru
C) Túpac Catari
D) Mateo Pumacahua
E) Juan Santos Atahualpa
Resolución 72
Rebeliones indígenas
Durante el siglo XVIII (1742) se dio la rebelión de
Juan Santos Atahualpa en el Gran Pajonal (río
Perené - cerro de la sal) debido a la presencia
y explotación de las misiones franciscanas
sobre diferentes etnias del lugar, destacando
los campas o Asháninkas. El líder de esta
sublevación fue Juan Santos Atahualpa, que con
un discurso mesiánico - milenarista logró dirigir
a los selváticos y expulsar a los franciscanos. Se
tiene que destacar que esta rebelión nunca fue
debelada por los españoles.
Rpta: Juan Santos Atahualpa
CENTRAL: 6198–100
Examen SAN MARCOS 2014 – I
HISTORIA UNIVERSAL
Pregunta 73
Entre las contiendas bélicas de la Antigüedad,
una de las que destaca es la de los griegos contra
la expansión del Imperio persa en el Asia menor;
este enfrentamiento duró casi medio siglo y se lo
conoce como guerras
A) médicas.
B) púnicas.
C) jónicas.
E) micénicas.
Resolución 73
Grecia
El Imperio persa, durante el gobierno de
Darío I, inició la guerra contra los griegos debido
a su política expansionista y por el control del
comercio en el Mar Egeo, donde existía rivalidad
entre los griegos y los fenicios, quienes eran
súbditos de los persas. Los griegos consideraban
a todos los habitantes de la meseta del Irán
como medos. Debido a esto, a las guerras entre
el Imperio persa y los griegos se denominaron
médicas.
Rpta: médicas.
Pregunta 74
Entre los siglos XI y XIII, Europa experimentó un
crecimiento económico y demográfico debido a
la intensificación de los cultivos y a la difusión de
PROHIBIDA SU VENTA
nuevas técnicas. Esto ocasionó
A) la inseguridad del transporte marítimo.
B) un renacimiento comercial.
C) las crisis alimentarias.
D) el decaimiento de las ferias.
E) la mejora de los caminos.
31
SOLUCIONARIO ÁREAS D – E Examen SAN MARCOS 2014 – I

Resolución 74 Resolución 75
Baja Edad Media Cartografía
La intensificación de los cultivos, la introducción
del sistema de rotación trienal permitieron
elevar la producción agrícola entre los siglos
XI−XIII; así también los excedentes productivos
fueron motivo de un gran intercambio comercial
en zonas estratégicas que dieron origen al
denominado renacimiento urbano comercial.

Rpta: un renacimiento comercial.

GEOGRAFÍA
Pregunta 75
Los mapas constituyen un medio de información
cuyo propósito es
A) planificar y ordenar un territorio
determinado.
B) obtener información cuantificada
específica.
Un mapa es una representación gráfica y
C) ubicar actividades humanas de tipo métrica de una porción de la Tierra. Tiene como
económico. características:
D) conocer el territorio en forma real y • Ser bidimensional: se representa latitudes
completa. y longitudes.
E) visualizar e identificar elementos • Es temático: representa un tema de
geográficos. investigación en el territorio.
Tiene como propósito principal visualizar
en un formato cómodo a la vista lo que un
territorio contiene; además, determinan las
propiedades geométricas de los objetos y sus
relaciones espaciales con exactitud. Estas son
PROHIBIDA SU VENTA

las cualidades que hacen que se les considere

como herramientas de uso vital para el trabajo
profesional, académico–científico, tecnológico,
industrial, etc.

Rpta: visualizar e identificar elementos

geográficos.

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SOLUCIONARIO ÁREAS D – E
Pregunta 76 productivos son ___________ y las necesidades
El Protocolo de Kioto, de la Convención Marco de
las Naciones Unidas para el Cambio Climático,
busca, fundamentalmente, limitar y reducir
A) las emisiones de gases que afectan la
capa de ozono.
B) las emisiones de gases de efecto
invernadero.
C) la producción de materiales sólidos
electromagnéticos.
D) los elementos sólidos, líquidos o
gaseosos contaminantes.
E) el incremento de plantas radiactivas
como fuente de energía.
Resolución 76
La atmósfera
El Protocolo de Kioto es un instrumento firmado
en Japón, en el año 1997, con el objetivo de
reducir los gases de efecto invernadero (CO2,
CH4, N2O) emanados principalmente de los
países desarrollados. Su vigencia perduró
hasta diciembre del 2012, rectificándose y
extendiéndose hasta el año 2020, pero sin la
anexión de países como EE.UU., Rusia, Japón
y Canadá.
Este instrumento se encuentra dentro del marco
de la Convención de las Naciones Unidas sobre
el Cambio Climático (CMNUCC), firmado en
1992 y conocido como Cumbre de la Tierra.
Rpta: las emisiones de gases de efecto
invernadero.
ECONOMÍA
Pregunta 77 del ingreso del público se verá reducida.
Dada la tendencia creciente de la población
mundial, la economía señala que los recursos
CENTRAL: 6198–100
Examen SAN MARCOS 2014 – I
son ___________.
A) suficientes – crecientes
B) alternativos – productivas
C) escasos – ilimitadas
D) finitos – limitadas
E) indispensables – desiguales
Resolución 77
Nociones básicas
Considerando el problema económico, se
establece que los recursos productivos son
escasos y las necesidades son ilimitadas. En base
a lo establecido la economía es considerada la
“Ciencia de la Escasez”.
Rpta: escasos – ilimitadas
Pregunta 78
El incremento de un tipo de impuesto indirecto
ocasiona, para quien lo paga,
A) el aumento de su ingreso nominal.
B) la disminución de su ingreso legal.
C) la disminución de su renta bruta.
D) la disminución de su ingreso real.
E) la afectación de su ganancia neta.
Resolución 78
Sistema tributario
Los impuestos indirectos son aquellos que
afectan el consumo de bienes y servicios, tal es el
PROHIBIDA SU VENTA
caso del Impuesto General a las Ventas (IGV) y el
Impuesto Selectivo al Consumo (ISC). Por tanto,
si se aumenta alguno de estos impuestos, su
precio se incrementará y la capacidad adquisitiva
Rpta: la disminución de su ingreso
real.
33
SOLUCIONARIO ÁREAS D – E Examen SAN MARCOS 2014 – I

FILOSOFÍA Resolución 80
Pregunta 79 Antropología filosófica
La filosofía positivista de Augusto Comte está La antropología filosófica busca responder
dirigida a al problema de la existencia y naturaleza del
A) describir objetivamente los hechos hombre. Una de las teorías aceptadas como
empíricos. explicación es el Naturalismo, que propone
que el ser humano, debido a sus rasgos físicos
B) diferenciar las leyes físicas de las y biológicos como la posición bípeda, pulgar
sociales. oponible, cerebro evolucionado unido a la
C) defender el uso del lenguaje racionalidad y el lenguaje, es lo que nos diferencia
trascendente. del resto de seres vivos.
D) fundamentar las ciencias matemáticas.
Rpta: naturalismo.
E) presentar la historia como ciencia
máxima.
FÍSICA
Resolución 79
Pregunta 81
Filosofía del siglo XIX - I Un móvil que describe una trayectoria circular
La filosofía positivista de A. Comte, luego de de radio 2,0 m desarrolla un movimiento
postular la ley de los tres estadíos, consideró la uniformemente variado. En un instante dado,
posibilidad del progreso de la ciencia, dejando de su aceleración centrípeta tiene un módulo de
lado el discurso metafísico por la imposibilidad 2,0 m/s2. Si 4,0 s después su rapidez angular es
del conocimiento metafísico. Consecuentemente, 9,0 rad/s, determine el módulo de la aceleración
toda ciencia debe partir de la descripción angular.
objetiva de los hechos sujetos a observación y A) 2,0 rad/s2
experimentación.
B) 4,0 rad/s2
Rpta: describir objetivamente los C) 1,0 rad/s2
hechos empíricos. D) 3,0 rad/s2
E) 6,0 rad/s2
Pregunta 80
La posición filosófica que considera los rasgos
físicos y biológicos como los caracteres distintivos
PROHIBIDA SU VENTA

del hombre se denomina

A) darwinismo.
B) naturalismo.
C) fenomenismo.
D) evolucionismo.
E) empirismo.

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SOLUCIONARIO ÁREAS D – E Examen SAN MARCOS 2014 – I

Resolución 81 Resolución 82
Cinemática Dinámica
a=0,5m/s2
Vo t=4s B W = 9 rad/s N
f
A F=300
Wo Vf
ac=2m/s2 f
R= R
2m 2000
FR=ma
En el punto “A”: 300-f=200(0,5)
ac= w2R 300-m.(2000)=100
2= w20 .2
Rpta: m=0,10
→ W0= 1 rad/s
Pregunta 83
Tramo AB: Un oscilador armónico simple tarda 12,0 s para
Wf= W0 ± αt experimentar cinco oscilaciones completas.
9= 1+ α(4) ¿Cuál es la frecuencia angular del oscilador?
α= 2 rad/s A) 3,62 rad/s
B) 1,62 rad/s
Rpta: 2,0 rad/s2
C) 4,62 rad/s
Pregunta 82 D) 5,62 rad/s
Una fuerza horizontal de 300 N actúa sobre E) 2,62 rad/s
un bloque de masa de 200 kg. Si el bloque se
desplaza por una superficie horizontal con una Resolución 83
aceleración de 0,5 m/s2, ¿cuál es el coeficiente de
rozamiento cinético? Oscilador armónico
(g = 10 m/s2) f= 5
12
A) 0,15
w=2pf
B) 0,20
C) 0,25 w=2p. 5
PROHIBIDA SU VENTA

12
D) 0,10
w=2,616 rad/s
E) 0,30
w=2,62 rad/s

Rpta: 2,62 rad/s

CENTRAL: 6198–100 35
SOLUCIONARIO ÁREAS D – E Examen SAN MARCOS 2014 – I

Pregunta 84 Pregunta 85
Una grúa levanta, verticalmente, un automóvil Un bloque de 900 kg se mueve sobre una
de 2000 kg de masa. Calcule la tensión del cable superficie horizontal a una velocidad de
si el peso es levantado con una rapidez que 25,0m/s en un instante dado. Si el coeficiente
disminuye 5,0 m/s en cada segundo. de rozamiento entre el bloque y la superficie es
(Dato: g = 10 m/s2) 0,80, ¿qué distancia habrá recorrido antes de
detenerse? (g = 10,0 m/s2)
A) 1,0 × 104 N
A) 40,0 m
B) 2,0 × 104 N
B) 38,0 m
C) 3,0 × 104 N
C) 39,0 m
D) 2,0 × 103 N
D) 41,0 m
E) 4,0 × 103 N
E) 36,0 m

Resolución 84
Resolución 85
Dinámica lineal
Energía mecánica
Se tiene el gráfico; con el DCL del bloque
(automóvil): Representado el enunciado y realizando el
D.C.L.
25m/s N
Mov V=0
T
fk

a mg
P d
El movimiento del automóvil es un MRUV Aplicamos:
desacelerado:
mV2
Wneto = Ekf − Eko ( − fk d = −
TV 5 m/s 2
a= = = 5 m/s2
Tt 1s
Aplicando la 2da ley de Newton: Reemplazando:
FRE= m . a ; FRE // a mV2
( nk mgd =
PROHIBIDA SU VENTA

P – T= m . a 2
2.104 N – T= 2.103.5
252
0,8(10)d = ∴d = 39,0 m
1.104 N= T 2
Rpta: 104 N Rpta: 39,0 m

Rpta: 1,0×104 N

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SOLUCIONARIO ÁREAS D – E Examen SAN MARCOS 2014 – I

Pregunta 86 Resolución 87
Si un láser emite radiación con una longitud Electrostática
de onda de 1000 nm, ¿cuántos fotones serán
La energía potencial eléctrica de dos partículas
necesarios para alcanzar una energía de 6,21 eV?
puntuales electrizadas con q1 y q2 separadas una
(h=4,14 × 10–15 eV.s y c=2,998× 108 m/s)
distancia d se obtiene de la siguiente forma:
A) 50
K q1 q2
B) 500 cU = m Donde K=Constante de
d
Coulumb
C) 5000
Del dato, conocemos el potencial de una de ellas:
D) 5
K q1
E) 50 000 V1 =
d
Resolución 86 .10 -4 10
45= -6
=` U V=
1 q2 & q2 = C 1nC
Física moderna 4500
Rpta: 1,0 mC
Según el postulado de Planck, la energía total
debe estar cuantizada:
QUÍMICA
ET=nEF
Pregunta 88
EF: Energía de fotón = hC
λ Para la reacción CaCO3(S) + calor E CaO(S) +
n: número de fotones CO2(g), la expresión de equilibrio es
E T λE T 1000.10−9 .6, 21 A) Kc = [CaO][CO2]/[CaCO3]
n= = =
EF hC 4, 14.10−15 .2, 998.108
B) Kc = [CaO]/[CaCO3]
= 5 fotones
C) Kp = PCO
Rpta: 5 fotones 2
D) Kp = PCaO × PCO / PCaCO
2 3
Pregunta 87
E) Kc = K [CaCO3]
El potencial eléctrico que una carga de 1,5 × 10–7C
produce en un punto es 4500 V. Si en ese mismo
punto se colocara otra carga, la energía potencial
del sistema de cargas sería de 45 × 10–4J. Calcule Resolución 88
la magnitud de la segunda carga. Equilibrio químico
PROHIBIDA SU VENTA

A) 1,5 mC En el siguiente equilibrio:

B) 1,0 mC
CaCO3(s) + Calor ? CaO(s) + CO2(g)
C) 2,0 mC
Se tiene que:
D) 0,8 mC
Kc= [CO2] y Kp = PCO
E) 1,2 mC 2

Rpta: Kp = PCO
2

CENTRAL: 6198–100 37
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Pregunta 89 Resolución 90
Señale el par de elementos que, al reaccionar, Reacciones químicas
forman un anhídrido. Para el siguiente proceso:
A) Calcio y oxígeno 3+ o 4+ o
B) Hidrógeno y calcio
Fe2 O3 + 3C $ 3 CO2 + 4Fe
oxidación
C) Hidrógeno y bromo
reducción
D) Calcio y bromo
E) Bromo y oxígeno I. (V) El hierro se obtiene por reducción,
por lo tanto es la forma reducida o
Resolución 89 sustancia reducida.

Nomenclatura inorgánica II. (F) Agente reductor: C.

La obtención tradicional de un anhidrido III. (F) El “C” se oxida.

corresponde al siguiente proceso: IV. (F) Agente oxidante: Fe2O3
V. (V) Se produce cambios en los
No metal + Oxígeno Anhídrido estados de oxidación, lo cual implica
transferencia de electrones, es decir, es
un proceso REDOX.
Rpta: Bromo y oxígeno
Rpta: I y V
Pregunta 90
Pregunta 91
Antiguamente, para obtener hierro metálico, se
calentaba el óxido férrico con carbón vegetal En una reacción química , el
(carbono) llevándose a cabo la reacción incremento de la temperatura desplaza el
equilibrio hacia la y la constante
Fe2O3(s) + 3 C(S) → 3 CO2(g) + 4 Fe(S)
de equilibrio .
En esta reacción, se cumple que:
A) endotérmica - derecha - se incrementa
I. el hierro es la sustancia reducida.
B) exotérmica - izquierda - permanece
II. el agente reductor es el hierro. constante
III. el carbono es la sustancia que se reduce. C) endotérmica - izquierda - disminuye
IV. el carbono es el agente oxidante. D) exotérmica - derecha - permanece
V. la reacción es de óxido-reducción. constante
A) II y V E) endotérmica - derecha - permanece
PROHIBIDA SU VENTA

B) I y IV constante
C) III y V Resolución 91
D) I y V Equilibrio químico
E) II y IV Para un equilibrio químico endotérmico

Reactantes+calor D productos

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SOLUCIONARIO ÁREAS D – E Examen SAN MARCOS 2014 – I

Aumento de temperatura: Pregunta 93

Sentido del equilibrio Señale la configuración electrónica incorrecta en
: Aumenta
Derecha las siguientes especies químicas.
Kc
A) B3+(z = 5) = 1s2
Rpta: endotérmica - derecha - se B) Mg2+ (z = 12) = 1s2 2s2 2p6
incrementa C) P3+ (z = 15) = 1s2 2s2 2p6 3s2
Pregunta 92 D) F1– (z = 9) = 1s2 2s2 2p5
Al disolver 36 g de una sustancia B en 960g de E) C4–(z = 6) = 1s2 2s2 2p6
agua, se obtiene una solución cuya molaridad es
Resolución 93
Datos: PFB = 72,0 g/mol, ρB = 0,90g/mL
ρ = 1,00 g/mL Estructura atómica
H2O
A) 0,21 El ion fluoruro (9F1-) posee en su nube electrónica
B) 0,94 10e-, por lo tanto su configuración electrónica es:
1- 1s2 2s2 2p6
C) 0,50 9F :
D) 0,52 Por lo tanto, la configuración electrónica
E) 0,39 incorrecta es: 9F1-: 1s2 2s2 2p5

Resolución 92 Rpta: F1- (z=9)=1s2 2s2 2p5

Soluciones Pregunta 94
Según el proceso: Indique el agente oxidante y la suma de los
36 g coeficientes estequiométricos de los productos de
• Sto: B → nSto= =0,5 mol la reacción.
72 g/mol
HNO3 + H2S → NO + S + H2O
• Considerando los datos:
A) HNO3 y 3
B) HNO3 y 9
VB=36g c 1
36 g B m <>40 mL C) HNO3 y 5
0, 9 g/mL
960 g H2O
VH O=960g c 1 m <>960 mL D) H2S y 9
2 1 g/mL
E) H2S y 14
→Vsol=1000 mL=1 L
PROHIBIDA SU VENTA

n Resolución 94
Ahora: M= Sto
Vsol
Reacciones químicas
0, 5 mol En el proceso: HNO3 + H2S → NO + S + H2O
→M= = 0,5 M
1L 2 (N5+ + 3 e– → N2+)
Rpta: 0,50 3 (S2– → S0 + 2 e–)

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⇒ 2 HNO3 + 3 H2S → 2NO + 3 S + 4 H2O (( ) No poseen tejidos conductores.

A) VVVFF
Rpta: Agente oxidante: HNO3
B) FVVVF
∑Coef. productos = 9 C) VFVVF
D) FVFVF
BIOLOGÍA
E) VFFFV
Pregunta 95
A la etapa de las enfermedades infecciosas
comprendida entre el ingreso del agente Resolución 96
patógeno al organismo y la aparición de los
primeros síntomas se le denomina Reino plantae
A) transmisión. Se conoce como pteridofitas a un grupo de
plantas vulgarmente llamadas helechos. Su
B) invasión. naturaleza anatómica las ubica entre los musgos
C) absorción. y las espermatofitas.
D) recuperación. Tienen en común con los musgos la presencia
E) incubación. de anterozoides móviles que necesitan de agua
para fecundar a la oósfera. Pero se diferencia por
Resolución 95 la presencia de vasos de conducción; en esto se
parece a las espermatofitas. En el envés de los
Higiene y enfermedad
foliolos, los helechos presentan soros, los cuales
El periodo de incubación de una presentan esporas que luego de ser liberadas
enfermedad comprende, desde el ingreso darán origen al gametofito.
del agente patógeno al organismo hasta la
aparición de los primeros síntomas. Existe Rpta: FVFVF
una multiplicación activa del patógeno, este
periodo varía de acuerdo con la enfermedad.
Pregunta 97
Rpta: incubación
Las sustancias de desecho y los cadáveres son
Pregunta 96 sustratos para los
Respecto a las plantas de la División Pteridofita A) carnívoros.
(helechos), indique si los siguientes enunciados B) consumidores.
son verdaderos (V) o falsos (F) y marque la
PROHIBIDA SU VENTA

C) herbívoros.
secuencia correcta.
D) productores.
(( ) Incluye musgos.
E) desintegradores.
(( ) Carecen de flores.
(( ) Sus semillas se encuentran en soros.
(( ) Requieren de agua para realizar la
fecundación.

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Resolución 97 Resolución 98
Ecología Citología
La función de la membrana es regular el
transporte de sustancias, dicho transporte se da
de dos formas:
−− Transporte pasivo. Sin gasto de energía
(ATP). De mayor a menor concentración.
• Difusión simple. Ejemplos: O2, CO2,
H2O
• Difusión facilitada. Con ayuda de
En la cadena alimenticia o trófica se observan los proteínas integrales. Ejemplos:
siguientes niveles: glucosas, aminoácidos.
−− Transporte activo. Con gasto de energía
• 1° Nivel trófico: productores (ATP). De menor a mayor concentración en
(plantas, algas) contra de su gradiente.
• 2° Nivel trófico: consumidores 1° Ejemplos: Na+ y K+ (Bomba de Na+ y K+),
fagocitosis.
(herbívoros)
• 3° Nivel trófico: consumidores 2° Rpta: Transporte activo
(carnívoros 1°) Pregunta 99
• 4° Nivel trófico: consumidores 3° Con respecto al significado funcional de cada uno
(carnívoros 2°) de los cuatro tipos de tejido, responda verdadero
(V) o falso (F) para cada proposición.
• 5° Nivel trófico: desintegradores
(( ) El tejido epitelial brinda una capa
(hongos y bacterias) protectora a las cavidades del cuerpo.
(( ) Los tejidos musculares mueven el
Rpta: desintegradores esqueleto y las paredes de órganos
internos.
Pregunta 98
(( ) Los cartílagos y las células caliciformes
El gasto de energía que realiza la célula para son ejemplos de tejido conectivo.
desplazar iones y moléculas contra su gradiente
(( ) El tejido nervioso recibe y transmite
de concentración es denominado
PROHIBIDA SU VENTA

señales y procesa la información.

A) transporte activo.
A) VFVF
B) presión osmótica.
B) FVVV
C) difusión.
C) VVFV
D) ósmosis.
D) VVVF
E) difusión facilitada.
E) VVFF

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Resolución 99 Pregunta 100

Histología animal En un pleito de paternidad, un hombre desea
utilizar el grupo sanguíneo como prueba para
Los tejidos animales, presentan las siguientes
saber que el niño podría ser su hijo. ¿Cuál es la
funciones y/o características:
única combinación que negaría esta posibilidad?
• El tejido epitelial brinda protección contra
A) Madre A; padre O; hijo B.
lesiones mecánicas, infección o desecación. (V)
B) Madre A; padre B; hijo O.
• El tejido muscular cuyas células (miocitos
o fibra muscular) poseen la propiedad C) Madre AB; padre A; hijo O.
de contractibilidad que hacen posible los D) Madre AB; padre O; hijo AB.
movimientos del esqueleto y de órganos E) Madre B; padre O; hijo A.
internos. (V)
Resolución 100
• El tejido cartilaginoso, es variedad del tejido
conectivo especial, en cambio las células Genética
caliciformes, pertenecen al tejido epitelial Para determinar la paternidad, el sistema ABO
secretor o glandular. (F) puede ser utilizado como método de descarte,
• El tejido nervioso, específicamente, su célula pero no afirmativo.
(neurona), tiene como función recoger la Casos planteados:
información de los receptores sensoriales “A” “O” “A” “B” “AB” “A” “AB” “O” “B” “O”
y procesar la información, generar las
“B” “O” “O” “AB” “A”
señales apropiadas para las células IMPOSIBLE POSIBLE IMPOSIBLE IMPOSIBLE IMPOSIBLE
efectoras, transmitir los impulsos nerviosos y Niega Padres: IA i Niega Niega Niega
posibilidad IB i posibilidad posibilidad posibilidad
conducir las respuestas que estos estímulos Es la única
provoquen. (V) combinación que
daría la posibilidad
de paternidad.

Rpta: VVFV Según la interrogante planteada, las alternativas

de respuesta son: A, C, D, E.
Rpta: Sin clave
Segunda posibilidad , sin considerar a la madre del niño.

Mamá Genotipo Papá Genotipo Hijo Genotipo Probabilidad

A IA IA IA i O ii B IB IB IB i El hijo puede heredar el gen “i” del padre.

A IA IA IA i B IB IB IB i O ii ’’
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AB IA IB A IA IA IA i O ii ’’

AB IA IB O ii AB IA IB El hijo no hereda ningún gen del padre

B IB IB IB i O ii A IA IA ii El hijo puede heredad el gen “i” del padre

Rpta: Madre AB; padre O; hijo AB

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ADICIONALES ÁREA A A) umbilical – reptiles y mamíferos

B) abdominal – peces y anfibios
BIOLOGÍA C) lateral – aves y mamíferos
D) dorsal – peces y reptiles
Pregunta 01 E) sagital – aves y reptiles
Una droga destruye selectivamente las células de
Resolución 02
Leydig de un niño de siete años de edad. Señale
los efectos que tal situación generará. Reino Animalía
I. Bajo desarrollo de los caracteres Los cordados son metazoos (animales con
sexuales secundarios tejidos) que tienen 3 características :
II. Falta de nutrición para los - Notocorda
espermatozoides - Cordón nervioso dorsal
III. Descenso en la producción de semen - Hendiduras branquiales
IV. Alteración en el desarrollo de Estos animales están agrupados en
espermatozoides cefalocordados (anfioxus), urocordados (ascidia
A) II y III o vejiga de mar) y vertebrados (peces, anfibios,
B) I y IV reptiles, aves y mamíferos).
C) III y IV Rpta: dorsal – peces y reptiles
D) I, II y III
E) II, III y IV
Pregunta 03
Resolución 01 Ordene en forma correcta la secuencia del ciclo
Sistema Reproductor biológico de Taenia saginata.
Las células de Leydig son intersticiales, se hallan 1. El hombre come carne mal cocida.
entre los túbulos seminíferos y tienen como 2. El vacuno come los huevos junto con
función la síntesis de la hormona testosterona. la hierba.
Su destrucción provocaría el bajo desarrollo de 3. Ingiere cisticercos.
los caracteres sexuales secundarios y alteración
en el desarrollo de espermatozoides. 4. Elimina huevos junto con las heces.
5. Las tenias se desarrollan en el intestino
Rpta: I y IV delgado.
PROHIBIDA SU VENTA

A) 3, 5, 2, 4, 1
B) 1, 3, 5, 4, 2
Pregunta 02
C) 5, 1, 3, 4, 2
Los cordados son metazoos que poseen un
cordón nervioso ____________; ejemplos de D) 2, 3, 4, 1, 5
ellos son los _______________. E) 4, 2, 5, 3, 1

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Resolución 03 Resolución 04
Higiene y enfermedades Dogma central de la biología
Cuando una persona come carne de vacuno,
parasitado de tenia, mal cocida, esta ingiriendo DNA
cisticercos (larvas de tenia). Éstas se desarrollan REPLICACIÓN
en el intestino delgado hasta alcanzar su madurés,
tiempo en el cual, luego de autofecundarse, DNA
pone sus huevos, los cuales son eliminados con
las heces. Si los huevos caen en las hierbas, y TRANSCRIPCIÓN
éste es comido por un vacuno, dentro de él se RNA
desarrollará un cisticerco, el cual estará listo para
repetir el ciclo. TRADUCCIÓN
Alimentación PROTEÍNA
Vacuno Hombre
Transcripción:
(Larva cisticerco) (Adulto - Tenia)
Heces 5' 3'
Huevos
DNA
Rpta: 1, 3, 5, 4, 2
3' 5' HEBRA
TA CGG C T GC C T T MOLDE
Pregunta 04 RNAm
Si parte de la secuencia del ARNm que será 5' 3'
utilizado para sintetizar una proteína es A U GC C G A C G G A A
AUG-CCG-ACG-GAA,
¿cuál debe ser la secuencia del molde de ADN El RNAm (ARNm) transcrito va de 5’ a 3’; como
que le dio origen? el codón de inicio es AUG, ahí se pone el 5’.
A) 3’TAC–GGC–TGC–CTT 5’
Rpta: 3’TAC–GGC–TGC–CTT 5’
B) 5’UAC–GGC–UGC–CUU 3’
C) 5’TAC–GGC–TGC–CTT 3’
D) 3’UAC–GGC–UGC–CUU 5’
PROHIBIDA SU VENTA

E) 3’ATC–GGC–AGC–CAA 5’

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