7/08/2017

LA ESTADISTICA

etimología
Objetivos
ESTADISTICA STATUS=ESTADO

POBLACION Y MUESTRA
ANALISIS PREDICCION
DESCRIPTIVO
PARAMETRO Y ESTIMADOR CIENTIFICO DEL FUTURO

CLASIFICACION DE VARIABLES
Describir datos de Resolver problemas Anticipar los hechos
características mediante la toma de con cierto porcentaje
significativas desiciones. de seguridad.

LA ESTADISTICA
MÉTODO ESTADÍSTICO

TRATA SOBRE
Es la ciencia que proporciona un conjunto de RECOPILACION
métodos o técnicas que se utilizan para
recolectar, resumir, clasificar, analizar e PROCESAMIENTO
interpretar el comportamiento de los datos
con el fin de obtener conclusiones y poder ANALISIS
predecir algo respecto a un determinado
hecho o fenómeno en estudio.
INTERPRETACION

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LA ESTADISTICA
ESTADÍSTICA: DEFINICIÓN 1
Se clasifica en
La disciplina de la
estadística enseña como
razonar de manera lógica y
DESCRIPTIVA INFERENCIAL
tomar decisiones
informadas en presencia de
Es aquella que
propósito función incertidumbre y variación.
describe y analiza
una muestra, sin
inferir o inducir predecir algo
pretender sacar
leyes de con respecto a
conclusiones de comportamiento de la fuente de (Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias,
tipo general Jay L. Devore, 2005 )
una población información

ESTADÍSTICA: DEFINICIÓN 2 CONCEPTOS BASICOS

La Estadística se define como el arte y la
ciencia de reunir datos, analizarlos,
presentarlos e interpretarlos. Especialmente Ramas de la
en los negocios y en la economía la
información obtenida proporciona a Estadística
directivos, administradores y personas que
deben tomar decisiones una mejor
comprensión del negocio o entorno
económico, permitiéndoles así tomar
mejores decisiones con base en mejor
información.
Estadística Descriptiva:
A partir de un conjunto de datos, esta rama de la Estadística Inferencial:
estadística se encarga de organizarlos, analizarlos, A partir de un conjunto de datos tomados de una
representarlos y describirlos de manera apropiada población (muestra), esta rama de la estadística nos
teniendo en cuenta un conjunto de características proporciona un conjunto de técnicas para
(Estadística para Administración y Economía, Anderson,
Sweeney, Williams, 2008) obtenidas através de los diferentes métodos generalizar los resultados obtenidos en la
numéricos y gráficos con los se dispone. muestra a toda la población.

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EJEMPLO
DEFINICIONES BASICAS
Una empresa desea calcular el tiempo de vida de una
• Población:
pila para relojes fabricada con nuevos componentes.
Es un conjunto de elementos o individuos que
poseen al menos una característica en común.
• Muestra:
El tiempo promedio de Es un subconjunto que seleccionamos de la
vida de una pila no es población.
conocido.
Con la finalidad de calcular el tiempo
La población está Observación:
promedio de vida, se seleccionaron 150
definida por todas las
pilas fabricadas con los nuevos Para denotar el tamaño de la población, utilizaremos la letra N y
pilas fabricadas con los
componentes. para denotar el tamaño de la muestra, utilizaremos la letra n.
nuevos componentes.

Se generalizan los resultados ¿Porqué razones trabajaríamos con los datos de una muestra y no
de la muestra a la población.
con los datos de toda la población?
El promedio obtenido con las 150
Un estudio de toda la población es una tarea compleja y costosa,
pilas (promedio muestral) se utiliza A partir de estas 150 pilas, se obtiene entre otras, por razones de tiempo, dinero, recursos materiales y
para estimar el promedio de todas un tiempo promedio de vida igual a
las pilas fabricadas (promedio 12500 horas (promedio muestral). acceso a ciertos lugares. Por lo que, estudiar la población a partir
poblacional). de una muestra, muchas veces, es lo más recomendable.

DEFINICIONES BASICAS DEFINICIONES BASICAS

Tipos de muestreo:

I. Muestreo no probabilístico II. Muestreo probabilístico

Los elementos son seleccionados mediante criterios subjetivos, es decir, Los elementos son seleccionados utilizando criterios científicos. En este
la muestra no se selecciona utilizando criterios científicos. En este tipo de tipo de muestras, un elemento que pertenece a la población tienen una
probabilidad de ser incluido en la muestra.
muestras no se conocen las probabilidades de selección de los elementos
que conforman la población. Tipos:
Tipos : 1. Muestreo aleatorio simple
1. Muestreo por conveniencia Todos los elementos de la población tienen la misma probabilidad de
Un elemento es seleccionado por conveniencia del investigador. ser incluidos en la muestra.
2. Muestreo aleatorio sistemático
2. Muestreo por juicio
Las unidades se seleccionan sistemáticamente; es decir, los
Un elemento es seleccionado por un experto en el tema que se elementos son seleccionados de manera ordenada.
investiga.
3. Muestreo estratificado
3. Muestreo por cuotas
La población se divide en grupos o estratos, heterogéneos entre
Se elige una cantidad determinada de elementos para la muestra. estos, pero con elementos homogéneos dentro del grupo.
4. Muestreo por bola de nieve 4. Muestreo por conglomerados
Un elemento se selecciona de acuerdo a información suministrada por La población se divide en grupos o conglomerados, homogéneos
otros elementos de la población. entre estos, pero con elementos heterogéneos dentro del grupo.

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EJEMPLO SOLUCIÓN

Parte 1
Dados los siguientes enunciados
a) Muestra
a) Estudiar la realidad socioeconómica de las
familias de un lugar determinado. b) Población
b) Investigar sobre la capacidad de c) Muestra
comprensión de lectura de los estudiantes
de este bloque. Parte 2
c) Los efectos de un nuevo medicamento en a) Inferencia Estadística
el ser humano.
1. Señale en qué caso es más conveniente
b) Estadística Descriptiva
estudiar la población o una muestra. c) Inferencia Estadística
2. Señale en que casos utilizaremos la
estadística descriptiva y en que casos
utilizaremos la inferencia estadística.

POBLACION MUESTRA UNIDADES DE UNIDADES

OBSERVACION ESTADISTICAS

Es un conjunto
de individuos,
elementos o unidades Es un Estadísticamente Es la unidad
que presentan Subconjunto son los datos que elemental de estudio
características de la población se recolectan en una investigación
comunes para un estudio. estadística.
observables

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•INDEPENDIENTE
VARIABLES •POR SU
C RELACION
L CAUSAL •DEPENDIENTE
A V
son se designan su Medición D
SI A •INTERVINIENTE
FI E R
C I
Característica de con las últimas letras diferenciar por: A A
un grupo, las mayúsculas del comparación, de C L B
cuales tienden a abecedario: un elemento de I A L
sufrir otro, sus O S E
X, Y,…, Z; y los valores
modificaciones o características N S •Ordinales
de las variables se
cambios dentro de •CUALITATIVA
designan con letras •Nominales
un dominio
minúsculas como: x1, •POR SU
determinado NATURALEZA
x2, x3, . . . Xn
•Discretas
•CUANTITATIVAS
•Continuas

CONCEPTOS BASICOS

TIPOS DE POBLACIÓN

Población finita: Población infinita:

Es aquella que tiene un número Es aquella que tiene un número
limitado o finito de elementos; por lo
tanto, es posible tener una lista de ilimitado o infinito de
todos los elementos de la población. elementos.

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CONCEPTOS BASICOS CONCEPTOS BASICOS

• Unidad elemental: • Parámetro
Es cualquier elemento que porte Es una medida que describe una
información sobre el fenómeno que se
estudia. característica de la población.
• Variable: • Estadístico o estadígrafo
Es una característica de la población que Es una medida que describe una
es objeto de estudio. característica de la muestra.
• Dato (observación):
Es el resultado de la observación para una En Estadística se busca estimar el verdadero
de las variables. valor del parámetro a través de un estadístico.
Ejemplo:
Para estimar la media poblacional (μ),
utilizamos la media muestral (ẋ).

CONCEPTOS BASICOS
EJEMPLO
Clasificación de
variables
Indicar el tipo de cada
una de las siguientes
variables:
Variables Cualitativas
(Categóricas)
Variables Cuantitativas
Sus valores están
asociados a una
Toman un valor numérico. a) Religión
característica cualitativa.
b) Número de hermanos
c) Peso
Nominal Discretas Continuas
d) Nivel de instrucción
Ordinal Los valores que toma la
Establecen dos o más
categorías entre las
Establecen categorías variable:
Toman un número infinito
de valores, generalmente
e) Estado civil
que guardan entre si •Son enumerativos.
cuales no existe un se les asocia a procesos
orden.
un orden o jerarquía. •Resultan del proceso de
de medición. f) Edad
contar.

Nota
Las variables cualitativas pueden tomar un valor numérico, pero las operaciones
aritméticas no son significativas para este tipo de datos.

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SOLUCIÓN VERIFICANDO LO APRENDIDO

a) Cualitativa Nominal En el siguiente enunciado:
b) Cuantitativa Discreta La Municipalidad de Lima desea
c) Cuantitativa Continua saber si los ciudadanos están de
d) Cualitativa Ordinal acuerdo o no con continuar los
e) Cualitativa Nominal trabajos del tren eléctrico.
f) Cuantitativa Continua Identifique:
población, muestra, unidad
elemental, variable, tipo de
variable, estadístico y parámetro
adecuado.

SOLUCIÓN CUADRO RESUMEN

Población:
Todos los ciudadanos de Lima
Muestra: Tipo de variable
Un grupo de ciudadanos de Lima
Unidad elemental:
Cualitativa Cuantitativa
El ciudadano
Variable:
Opinión del ciudadano
Estadístico Proporción o Porcentaje muestral Promedio o media muestral
Parámetro:
Proporción poblacional de ciudadanos que están
de acuerdo Parámetro Proporción o Porcentaje poblacional Promedio o media poblacional
Estadístico:
Proporción muestral de ciudadanos que están de
acuerdo

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PRESENTACIÓN DE DATOS
ESTADÍSTICA DESCRITIVA

Se da mediante

•DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS TABLAS ESTADÍSTICAS GRÁFICOS O

DIAGRAMAS
•GRÁFICOS
•MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL presentan encontramos propósito

Adecuadamente los TABLAS DE Facilitar la lectura

datos en filas y FRECUENCIA y el análisis
columnas

CONSTRUCCION DE LA TABLA DE FRECUENCIA

FRECUENCIAS

• CONSTRUCCIÓN DE LA TABLA DE FRECUENCIA 1.CLASIFICACION.

• Máximos
Consiste en determinar las categorías o
• Mínimos
clases que toman las variables, para ello se
• Rango
determina el Rango.
• Intervalo de clases
• Tamaño del intervalo de clases
RANGO:
• CLASES DE TABLA DE FRECUENCIA
Es la diferencia numérica que hay entre el dato
• Datos simples (discretos) mayor y el dato menor de la muestra.
• Datos agrupados (contínuos)
Rango = Dato mayor – Dato menor
alcance = [Dato menor, Dato mayor]

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4. FRECUENCIA RELATIVA
2.TABULACION. Es la frecuencia simple dividida entre la suma total de
frecuencias
Consiste en distribuir los datos de la muestra en su
fi n   fi
respectiva clase o intervalo de clase. Aquí se hi 
contabiliza cuántos datos hay en cada categoría o n
clase .
5. FRECUENCIA RELATIVA PORCENTUAL
Es la frecuencia relativa expresada en %.

3.FRECUENCIA SIMPLE O ABSOLUTA (fi) fi

hi (n)  *100%
Es el número de veces que se repite un dato como n
valor de una variable. Se obtiene sumando el número
de veces que se repite el datos. 6. FRECUENCIA ACUMULADA (F.A)
Resulta de acumular o sumar sucesivamente las frecuencias
simples en el orden de cada categoría o clase.

Distribución de frecuencias: Variable Cualitativa Distribución de frecuencias: Variable Cualitativa

Nominal Ordinal
Nombre de la Nombre de
Variable la Variable Distribución de frecuencias de clientes, según opinión
Distribución de frecuencias de estudiantes, según
Facultades, UAP 2015-II sobre calidad del producto, Plaza Vea Los Olivos-
Octubre 2016
frecuencia frecuencia frecuencia
Calidad del fi hi pi (%) Frecuencia
Facultades absoluta relativa porcentual producto porcentual
simple simple simple acumulada
(fi) (hi) (p ) Pi (%)

Derecho 230 Muy Buena 2

Ingenierías 220 Buena 15
Ciencias de la Comunicación 250 Regular 40
Ciencias Administrativas 180 Mala 55 100%
Otras 120
Total n=112 1 100%
Total n = 1000 1 100%
Fuente: Datos obtenidos de encuesta P1  p1
Atributos de la P 2  p1  p 2
fi
Categorías o
Modalidades
hi  pi  hi *100 Variable hi 
fi
pi  hi *100 P 3  p1  p 2  p 3
n n .....................................

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GRÁFICO ESTADÍSTICO
Tipos de Gráfico

Gráfico Circular
Es una representación objetiva
que muestra visualmente el
resumen de la información que
interesa destacar y recordar.
Gráfico de Barras

Caso de aplicación
Tabla de frecuencias
Después de evaluar el tipo de estilo de aprendizaje Tabla de frecuencias de estudiantes, según estilo de aprendizaje, UAP Lima, 2015-II
que evidencian una muestra de estudiantes del IV
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
ciclo de la UAP de la sede Lima en el semestre 2015-
ESTILO DE APRENDIZAJE absoluta relativa porcentual
II, se obtuvieron los siguientes resultados: simple (fi) simple (hi) simple (pi)%
Reflexivo 8 0.421 42.1
R A P P P A R P R T R T R T R Activo 3 0.158 15.8
R R A P Teórico 3 0.158 15.8
Pragmático 5 0.263 26.3
Donde: R: reflexivo A: activo T: teórico TOTAL 19 1.000 100
P: pragmático
Construir la distribución de frecuencias y
diseñar el gráfico adecuado. Interpretar.

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Ítems 1:
Grafico de Barras “La metodología que empleada el profesor en la clase es:”

• Grafico N°2 Distribución de estudiantes , según estilo de aprendizaje , UAP Lima, 2015-II a) Muy buena b) Buena c) Ni buena, ni mala d) Mala
e) Muy mala.

Se aplica una encuesta a 10 estudiantes del aula y se pide construir la

distribución de frecuencias, para cada respuesta posible.

Respuestas Conteo fi hi Fi Hi hi*100

posibles

Pasos: SE PRESENTAN LAS NOTAS FINALES DE LOS ALUMNOS DE LA

ASIGNATURA: EDUCACIÓN ALIMENTARIA.
ALCANCE = A = [Mín, Max]
11, 12, 13, 15, 14, 15, 18, 15, 15, 16, 17, 16, 13, 16, 16, 15, 16, 16, 17, 13,
RANGO = R = Máx-Mín 17 10, 13 17, 14, 17, 15,13,18.
Intervalo de Clase = Ii ; i = 1,2,3,…,k 14, 12, 13, 15, 14, 15, 18, 15, 15, 16, 17, 16, 13, 16, 16, 15, 16, 16, 17, 13,
Donde: a) Ii =  b) Ii  Ij = ; i  j 17 10, 13 17, 14, 17, 15,13,18.
c)  Ii =A; para todo i. Construir la tabla de frecuencias y un grafico correspondiente
Número de clases (k): Calificaciones Conteo fi hi Fi Hi hi*100
diferentes
N = número total de datos.
Se recomienda 5 ≤ k ≤15 o calcular utilizando la regla de
STURGES: k = 1 + 3.3 log (N).
Ancho de clase (C) : es la longitud de una clase:
R
C
Ancho de clase (C K

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