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Taxonomía de Bloom: Niveles de Aprendizaje

La teoría de Bloom es una clasificación que incluye los objetivos y habilidades que los educadores proponen a los estudiantes, englobando aspectos cognitivo, afectivo y psicomotor. La taxonomía está dividida en seis niveles de complejidad creciente: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.

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Taxonomía de Bloom: Niveles de Aprendizaje

La teoría de Bloom es una clasificación que incluye los objetivos y habilidades que los educadores proponen a los estudiantes, englobando aspectos cognitivo, afectivo y psicomotor. La taxonomía está dividida en seis niveles de complejidad creciente: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.

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UNIVESIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIA E INGENIERÍA EN ALIMENTOS


INGENIERÍA BIOQUÍMICA
DATOS INFORMATIVOS:
Nombre: Daniela Robalino
Asignatura: Diseño de Proyectos de Investigación
Nivel: Octavo
Fecha de entrega: 09-04-2018
Tema: La teoría de Bloom

La teoría o taxonomía de Bloom es una clasificación que incluye los diferentes objetivos y habilidades que los
educadores proponen a sus estudiantes donde se engloban tres aspectos: cognitivo, afectivo y psicomotor, por medio de
la taxonomía se asume que el aprendizaje de niveles superiores depende de la adquisición del conocimiento y habilidades
de ciertos niveles inferiores promoviendo una forma de educación con un horizonte holístico. La taxonomía está dividida
en seis niveles de complejidad creciente y son: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.
Cada nivel depende de la capacidad del alumno para desempeñarse en los niveles siguientes.

Nivel Descripción Ejemplos de verbos


Conocimiento Recuerda palabras, hechos, fechas, - Definir
convenciones, clasificaciones, principios, - Mencionar
teorías, etc. - Describir
- Identificar
Comprensión Transpone, interpreta y extrapola a partir de - Resumir
ciertos conocimientos - Describir
- Explicar
- Interpretar
Aplicación Usa conocimientos o principios para resolver - Demostrar
un problema - Calcular
- Completar
- Examinar
Análisis Identifica los elementos, las relaciones y los - Analizar
principios de una organización de una situación - Separar
- Ordenar
- Clasificar
Síntesis Produce una obra personal después de haber - Combinar
trazado un plan de acción - Integrar
- Diseñar
- Formular
Evaluación Emite un juicio crítico basado en criterios - Evaluar
internos o externos - Verificar
- Discriminar
- Apoyar
Bibliografía:
Bellido, C. (2013). Redacción de Planes y Objetivos Instruccionales para Estudios Sociales e Historia. Obtenido
de: [Link] content/uploads/2013/05/[Link]
el 07-04-2018
Jiménez, A. (2016). La Taxonomía de Bloom (historia y modificaciones). Obtenido de:
[Link] el
07-04-2018
Vázquez, M. (2012). Taxonomía de Bloom. Obtenido de:
[Link] el 07-04-2018

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