TAREA No.

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ANÁLISIS DE DATOS Profesores: J. Merigo, J. Sepúlveda y P. Tapia

Universidad de Chile
E c o n o m ı́ a & Negocios

TAREA No. 1
Otoño 2018
Ayudante Coordinador: - Francisca Altamirano -

Procedimientos:
1. La tarea se realizará en forma individual o en grupos de tres personas como máximo, la nota será
dividida en forma proporcional en el caso de que el grupo sea mayor a 3 personas.

2. La entrega del informe deberá ser en forma digital al correo electrónico que se indique, en formato
PDF, el dı́a Viernes 27 de abril de 2018, hasta las 17:00:00 hrs. Tener presente que será
considerada como hora oficial la que definida la información registrada en el correo.

3. En el caso de que el informe presente algún tipo de plagio tal y como indica el reglamento de la
facultad1 , el alumno quedará automáticamente reprobado con nota final del curso igual a 1.0 sin
ningún tipo de apelación posterior.

4. El grupo que entregue su tarea dentro la fecha y hora indicada obtendrá una bonificación de medio
punto (0,5) en la nota final en la tarea que corresponda. Las tareas que sean entregadas después
de la fecha de entrega, con un plazo perentorio de 24 horas (17:00:00 del dı́a siguiente a la fecha
de entrega), no tendrán derecho a bonificiación y tampoco a reclamo, de ningún tipo.

5. La tarea tendrá una calificación de un 1.0 en los siguientes casos:

a. Cuando ésta no sea entregada en el lugar y hora indicada.

b. Cuando el trabajo sea entregado con retraso, sin importar la magnitud del retraso.
c. Cuando no sean confeccionadas utilizando algún tipo de software, como por ejemplo: Word
con editor de ecuaciones, Excel, Latex, etc.
d. Cuando las tareas no sean subidas en formato PDF a la pagina del curso. No serán aceptados
formatos con extensión zip, rar, doc, docx, etc. Además, no tendrán derecho de corrección
los archivos que sean corruptos en su extensión.
e. Cuando ésta sea enviada en un tamaño de archivo superior a UN MEGA.

Estas tareas no serán recuperables.

6. Los grupos deberan enviar su trabajo al correo tareas.mes255@gmail.com. La verificación de
fecha y hora de entrega será el que señale el detalle del correo. En el Asunto del correo deberán
indicar el número de la tarea los RUT (incluyendo el digito verificador) de los integrantes separa-
dos por punto. Por ejemplo, Asunto : T1.18850006K.184570001.180004534. En el caso de que
algún integrante del grupo no apareciera, porque no se encuentra inscrito, se inscribió mal o fue
mal digitando su RUT, será responsabilidad del grupo corregir dicha situación y subir nuevamente
su tarea, considerando ésta última como envı́o oficial, registrándose ası́ una nueva fecha y hora de
recepción, la que se encontrará sujeta a las condiciones oficiales de entrega.

1 El reglamento vigente a partir del año 2005 de la Facultad de Economı́a y Negocios, se encuentra disponible al final

de este documento.

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7. IMPORTANTE: Téngase presente que si la corrección del rut del integrante NO se realiza antes
del plazo perentorio de entrega, el grupo deberá solicitar en el periodo de reclamo que se incorporé
correctamente al integrante que fue mal o no ingreso, lo cual será penalizado con medio punto
en la nota final de la tarea. Sin embargo, si la modificación no es solicitada dentro de este plazo
y conducto indicado, deberán solicitarla por carta escrita y firmada por todos los integrantes, lo
cual tendrá una penalización de 1,0 punto por realizar el tramite fuera de plazo.

ESTRUCTURA DEL INFORME.

El trabajo deberá ser presentado en un informe escrito y deberá cumplir en forma mı́nima con los
siguientes puntos:
1. El documento deberá ser presentado en:

a. Hoja tamaño carta.

b. Tamaño de letra 12, tipo Times New Roman.
c. Tı́tulos en tamaño 14 negrilla, tipo Times New Roman.
d. Interlineado sencillo.
e. Los márgenes izquierdo y derecho deberán ser de 4 y 3 cm., respectivamente y el superior e
inferior, de 2,5 cm.
f. El documento debe ser presentado en formato pdf y con un peso de archivo no superior a
UN MEGA.

2. El informe deberá contener:

a. Identificación clara del problema que se está resolviendo.
b. Desarrollos y explicaciones de éstos en no más de 10 (diez) páginas.
c. Apéndices, anexos y bibliografı́a, lo cuales deben estar acotados al tamaño del archivo (UN
MEGA).
3. La ponderación por el desarrollo de los problemas de este trabajo es de un 90 %, el 10 % restante de
la nota será asignada a la presentación del trabajo o FORMATO, el cual considerará, los siguientes
puntos. por el desarrollo de los problemas contenidos en este documento y un 10 %.

Cuadro 1: Elementos que serán evaluados en el FORMATO de presentación.

No. Criterio
(1) Construcción de anexos y apéndices
(2) Relación congruente de anexos o apéndices con el trabajo
(3) Presentación de bibliografı́a (Fuentes confiables)
(4) Presentación adecuada de datos
(5) Uso de márgenes requeridos
(6) No presenta portada ni datos de identificación
(7) Ortografı́a
(8) Uso de justificado en el documento
(9) Uso del editor de ecuaciones
(10) Buen uso del editor de ecuaciones
(11) Numeración y explicación de figuras o tablas
(12) Uso proporcional y adecuado de tı́tulos y subtı́tulos
(13) Numeración de páginas
(14) Numeración de ecuaciones de referencia
(15) Pulcritud del trabajo
(16) Punto base

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4. Se evaluará el desarrollo de los siguientes problemas:

PROBLEMA 1. (50 %)

Sea X una variable aleatoria discreta con función de distribución f (x|θ) dada por:

f (x|θ) = K · θx ∀ x = 1, 2, 3, 4, ...

Donde θ es un parámetro poblacional desconocido y K es una constante por determinar.

Parte i.
Determine para qué valor de K la función descrita representa una función de distribución de
probabilidades.

Parte ii. (20 %)

Encuentre la función generatriz de los momentos para la variable aleatoria X, con la cual
deberá obtener el primer y segundo momento de esta variable aletoria. Finalmente, encuentre
la expresión de E(X) y V (X).

Parte iii. (15 %)

Suponga que posee una muestra extraı́da en forma aleatoria de la población descrita en este
problema, X1 , X2 , X3 , ..., Xn , encuentre la expresión para E(X̄n ) y V (X̄n ), donde X̄n corres-
ponde a la media muestral.

Parte iii. (15 %)

Encuentre el estimador de máxima verosimilitud de θ y llámelo θ̂M V y discuta (no calcular)
qué deberı́a ocurrir con el sesgo y consistencia del estimador θ̂M V .

Parte iv (15 %)
Téngase presente que el estimador de máxima verosimilitud θ̂M V se puede representar como
una función de la media muestral f (X̄). Además, se sabe que la aproximación de Taylor de
primer orden corresponde, a

f (x) ≈ f (x0 ) + f 0 (x0 ) · (x − x0 ) (1)

Demuestre que el estimador θ̂M V es sesgado, para lo cual reemplace en la ecuación (1) x por
X̄ y x0 por E(X̄), para luego aplicar valor esperado al resultado de dicha condición.

PROBLEMA 2. (50 %)

Pancha es una fanática de los celulares y quiere renovar su celular modelo W de la compañı́a
Peach. Actualmente, Peach cuenta con dos modelos de celulares, siendo estos el Peach X y el
Peach Súper X. El modelo Peach X posee un procesador simple, que otorga las funciones nece-
sarias para el uso del celular. En tanto, el modelo Peach Súper X, además del procesador simple,
posee un componente (Turbo) que otorga mayor capacidad de análisis al equipo junto con aumen-
tar la cantidad de operaciones que se puedan realizar en simultáneo.

Por otro lado, Pancha está tentada a adquirir un celular Peach Súper X, pero su técnico le reco-
mienda que primero conozca los cuidados que debe tener con este tipo de procesadores (Turbo), ya

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que el uso del componente turbo puede causar daños al equipo por sobrecalentamiento, dejándolo
inutilizable y sin arreglo.

Por lo tanto, Pancha decidirá adquirir un celular Peach Súper X siempre que compruebe que el
promedio de la vida útil2 del celular es mayor a 20.000 horas de uso. En caso contrario, comprará
el celular Peach X.

Para lo anterior, Pancha solicitó a la compañı́a Peach los registros de sus talleres oficiales relacio-
nados a la reparación de celulares de ambos tipos para el modelo Peach, recolectando información
no procesada (en bruto) respecto a la vida útil. La compañı́a le comenta han producido 15.000 y
12.000 unidades de los celulares Peach X y Peach Súper X, respectivamente, de los cuales, han
vendido 8.500 unidades del modelo Peach X y 6.650 unidades del modelo Peach Súper X, en todo
el mundo. Los registros que Pancha logró recopilar con la vida útil se encuentran en el archivo
BD Celular.xls.

IND: Utilice un riesgo de 10 % para sus respuestas. Realice las reparaciones que estime necesarias
a la base de datos. La base de datos descrita se encuentra en el archivo BD Celular.xls, el cual
se puede descargar al hacer doble clik aquı́.

Parte i. (10 %.)

Con la información entregada, señale la variable a analizar, la naturaleza y el o los parámetros
a estimar. Plantee el problema que Pancha debe resolver.

Parte ii. (10 %.)

Según lo planteado en la parte i, ¿cuál serı́a la decisión de Pancha?

No muy convencida de lo anterior, Pancha decide que adquirirá un celular Peach Súper X si el
promedio de la vida útil es superior en 1.000 horas, al promedio de la vida útil del celular Peach
X.

Parte iii. (10 %.)

Señale las variables a analizar, la naturaleza y los parámetros a estimar. Plantee el nuevo
problema que Pancha debe resolver.

Parte iv. (10 %.)

Según lo planteado en la parte iii, ¿cuál serı́a la nueva decisión de Pancha?

Parte v. (10 %.)

¿Cómo varı́a la decisión de Pancha si disminuye el riesgo a 1 %? Muestre sus resultados y
explique.

IMPORTANTE: Su trabajo, sin incluir bibliografı́a, apéndices y anexos, no puede superar las 10
páginas lo cual incluye a ambas preguntas en conjunto. Los desarrollos que superen esta cantidad, no
serán corregidos, por ningún motivo.

2 Tiempo (horas) de uso del calular previo a evidenciar fallas en el equipo.

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REGLAMENTO DE PLAGIOS
Escuelas de Pregrado
(Aplicación Experimental)
14 Diciembre 2004
(Rev. 3, 22 de Julio de 2005)

El tema del plagio en las Universidades y en el trabajo académico es un aspecto de preocupación que
debe ser abordada por la facultad en términos de orientar y educar a los estudiantes y disminuir y
eventualmente erradicar su ocurrencia.

Para esto se ha elaborado el presente informe que recopila información de diversas fuentes, y establece
acciones (incluyendo sanciones) para su erradicación.

1. QUE ES PLAGIO Y TIPOS DE PLAGIO

Una definición generalmente utilizada de plagio es la ütilización de las ideas y palabras de otros
sin reconocer claramente la fuente de dicha información”(California State Univ.). De acuerdo a
diversas fuentes se pueden distinguir diferentes tipos de plagio incluyendo (extraı́do de varios sitios
web):

a) Plagio de Copia Exacta

a.1) Plagio de Fuente Completa.

Implica atribuirse un trabajo completo como propio. Ej. Un estudiante que pone su nom-
bre en un paper escrito por otra persona (o de una obra, trabajo, creación artı́stica, etc.),
que compra un paper, que utiliza un paper publicado en otra fuente (Internet, libro, etc.)

a.2) Plagio de Copia parcial.

Ocurre cuando las palabras exactas o contenido de una fuente son insertados como parte
de su propio trabajo o paper, sin dar el adecuado tributo a su autor. Ejemplos de esto
incluyen: cutting and pasting de una fuente electrónica, copiar de una fuente impresa,
repetir una conversación, entrevista, en forma de palabra a palabra, insertar una foto, o
elemento multimedial sin atribuir a la fuente. Se entenderá como plagio parcial aquellas
situaciones que van hasta un 25 % del contenido del trabajo.

b) Auto Plagio.

Se refiere al uso del trabajo propio o una porción sustancial de él en otro curso (trabajo,
paper, etc.). Esto es considerado deshonesto a menos que el profesor haya autorizado el uso
y/o reutilización de ese material.

c) Parafraseo.

Parafrasear es lo que normalmente se describe como poner las ideas de otros en las palabras
propias. Sin embargo, parafrasear sin darle crédito a la fuente, es una forma de plagio (par-
cial). Este también es el caso, cuando se altera levemente la fuente, intercalando palabras
sinónimas o incluso modificando completamente la redacción, porque la esencia del plagio es
la utilización de las ideas no de la redacción exacta.

El parafraseo sin embargo es un tanto más difı́cil de comprobar.

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TODAS LAS ANTERIORES ACCIONES SON CONSIDERADAS COMO INDESEABLES

AL INTERIOR DE LA UNIVERSIDAD Y DE LA FACULTAD EN PARTICULAR.

2. CÓMO DEBE DARSE CREDITO A LA FUENTE.

Cómo se da crédito a la fuente:

• Poniendo entre comillas el texto al que se hace referencia, indicando el autor o fuente en
paréntesis a continuación e incluyendo la referencia al final.
• Si el texto u obra a utilizar proviene de una fuente sin autor, de igual modo debe hacerse
mención a dicha fuente.

3. COMO ENFRENTAR EL PLAGIO.

Enfrentar el plagio debe ser un esfuerzo colectivo de la comunidad académica: profesores, alumnos,
ayudantes, staff.

PARA EVITARLAS SE ADOPTARAN LAS SIGUIENTES ACCIONES:

• Informar a los estudiantes con respecto al plagio y a cómo dar crédito a las fuentes, en
particular en los cursos iniciales.
• Establecer un procedimiento para que los profesores, ayudantes y otros miembros de la co-
munidad académica deban proceder frente a situaciones de plagio.
• Establecer sanciones para estas acciones por parte de los alumnos.

a) Informar y Educar con respecto a qué es plagio.

Un problema que se enfrenta actualmente es que muchos alumnos consideran parte de estas
prácticas como razonables pues han sido utilizadas en forma recurrente y hasta cierto punto
exitosa en colegios y liceos. Muchas veces los propios padres por razones de tiempo u otras,
permiten o avalan este tipo de prácticas al menos parcialmente.
Por estas razones se hace imprescindible explicar y entregar de manera formal un instructivo
a los alumnos de qué constituye o no plagio. Esto puede hacerse en un curso especial de
expresión escrita o en el primer curso que requiera de un trabajo individual o grupal escrito.
Educar e informar a los profesores respecto de este tema, ası́ como de mecanismos para
detectar el plagio o para evitarlo en cuanto al tipo de trabajos solicitados u otras formas de
moderar la presencia de este hábito.
Esto se incorporará en los sitios WEB de docencia de la facultad.

b) Ejercitar y entrenar el desarrollo de trabajos (Primavera 2005)

• Realización de un seminario taller obligatorio para los alumnos respecto de la confección
de trabajos de investigación
• Se designaran cursos especı́ficos del plan común que requieran de un informe escrito
con investigación de fuentes para realizar este entrenamiento. aprender en la práctica el
desarrollo de trabajos.
• Creación de un breve instructivo para la confección de trabajos que involucre normas
generales respecto a:
· Objetivos y estructura de un buen trabajo (para qué sirve la introducción, revisión
bibliográfica, discusión, conclusiones, etc.)

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· Plagio y respeto de la propiedad intelectual

· Normas en cuanto a referenciar fuentes
· Cada paper o trabajo debe incluir en la portada una frase como .Este escrito es el
resultado de mi propio trabajo de acuerdo a las regulaciones de la Universidad”
· Sanciones a las que se arriesgan los alumnos
c) Procedimiento para profesores.

El profesor que enfrente una situación de plagio (porque el lo ha detectado o su ayudante

o miembros del equipo de docencia) deberá enviar una carta al Director de la Escuela, que
incluya:
? Identificación del alumno (s) - Identificación del curso
? Descripción del caso
? Evaluación si el plagio es parcial o total (ver párrafos siguientes)
? Pruebas adjuntas de la evidencia existente respecto a la presencia del plagio.

Algunas consecuencias para la actividad deshonesta del plagio.

Algunas ideas de sanciones que se aplican en otras universidades:

? Reducción de la nota del trabajo
? Reprobación de ese trabajo (es decir nota 1,0)
? Requerimiento de rehacer el trabajo, con una nota máxima posible sólo igual a 4,0
? Requerimiento de rehacer el trabajo, y superar una cierta nota mı́nima en el trabajo para
poder seguir en el curso y asignar nota 1,0 de todas formas en ese trabajo para efectos
del cálculo de la nota final de aprobación (o reprobación)

4. SANCIONES PARA EL PLAGIO Y COPIA.

En particular se sugieren las siguientes sanciones:

Copia o torpedo en exigencia escrita (prueba o control):

? Primera instancia: Reprobación del ramo con nota 1,0

? Segunda instancia: Suspensión de dos semestres
? Tercera instancia: Expulsión de la carrera

Plagio Total o Auto Plagio:

? Primera Instancia: Reprobación de la asignatura

? Segunda Instancia: Suspensión de dos semestres
? Tercera Instancia: Expulsión de la carrera

Plagio Parcial:

? Primera Instancia: 1,0 en el trabajo, requerimiento de presentar un nuevo trabajo satisfactorio

en otro tema, nota máxima de aprobación del ramo 4,0
? Segunda Instancia: Suspensión de un semestre
? Tercera instancia: Expulsión de la carrera

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Las sanciones anteriores podrı́an moderarse o aumentarse dependiendo de circunstancias muy

especiales.
Adicionalmente se incorporarı́a la resolución respectiva en un registro de conductas impropias en
la hoja de vida del estudiante para efectos de sanciones posteriores.
Comité de Resoluciones
La aplicación de las sanciones será ratificada por el Comité de Resoluciones de la Facultad, que
integran: los Directores y Sub Directores de Escuela respectivos, el Secretario de Estudios y el Vice
Decano o Decano.

5. APLICABILIDAD y VIGENCIA.

La aplicabilidad de esta circular será en un comienzo para los alumnos de pregrado pero se estu-
diará su ampliación a la Escuela de Postgrado en el corto plazo. Esta normativa fue aplicada en
forma experimental en conocimiento del Decano de la Facultad, a partir del semestre Primavera
2004.

Durante el perı́odo de transición que incorpora hasta el semestre Primavera 2005 se aplicarán
las sanciones propuestas con la variante de que en los casos de plagio encontrados se aplicará la
menor sanción de todas las propuestas, y se reducirá en un grado por el Comité de Resoluciones.
A partir de Verano 2006 la norma en lo relativo a plagios se aplicará tal como está. La normativa
en relación a copias se encuentra vigente desde hace 4 semestres.