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FÍSICA “I.E.

SAN MARTIN DE PORRES”

FÍSICA a) Vector de Posición. Es aquel cuyo origen


INTRODUCCION: Desde que la palabra “Física” proviene del coincide con el origen de coordenadas
término “Physis”, que significa “Naturaleza”, en sus inicios, rectangulares.
más o menos hasta principios del siglo XIX, la Física se y
consideró como una Ciencia que estudiaría todos los M
fenómenos naturales. Pero a partir del siglo XIX, se redujo
su campo, limitándola al estudio de los llamados x
“Fenómenos Físicos”, el resto de fenómenos pasaron a
formar parte de otras ciencias naturales.
La física es una ciencia natural encargada de estudiar los b) Vector Resultante. Es aquel que reemplaza a un
fenómenos físicos que ocurren en la naturaleza, conjunto de vectores.
sistematizándolos a través de leyes físicas determinadas. V1
Fenómeno Físico: V2 R
Es todo cambio y/o transformación que experimentan ciertos
cuerpos sin alterar su estructura íntima. Es decir, son
V3
cambios reversibles.
Por ejemplo:
 Los cambios de estado c) Vector Opuesto. Es aquel que afectado de un
 El movimiento de los cuerpos signo negativo invierte su sentido.
 La dilatación de los cuerpos, etc. A
-A

d) Vector Unitario. Aquel que tiene por módulo a la


(VECTORES I) unidad y que se utiliza para direccionar las
componentes rectangulares de los vectores.
Entidad física – matemática, geométricamente definido como
un segmento orientado y que sirve para representar a las 
magnitudes vectoriales. Al eje x le corresponde i

Al eje y le corresponde j

Al eje z le corresponde k
Elementos de un vector.-
2) Por comparación.-
1º. Origen.- Punto de aplicación
2º. Sentido.- Orientación
a) Vectores Concurrentes. Son aquellos cuyas
3º. Módulo.- Tamaño
direcciones se intersecan en un punto.
4º. Dirección.- Línea de acción

 A

B
b) Vectores Paralelos. Son aquellos cuyas
  direcciones son paralelas.
L1
L2 C

Notación de un vector.- D

Se representa un vector mediante una letra colocada al lado


del vector. Los vectores C y D serán paralelos siempre y
cuando L1 sea || a L2
Para su módulo se recurre a: | |.
c) Vectores Colineales. Aquellos que se desplazan
Para su dirección, se utiliza: 
en una misma recta, pudiendo ser codirigidos y
contrariamente dirigidos.
CLASIFICACIÓN DE VECTORES
E F G
1) Por definición.

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Los vectores E y F son codirigidos y los vectores
2. El vector resultante ( R ) se obtiene uniendo el origen
F y G son contrariamente dirigidos.
del primer vector con el extremo del último vector
Por ejemplo:
d) Vectores Consecutivos. Aquellos que están uno
Para los vectores dados, halle el módulo de la resultante.
a continuación del otro, son consecutivos dos a
dos.

c=6

10
A=
K B=2
L
J 37º

Solución
Operaciones Vectoriales.- Colocamos los vectores uno a continuación de otro.
B=2
Son las órdenes a la cual se someten los vectores con la
finalidad de obtener un nuevo vector (resultante).

0
=1
A
Determinación de Resultantes.- C=6
37º
1er Procedimiento: PARALELOGRAMO. 6 2

 Aplicado a dos vectores R


 Procedimiento gráfico y analítico
 Participan vectores concurrentes

Consiste en graficar los vectores dados y de acuerdo a la El vector resultante se obtiene uniendo el origen del
operación vectorial como si fueran concurrentes y con un primer vector con el extremo del último vector. Luego:
origen común, se trazan paralelas a ambos vectores. La
resultante es el vector que une el origen común y la R=8
intersección de las paralelas.
EJERCICIOS PARA LA CLASE

A | V2  V1 |
1. En el sistema de vectores mostrado, determine
R
θ , si: |V2 ||V1| V
RA B
V1 V2
B
30° 30°

Para su módulo se recurre a:

R  A 2  B2  2AB cos  A) v B) 2v C) 3v D) v√3 E) v√2


2. Determinar el módulo de + , sabiendo que
donde:

R = módulo de la resultante
A y B = módulos de los vectores sumandos
Θ = ángulo entre los vectores A y B

2do Procedimiento: MÉTODO DEL POLIGONO


Nos permite determinar la resultante de varios vectores: A) 10 B) 7 C) 5 D) 14 E) 2

Procedimiento 3. Hallar la máxima resultante de dos vectores


1. Trasladamos los vectores y los colocamos uno a iguales. Sabiendo que cuando forman 60° entre si
continuación de otro (extremo de un vector en el origen su resultante es 4√3
del otro) A) 10 B) 9 C) 8 D) 7 E) 6

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  2m
4. Dados los vectores | A | 5 y | B | 6 , mostrados en
 
la figura adjunta, calcular | A B | A) 2 m m
A) 3 B) m 2m
B) 4 C) 0
C) 5 D) 2 m m
D) 6 63° m 2
E) 11 10° E) m m
2
5. Determina el módulo del vector resultante de los
vectores mostrados en la figura. 11. Calcule el modulo del vector resultante del siguiente
a) 15
3 sistema de vectores en el hexágono regular. MN = 12
b) 21
c) 5
A) 12
d) 26 B) 24
e) 6 3 C) 36
D) 48 M N
52º 22º E) 60
6. Si el cuadrado tiene 10u de lado. Determina el módulo
de la resultante de los vectores que se muestra.

TAREA DOMICILIARIA
1. Si la máxima resultante de dos vectores es 23 y su
mínima resultante 7. Hallar el módulo de la resultante
cuando los vectores forman un ángulo de 90°
A) 15 B) 17 C) 20 D) 22 E) 24
A) 50√2 B) 5√2 C)30 D) 30√2 E) 4√2
7. Halla el módulo del vector resultante del sistema
mostrado. Si a=3u, e=2u
B
d 2. Calcular: 3A 
c
3
e A) 7 A
B) 14
a 1
b C) 12 60°
g f D) 15 15 B
E) 25
A) 5u B) 7u C) 10u D) √13u E) 15u 3. Hallar el módulo de la resultante:
8. Siendo MNPQ un rectángulo. Calcule el módulo del A) 6
vector resultante. Si MN = 8 y NP = 2 B) 8 110° 50°

A) 15 M N C) 10
b D) 12
B) 16 a E) 14 B=6
A=10
C) 17
c
D) 18 Q P 4. En el siguiente triángulo equilátero de lado 4 unidades
de longitud. Hallar la resultante, además M, N P son
9. Siendo el triángulo ABC equilátero. Calcule el módulo puntos medios.
del vector resultante de dicho sistema. BH = 10 m.
B A) 2 19
A) 50 m
B) 60 m
C) 70 m B) 19 M N
D) 80 m C) 2
E) 90 m D) 5
A ║ ║ ║ ║ C E) N.A.
H
P

10. Calcule el módulo de la resultante de los vectores


mostrados, según la figura.

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5. Los puntos A, B, C y D determinan un cuadrado de lado En este caso, N x y Ny son componentes rectangulares del
2 m. Donde M es punto medio del segmento AB. vector N. Por lo que también se puede representar como:
Determine el módulo del vector resultante.
B C Par ordenado: N = (Nx ; Ny)
A) 4  
Vectores unitarios: N = Nx i + Ny j
B) 5
M
C) 6
En ambas situaciones, el módulo viene dado por:
D) 7
E) 8
A D
| N |  N2x  N2y

3er Procedimiento: DESCOMPOSICIÓN RECTANGULAR.


6. Determine el módulo del vector resultante del conjunto
de vectores mostrados en la figura.  Aplicado a dos o más vectores
a/2 a/2  Procedimiento gráfico y analítico
A) 2a2  Participan vectores de posición
B) a2 a/2
C) 3a2
D) a3
E) 4a2 Consiste en graficar los vectores dados de acuerdo a la
a/2
operación vectorial como si fueran de posición, se
descomponen aquellos que quedasen oblicuos, de modo
7. En el sistema vectorial, determina el módulo del vector que sólo se tenga vectores colineales en ambos ejes.
ur ur Ejecutar la sumatorias de vectores en cada eje, la resultante
A 5 3 ; C 5
resultante. se graficará por el procedimiento del paralelogramo.

D
 
E
Expresión vectorial: R  V x  V y

Expresión modular: | R |  Vx2  Vy2



C Vy
Expresión angular: Tan 
  Vx
B F 
A
a) 20 Consideraciones:
b) 20 2
c) 10 2
1.- Si la resultante tiene dirección vertical:
d) 30 3
e) 10
 Vx  0 y R  Vy

2.- Si la resultante tiene dirección horizontal:


 Vy  0 y R  Vx
VECTORES II
3.- Si la resultante es nula:
COMPONENTES RECTANGULARES DE UN  Vx  0 y Vy  0
VECTOR EJERCICIOS PARA LA CLASE
1. Hallar la resultante:
Son las proyecciones de un vector oblicuo sobre los ejes A) 30 90
120
coordenados. Al proceso que lleva a determinar las B) 60
componentes y sus valores se denomina descomposición C) 90 37° 53°
rectangular. D) 120
E) 150
y y
Ny=N sen θ

N 2. Determinar el módulo de la resultante:


A) 25 10
50
θ Nx=N cos θ B) 25 2 37 0
37
x x C) 50 °
°
D) 50 2 50

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E) 75 
F) 08. Dado los vectores, hallar el módulo de R donde
3. Dado el sistema de vectores, encontrar el módulo del R  abc 1
vector resultante. A) 3
A) a 10 B) 4 1
10 C) 5
B) 9 8 23° D) 7
E) 8
C) 10 3 8
6
D) 6 6
E) 10 6

4. Hallar el módulo de la resultante 09. Determinar el módulo de la resultante


Y
A) 12
B) 16 15
C) 13 10
4
D) 19 8°
X
E) 22 37° 37°

5. Hallar  para que los vectores mostrados se


encuentren en el eje Y A) 2 B) 5 C) 3
20
A) 37°
B) 30° 80 20
D) 7 E)
C) 45° 10. Columna A
D) 60° 53°
E) 53° 50 El módulo del vector resultante en:

06. En la figura mostrada, el lado de cada cuadrado


pequeño mide 1cm, calcular el módulo de 1 cm
   
a b c  d
1 cm
A) 1
Columna B
B) 2 El módulo del vector resultante en:
C) 2 1 cm
D) 5 1 cm
E) 2 5
07. Si el lado de la cuadricula es 1 cm, determine el módulo
del vector resultante, en cm:
1 cm

c
1 cm
d b

a A) A es mayor que B
B) B es mayor que A
C) A es igual a B
D) No se puede determinar
E) No debe utilizar esta opción
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

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TAREA DOMICILIARIA
1. Determinar el módulo de la resultante del siguiente
I. A  2i  2j
sistema de vectores: 10
II. C  5u
A) Cero
III. R  5i  j
B) 6 6 53°
C) 8 30° A) VVV B) VVF C) VFV D) FVV E) FFV
D) 6 3
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME
16
E) 8 3 Se llama aquel así a aquel movimiento que se ejecuta a lo
largo de una trayectoria rectilínea y en donde el móvil recorre
distancias iguales en intervalos de tiempos iguales,
2. Hallar la resultante de los siguientes vectores: permaneciendo de éste modo la velocidad constante.
10 t1 t2 t3
A) 5 5
B) 3
53° 37°
C) 15
D) 7 d1 d2 d3
E) 10 45°
Para que se produzca el M.R.U. se debe cumplir:
5
I. d1 = d2 = d3 = .......
II. t1 = t2 = t3 = .......
3. Hallar la resultante: 80
A) 30 Luego a partir de esto se deduce: d = v . t
B) 40 40 60°
C) 50 OBSERVACIONES:
60°
D) 60
E) 70 a) Tanto el sonido como la luz son considerados móviles
30 80 dentro del M.R.U. por el hecho de tener velocidad
constante y moverse en forma rectilínea.
b) De acuerdo al modelo matemático se deduce que la
4. Si la resultante de los vectores mostrados está en el eje distancia frente a la velocidad y al tiempo son
x. ¿Cuál es la medida de  ? magnitudes directamente proporcionales, mientras que
A) 34° la velocidad frente al tiempo son magnitudes
y
B) 35° 25 20 inversamente proporcionales.
C) 36°
D) 37° 37  
E) 30° x EJERCICIOS PARA LA CLASE
60 
50 1. Un tren pasa frente a un observador con una velocidad
06. En la figura, donde cada cuadrado tiene longitud 1u, se de 30m/s en 9s. ¿Cuál la longitud del tren?
   A) 270m B) 280m C) 290m
muestra la disposición de tres vectores A, B y C . Si D) 250m E) 240m
  
A  K B  N C los valores de K y N son 2. Si un autobús que se desplaza con rapidez constante se
demora 5s en cruzar completamente un puente de 40m
A) 5y0 de longitud. determinar la longitud del autobús.
B) 5y3 A) 8m B) 9m C) 10m
C) 3 y –3 D) 11m E) 12m
D) 3y6
E) –3 y 9 3. Si los móviles (1) y (2) describen MRU. Determine la
distancia de separación de los móviles luego de 2s.
2m/s
07. Respecto al conjunto de vectores mostrados; determina 9m
la veracidad (V) o falsedad (F) (1) 60°
y
1m

A m
11

1m B
/s
3m

1m C
(2)
x 6
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A) 8m B) 9m C) 10m
D) 4m E) 5m 9. La figura muestra la posición inicial de los móviles si
parten simultáneamente, calcule la distancia que separa
4. Si el móvil avanza a velocidad constante, ¿con qué a los móviles después de 8 horas.
rapidez avanza su sombra proyectada en el piso? 40 km/h 30 km/h

1200 m

A) 640 km B) 450 km
C) 560 km D) 440 km
E) 340 km
A) 6m/s B) 7m/s C) 8m/s
D) 9m/s E) 10m/s 10. En la gráfica se muestran a 2 partículas que
experimentan MRU. Cuando A pasa por el origen de
5. Un jugador de bolos, lanza la bola comunicándole una coordenadas, la separación entre ambas es de 20 m. A
rapidez de 3m/s. los pinos se encuentran a 15m del partir de dicho instante, determine el tiempo que debe
punto de lanzamiento, a partir de ese instante, ¿luego transcurrir para que las esferas estén separadas de
de cuanto tiempo de haber lanzado la bola el jugador nuevo 20 m.
escuchara el sonido originado en la chuza? Considere
que la bola realiza M.R.U. y el sonido se propaga a
300m/s. B

A) 5 s B) 5,05s C) 6s 5 m/s
D) 7s E) 6,75s A) 7,5 s
6. A partir del instante mostrado, determine cuántos B) 9s
segundos transcurren hasta que el auto A pase C) 9,3 s
completamente al auto B. Considere que los autos se D) 10 s
5 m/s
mueven en vías paralelas realizando un M.R.U. E) 4s 37°
A
(A) 12 m/s (B) 4 m/s

TAREA DOMICILIARIA
3m 10 m 3m 1. Una persona ubicada entre 2 montañas emite un grito y
recibe el primer eco a los 3 segundos y el siguiente a
A) 1 s B) 2 s C) 3 s los 3,6 segundos. ¿Cuál es la separación entre las
D) 4 s E) 5 s montañas?
Nota: Considere la rapidez del sonido en el aire igual a
7. Sobre las aguas de un río de orillas paralelas se 340 m/s.
desplaza una lancha con una rapidez constante. Si en ir
de un punto a otro del río tarda 100 s (cuando viaja en a) 262 m b) 648 m c) 972 m
la dirección de la corriente) y cuando regresa al punto d) 1122 m e) 1536 m
de partida tarda 200 s. Determine la rapidez de la
lancha en aguas tranquilas y la distancia entre los dos 2. Un tren de 60m de longitud se desplaza con una
puntos, si las aguas del río tienen una rapidez de 5 m/s. rapidez de 20m/s, que tiempo emplea en cruzar
A) 10 m/s ; 2 000 m B) 15 m/s ; 2 000 m completamente un túnel de 240m.
C) 20 m/s ; 2 000 m D) 11 m/s ; 1 600 m
E) 15 m/s ; 1 500 m A) 10 s B) 15 s C) 16s
D) 13 s E) 16 s
8. En el gráfico el helicóptero y el auto experimentan un
MRU a partir del instante mostrado; determine la 3. Un auto que se desplaza con una rapidez de 10 m/s se
distancia que se encuentren separados transcurrido 1s. encuentra a 200m detrás de otro auto cuya rapidez es 5
F) 25m 20m/s m/s, si se desplazan en la misma dirección, después de
G) 30m cuánto tiempo lo adelantaran 100m.
H) 40m
I) 50m 10m 40 A) 65 s B) 55 s C) 60s
J) 60m /s m D) 63 s E) 67 s
60
m

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FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

4. Un bote a motor se desplaza contra la corriente del Vf2  V02  2ad ................... iv
agua del río durante 10 h y para el retorno sólo emplea
6 h. Determina la rapidez del agua, si en aguas
tranquilas la rapidez del bote es 12 m/s. OBSERVACIONES:

a) 1 m/s b) 3m/s c) 6 m/s 1. Cuando un móvil parte del reposo, la distancia recorrida
d) 9 m/s e) 12 m/s en el primer segundo es la mitad del valor de la
aceleración
5. El automóvil con M.R.U., hace sonar su bocina en “A” y
deja de hacerlo en “B”. En la pista, en dirección 2. Cuando un móvil parte del reposo, las distancias
contraria, corren algunos soldados, cada uno con recorridas en intervalos de tiempos iguales son
rapidez constante de 6m/s. ¿Durante qué intervalo de proporcionales a los números: 1, 3, 5, 7, ... , (2n-1).
tiempo, percibe el sonido el último soldado? Números de Galileo.
(Vsonido=354m/s).
EJERCICIOS PARA LA CLASE

bocina 1. Un automóvil inicia su movimiento con una aceleración


34m/s
u° 1° constante de 2m/s2. Qué distancia recorrerá dicho
automóvil en el cuarto segundo de su movimiento.
180m 17m A
B A) 8m B) 9m C) 10m
D) 7m E) 12m
A) 0,4s
B) 2/3s 2. Un móvil parte del reposo con MRUV de tal modo que su
C) 4/9s aceleración es de 6 m/s2. ¿En qué segundo del
D) 1s movimiento el móvil recorre 39m?
E) 1/3s
A) Noveno B) Sexto C) Sétimo
D) Décimo E) Octavo

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE 3. Un automóvil inicia su movimiento con aceleración


VARIADO constante de 2 m/s2 durante 10s y luego mantiene su
Se llama así a aquel movimiento que se verifica a lo largo de rapidez constante, recorriendo una distancia total de
una trayectoria rectilínea y en donde se producen cambios 1km. Determine el tiempo que empleo en su recorrido.
de velocidad iguales en intervalos de tiempos iguales,
permaneciendo de este modo la aceleración constante. A) 50s B) 54 s C) 55s
D) 58s E) 59 s
 t1  t2  t3
4. Un cuerpo experimenta un MRUV, en el tercer segundo
del análisis de su movimiento recorre 6m más que en el
primero, determine su rapidez inicial, si en el segundo
 x3
recorre 8m.
 x1  x2

Entonces, para que se verifique el M.R.U.V. es A) 3,2 m/s B) 4,2 m/s C) 5,5 m/s
necesario que se cumpla. D) 3,5 m/s E) 2,5 m/s

V1 = V2 = V3 = Cte.


5. Si los móviles pasan por P y Q simultáneamente. ¿Qué
t1 = t2 = t3 = Cte.
distancia los separa luego de 10 s? ( a1= 4 m/s2 ; a2= 2
a1 = a2 = a3 = Cte.
m/s2)
Leyes del M.R.U.V. y a1 a2
m=0
V 1=4m/s V2 =8m/s
1 2
x
V1 = V0 + at ................... i P 100 m Q

A) 100 m B) 240 m C) 180 m


 V V 
d =  0 f  t ................... ii D) 300 m E) 320 m
 2 
6. Un ciclista que experimenta un MRUV pasa por un
1 2 punto A con una rapidez de 2 m/s y luego de recorrer
d = V0t + at ................... iii
2 16m tiene una rapidez de 6m/s pasando por un punto B.

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FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

Determine su rapidez 2s después de pasar por el punto 1. Un móvil parte con una velocidad de 36km/h y una
B. aceleración de 6m/s2. ¿Qué velocidad en m/s tendrá
luego de 5s?
A) 7m/s B) 8 m/s C) 10 m/s A) 30m/s B) 15m/s C) 40m/s
D) 11 m/s E) 12 m/s D) 50m/s E) 20m/s

7. En el instante mostrado, el motociclista inicia su 2. Un cuerpo experimenta un MRUV, en el tercer segundo


movimiento en una vía paralela a la del auto que viaja del análisis de su movimiento recorre 6m más que en el
con velocidad constante. Si la moto experimenta una primero, determine su rapidez inicial, si en el segundo
aceleración constante de 2m/s2 hacia la derecha, ¿en recorre 8m.
cuántos segundos alcanzará al auto y con qué rapidez? A) 3,2 m/s B) 4,2 m/s C) 5,5 m/s
V=10m/s D) 3,5 m/s E) 2,5 m/s

3. Una persona observa a un tren en reposo, este inicia su


MRUV con una aceleración máxima cuyo modulo es de
24m 2,5 m/s2. Determine el menor tiempo que emplea en
recorrer 60m si se sabe que la máxima rapidez que
A) 10s; 20m/s puede alcanzar es 5m/s.
B) 12s; 24m/s A) 11s B) 2 s C) 13s
C) 12s; 10m/s D) 20s E) 26s
D) 6s; 12m/s
E) 4s; 20m/s 4. Un móvil inicia su movimiento realizando MRUV. Si
luego de t segundos presenta una rapidez v y luego
recorre 15m mas en 3s siendo su rapidez en ese
8. Un automóvil inicia su movimiento en la posición que se momento 4v. Determine t.
muestra. Determine el mínimo tiempo que demora en A) 1s B) 2 s C) 3s
llegar al punto "B" si su aceleración constante es de 2 D) 4s E) 5 s
m/s2 y la máxima rapidez que puede alcanzar es de 40
m/s. 5. En el instante mostrado, el ciclista y el auto se
encuentran separados 32 m. Si el ciclista desarrolla
A) 20 s V=0
MRU con una rapidez de 5 m/s y el auto un MRUV
B) 30 s acelerando con 2 m/s2. Determine la rapidez inicial V
C) 40 s del auto, si se cruzan luego de 2 s.
D) 45 s 1 200 m
V
E) 50 s A B

9. Un automóvil, violando las reglas de tránsito se mueve 32 m


a 72 km/h en una zona donde la máxima velocidad es
de 40 km/h. Un policía motociclista arranca en su A) 4 m/s B) 6 m/s C) 8 m/s
persecución, del reposo con aceleración constante de D) 8,5 m/s E) 9 m/s
0,5 m/s2, justo cuando el auto pasa enfrente de él.
¿Qué distancia recorre el policía hasta alcanzar al auto? 6. Un móvil pasa por un punto "A" con una velocidad de 10
m/s, luego 5 s con MRUV alcanza una velocidad de 20
A) 1 km B) 1,5 km C) 1,4 km m/s. ¿Qué velocidad tenía el auto 25 m antes de llegar
D) 1,6 km E) 1,8 km al punto "A"?

10. n zorro puede lograr desde el reposo una aceleración A) 5 m/s B) 4 m/s C) 3 m/s
de 3 m/s2. Si va a la caza de un conejo que puede D) 1 m/s E) 0 m/s
lograr una aceleración de 1 m/s2 y si éste inicia la huída
desde el reposo en el mismo instante que el zorro está 7. Un tren de 50m que realiza un MRUV comienza a
a 36 m de él. ¿Qué distancia recorre el zorro hasta ingresar a un túnel de 75m con una rapidez de 20m/s y
alcanzar al conejo? justo cuando sale completamente tiene una rapidez de
30m/s. determinar la rapidez que tenía 2s antes de
A) 54 m B) 44 m C) 64 m
D) 74 m E) 84 m iniciar su ingreso al túnel.

TAREA DOMICILIARIA A) 10 m/s B) 12 m/s C) 14 m/s


D) 16 m/s E) 18 m/s

9
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

MOVIMIENTO VERTICAL DE CAIDA LIBRE EJERCICIOS PARA LA CLASE

Se llama así a aquel movimiento vertical que se ejecuta en el 1. Una persona lanza una piedra, verticalmente hacia
vacío. arriba, con una rapidez de 40m/s. determine su rapidez
luego de 5s de su lanzamiento, así mismo a qué altura
ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD (g).- respecto del punto de lanzamiento se encuentra
Es la rapidez con la cual los cuerpos abandonados caen (Desprecie la resistencia del aire y g = 10m/s2)
sobre la superficie terrestre debido a la fuerza de atracción
gravitacional. A) 10m/s y 75m B) 10m/s y 70m
C) 20m/s y 70m D) 30m/s y 75m
g = 9,80666 m /s² ; g = 32,2 ft /s² E) 30m/s y 70m

RESTRICCIONES.- 2. Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba con


1. La altura máxima alcanzada debe ser lo suficientemente 30m/s desde el borde de un acantilado. Desprecie la
pequeña como para despreciar la variación de la resistencia del aire y usando g = 10m/s2, ¿al cabo de
aceleración de la gravedad con la altura. que tiempo la piedra estará 35m debajo del punto de
2. La velocidad máxima alcanzada debe ser lo lanzamiento?.
suficientemente pequeña como para despreciar la
resistencia del aire. A) 5s B) 6s C) 7s D) 8s E)
Bajo lo expuesto se puede inferir que la caída libre se 9s
rige a las leyes del M.R.U.V. donde la aceleración de la
gravedad “g” permanece constante. 3. Hallar “h” si el tiempo total de vuelo es de 10 segundos.
(g=10m/s²)
LEYES DE LA CAÍDA LIBRE.-

Vf = VO + gt
 V  Vf 
h o t g
 2  Vo = 30m/s
h = VO t + 21 gt²
Vf2  Vo2  2gh
h

CONSIDERACIONES.-
En este caso se siguen usando las mismas consideraciones
establecidas en el M.R.U.V., en todo caso lo que a
continuación se detalla es una sucesión de lo que ya hemos A) 108m B) 200m C) 250m
indicado. D) 300m E) 400m
1. Respecto a un mismo nivel de referencia horizontal, el
tiempo de ascenso es igual al tiempo de descenso. 4. La figura se muestra una esfera 6 segundos después de
2. Respecto a un mismo nivel de referencia horizontal, haber sido lanzada. ¿A qué distancia del lugar de
las velocidades tienen igual módulo aunque sentidos lanzamiento se encuentra? (Considere que el
contrarios. lanzamiento es vertical). g=10m/s².
3 V3 =
0 t12 = t45 A) 50 m
g

B) 55 m
t23 = t34 C) 60 m
V2 4 D) 65 m 40 m/s
2 E) 70 m
hMAX V4
V1 = V5 5. Un globo aerostático se mueve verticalmente hacia
abajo con una velocidad de 20 m/s. En un instante dado
V1 V2 = V4
el piloto lanza una manzana con una velocidad de 35
5
m/s, hacia arriba (respecto a su mano). ¿Qué
1
aceleración retardatriz deberá imprimir al globo para
V5 detenerse justo cuando la manzana vuelve a pasar
frente a él?.
(g = 10 m/s2).

A) –6 m/s2 B) –4 m/s2 C) –2 m/s2

10
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

D) –1 m/s2 E) –5 m/s2 TAREA DOMICILIARIA


1. Los cuerpos son lanzados en la misma vertical como
6. En el esquema mostrado; halle el valor de la altura (H), se muestra en la gráfica. Determine luego de cuánto
si la esferita llegó al piso luego de 6 s. (g = 10 m/s2). tiempo los cuerpos chocan? (g = 10 m/s2).
B
10 m/s
B
A) 5 s
A) 20 m 20 m/s B) 4 s 100 m
B) 40 m
C) 6 s
C) 60 m A 10 m/s
D) 7 s
D) 80 m H A
E) 8 s
E) 100 m
C
2. Desde lo alto de una torre se lanza una piedra
verticalmente hacia arriba con una velocidad de 8 m/s.
¿Qué altura tiene la torre, si la piedra llega al piso con
7. La grafica muestra el instante en que se suelta la esfera
una velocidad de 12 m/s. (g = 10 m/s2)
de 8m de altura antes del líquido; si al ingresar al líquido
A) 2 m B) 4 m C) 6 m
experimenta un MRUV disminuyendo su rapidez a
D) 8 m E) 10 m
razón de 2,5m/s por cada segundo. Determinar a qué
profundidad se detiene. (g=10m/s²)
3. Hallar la altura que alcanza un cuerpo que es lanzado
V = 0m/s hacia arriba si un segundo después del lanzamiento
A) 30m tiene una rapidez de 40m/s. (g=10m/s2)
g
B) 20m A) 123 m B) 124 m C) 126 m
C) 32m D) 125 m E) 127 m
D) 22m
E) 42m 4. Se muestra dos esferas que experimentan MVCL a
partir del instante mostrado. Determina cuánto tiempo
transcurre hasta que su separación de las esferas se a
25m.
8. Un móvil inicia su movimiento vertical con una
aceleración constante de 5m/s2. Si luego de 11s se le 20m/s
acaba el combustible, ¿qué altura como máximo logra
elevarse si la máxima rapidez que alcanza es de
30m/s? (g=10m/s²)
g 100m
A) 100m
g B) 190m
C) 240m 20m/s

V = 0m/s D) 285m 15m


E) 300m
A) 1s B) 2s C) 3s
D) 4s E) 5s

9. Un cuerpo se deja caer y simultáneamente del mismo 6. Desde lo alto de un edificio se lanza verticalmente hacia
nivel horizontal, un cuerpo es lanzado verticalmente arriba una piedra con una velocidad de 40 m/s, ¿qué
hacia abajo con una rapidez de 1 m/s. Determine luego tiempo permanece la piedra en el aire y con qué rapidez
de cuánto tiempo estarán separados verticalmente 20m.
llega al piso?
A) 19 s B) 20 s C) 30 s
A) 5s; 30 m/s
D) 40 s E) 50 s
B) 10s; 60 m/s
C) 15s; 30 m/s
10. Un camión mostrado lleva un tubo AB tal como se
D) 20s; 30 m/s
muestra. Una pequeña esfera se suelta en "A".
E) 25s; 40 m/s
Determine la rapidez media del camión para que la
esfera experimente un movimiento vertical de caída
libre al pasar por el tubo. (g = 10 m/s2).

A) 2 m/s A
B) 2,5 m/s 5/4 m 6. Desde la azotea de un edificio se suelta una piedra. Si
C) 3 m/s
45° B en los 60 últimos metros de su recorrido (justo antes de
D) 3,5 m/s
E) 4 m/s

11
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

impactar con el piso) su rapidez se duplica, halle la altura D: Alcance o desplazamiento horizontal
del edificio. Hmax : Altura máxima
A) 40 m Vx : Velocidad horizontal
B) 60 Voy : Velocidad vertical inicial
C) 80 V fy : Velocidad vertical final
D) 120
E) 200 RESTRICCIONES

1.- Se desprecia la fricción del aire.


2.- Aplicable sólo para alturas pequeñas, ya que se
considera constante la gravedad "g".
7. En el diagrama mostrado, determine qué tiempo demora 3.- Los alcances serán pequeños para despreciar la
el proyectil en ir de "A" hasta "B". (g =10 m/s2) redondez de la tierra.
4.- Las velocidades de disparo no deben ser muy
A) 1 s grandes para evitar la fricción.
B) 2
C) 3 CARACTERÍSTICAS
D) 4
E) 5 1.- Las variables del movimiento horizontal se calculan
utilizando la ley del M. R. U. y las del movimiento
vertical con leyes de caída libre.
2.- Tiempo de subida es igual al tiempo de bajada
3.- La velocidad es siempre tangente a la trayectoria.
4.- La componente horizontal de la velocidad se
mantiene constante.
5.- El módulo de la velocidad de subida es igual al
MOVIMIENTO PARABÓLICO DE CAIDA LIBRE módulo de la velocidad de bajada en un mismo nivel
Es todo movimiento que resulta de la composición vectorial horizontal.
de dos o más movimientos simples.
OBSERVACIONES
* M. R. U.
* M. R. U. V.  ( Caída Libre) 1.- Se logra el máximo alcance bajo un ángulo de 45°.
2.- Se logra el mismo alcance sin variar su velocidad de
PRINCIPIO DE INDEPENDENCIA DE MOVIMIENTOS lanzamiento con ángulos de disparo complementarios.

Fue formulado por Galileo, dice: "Si un cuerpo EJERCICIOS PARA LA CLASE
tiene movimiento compuesto, cada movimiento simple o
componente se realiza como si los otros no existieran, en 1. Si el móvil se lanza horizontalmente desde el punto A
cambio, el parámetro común es el tiempo, para cada con 30 m/s y luego de 4 s impacta en el suelo. ¿Cuál
movimiento componente transcurre de igual modo". es la velocidad en m.s–1 con la que chocó en el suelo?.
A 30 m/s
LANZAMIENTO DE PROYECTILES A) 30
B) 40
Es un movimiento compuesto que resulta de la C) 50
y
composición de un movimiento horizontal, considerado M. R. D) 20
U. y de un movimiento vertical, considerado caída libre E) 70
generando una trayectoria parabólica.
x
VAy VBy = 0 g
Vx
Vx B
Vx
V0 A C 2. En un combate naval, un buque enemigo se acerca al
VOy Hmax VCy acantilado con una velocidad constante de 10 m/s. En
θ Vx el instante mostrado en la figura, desde lo alto del
Vx
acantilado de 80 m de altura se lanza una bomba
V fy horizontalmente, contra el buque. ¿Con qué velocidad
D se debe lanzar la bomba para que logre impactar con
el buque?. g = 10 m/s2.
Vo : Velocidad de lanzamiento
: Ángulo de inclinación o de disparo

12
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

A) 100; 30; 10 B) 80; 120; 20


A) 25 m/s
C) 60; 80; 100 D) 120; 20; 50
B) 15 m/s
C) 10 m/s 80 m E) 40; 50; 60
D) 20 m/s
E) 18 m/s
7. Desde el punto “O” se apunta al aro “A” y se lanza una
pelota. Halle con qué velocidad se debe lanzar la
100 m
pelota para que pase por el centro del aro. (g = 10
m/s2).
A
3. Desde una altura de 280 m se lanza un cuerpo con
A) 10 m/s
velocidad de 52 m/s, según la figura ¿Qué tiempo Vo
B) 12 m/s
después llega al suelo?. (g = 10 m/s2). 4m
C) 18 m/s
D) 20 m/s 53º
A) 3 s 45º E) 15 m/s
18 m
B) 4 s
C) 5 s
D) 6 s 280 m
E) 7 s 8. Si la partícula fue lanzada horizontalmente, desde “A”,
con una rapidez de 6 m/s, determine el alcance que
logra la partícula a través del plano inclinado (g = 10
4. Calcule la mínima velocidad que debe tener un m/s2).
automóvil para poder cruzar a salvo el canal. (g = 10
m/s2).

A) 12 m Vo

B) 16 m A

20 m C) 18 m
30°
D) 20 m 53º
E) 25 m
A) 10 m/s B) 20 m/s C) 30 m/s
D) 40 m/s E) 50 m/s 9. Un proyectil fue lanzado con una velocidad de 50 m/s
y formando 53° con la horizontal. Halle la altura
5. Calcule la velocidad en m/s del móvil en el punto “P”. máxima (g = 10 m/s2).
El cuerpo es lanzado horizontalmente desde el punto
A y llega al punto B como indica la figura. g = 10 m/s2. A) 20 m B) 40 m C) 60 m
A Vo D) 80 m E) 100 m
A) 18 20 m
B) 25 10. Una partícula es lanzada tal como se muestra en la
C) 30 80 m
P
figura, en el instante t = 7 s. Calcule el módulo de la
D) 32 velocidad instantánea.
E) 35 B 50 m/s
60 m
A) 30 m/s
B) 302 m/s 53º
C) 20 m/s
D) 10 m/s
E) 40 m/s
6. Desde lo alto de una torre de 100 m de altura se lanza
una piedra horizontalmente con una velocidad de 30
m/s, cuando han transcurrido 4 s, se pide determinar:
TAREA DOMICILIARIA
a) La distancia horizontal en m que avanza.
b) La altura en m a la que se encuentra respecto al 1. Un proyectil es lanzado como se muestra. Determine
piso. su velocidad en el punto más alto de su trayectoria. g
c) La velocidad total del proyectil en m/s. = 10 m/s2.

13
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

7. Se lanza horizontalmente un cuerpo con una velocidad


A) 30 m/s 50 m/s vx = 30 m/s. Calcule la componente vertical de la
B) 40 m/s velocidad al cabo de 4 s.
C) 20 m/s 37º
D) 25 m/s
A) 40 m/s B) 50 m/s C) 60 m/s
E) 60 m/s
D) 70 m/s E) 80 m/s
2. Calcule la velocidad del móvil en m/s en el punto “P”.
La partícula es lanzada horizontalmente en el punto
“A” y llega al punto “B” como indica la figura. g = 10
m/s2 MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME
Vo A Es aquel movimiento circunferencial donde la velocidad
A) 10 angular permanece invariable, la velocidad tangencial
5m mantiene constante su valor, pero su dirección cambia
B) 24
C) 26 45 m continuamente.
P
D) 30
E) 50 B
Leyes que rigen el M.C.U.
Lineal Angular
72 m
3. Una piedra es lanzada con una velocidad de 50 m/s s  Vt   t
formando un ángulo de 37° con la horizontal. Calcule
la distancia horizontal que recorre la piedra (g = 10 Además:
m/s2).
V = ω.R
A) 50 m B) 100 m C) 210 m
D) 240 m E) 180 m
EJERCICIOS PARA LA CLASE
4. La esfera pasa por A con una rapidez de 20 m/s y
emplea 2 s hasta impactar con el piso. Halle : x/y. 1. Una hélice realiza 1 800 vueltas en ½ min. Calcule la
A frecuencia y su periodo.
30º
A) 3 A) 50 Hz; 0,1 s B) 70 Hz; 0,12 s
B) ½ C) 60 Hz; 0,016 s D) 10 Hz; 1 s
y
C) 3/2 E) 12 Hz; 1,5 s
D) 1/3
E) N.A. 2. Un móvil que tiene M.C.U. da una vuelta en 10 s.
x Calcule la velocidad angular y el periodo.

 
A) rad/s; 2 s B) rad/s; 10 s
5 5
5. Un cañón dispara un proyectil con un ángulo de  
elevación de 53° como en el diagrama. ¿Luego de qué C) rad/s; 5 s D) rad/s; 7 s
tiempo impactará? g = 10 m/s2. 2 2

E) rad/s; 12 s
A) 1 s 3
B) 2 s
50 m/s H
C) 3 s 3. Un ciclista se mueve a razón de 0,02 rad/s sobre una
D) 4 s pista circular durante una hora. Calcule el número de
E) 5 s vueltas que ha dado.
90 m A) 2 B) 12 C) 24
D) 36 E) 40

4. Un móvil recorre un arco de 400 km sobre una


6. Se sabe que el alcance horizontal conseguido por un circunferencia cuya radio mide 50 km. Calcule el
proyectil es 4 veces su altura máxima, ¿Qué ángulo de ángulo descrito en radianes.
inclinación se le dio al inicio?.
A) 2 B) 3 C) 4
A) 15° B) 30° C) 37°
D) 5 E) 8
D) 45° E) 60°

14
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

5. La velocidad angular de un disco de 3 m de radio es primera bolita marca el punto P en la plataforma y la


de 24 rad/s. Calcule la velocidad tangencial de un segunda marca el punto Q. Calcule la medida del
punto del disco ubicado a 1 m de su periferia en la ángulo POQ. g = 10 m/s2.
dirección radial. B

A
A) 24 m/s B) 48 m/s C) 12 m/s 45 m
D) 46 m/s E) 15 m/s 20 m

6. Calcule la velocidad "V", si RB = 3 RC. O

A) 14 m/s B A) 100° B) 120° C) 150°


B) 4 m/s D) 200° E) 240°
A C
C) 12 m/s
D) 6 m/s TAREA DOMICILIARIA
E) 2 m/s
12 m/s V
1. Calcule después de qué tiempo los móviles se cruzan
por segunda vez:
7. Halle la frecuencia de la rueda "D"; RC = 3RB; fA = 120 ω1 + ω2 = 2 rad/s
1
RPM. A) 2,25 s
B) 1,25 s
A) 20 RPM C) 3,25 s
2
B) 40 RPM D) 4,25 s
D
C) 60 RPM E) 0,75 s
D) 45 RPM
E) 120 RPM BA
C 2. Halle la velocidad lineal en km/h de un punto “P” de la
tierra (R = 6 400 km), si sen = 3/8.
8. Calcule la velocidad angular en rad/s de la rueda "C". A)  ω
ωA = 12 rad/s; RC = 3RB. B) 200 P
C) 200 
A) 8 D) 140
B C
B) 4 E) 20
C) 8
A
D) 4
E) 7
3. Dos cuerpos en trayectoria circunferencial parten
desde un mismo punto con velocidades de 8 m/s y
2 m/s en sentidos contrarios. ¿Al cabo de cuánto
9. Si al pasar el punto P por una altura h, se suelta una tiempo se encuentran? (R = 10 m).
esfera. Calcule la altura h de la cual se debe soltar la
esfera, para que llegue justo sobre P cuando haya A) 5 s B) 4 s C) 3 s
dado dos vueltas completas el disco. (v = 8 cm/s, R = D) 2 s E) 1 s
2 cm, g = 9,8 m/s2).
4. El bloque “B” está subiendo con una velocidad
constante de 16 m/s. Si la polea tiene un radio de 6/
m. ¿Con qué frecuencia está girando?.
h

A) 100 RPM
R B) 90 RPM
O P C) 80 RPM
D) 60 RPM
E) 50 RPM
A) 1,22 m B) 16 cm C) 4,9 cm
5. En la figura, los radios de las poleas son de 12 cm y 4
D) 4,9 m E) 9,8 cm cm. Si la pequeña gira a 600 RPM, ¿a cuántas RPM
gira la de mayor radio?.
10. Se sueltan pelotitas desde A y B simultáneamente. Si
la plataforma horizontal gira con /6 rad/s y que la

15
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

A) 100 B) 300 C) 200


D) 400 E) 1 800 CARACTERÍSTICA
Es un vector que tiene la misma dirección que la velocidad
6. Si el bloque está ascendiendo con una velocidad de angular.
12 m/s. ¿Cuál es la velocidad tangencial de la polea Su sentido es el mismo que de la W si el movimiento es
“C”. Se sabe que: RA = 50 cm; RB = 80 cm. acelerado y opuesto a W si el movimiento es retardado.

A) 19,2 m/s B C 
B) 16,8 m/s MOVIMIENTO 
C) 12,8 m/s ACELERADO
D) 8,6 m/s
E) 7,4 m/s

7. Halle cuántas vueltas dará la rueda mayor en 10 s. Si
en ese tiempo, la menor dio 100 vueltas. (RA = 3 cm;
RB = 8 cm; RC = 12 cm) MOVIMIENTO
15 DESACELERADO
A) 20 C 
A
B) 25
C) 30 B MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORMEMENTE VARIADO
D) 50 (M.C.U.V.)

Es aquel movimiento circunferencial donde la aceleración


angular permanece constante, la aceleración tangencial
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORMEMENTE mantiene constante su valor, pero su dirección varía
VARIADO continuamente.
F
ACELERACIÓN TANGENCIAL (aT).- Es una magnitud 0 V
F
vectorial cuyo modelo mide el cambio de valor que
experimenta la velocidad tangencial en cada unidad de 
tiempo.  s
CARACTERÍSTICA
V0
Es un vector tangente a la trayectoria. FÓRMULAS
LINEAL ANGULAR
Su sentido es el mismo que de la velocidad tangencial si el
VF = V0  a t ωF = ω0   t
movimiento es acelerado y opuesto si el movimiento es
retardado. 1 2 1
S = V0  at  = ω0 t  t
2 2
VF2 = V02  2as ωF2 = ω02  2
VD
 V  Vo    o 
MOVIMIENTO a D B a S=  F t  =  F t
VB  2   2 
ACELERADO
a=R
C
a (+): Movimiento acelerado
VC (–): Movimiento desacelerado
VD a
EJERCICIOS PARA LA CLASE
MOVIMIENTO a D B
DESACELERADO VB 1. Una partícula con MCUV parte del reposo. Determine
el ángulo en radianes que debe girar para que su
C aceleración normal y tangencial tenga el mismo valor.
VC
a A) 0,5 rad B) 0,6 rad C) 0,7 rad
ACELERACIÓN ANGULAR ().- Magnitud vectorial cuyo D) 0,8 rad E) 0,9 rad
valor mide el cambio de velocidad angular que experimente
el móvil en cada unidad de tiempo.

16
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

2. Un disco inicia su movimiento con aceleración angular


constante. En determinado instante tiene una A) 2 s B) 3 s C) 5 s
velocidad angular de 10 rad/s y 5 s más tarde tiene la D) 10 s E) 15 s
velocidad angular de 20 rad/s. ¿Qué ángulo ha barrido
en los primeros 5 s?. 10. Un disco gira a cierta velocidad, de pronto se le
desconecta. Halle su velocidad angular cuando le falta
A) 25 rad B) 50 rad C) 75 rad 2 s para detenerse, posee una aceleración de  rad/s2.
D) 100 rad E) 125 rad
A)  rad/s B) 2 rad/s C) 3 rad/s
3. Calcule el ángulo central barrido por un proyectil al
cabo de 3 s de haber iniciado su movimiento D) 4 rad/s E) 5 rad/s
circunferencial con una aceleración constante de 4
rad/s2. TAREA DOMICILIARIA

A) 10 rad B) 18 rad C) 20 rad 1. Una rueda parte del reposo y la primera vuelta la da
en 3 s. ¿Qué tiempo tarda en dar la 2da vuelta si
D) 22 rad E) 24 rad
mantiene una aceleración angular constante?

4. Un móvil parte de un punto de una pista circular y A) 1,00 s B) 1,50 s C) 2,00 s


acelera a razón de 0,25 rad/s2. ¿Qué tiempo emplea D) 2,24 s E) 3,00 s
en recorrer toda la pista?
2. Un disco parte del reposo y gira 2 tramos consecutivos
A) 2 s B) 3 s C) 4 s con aceleraciones de 4 y 6 rad/s2 hasta detenerse. Si
D) 1 s E) 5 s en total gira 600 rad. Halle el tiempo que estuvo en
movimiento.
5. Una partícula parte del reposo y acelera
uniformemente en una trayectoria circular de modo A) 6√5 s B) 3√5 s C) 4√3 s
que en los 2 primeros segundos recorre 10 rad. ¿Qué D) 10√3 s E) 12√5 s
ángulo barre en los 2 siguientes segundos?.
3. Calcule la aceleración angular que tiene un disco,
A) 10 rad B) 20 rad C) 30 rad sabiendo que es capaz de triplicar su velocidad luego
de realizar 600 vueltas en 20 s.
D) 40 rad E) 60 rad
A)  rad/s2 B) 2 rad/s2 C) 3 rad/s2
6. Una partícula parte del reposo describiendo un MCUV, D) 4 rad/s2 E) 5 rad/s2
recorriendo 9 rad en 3 s. ¿Cuánto demora en
recorrer los primeros 100 rad?. 4. Un disco en 3 segundos gira un ángulo de 180 rad,
siendo 108 rad/s su velocidad angular al cabo de este
A) 20 s B) 30 s C) 40 s tiempo, halle su aceleración angular constante.
D) 10 s E) 5 s
A) 4 rad/s2 B) 8 rad/s2 C)16 rad/s2
7. Una partícula parte del reposo con MCUV, si durante D) 32 rad/s2 E) 2 rad/s2
el 13vo segundo barre 100 radianes. Determine la
aceleración angular en rad/s2. 5. De las relaciones conocidas del MCUV:

A) 4 B) 6 C) 8  = desplazamiento angular
D) 10 E) 12  = aceleración angular
ωo = velocidad angular inicial
8. Una partícula parte del reposo y se desplaza en una t = intervalo de tiempo
pista circular acelerando uniformemente con 4 rad/s2.
¿Cuántas vueltas da en el tercer segundo?. ¿A qué es igual 2t2 + 2 ωo t?.

A) 1 B) 2 C) 3 A) 2 B) 2 C) 2/
D) 4 E) 5 D) 22 E) 2t

9. Un disco de 2 m de radio que parte del reposo


comienza a avanzar en un plano horizontal, si luego 6. Cuando un automóvil frena uniformemente sus ruedas
de recorrer 50 m alcanza una velocidad de 10 rad/s. dan la última vuelta en 0,5 s. Calcule la desaceleración
¿Qué tiempo ha transcurrido?. angular de las ruedas, en rad/s2.

17
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

A) 4 B) 8 C) 12 D) Si el cuerpo esta en contacto con superficies, graficar


D) 16 E) 20 las reacciones como si empujaran al cuerpo, tomando
en cuenta que, si la superficie es lisa, una sola
reacción perpendicular a la superficie de contacto. Si
ESTÁTICA I la superficie es rugosa o existe un pasador, una
FUERZA MECÁNICA reacción oblicua, por lo que es recomendable graficar
Magnitud física vectorial, mide el resultado del contacto entre las componentes de la reacción.
dos cuerpos.
En el S.I. se mide en Newton. ESTÁTICA
Entre las más importantes, tenemos: Parte de la mecánica que estudia el equilibrio de los cuerpos
PESO (w).- Es la fuerza de atracción gravitacional que ejerce sólidos.
la tierra sobre cualquier cuerpo que se encuentra sobre su
superficie. Esta orientada hacia abajo. EQUILIBRIO
Condición de estado que se logra cuando:
TENSIÓN (T).- Es la fuerza interna que se presenta en
v=0  Reposo
cables, cadenas, alambres adecuadamente estirados.
v = cte  M.R.U.
Tienden a jalar a los cuerpos a loa cuales están asociados. Tipos de Equilibrio:
A) Equilibrio Traslacional.- Busca que el cuerpo no se
COMPRESIÓN (C).- Es la fuerza interna que se presenta en traslade, y en todo caso lo haga con velocidad
materiales rígidos cuando trabajan como conductores de constante y para que esto se cumpla, la suma de
fuerza. Tienden a empujar a los cuerpos a los cuales están fuerzas debe ser igual a cero.
apoyados.
F = 0 Primera Condición de Equilibrio
REACCIÓN (R).- Es la fuerza de reacción que presenta una
B) Equilibrio Rotacional.- Busca que el cuerpo no gire,
superficie cuando un cuerpo esta apoyado sobre esta. Por
en ese caso se cumple que la suma de momentos de
ser perpendicular al plano de apoyo se le suele denominar
“Normal”. fuerza que actúan en el sistema debe ser igual a cero.

LEY DE HOOKE M°F =0 Segunda Condición de Equilibrio

Leyes de Newton
En todo resorte (muelle), la fuerza aplicada es directamente
proporcional a la deformación. 1ra Ley: PRINCIPIO DE INERCIA
K
Todo cuerpo tiende a permanecer en equilibrio, a
menos que sobre dicho cuerpo actúe una fuerza que
x
modifique su estado.

F 3ra Ley: PRINCIPIO DE ACCIÓN Y REACCIÓN


K
A toda acción le corresponde una reacción de igual
intensidad pero de sentido contrario
Las fuerzas de acción y reacción no se anulan debido
F F = Kx x a que se aplican sobre cuerpos distintos.
Donde: k = Constante de elasticidad N/m EJERCICIOS PARA LA CLASE
x = Deformación (elongación) m 1. Si la tensión del cable "1" es de 40 N. Determine el
peso del bloque, el sistema mostrado está en
DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (DCL) equilibrio.
Es la representación gráfica de las fuerzas que actúan sobre
el cuerpo, en general se siguen los siguientes pasos: 37°

A) Se aísla el cuerpo en el que se trabaja y se le Cuerda (2)


Cuerda (1)
representa mediante un punto. 53°

B) Se grafica el peso como una fuerza dirigida hacia


abajo, partiendo del centro geométrico.
C) Si el cuerpo esta sujeto a cuerdas, se grafican las
tensiones como si jalaran al cuerpo. A) 200 N B) 300 N C) 400 N

18
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

D) 450 N E) 500 N 8. En el sistema mostrado, los bloques están en


2. En la figura mostrada el cuerpo pesa 50 N, se equilibrio. Si sus pesos son P = 60 N y Q = 40 N,
encuentra en equilibrio. Halle la deformación del calcule con qué fuerza se comprimen los bloques.
resorte, que tiene una constante de rigidez K = 100 Desprecie el peso de las poleas.
N/m (desprecie el efecto de rozamiento).

A) 0,1 m K A) 5 N
B) 0,2 m B) 7 N
C) 0,3 m m C) 10 N
D) 0,4 m D) 13 N
E) 0,5 m E) 17 N P
37°
Q
3. Si la esfera mostrada pesa 80 N. determine la fuerza
de reacción en la pared vertical, el sistema mostrado 9. En el sistema mostrado, la fuerza que mantiene en
está en reposo. (No existe rozamiento). equilibrio al bloque de 50 N de peso es F = 20 N.
Calcule el peso de las poleas, si estas son iguales
A) 40 N entre si.
B) 50 N 37°
C) 60 N A) 8 N F
D) 80 N B) 9 N
E) 90 N . C) 10 N
D) 12 N
E) 14 N

4. Un pájaro de masa "m" está posado en el punto medio


de un cable de peso despreciable. Halle la tensión en
este. 10. Sabiendo que el sistema mostrado está en reposo.
Calcule la longitud del resorte sin deformar; F = 50 N;
A) 2 mg sen K = 40 N/cm.
B) 2 mg cos  
C) 0,5 mg csc
D) mg tg F
8cm
E) 0,5 mg sec 37° liso

5. La esfera homogénea de 200 N está apoyada en el A) 2 cm B) 5 cm C) 7 cm


plano liso. Determine la tensión en el cable ideal. D) 9 cm E) 12 cm

A) 100 N
B) 120 N
23° 11. El sistema que se muestra está en reposo. ¿Cuál es la
C) 80 N mayor masa que puede tener el bloque B de tal forma
que se siga manteniendo el equilibrio?.
D) 125 N
E) 75 N 30°
(MA = 12 kg, MPOLEA(1) = 2 kg, g = 10 m/s2)
A) 20 kg
B) 22 kg
7. Sabiendo que el conjunto de poleas imponderables C) 24 kg g
D) 25 kg
(sin peso) logran equilibrar al bloque que pesa 600 N,
se pide calcular la tensión en el cable mas largo. E) 28 kg
(1) A

A) 110 N
B) 120 N B

C) 130 N
D) 140 N
E) 150 N TAREA DOMICILIARIA
600 N 1. En el sistema en equilibrio el bloque de 30 Kg de
masa, sube a velocidad constante. Determine la
diferencia entre el módulo de la fuerza F y el módulo
de la reacción de la pared vertical. (g = 10 m/s2). (No
hay fricción).

19
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

ESTÁTICA II
A) 40 N
B) 65 N 
m MOMENTO DE UNA FUERZA ( MFo )
C) 70 N
D) 100 N Anteriormente hemos estudiado el efecto de deformación de
F
E) 120 N un cuerpo debido a una fuerza. En esta parte analizaremos
53°
el efecto de rotación causada por dicha fuerza y las
2. Determine el valor de F. para que el bloque mostrado
condiciones para el equilibrio de rotación.
de 600 N de peso suba por el plano inclinado con
velocidad constante. (No hay fricción). F
Momento de una fuerza ( M )
A) 400 N Es una magnitud vectorial que sirve para medir la intensidad
B) 450 N F
con que una fuerza causa o tiende a causar un efecto de
C) 700 N
rotación, sobre un cuerpo, respecto de un punto o eje de
D) 800 N
E) 920 N giro.
Matemáticamente:
37°
F
d Línea de
3. Calcule la fuerza "F" horizontal, que mantiene a la acción de F
esfera mostrada de 24 N de peso en reposo.
F O
Centro de
A) 10 N giro
B) 15 N
C) 18 N
D) 20 N 37º M oF  F .d
E) 25 N

4. En el sistema en equilibrio. Halle el peso del bloque B, 


si WA = 4 N y el peso de cada polea es 2 N. F : módulo de la fuerza F
d : distancia o brazo de palanca unidad: (N.m)
A) 4 N
B) 6 N
C) 8 N Convención de signos:
D) 10 N (+): sentido de rotación, antihorario
E) 12 N (-) : sentido de rotación, horario
A
SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO
B

“Un cuerpo o sistema se encuentra en equilibrio de rotación,


5. Determine el peso del bloque B para que el sistema si y solo sí, la resultante de todos los momentos producidas
esté en equilibrio, si WA = 52 N. Las poleas pesan 4 N. por las fuerzas, respecto a un punto es igual a cero”.

A) 2N Fzas
B) 4 N
 MO 0
C) 6 N
D) 8 N B También se cumple que:
E) 10 N
M   M 
A
EJERCICIOS PARA LA CLASE
6. Determine el peso del bloque B si WA = 2 W.
1. las personas (1) y (2) pesan 800 N y 700 N,
A) 3W
respectivamente. Si la barra es homogénea y pesa 150
B) 4W
N. ¿Qué reacción ejerce el apoyo B?.
C) 5W (1) (2)
D) 6W
E) 7W B A B

A 1m 2m 1m

20
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

A) 600 N B) 800 N C) 900 N módulo de la fuerza de tensión en dicha cuerda. (g = 10


D) 1 000 N E) 1 500 N m/s2)
A
2. Una viga homogénea de 80 kg se apoya en dos rodillos g
tal como se muestra. Al ejercer F = 100 N, determine el
módulo de la fuerza que ejerce cada rodillo a la viga. (g
= 10 m/s2). 53°
B
F A) 10 N B) 20 N C) 30 N
D) 40 N E) 50 N

7. Calcule el valor de la fuerza F que se requiere para


mantener en equilibrio al sistema R = 60 N. (Desprecie
2m 3m 1m el peso de la barra).
F
A) 500 y 400 N D) 800 y 100 N
R
B) 600 y 300 N E) 900 y 50 N
C) 700 y 200 N

3. ¿Qué reacción normal ejerce el rodillo sobre la barra de 2m 1m


6m de longitud y 50 N de peso, al aplicarse la fuerza F
= 100 N?. A) 10 N B) 20 N C) 30 N
F D) 40 N E) 50 N
2m
8. Determine la tensión que soporta la cuerda que está
unida a la barra homogénea de 4 kg, si esta no se
mueve y está articulada en uno de sus extremos. (g =
10 m/s2).

A) 30,0 N B) 37,5 N C) 40,0 N


D) 42,5 N E) 50,0 N

4. Determine el valor de F que se necesita para equilibrar 53°


a la carga R = 60 N (despreciar el peso de la barra). A) 15 N B) 20 N C) 25 N
F D) 30 N E) 35 N
R
9. Determine la masa de la barra homogénea de 100 cm
de longitud si todo el sistema mostrado se encuentra en
2m 4m reposo. Considere que la masa del bloque es de 5 kg .
(g = 10 m/s2).

A) 10 N B) 20 N C) 30 N
D) 40 N E) 50 N

5. la barra uniforme y homogénea pesa 40 N, calcule el


53°
peso "Q" para que permanezca horizontal F = 200 N

1m 3m
A) 5 kg B) 8 kg C) 10 kg
D) 15 kg E) 20 kg

F 10. Calcule la deformación del resorte ideal de rigidez K =


20 N/cm, que está unido a la barra doblada y
Q homogénea de 3 kg y 3 m de longitud. (g = 10 m/s2).

A) 30 N B) 45 N C) 60 N
D) 80 N E) 120 N

6. Una barra homogénea de 5 kg se mantiene en la


a
posición mostrada debido a la cuerda AB. Determine el
2a

21
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

5m 1m
A) 0 B) 1 cm C) 2 cm B) 2 N
D) 3 cm E) 4 cm C) 3 N
A 37°
D) 4 N
11. Si el sistema mostrado se encuentra en reposo, E) 5 N B W
determine la tensión que soportan las cuerdas (1) y (2)
que están unidas a la barra homogénea de 8 kg. mbloque
= 4 kg. (g = 10 m/s2). 4. El sistema de la figura está en equilibrio. La barra es
homogénea y pesa 36 N. Calcule el peso de “M” para
que la barra se mantenga horizontal, si mide 3 m de
(2) longitud.
(1)
A) 6 N
B) 8 N 53° 37°
2a a C) 10 N
A) 20 N, 20 N D) 50 N, 70 N D) 12 N
B) 30 N, 40 N E) 60 N, 60 N E) 14 N M
C) 40 N, 60 N
5. La viga ingrávida AB de la figura soporta 2 cargas,
12. Si la barra homogénea se encuentra en equilibrio halle la diferencia de las reacciones en los apoyos A y
mecánico, determine el módulo de la fuerza de reacción B.
en la articulación si se sabe que la tensión en la cuerda
1m 4m 1m
es de 40 N.
A B

50N 150N

A) 66,7 N B) 133,4 N
C) 166,7 N D) 233,4 N
 E) 266,7 N

A) 30 N B) 40 N C) 60 N 6. Calcule la tensión del cable para el equilibrio, el bloque


D) 80 N E) 90 N pesa 40 N y el peso de la barra es despreciable.

TAREA DOMICILIARIA
A) 10 N
1. La figura muestra un sistema de equilibrio si la tabla B) 16 N
uniforme pesa 60 N y la tensión de la cuerda derecha C) 20 N
es 20 N. Halle el peso del bloque. D) 40 N 30°
E) 50 N
A) 8 N 2m 8m
B) 10 N 2m 8m
C) 12 N 7. Halle el peso del bloque P, sabiendo que la tensión en
D) 18 N la cuerda AB es 50 3 N. La barra tiene peso
E) 20 N W despreciable.
2m
A) 10 N
B) 20 N A
2. Halle las reacciones de los apoyos A y B, si se sabe C) 30 N 3m B P
que la barra no pesa. Exprese la respuesta en D) 40 N 30°
Newton. E) 50 N O
10N
A) 15 y 20 60N
B) 20 y 40 2m 2m 2m 8. Determine la tensión en la cuerda, si el peso de la
C) 25 y 45 barra homogénea es de 180 N, no hay rozamiento.
D) 40 y 60
A B
E) 45 y 75 A) 100 N a
B) 180 N
3. Halle la tensión en la cuerda AB. W = 12 N C) 230 N a
D) 240 N
A) 1 N E) 260 N 37°

22
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

FUERZA DE ROZAMIENTO ROZAMIENTO CINÉTICO


En este caso existe deslizamiento entre las superficies
Este fenómeno se origina cuando dos superficies ásperas ásperas en contacto, la fuerza de fricción se denomina
están en contacto y entre ellas existe tendencia al cinética (fK) y se opone al deslizamiento de una superficie
deslizamiento o deslizamiento relativo entre ellas. Se sobre la otra, su valor es constante siempre y cuando la
manifiesta la acción de una fuerza llamada fuerza de fricción velocidad no sea elevada, siendo también directamente
o rozamiento (f) la cual se opone al inicio del deslizamiento o proporcional a la fuerza normal (FN)
se opone al deslizamiento relativo entre las superficies
ásperas en contacto. P Deslizamiento relativo

Superficies
ásperas en Superficies ásperas F1
contacto en contacto
FK

FN
fr: Fuerza de
ROZAMIENTO ESTÁTICO reacción oblicua
En este caso existe tendencia al deslizamiento, la fuerza de
fricción se denomina estática (fS) se opone al inicio del
deslizamiento y puede tomar cualquier valor comprendido f K  m K .FN
entre cero y su máximo valor (fricción estática máxima:
* fK: Constante
fS(max), la cual la adquiere cuando el deslizamiento es
inminente (a punto de efectuarse) siendo este máximo valor Donde: m k = Coeficiente de rozamiento cinético
directamente proporcional a la fuerza normal (FN) * Rozamiento cinético
(1)
“Reposo relativo”
P
fK
Superficies ásperas F
en contacto
fS
(2)
FN
FK
fr: Fuerza de
reacción oblicua
OBSERVACIONES:
 La fuerza de fricción f es independiente del área de
f S (min)  f S  f S (max) contacto de las superficies ásperas.
 Para dos superficies ásperas en contacto se cumple que.
 f S (min)  0
f S (max)  m S .FN f S (max)  f K  mS  mK
Donde: m k : Coeficiente de rozamiento estático
- Los coeficientes de rozamiento m S y m K son
* Rozamiento estático
(1) “Reposo” números generalmente comprendidos entre 0 y 1
- En el caso teórico de la superficies lisas:
m S =0 y m K = 0
fS
EJERCICIOS PARA LA CLASE

1. Encuentre el valor de la fuerza que debe aplicar la


(2) “Reposo” persona para que el bloque de 40kg esté a punto de
moverse, si: mS = 0,5 (g = 10 m/s2)
fS

(3) Persona caminando


mS

A) 100 N B) 200 N C) 300 N


fS Reposo D) 400 N E) 500 N
relativo

23
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

2. Halle mS si se sale que el sistema está a punto de A) 60 N B) 70 N C) 80 N


moverse. D) 90 N E) 100 N

2m 7. En el sistema mostrado el bloque de 20 kg está a punto


de resbalar hacia la derecha. ¿Cuál es la deformación
mS
en (cm) del resorte?. (k = 15 N/m y mS = 0,5)
m
50 N
A) 0,1 B) 0,2 C) 0,3 37°
K
D) 0,4 E) 0,5

3. Encuentre la fuerza F(en N), si se sabe que el bloque


de 10 kg, resbala con velocidad constante en la A) 5, estirado B) 5, comprimido
C) 3, estirado D) 3, comprimido
dirección indicada. (mC = 0,4)
E) 4, comprimido
F
8. Si el sistema está en movimiento inminente y M = 5m.
V Halle el coeficiente de rozamiento en el plano
mC horizontal.
37°
A) 0,10
B) 0,20
A) 24 B) 28 C) 32
C) 0,25
D) 36 E) 40 53°
D) 0,40 M
E) 0,50 m
4. Calcule el coeficiente de fricción estático, sabiendo que
el bloque está a punto de moverse. (g = 10 m/s2)
9. Si consideramos que el tablón de 11 kg se encuentra a
punto de deslizar; determine el “me” entre la superficie
del tablón y el piso. (g = 10 m/s2)
mS
37° A) 0,3
B) 0,4
A) 0,25 B) 0,35 C) 0,50 C) 0,5
D) 0,75 E) 0,90 D) 0,6 37°
E) 0,7
5. El resorte está comprimido 5 cm si en esas condiciones 5 kg
el bloque está a punto de moverse hacia la izquierda.
Determine F, si K = 20 N/m. 10. Se empuja un cuerpo con una fuerza de 200 N para que
deslice sobre el piso con velocidad constante. ¿Cuál es
F K
50 N la fuerza de fricción que actúa sobre el cuerpo?.
A) 200 N B) 100 N C) 50 N
D) 20 N E) 0 N
mC =

A) 45 N B) 75 N C) 105 N TAREA DOMICILIARIA


D) 215 N E) 375 N
1. Si el bloque está a punto de bajar, halle la fuerza F. (m
6. Halle el valor numérico de "P" para que el bloque (1) de = 2 kg; me = 0,2; g = 10 m/s2)
20 N de peso no resbale hacia arriba se sabe que el
bloque (2) tiene un peso de 50 N y me = 0,5. A) 20 N
B) 50 N F
C) 60 N
D) 80 N
53° E) 100 N

P 2. Un obrero sujeta un ladrillo y para que no caiga lo


1 2 aprieta horizontalmente contra una pared vertical.

me

24
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

¿Qué fuerza mínima deberá ejercer, si el ladrillo pesa MKS Kg m/s2 Kg.m/s2 = NEWTON
20 N y el me entre la pared y el ladrillo es 0,4?
Procedimiento para resolver problema de dinámica lineal
A) 10 N B) 20 N C) 30 N
D) 40 N E) 50 N 1. Ejecutar el diagrama de cuerpo libre
2. Identificar el eje dinámico, (paralelo al movimiento)
3. Halle el peso del bloque que se encuentra a punto de 3. Aplicar la segunda ley de Newton al eje dinámico
resbalar hacia abajo, donde F = 500 N y me = 3/4. (fuerzas a favor del movimiento positivas, en contra
del movimiento negativas).
A) 200 N 4. Identificar el eje estático, (perpendicular al movimiento)
B) 300 N 5. Aplicar la primera condición de equilibrio al eje
C) 400 N estático.
D) 450 N F
53°
E) 600 N EJERCICIOS PARA LA CLASE
1. Determine la masa del bloque la aceleración es 1 m/s2.
4. Si el bloque está a punto de bajar. Halle la fuerza “F” (m
= 5 kg; me = 0,5; g = 10 m/s2). 14 N
12 N 60°
A) 30 N 6N m
B) 40 N
C) 45 N
D) 50 N 37°
A) 7 kg B) 8 kg C) 9 kg
E) 55 N F D) 10 kg E) 11 kg
5. El resorte está comprimido 5 cm si en esas condiciones
el bloque está a punto de moverse hacia la izquierda. 2. En el siguiente sistema, calcule la aceleración de los
Determine F, si K = 20 N/m. bloques. (g = 10 m/s2)

K 6 kg
F
50 N

mC = 6 kg

A) 1 m/s2 B) 2 m/s2 C) 4 m/s2


A) 45 N B) 75 N C) 105 N D) 6 m/s2 E) 12 m/s2
D) 215 N E) 375 N
3. Determine la deformación del resorte si:
F = 240 N; m1 = 2 kg; m2 = 3 kg y
K = 8 N/cm
DINAMICA LINEAL K F
m1 m2
Parte de la mecánica que estudia el movimiento de los
cuerpos considerando la causa que los produce. liso
SEGUNDA LEY DE NEWTON A) 16 cm B) 18 cm C) 20 cm
D) 22 cm E) 24 cm
Si sobre un cuerpo actúa una fuerza desequilibradora, le 4. ¿Qué deformación experimenta el resorte de 5 N/cm,
produce a éste una aceleración, la cual es codirigida de la
siendo la masa del coche 47 kg y del bloque 3 kg?
fuerza y sus valores son directamente proporcionales entre
si. a
F=500 N

FR = ΣFi
FR = ma
A) 2 cm B) 5 cm C) 6 cm
D) 10 cm E) 8 cm
UNIDADES DE FUERZA:
5. Determine la aceleración de los bloques a y B, si la
m a F suma de los módulos es: aA+aB=12 m/s2
CGS g cm/s2 g.cm/s2 = DINA

25
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

a A) 1 m/s2 B) 2 m/s2 C) 3 m/s2


A) 8 y 4 m/s2 D) 4 m/s2 E) 5 m/s2
B) 9 y 3 m/s2 A
AB
C) 10 y 2 m/s2 10. ¿Cuál debe ser el valor de F en N, para que el bloque
liso
D) 11 y 1 m/s2 de peso 50 N ascienda con una aceleración g/5?
E) 7 y 5 m/s2 (considera poleas ideales)
B y
A) 5
6. Del techo de un ascensor cuelga un paquete de 5 kg. x
B) 10 F g=10 m/s
2

Calcule la aceleración retardatriz para que la tensión en C) 15


la cuerda que lo sostiene sea 35 N. El ascensor D) 25
asciende. (En m/s2). E) 30
W=50 N

V TAREA DOMICILIARIA
1. Halle la tensión si la esfera de masa,
m = 2 kg y a = 7,5 m/s2.
a
A) 3 m/s2 B) 3 m/s2 C) 10 m/s2
D) 15 m/s2 E) 18 m/s2
m
7. Evalúe la lectura del dinamómetro, si los bloques son de
m1 = 1 kg y m2 = 3 kg.
(g = 10 m/s2)
A) 150 N B) 160 N C) 170 N
D) 180 N E) 190 N

2. ¿Cuál debe ser la aceleración de un ascensor para que


la normal sobre el bloque sea el doble de su peso?. ( G
m1 = 10 m/s2)
m2
A) 75 N B) 60 N C)
45 N
D) 30 N E) 15 N a

m
8. Determina el valor de la aceleración del sistema
mostrado. (g=10 m/s2). A) 3 m/s2 B) 5 m/s2 C) 10 m/s2
g
53° a=?? D) 15 m/s2 E) 18 m/s2
m
3. Encuentre la tensión en la cuerda que une los bloques
B y C. Si A = 50 kg; B = 20 kg y C = 10 kg. (g = 10 m/s2)

A) 5m/s2 B) 7m/s2 C) 12m/s2


D) 7,5m/s2 E) 4m/s2
A) 115 N B A B) 120 N C) 125 N
9. Si: F = 14 N y mA = 2 kg, mB = 4 kg. ¿Qué aceleración D) 130 N E) 140 N
experimenta el sistema?. C
4. Halle la tensión del cable que une a los bloques B y C,
si mA = 10 kg; mB = 2 kg y mC= 3 kg. (g = 10 m/s2)

B A B
A
liso
F C
A) 12 N B) 16 N C) 20 N

26
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

D) 24 N E) 28 N  = 90°; Cos 90° = 0

5. En el sistema, determine la aceleración de cada bloque, W(F) = F  0  d


si la cuerda es de masa despreciable.
W(F) = 0 (trabajo nulo)

3.- Cuando la fuerza y el desplazamiento tienen la misma


g dirección pero sentido contrario
5kg
F d
7kg
3 5 4 d
A) m/s2 B) m/s2 C) m/s2
5 3 5
 = 180°; Cos 180° = –1
5 3
D) m/s2 E) m/s2
4 7 W(F) = F  (–1)  d

W(F) = – F  d (trabajo negativo)

TRABAJO MECÁNICO TRABAJO NETO O RESULTANTE:

Se denomina trabajo mecánico, desde el punto de vista de la Es igual a la suma algebraica de todos los trabajos
física, a una magnitud escalar determinada por el producto efectuados por las fuerzas exteriores que actúan sobre un
de la intensidad de una fuerza en la dirección del cuerpo.
desplazamiento por el módulo de dicho desplazamiento.
n
F
Wneto =  Wi
i 1
 d
F cos  POTENCIA MECÁNICA

d Es una magnitud física escalar que nos expresa la medida


de la rapidez con la cual se ejecuta un trabajo.
W(F) = F Cos   d
W d
Pot   F    FV
Donde: t t

W(F)= trabajo realizado por “F” (Joule (J)) 1 HP = 746 W


d = distancia (m) 1CV = 735 W
CASOS PARTICULARES HP = Horse Power
CV = Caballo vapor
1.- Cuando la fuerza y el desplazamiento tienen la misma
dirección y sentido. EFICIENCIA O RENDIMIENTO (n)

d Es el grado o nivel de conversión de una forma de energía


en otra por parte de un motor.
F
Pot útil
d n x 100 %
Pot no min al

 = 0°; Cos 0° = 1
Pot perdida
Pot nominal
W(F) = F  d

2.- Cuando la fuerza y el desplazamiento son MOTOR


perpendiculares entre sí:
F
d Pot útil

d
27
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

EJERCICIOS PARA LA CLASE II. El trabajo es una magnitud vectorial.


1. Calcule el trabajo neto sobre el cuerpo para un III. El trabajo realizado por el peso (P) de un cuerpo es
desplazamiento de 15 m sobre la superficie rugosa. (g = siempre nulo.
10 m/s2)
A) FVF B) VFF C) FVF
50 N d) VFV E) VVV

37° 7. En el gráfico, se muestra un bloque de 5 kg, que


20 N experimenta M.R.U.V. Si su rapidez varía en 12 m/s
5 kg mK = 0,4
cada 3 s, determina el trabajo neto para un tramo de
10 m.
A) 200 J B) 190 J C) 180 J F
D) 160 J E) 120 J mK 

2. En el gráfico mostrado, determine el trabajo realizado


por cada fuerza para ir de “A” hasta “B” (en Joules). A) 100 J B) 120 J C) 150 J
D) 200 J E) 250 J
3N 18 N

A B 8. Un cuerpo con 2 kg de masa está inicialmente en


5m reposo en un plano horizontal y sin fricción. Si se
aplica una fuerza horizontal de 10 N por un tiempo de
A) 90; -15 B) 60 ; –20 C) 75 ; -40 10 s. ¿Cuál es el trabajo realizado por esta fuerza?
D) 70 ; - 6 E) 80 ; -30
A) 200 J
3. En el gráfico mostrado, calcule el trabajo neto si la B) 2 500 J
superficie es lisa. C) 1 500 J
(m = 2 kg, g = 10 m/s2). D) 750 J
12 N E) 2 300 J
8N 30 N
m 9. Determina el trabajo de la fuerza “F” al desplazar el
A B bloque de 2 kg con aceleración de 9,5 m/s2 sobre el
12 m plano horizontal de coeficiente de rozamiento 0,2 en un
A) 264 J B) 120 J C) 360 J tramo de 5m. (g=10 m/s2)
D) 600 J E) 96 J
A) 125 J F
4. Un cuerpo se encuentra en reposo sobre una B) 100 J
superficie horizontal lisa y se le aplica una fuerza de 80 C) 150 J m k = 0,2
37°
N durante 10 s. Halle el trabajo realizado por dicha D) 200 J
fuerza en ese tiempo. (m = 20 kg). E) 250 J
A) 32 kJ B) 16 kJ C) 4 kJ
D) 3,2 kJ E) 1,6 kJ 10. Determina la potencia media desarrollada (en W) por la
fuerza neta que actúa sobre un objeto (ver figura) de
5. En el gráfico mostrado, determine el trabajo neto masa 2 kg, para desplazar dicho objeto desde el
cuando el cuerpo se ha desplazado 8 m. reposo con una aceleración de 2 m/s2 hasta que
F(N) adquiera la rapidez 2 m/s.

20 rugoso
F
10

0 4 8 12 d(m)
A) 2 B) 4 C) 6
A) 20 J B) 40 J C) 60 J D) 8 E) 10
D) 80 J E) 120 J
11. Halle la potencia media en (W) de la fuerza F, que eleva
6. Señala la verdad o falsedad en las siguientes el bloque de 2 kg desde el reposo hasta una altura de
proposiciones: 40 m con aceleración constante de 5 m/s2.
I. El trabajo de la fuerza normal (N) es cero. A) 100

28
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

liso
B) 300 
C) 450 desarrollado por F al desplazar el sistema 10 m
D) 600 desde el reposo: M = 4m' = 24 kg.
E) 1000
F 53°
g = 10 m/s2
TAREA DOMICILIARIA
m'
1. La gráfica muestra la fuerza aplicada a un cuerpo y su
M
correspondiente desplazamiento (x). ¿Qué trabajo ha
realizado el trasladar el cuerpo de x1 = 0,3 m a x2 = 0,6 F
m?.
F(N)

40
A) 30 3 J B) 300 3 J }
30
C) 3000 3 J D) 20 3 J
0,3 0,4 0,5 x(m)
E) 2000 3 J
A) 9 J B) 10 J C) 11 J
D) 8 J E) 3 J

2. Calcule el trabajo neto sobre el cuerpo para un ENERGÍA MECÁNICA


desplazamiento de 15 m sobre la superficie rugosa. (g Magnitud escalar que mide la capacidad para producir
= 10 m/s2) trabajo mecánico.
50 N
ENERGÍA CINÉTICA(Ec)
37° Energía ligada a la medida del movimiento mecánico y que
20 N es dependiente de la velocidad de un cuerpo.
5 kg mK = 0,4
Ec = 1 mv 2 2
2

A) 200 J B) 190 J C) 180 J Donde: m = masa del cuerpo (kg)


D) 160 J E) 120 J v = velocidad instantánea (m/s)
Ec = energía cinética (Joules)
3. Una fuerza F actúa sobre un cuerpo de masa de 2 kg.
En el gráfico se muestra el comportamiento de dicha ENERGÍA POTENCIAL(EP)
fuerza en función de la posición del cuerpo. Determine Energía ligada a la posición o interacción de un cuerpo
la cantidad de trabajo (en joule) realizado por la fuerza perteneciente a un campo y pueden ser:
entre las posiciones x = 0 y x = 3 m.
ENERGÍA POTENCIAL GRAVITATORIA (Epg)
A) 8 J F(N)
Capacidad para producir trabajo debido a su posición
B) 6 J 4 respecto a un nivel de referencia
C) 15 J . Epg = mgh j
D) 14 J
E) 0 J 0 1 2 3 4 Donde: m = masa del cuerpo (kg)
x(m)
g = aceleración de la gravedad (m/s2)
4. Una fuerza F  3 î  8 ĵ actúa sobre un cuerpo h = altura (m)
durante 3 s, llevándolo desde el punto (3; 2) hacia el
punto (8; 5). Determine el trabajo realizado sobre ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA (Epe)
dicho cuerpo. La fuerza está en Newton y las Energía almacenada por los cuerpos elásticos cuando han
coordenadas en metros. sido deformados.
1
A) 11 J B) 30 J C) 39 J Epe = 2
kx 2 2
D) 40 J E) 49 J
Donde: k = constante de elasticidad (N/m)

x = deformación (m)
12. Si al sistema se le aplica una fuerza F tal que el ENERGÍA MECÁNICA (EM)
péndulo separe 60° con la vertical. Determine el trabajo Es la energía total que tiene un sistema.
EM = Ec + Epg + Epe

29
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

Principio de Conservación de la Energía Mecánica.- 10 5 m/s A


A) 10 2 m/s
En sistema, cualquiera que fueran los cambios que
ocurran en él, la energía mecánica permanece constante. B) 10 7 m/s
EMo = EMf C) 10 m/s 45°
B
D) 5 7 5m
Teorema del Trabajo Neto y la Energía Cinética
6. En la figura, el bloque de masa "M" se desliza sobre
El trabajo neto sobre un sistema es igual al cambio de una riel partiendo del reposo en el punto "A". Cuando
las energías cinéticas abandona la riel en "B" alcanza su máxima altura con
rapidez de 6 m/s, la altura máxima correspondiente es:
WN = EC (g = 10 m/s2)

EJERCICIOS PARA LA CLASE A M


A) 1,8 m liso
B) 2,0 m V = 6 m/s
1. Una masa de 40 g se desplaza con una velocidad de C) 2,5 m 5m
36 km/h. Calcule su energía cinética. D) 3,2 m B
h máx.
E) 4,2 m
A) 0,6 J B) 0,8 J C) 1 J
D) 2 J E) 4 J 7. Un bloque de 2 kg parte con velocidad de 5 m/s en “A”
y comprime el resorte una distancia de 1 m. Halle la
2. Una paloma de 400 g de masa se encuentra a 2 km de
altura de la superficie, tal como se muestra en el constante de elasticidad del resorte. (g = 10 m/s2).
gráfico. Calcule la energía potencial de la paloma m
respecto del pico de la montaña. A
μK = 0
5m
A) 1 KJ k
B) 2 KJ
C) 3 KJ 1,5 km
D) 4 KJ
E) 5 KJ A) 125 N/m B) 150 N/m
C) 200 N/m D) 250 N/m
3. Un carrito de masa "m" se desliza por una vía, si no E) 300 N/m
hay rozamiento y parte del reposo en el punto "A". 8. El bloque de 2 kg se suelta desde la posición A, se
Determine la velocidad en el punto "C". g = 10 m/s2. logra una máxima deformación en el resorte de 0,1 m.
Entonces la energía mecánica del sistema respecto al
A
A) 14,1 m/s piso cuando el resorte es comprimido al máximo es: (g
B) 1,41 m/s = 10 m/s2)
C) 400 m/s 30 m C
A) 29 J A
D) 20 m/s 10 m
E) 2 m/s B) 40 J
C) 75 J
0,3 m k = 5000 N/m
4. Un carro pesa 600 kg se desplaza por una vía férrea, D) 64 J
como se muestra en la figura. Si no existe rozamiento E) 50 J
y parte del reposo en "A". ¿Cuál será la velocidad que
alcanza en el punto "B"?. (g = 10 m/s2) 9. Si en los casos mostrados los resortes son de iguales
características, indique en cual de ellos se produce
A) 20 m/s mayor deformación el resorte. (no existe rozamiento)
B) 20 2 m/s A
B
C) 10 2 m/s 30 m
(I) (II)
2V V
D) 5 m/s 10 m
E) 15 2 m/s
m 2m
5. Un bloque de masa "m" se desplaza del punto "A"
(partiendo del reposo) al punto "B" en un plano
inclinado sin fricción. ¿Qué velocidad tendrá en el A) En ninguno
punto "B"? B) En ambos es igual
(g = 10 m/s2) C) En (I)
D) Falta información
E) En (II)

30
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

10. Se lanza un objeto en “A” con velocidad de 10 m/s. 5. Una partícula es soltada en “A” y pasa por “B” con
Halle la constante del resorte, si la masa del objeto es velocidad de 8 m/s. Halle el trabajo por fricción, si su
de 2 kg y el resorte se acorta 1 m por la acción del masa es de 4 kg. (g = 10 m/s2).
choque. (g = 10 m/s2). A m m
A) 32 J A
B) 42 J μK
5m C) 52 J 5m
A) 200 N/m D) 62 J
B) 240 N/m E) 72 J m
C) 340 N/m k B
D) 400 N/m
E) 440 N/m
HIDROSTÁTICA
Es una parte de la mecánica de fluidos que tiene la finalidad
TAREA DOMICILIRIA
de analizar el comportamiento y efectos físicos que originan
1. Desde un globo aerostático que sube a 12 m/s se deja los fluidos en estado de reposo.
caer una piedra de 3 kg. cuando el globo se encuentra
a 120 m. de altura. Cuál es la energía potencial de la Densidad Absoluta (ρ):
piedra cuando se encuentra en su máxima altura
respecto al suelo. (g = 10 m/s2). m masa kg
D  ;
V volumen m3
A) 6 785 J B) 5 662 J C) 4 238 J
D) 3 816 J E) 2 915 J
Peso Específico (γ):

peso mg N
2. Se lanza un cuerpo de 0,8 kg verticalmente hacia    .g ; 3
volumen V m
arriba con velocidad de 25 m/s y alcanza una altura de
25 m. Cuál es la pérdida de energía causada por la
resistencia del aire.
Presión Media (P):
A) 80 J B) 60 J C) 50 J
D) 40 J E) 20 J F
P
A
3. Un móvil de masa “m” mantiene una energía cinética
constante “E” halle la distancia que recorre el auto en N
Su unidad en el S.I.:  Pascal (Pa)
un tiempo “t”. m2
1 bar = 105 Pa
A) Et B) Et
m m PRESIÓN HIDROSTÁTICA:
C) 2E t D) mt
m E Es la presión que ejerce un líquido sobre cualquier cuerpo
E) 2E sumergido. Esta presión existe debido a la acción de la
mt gravedad sobre el líquido; se caracteriza por actuar en todas
las direcciones y por ser perpendicular a la superficie del
cuerpo sumergido.
4. Un móvil parte del reposo en “A” con que velocidad
pasará por “B” (g = 10 m/s2). No existe fricción.
P = ρL . g . h
A

B
5m P0
3,2 m g

h h
A) 5 m/s B) 6 m/s C) 8 m/s
D) 10 m/s E) 12 m/s

31
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

Si consideramos la presión atmosférica entonces la presión A1 = área del embolo menor


hidrostática total la expresamos así: A2 = área del embolo mayor
e1 = espacio recorrido por el embolo menor
Ptotal = PO + DL . g . h e2 = espacio recorrido por el embolo mayor

La diferencia de presiones en un líquido se da cuando los F1 F2 e 2


 
puntos están ubicados a diferentes profundidades. A 1 A 2 e1
3. PRINCIPIO DE ARMÍMEDES:
h
(1) H
(2)
E

P = P2 – P1 = ρ L . g . H – ρ L . g . h E = ρ L . g . VS = γ L . VS

P = ρ L . g . h E = Preal – Paparente

1. VASOS COMUNICANTES: E = Empuje (N)


ρL = Densidad del líquido (kg/m3)
Cuando se vierte un líquido en un sistema de tubos o VS = Volumen sumergido (m3)
vasos de diferentes formas unidas entre si y γL = Peso específico del líquido
comunicantes, el líquido alcanza igual nivel por efectos
de la presión atmosférica. 4. PRESIÓN ATMOSFÉRICA:

En todo vaso comunicante, como en la figura mostrada, los La cantidad de aire que presiona la superficie terrestre,
puntos que se encuentran a igual profundidad soportan igual se denomina presión atmosférica.
presión hidrostática.
P0 = 76 cm Hg = 1,013 x 103 Pascal

Importante: La presión atmosférica disminuye a


H H H
medida que aumenta la altura sobre el nivel del
A B C D mar.

EJERCICIOS PARA LA CLASE


Los puntos A, B, C y D se encuentran a igual profundidad
por lo tanto. 1. Calcule aproximadamente la densidad en kg/m3 de la
tierra si se sabe que M = 6 x 1024 kg y el radio terrestre
PA = PB = PC = PD (R) = 6 400 km.
A) 1 500 B) 2 500 C) 3 500
2. PRINCIPIO DE PASCAL: D) 4 500 E) 5 500

Si se aplica una presión a un fluido incomprensible, la 2. Se tiene una piscina rectangular de dimensiones 5m y
presión se transmite sin disminución a través de todo 10m y contiene agua hasta una profundidad de 2m.
el fluido. Determine la presión hidrostática y la fuerza total en el
fondo de dicha piscina.
Prensa Hidráulica:
F1
embolo mayor A) 2.10-4Pa; 6.106N B) 3.10-4Pa; 4.106N
e2 A1 C) 4.10-4Pa; 4.106N D) 2.10-4Pa; 5.106N
A2
E) 52.10-4Pa; 3.106N
embolo e1
P0
menor P0 3. Un oso polar que pesa 550 kg flota sobre un trozo de
F2
hielo, conforme el hielo se derrite. ¿Cuál será el
P0
volumen mínimo de hielo a fin de que el oso polar no
P0
se moje las garras?
Donde: Densidad del agua salada:1,03 gcc.
Densidad del hielo: 0,92 g/cc

32
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

A) 3m3 B) 4m3 C) 6m3


D) 13m3 E) 5m3 h
m

4. El módulo de la fuerza ejercida por el agua sobre el Agua


fondo del embudo depende:
Líquido
A) 0,25 m B) 0,5 m C) 0,75 m
A1
D) 1,00 m E) 1,25m
A2 g = 10 m/s2
h 8. La esfera mostrada pesa 6000 N; tiene un volumen de
0,3 m3 y esta totalmente sumergido en agua. Halla la
A3 tensión del cable para el equilibrio. (g=10 m/s2).

i. Del área A1 multiplicada por h


ii. Del área A2 multiplicada por h
g
iii. Del área A3 multiplicada por h
iv. De la cantidad total de agua
A A A
v. Del área 1 2 3 multiplicada por h
3
Agua
5. Juanito tiene un libro de 8 N de peso con las
siguientes dimensiones: 20 cm de largo; 14 cm de A) 2000 N
ancho y 3 cm de espesor. Si quiere colocarlo sobre su B) 3000 N
carpeta de tal forma que ejerza la menor presión. ¿En C) 4000 N
cuál de las posiciones A, B o C deberá colocarlo? D) 5000 N
E) 6000 N
C
A B
9. En un tubo en “U”, se agregan los líquidos “A” y “C”,
como se muestra en la figura. ¿Cuánto será el valor de
“x”. ρA = 2 000 kg/m3; ρB = 4 000 kg/m3; ρC = 2 500
3 cm
10 cm
20 cm kg/m3
A) A B) B C) C A) 10 cm A 20 cm
D) A y B E) ByC B) 12 cm
C) 18 cm C 15 cm x
6. En la prensa hidráulica mostrada, determina el valor D) 20 cm
de la fuerza F necesaria para mantener el bloque de E) 25 cm B
20 kg en equilibrio, considerando que las áreas de los
10. Calcule la tensión del cable (1) si la esfera de 2 kg y
émbolos se encuentran a razón de A1  1
A2 8 volumen 4 x 10-3 m3. Se encuentra sumergida en
(g=10 m/s2).
F g aceite
O O’
A) 6,33 N
2a a (ρ aceite = 800 kg/m3; g = 10 m/s2).
B) 7,33 N Bloque

C) 8,33 N A1 A2
D) 12,33 N A) 2N
E) 13,33 N B) 2 3 N
(1)
C) 4N
D) 4 3 N
7. Un bloque de 40 kg de masa, se coloca sobre un E) 12 N 60° 60°
émbolo de masa despreciable y de área 0,16 m2 en
un depósito de agua que tiene un tubo abierto, como TAREA DOMICILIARIA
se indica. Determina la altura h en metros de la 1. Calcule la presión que soporta un gusano situado a 20
cm de profundidad en el agua. g = 10 m/s2.
columna de agua en el tubo con respecto a la posición
del émbolo cuando el sistema está en equilibrio. A) 1 200 Pa B) 1 800 Pa
(g=10 m/s2). C) 2 000 Pa D) 4 200 Pa

33
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

E) 5 200 Pa
Se repelen Se atraen
2. En una prensa hidráulica, cuyas áreas de sus
respectivos émbolos son 5 cm2 y 2 000 cm2. ¿Qué
fuerza deberá ser aplicada para levantar un peso de 8 5) Ley Cuantitativa (Ley de Coulomb)
000 N?.
QA QB

A) 15 N B) 20 N C) 25 N F
d
F
D) 30 N E) 40 N
kQ Q
3. Un cuerpo de 30 cm3 de volumen. ¿Qué empuje F A B en el aire o en el vacío
2
experimentará si se sumerge en el alcohol cuya d
densidad igual a 790 kg/m3?. g = 10 m/s2.
6) Unidades en el S.I.:
A) 0,037 N B) 0,137 N
C) 0,237 N D) 0,437 N Sistema K q d
E) 0,537 N F
2
4. En un tubo en “U” de brazos verticales, de igual 9 Nm
M.K.S. N 9 x 10
2
C m
sección, se vierte mercurio de densidad 13 600 kg/m3, c
Si por una de las ramas se agrega un líquido
desconocido hasta lograr el equilibrio, como se 2
1 12 C
muestra en la figura, determine la densidad del líquido K ;  8,85 . 10
4 0 2
desconocido expresado en kg/m3. 0 Nm

7) Equivalencias:
A) 10 200
B) 12 200 20 cm 1C = 6,25 x 1018 e 1mC = 10 6 C
C) 13 200 15 cm
Carga de protón: +1,6 x 10–19 C
D) 14 200 Carga del electrón: –1,6 x 10–19 C
E) 15 200 Hg
EJERCICIOS PARA LA CLASE
5. Un trozo de metal de 200 g, tiene una densidad de 4 1. Determine la fuerza de repulsión entre dos cargas
g/cm3 y esta suspendido por una cuerda en un 5 4
depósito que contiene aceite de densidad 1,750. q  2.10 C y q  3.10 C , si están separados 1m.
1 2
Determine la tensión en la cuerda

(g =10 m/s2) A) 48 N B) 54 N C) 56 N
D) 63 N E) 80 N
A) 2,125 N
B) 1,425 N
C) 1,725 N 2. Halle el valor de q2 para que toda carga (q) colocada
D) 1,225 N aceite
en (A) quede siempre en equilibrio, sabiendo que q1 =
E) 1,125 N +18mC

(1) (2)
A
3m 6m
FUERZA ELECTRICA
A) 18mC B) 36mC C) 54mC
1) Carga Eléctrica (Q).- Es la medida del exceso o D) 72mC E) 90mC
déficit de electrones.
2) Formas de electrizar a un cuerpo: Frotación, 3. En la figura se muestra dos cargas q1 =
contacto, inducción. +50mC y q2 = -18 mC, separados una distancia d = 40
Q cm. Calcular la distancia “x” que define la posición del
3) Cuantificación de la carga: n 
q punto “P” en el cual toda carga negativa se encontrará
e
siempre en equilibrio.
Donde: q  1,6 x 10 19 C
e A) 30 cm
B) 40 cm (1) (2)
P
4) Ley Cualitativa:
d x
34
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

C) 50 cm 8. La figura muestra dos esferas idénticas de peso 10 N


D) 60 cm y carga q = 20 mC cada uno. Hallar la tensión en la
E) 80 cm
cuerda (1) y (2).
4. Determine la distancia “x” para que cualquier carga A) 20 N; 50 N
colocada en A, se mantenga en equilibrio. Desprecie B) 30 N; 40 N (1)
efectos gravitatorios. (q1 = 4q2). C) 50 N; 60 N q
A) 4 cm D) 35 N; 30 N (2) 0,3 m
B) 2 cm E) 30 N; 60 N q
+q1 A +q2
C) 5 cm
D) 10 cm x 8cm
E) 16 cm 9. En la figura se tienen dos pequeñas cargas q = 2 x 10-
5 C de signos contrarios y de 5 N de peso cada uno. Si
5. Si el sistema de la figura se mantiene en equilibrio. la polea pesa 15 N. Halle el peso del bloque en
¿Cuál es el valor de W? newtons. Si su movimiento es inminente (solo hay
rozamiento entre el bloque y la superficie ms = 0,2)
(q1 = 5mC, q2 = 8 mC)
ms
A) 30 N
B) 60 N
C) 80 N +q
D) 100 N 0,3m
E) 150 N -q
127°

1m q2 10. El resorte de rigidez 200 N/m está deformado 2 mm. El


q1
W bloque de madera, unido al resorte, lleva incrustado
una esferita electrizada con +Q y permanece en
reposo tal como muestra la figura. Despreciando la
A) W = 2N B) W = 1,2 N fricción, determine Q.
C) W = 3N D) W = 4 N
E) W = 0,2 N A) 1 mC
B) 1,5 mC
k +Q +Q
6. La figura muestra tres cargas de q1 = 3mC; q2 = 10 mC C) 1,8 mC
y q3 = 16 mC respectivamente. Halle el valor de la D) 2,1 mC
30cm
fuerza eléctrica resultante que actúa sobre q2. E) 2 mC
(1)
TAREA DOMICILIARIA
A) 3N 1. Halle la fuerza de repulsión entre dos cargas de 60 mC
B) 4N y 20 mC separados por 30 cm.
C) 5N 30 cm
D) 6N A) 120 N B) 100 N C) 80 N
E) 9N D) 60 N E) 50 N
60 cm
(2) (3)
2. Dos partículas electrizadas se atraen con una fuerza
F; luego, al variar la distancia entre ellas, se atraen
con una fuerza de 9F. Entonces la distancia entre las
7. La figura muestra dos esferas idénticas de 10N de partículas:
peso cada una cargadas con igual magnitud q = 10
mC, pero con sus signos diferentes. Determine la A) Se duplica
tensión de la cuerda (1). B) Se reduce en la mitad
C) Se triplica
(1)
60° D) Se reduce a la tercera parte
+q E) Se cuadruplica
10 cm
–q
3. La figura muestra dos esferitas idénticas, de 10N de
A) 100 N B) 200 N C) 300 N peso cada una, cargadas con igual magnitud q = 10
D) 400 N E) 500 N mC y signos. Encuentre la tensión (1)

35
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

qq
(1) K 0
A) 10 N
q 2 q
B) 20 N Luego: E  d  EK
C) 30 N q 2
10 cm 0 d
D) 40 N
q
E) 50 N Observaciones:

4. La figura muestra dos esferas cargadas con igual  El vector E es tangente a las líneas de fuerza
magnitud pero signos diferentes (q = 20 mC), en cualquier punto del campo eléctrico.
peso 20 N cada una y separadas una distancia de 30 E
cm, hallar la tensión de la cuerda (1). E

A) 120 N
B) 20 N q 60°
Línea de fuerza Línea de fuerza
C) 30 N
D) 40 N -q
E) 80 N  El vector "E" sale de una carga positiva e
ingresa a una carga negativa
5. Se tienen 3 cargas como se muestra en la figura (
E E
).
E
E
Determine la fuerza resultante sobre la carga . E E

q2  Un campo eléctrico es homogéneo, si y solo si


A) 300 N
las líneas de fuerzas son paralelas.
B) 400 N
C) 500 N 3m
E
D) 600 N
E) 700 N q1 6m
q3
 La intensidad de campo eléctrico en un punto
aumenta, cuando la cantidad de líneas de
fuerza que pasan cercanas a dicho punto,
también aumente. Ejemplo:
CAMPO ELÉCTRICO
Es una magnitud vectorial que se define como la fuerza
eléctrica resultante que actúa sobre una carga de prueba
A  B C
ubicada en un punto del campo eléctrico.
El vector "E" tiene la misma dirección y sentido del vector
fuerza eléctrica.
E E E
Fuerza Eléctrica F C B A
E 
C arg a de Pr ueba  q COMPORTAMIENTO DE UNA CARGA EN UN CAMPO
0
ELÉCTRICO
EN EL SISTEMA INTERNACIONAL F=q.E
N F Si "q" es (+) la fuerza eléctrica debido al campo (F) tiene el
Unidades de E: E
mismo sentido de "E".
C
+q0
E
d
+q F
+q
qq
Por Ley de Coulomb tenemos: F  K 0
2
d
EJERCICIOS PARA LA CLASE
1. Determine el campo eléctrico resultante en el punto P.
Debido a las cargas Q1 = +2nC y Q2 = -8nC.

36
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

A) 36 N/C
B) 30 N/C (1) (2) (g = 10 m/s2)
C) 24 N/C 1m P
D) 18 N/C 2m
E) 12 N/C q E
2. Mostradas las posiciones de dos cargas puntuales de
Q1 = 2mC y Q2 = 9 mC. Halle la intensidad de campo
eléctrico resultante en el vértice del ángulo recto.
1m N N
A) 1 K B) 10 K
(1) C C
3m
N N
C) 20 K D) 50 K
C C
(2) N
E) 100 K
C
A) 9 K N B) 9 3 K N C) 9 5 K N 7. Si la carga q = 20mC pesa 5mN, y se encuentra en
C C C
equilibrio. Halle el valor de E .
D) 9 7 K N E) 18 K N
C C
3. Halle la intensidad de campo eléctrico resultante en el A) 25 N/C
B) 2,5 N/C 60°
centro del cuadrado si Q = 4 2 nC. C) 75 N/C E
+Q -Q D) 150 N/C 30°
E) 250 N/C
6m
8. Una esfera de 50 g y con +4mC permanece en
+Q -Q equilibrio en una región donde existe un campo
eléctrico homogéneo de intensidad E y perpendicular
A) 3 N/C B) 4 N/C C) 5 N/C a la cuerda aislante. Determine el módulo de E . (g =
D) 8 N/C E) 2 2 N/C 10 m/s2)

4. En el sistema mostrado Q1 = -3nC, Q2 = +5nC.


Halle el valor del campo eléctrico resultante en "P". g
E 53°
(1)

3m
120°
(2) 3m P N N
A) 50 K B) 100 K
C C
N N
A) 7 N/C B) 5 N/C C) 3 N/C C) 120 K D) 150 K
C C
D) 2 N/C E) 6 N/C
N
E) 200 K
5. En el triángulo rectángulo mostrado, determine el valor C
de la intensidad de campo en el punto medio "M" de la 9. Encuentre la intensidad de campo eléctrico resultante
hipotenusa. en O debido a las partículas electrizadas. Q = 0,5 mC.
Q 2m
2Q
q A) 10,25 KN/C
B) 11,25 KN/C
O 2m
M C) 12,25 KN/C
2m
D) 13,25 KN/C
E) 13KN 6Q 4Q

2m q
2q 10. Según la configuración mostrada, determine la
6. ¿Cuál debe ser la intensidad de un campo eléctrico cantidad de carga "q" sabiendo que el módulo de la
capaz de sostener una carga de 5 gramos que posee
una carga de 5mC?

37
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

intensidad de campo eléctrico en el punto A es de 105


+Q –Q
N/C.
d d d d
+q
30cm +Q B –Q B
d d
A 120°
Respecto al módulo del campo eléctrico resultante en
30cm el punto "B" , se cumple:
+q
F) A es mayor que B
A) 1 mC B) 4 mC C) 8 mC G) B es mayor que A
D) 12 mC E) 16 mC H) A es igual a B
11. Se muestra un sistema de dos partículas electrizadas. I) No se puede calcular
Si la intensidad de campo eléctrico en P es tal como J) Se requiere más información
se muestra, determine q/Q. 4. Si: E = N/C, q = 2 C, m = 2 kg. (g = 10 m/s2)
Ep COLUMNA A COLUMNA
B
Q+ 2d P 37
°
d
q+
E
m m
4 3 +q E +q
A) B)
15 4
8
C)
3 Respecto a la tensión de la cuerda, se cumple:
16 3
D) E)
3 16 A) A es mayor que B
TAREA DOMICILIARIA B) B es mayor que A
1. Determine la intensidad de campo generado por una C) A es igual a B
carga a 50 cm, si a 10 cm de la misma es igual a 9 . D) No se puede determinar
105 N/C. E) No usar esta opción

A) 4 kN/C B) 9 kN/C C) 5. Si el sistema se encuentra en equilibrio. Para hallar la


16 kN/C intensidad de campo eléctrico " E ", se tiene los
D) 36 kN/C E) 81 kN/C siguientes datos:
(g = 10 m/s2)

2. Para determinar el campo eléctrico resultante en el IV. m = 5 . 10–3 kg


punto "P" debido a las cargas Q1 = +q y Q2 = –4q se V. q = +5 mC
tienen los siguientes datos:

II. q = 2 nC
37°
III. d = 1 m
(2) P (1)
+q aire

d 2d
aire
A) I es suficiente
B) II es suficiente
C) I y II conjuntamente POTENCIAL ELÉCTRICO
D) Cada dato por separado es suficiente que se define como el trabajo realizado por una fuerza
E) Falta información externa para trasladar a velocidad constante una carga de
prueba desde el infinito a un punto del campo eléctrico.
3. COLUMNA A COLUMNA B

38
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

El potencial eléctrico por ser una magnitud escalar lleva al E = Intensidad del campo eléctrico (N/C)
mismo signo de la carga eléctrica. d = Distancia (metros)
V = cte
V = E x d

F +q0 FEXT V = VF – Vi = E x
+q 
A EJERCICIOS PARA LA CLASE
d
1. Evalúe el potencial eléctrico en el punto "P"
W A
VA  Si: Q1 = 2 mC y Q2 = 1 mC.
 qo
A) 4000 V Q1 Q2
VA = Potencial eléctrico en el punto "A" B) 5000 V
WcoA = Trabajo realizado desde el infinito al punto "A" C) 8000 V 6m 4,5m
+q0 = Carga de prueba D) 9000 V
E) 9080 V P
UNIDADES EN EL S.I.
2. Determine el potencial eléctrico en el punto M.
V: Vol (V) W: joule (J)
0,4 m +8.10-8C
1 joule ( J)
1 Volt (V) = q: coulombio (C) A) Falta 
1 coulombio (C ) B) 1000 V M 
C) 1100 V
Equivalencias: 1KV = 103 Volt D) 1200 V 0,3 m
E) 1300 V -2.10-8 C
POTENCIAL ELÉCTRICO EN UN PUNTO (V)
3. Encuentre el trabajo necesario para trasladar una
Kq
V V(+)  q(+) carga de q2 = 1 mC, desde A hasta el punto B en el
d aire Q = 200 C.
V(–)  q(–)
A) –1.105 J
B) –2.10-5 J q0
DIFERENCIAL DE POTENCIAL O VOLTAJE (V) Q
C) –3.105 J
Es una magnitud escalar que se define como el trabajo D) –6.105 J A B
5m 25m
realizado por una fuerza externa para trasladar a velocidad E) –9.105 J
constante una carga de prueba de un punto a otro en un
campo eléctrico. 4. La carga "Q" de magnitud +4 . 10-4 C genera a su
La diferencia de potencial o voltaje puede llevar signo alrededor un campo eléctrico. Encuentre el trabajo
positivo o negativo. realizado por un agente externo para trasladar una
+q0 carga q = 6 mC desde la posición A hasta B
siguiendo la trayectoria indicada.
A) 7J B
Q
B) 8J
F i C) 9J 0,3 m
dF D) 18 J
di E) 27 J +Q 0,4 m A

TRABAJO REALIZADO
5. La figura muestra dos superficies equipotenciales,
W  q o ( VF  Vi ) donde VA = 80 . 106 V y VB = 50 . 106 V, se puede
afirmar:
D
Q  Carga que genera el campo
qo  Carga de prueba B

KQ KQ
VF  ; Vi  A
dF di
I. La diferencia de potencial entre los puntos A y D
es 40 KV. ( )
RELACIÓN ENTRE V y E
II. Si trasladamos la carga q = 2 mC desde A hasta
V = Potencial eléctrico (Voltios) B el trabajo será +60J. ( )

39
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

III. Si trasladamos la carga q = 2 mC desde A hasta 10. Se muestra un campo eléctrico homogéneo.
D el trabajo realizado será nulo. ( ) Determine la cantidad de trabajo del campo sobre la
partícula cuando es trasladada desde A hacia B. (AB =
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III 50 cm)
D) Sólo II y III E) Sólo I y II E = 1000 N/C
A
q = +5mC
6. Para determinar la diferencia de potencial entre A y B
37°
que se da en una partícula electrizada como la figura, B
se tienen los siguientes datos:
A B A) +4 mJ B) –4 mJ C) 0
q
d 3d D) –2 mJ E) +2 Mj
aire
TAREA DOMICILIARIA
I. VA = 900 V
II. d = 3m
1. Calcule el potencial eléctrico (en V) en el punto A,
siendo Q1 = + 4 nC y Q2 = - 2 nC.
A) I es suficiente
B) II es suficiente
A) 18
C) I y II respectivamente es necesario (1) (2)
B) 36 A
D) I y II por separado es suficiente
C) 54
E) Falta información 1m 1m
D) 72
E) 90
7. En la figura se muestra las líneas de fuerza de un
2. Determine el trabajo para trasladar una carga q = 1 mC
campo eléctrico en la cual los potenciales de las
desde el punto "A" hasta el punto "B". Si Q = 4mC.
superficies P y S son 90 V y 10 V respectivamente.
Calcule el potencial de la superficie R. B
A) 2J q
P R S
B) 4J 2m
A) 20 V
C) 6J
B) 30 V
E D) 9J
C) 40 V 4m A
E) 18 J Q
D) 50 V
E) 60 V
5a 3a 3. Determine el potencial eléctrico y el valor de la
intensidad del campo eléctrico en el baricentro del
8. Calcule la diferencia de potencial entre las dos placas triángulo equilátero (ABC) de lado L = 20 3 cm.
separadas 4 mm, en donde está suspendido una
A +q = 10-7 C
pequeña esfera de q = 250 mC. Si la tensión
de la cuerda es T = 3 N. A) 13500 V; 0 N/C
B) 13500 V; 10 N/C
C) 3500 V; 12N/C
A) 3V +q +q
D) 0 V; 120 N/C
B) 6V 60°
E) 0 V; 2500 N/C
C) 10 V +q B C
D) 24 V
4. En la gráfica determine la lectura del dinamómetro
E) 50 V
ideal si la esfera electrizada con -5 mC permanece en
d
reposo y el módulo de la intensidad del campo
9. Halle el potencial eléctrico en el centro de la eléctrico uniforme es 106 N/C. (g = 10 m/s2)
circunferencia de 2m de radio, si Q1 = +2nC; Q2 = -4nC
y Q3 = +6Nc. A) 5 N Dinamómetro
E
B) 10 N 30°
(1) (3)
C) 15 N
A) 9V D) 20 N
B) 18 V 120° E) 25 N
C) 27 V 150°
D) 36 V
E) 51 V 5. Calcular el trabajo que debe realizar un agente
(2) externo, para traer una carga q = 1 mC, desde
el infinito hasta el punto “P”, si Q = 6 mC.

4
0
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

C = Capacidad del condensador plano



A) 27 J o = Permitividad del vacío o aire
B) 36 J o = 8,85  10–12 fard/m
C) 54 J
Q
D) 60 J En los circuitos eléctricos un capacitor o condensador se
E) 72 J P representa así:
2m

Co
CAPACIDAD ELÉCTRICA Co = Capacidad del condensador cuando el dieléctrico es el
La capacidad eléctrica de un conductor se define como la aire o vacío.
cantidad de carga (Q) que se le debe añadir al cuerpo para
que su potencial varíe en una unidad de voltaje. CONDENSADOR CON DIELÉCTRICO

Q Si al condensador se le introduce un material aislante o


C
V dieléctrico su capacidad aumenta tantas veces como mayor
sea la constante del dieléctrico que la del aire.
+C = Capacidad o capacitancia
Q = Carga eléctrica C
V = Potencial eléctrico Co
Unidades: C  KC o

M. K. S. C = Capacidad del condensador con dieléctrico


C Faradios (F) K = Constante del dieléctrico
Q Coulumb (C)
ENERGÍA ALMACENADA EN UN CONDENSADOR
V Voltios (V)
1
microfaradio = 1 mf = 10–6 f W CV 2
2
CONDENSADORES O CAPACITORES
W = Energía Joule (J)
Son dispositivos que se utilizan para almacenar carga C = Capacidad Faradios (F)
eléctrica a un determinado potencial. V = Potencial Voltios (V)
Constan básicamente de dos conductores de la misma forma
entre los cuales se coloca un dieléctrico que sirve para ASOCIACIÓN O CONEXIÓN DE CONDENSADORES
disminuir el potencial aumentando su capacidad. Pueden ser
planos, esféricos, cónicos, cilíndricos, etc. A) EN SERIE: Los condensadores se encuentran en
serie cuando están todos en un mismo conductor.
CONDENSADOR PLANO V1 V2 V3
q1 q2 q3
a b
Es aquel que consta de placas llamadas armadura que C1 C2 C3
tienen el mismo área y la misma cantidad de carga eléctrica V
pero de diferente signo. Para cargar un condensador se le
une a una fuente o generador eléctrico (pila, batería, etc.) el C q
condensador recibe carga hasta que su potencial es igual al <> a b
potencial de la fuente. V

Condiciones:
A
1. q1 = q 2 = q 3 = q
2. V = V1 + V2 + V3
E 1 1 1 1
d 3.   
A Ce C1 C2 C3

Ce  Capacidad equivalente
A
C  o Cuando se tienen 2 condensadores C1 y C2 en
d
serie:

41
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

C1  C 2 5. COLUMNA A COLUMNA B
C La energía que La energía que
C1  C 2 almacena el sistema almacena el sistema
VAB = 10 V VAB = 10 V
B) EN PARALELO: Cuando todos se encuentran a la
misma diferencia de potencial. 5F 5F 10F 10F
A 5F BA 10F B

A A 5F 5F 10F 10F

C1 q1 C2 q2 C3 q3 Ce q A) A > B B) B > A C) A = B
V V D) 2A = B E) B = 2A
V1 V2 V3
B B 6. En la figura, todos los condensadores son de igual
capacidad: C = 2 mF. Calcule la capacidad equivalente
Condiciones:
entre los puntos: A y B; además, el trabajo necesario
1. V = V1 = V2 = V3 para cargar al sistema de condensadores Si VAB = 820
V.
2. q = q1 + q2 + q3
C C C
3. Ce = C1 + C2 + C3 A
EJERCICIOS PARA LA CLASE C C C
C C C
1. Sabiendo que un condensador está conectado a una B
batería. Halle la capacidad eléctrica del condensador
si su carga es 36 C.
45
A) mF; 245.10-2 J B) 41 mF; 10-2 J
A) 1,5 . 10 F 30
B) 1,5 . 102 F 30
V = 2,4.105 V C) mF; 246.10-3 J D) 411mF;370.10-5J
C) 1,5 . 10-3 F 41
D) 1,5 . 104 F E) 0; 0
E) 1,5 10-4 F
7. Halla la capacidad del condensador equivalente en el
2. Halle la capacidad eléctrica entre A y B.
siguiente sistema entre los bordes a y b.
A) 1F 6F 6C
B) 2F A a
C) 3F 2F
D) 4F 8F C
2C
C C C
E) 5F 8F b
B 4C
3. Sabiendo que Vab = 10 V. Halle la carga total que
almacena el circuito mostrado.
A) C1 B) C2 C) 3C
a
A) 50 mc D) 2C E) C/2
B) 80 mc
10 V
C) 96 mc 3 mF 2 mF
8. De la asociación de condensadores en paralelo se
D) 108 mc sabe que la carga Q1 = 2mC es del condensador de
E) 150 mc b 3mF. Determina la carga del condensador de 6mF y la
4. Determine la capacidad del condensador equivalente diferencia de potencial entre A y B.
A
en el sistema que se muestra entre los puntos "x" e
"y". 6 mF 2m F Q 1
C 3m F
x
A) 3C/5
B
B) C/2 C
C) 2C C C
a) 4mC; 2 V b) 2mC;2V c) 3mC;1V
D) 3C 3
E) 5C/3 y d) 3mC; 1 C e) 1mC; 1 V
2 5
C C

42
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

9. En el circuito capacitivo mostrado, determina la verdad 6mF


2mF
(V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones: A) 1 A
1m F B) 2
12 mF C) 3 4mF 6mF
D) 4
E) 6 B
3mF 6mF
16V 3m F

4. La capacidad de un condensador de aire es de 3 mF.


Si es llenado con dieléctrico como se ve en la figura.
I. La carga eléctrica en el capacitor de 12mF es K1 = 3 y K2 = 5, su nueva capacidad será:
48mC.
II. El voltaje en el capacitor de 3mF es 4V A) 10 mF
III. La carga eléctrica en el capacitor de 1mF es
B) 12 mF
12mC.
C) 14 mF 1 2

A) VVV D) 16 mF
B) FFF E) 18 mF
C) FVF
D) VFV 5. Respecto de la capacidad equivalente es correcto que:
E) VVF Columna A Columna B
C C C C C C
10. Determina la cantidad de carga que almacena el
capacitor "A", si se sabe que la diferencia de potencial
A) A es mayor que B
en los extremos de los terminales es 24 voltios.
B) A es menor que B
2m F C) A es igual que B
4m F
D) No se puede comparar
E) ¡No utilice esta opción!
A 2m F
2m F

RESISTENCIA ELÉCTRICA
A) 24mC B) 20mC C) 15mC DEFINICIONES FUNDAMENTALES
D) 25mC E) 16mC
1) CORRIENTE ELÉCTRICA

TAREA DOMICILIARIA Si por un conductor se desplazan cargas eléctricas de


un punto a otro, se dice que circula una corriente
1. Halle la capacidad equivalente entre los bornes A y B. eléctrica (flujo de electrones).
5mF 3mF
A) 3 mF A 2) INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRICA (I)
B) 4 mF
18mF 6mF Se llama intensidad de corriente eléctrica (I) a las
C) 5 mF
D) 8 mF cargas que atraviesan una sección recta de un
B
E) 9 mF conductor, en la unidad de tiempo.

2. Si todos los condensadores son de capacidad C = 2 q 1C


I 1A 
mF y Vxy = 30 V. Halle la energía (en mJ), que t s
almacena la capacidad equivalente. Unid ades:
C C
A) 30 q  Carga (Coulomb)
B) 90 x y t  Tiempo (segundos)
C) 900 I  Intensidad de corriente (Ampere)
D) 1200
E) 1800 C C SENTIDO REAL SENTIDO CONVENCIONAL

3. Halle la capacidad equivalente (en mF) del sistema E E


mostrado, entre los bornes a y b.
+ - + –
– – – +

43
FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

3) DIFERENCIA DE POTENCIAL ( V )
TEOREMA DE LA TRAYECTORIA
La diferencia de potencial entre dos puntos de un
conductor es el trabajo (W), necesario para desplazar la Cuando la corriente ( I ) recorre una rama de un circuito se
unidad de carga de un punto al otro punto en un dice que: Su potencial ( V ) experimenta un aumento al pasar
conductor. por un polo negativo (–) y experimenta una disminución al
pasar por un polo positivo (+).
W 1 joule
V 1 voltio  R1 R2
Q 1 coulomb V1 V2
a – b
+ + –
4) FUERZA ELECTROMOTRIZ (f. e. m) + – + –

Un generador eléctrico (pila, batería, un acumulador, Va + VI1 – R1I – V2 – R2I = V b


un dínamo, etc) se caracteriza por su fuerza
electromotriz (E). El cual se define como la energía EFECTO JOULE
suministrada a la unidad de carga para hacerla circular
desde dos puntos de menor potencial a puntos de Cuando una corriente circula por una resistencia eléctrica se
mayor potencial. produce cierta cantidad de calor, la cual se determina por:

Energía Trabajo +
  Voltio –
C arga C arga Q = 0,24 I2 Rt

5) RESISTENCIA ELÉCTRICA (R) Q = Cantidad de calor ( cal )


I = Intensidad (Ampere)
Es la oposición que ofrece el conductor al paso de la R = Resistencia ()
corriente eléctrica. La resistencia es una propiedad t = tiempo (segundos)
que depende de las dimensiones geométricas del
conductor, del material del que éste constituido y de la A) ENERGÍA ELÉCTRICA ( W )
temperatura. La unidad de la resistencia en el ohmio.
La cantidad de energía eléctrica ( W ) que se extrae de una
resistencia (R) en donde circula una corriente (I) durante un
a R b
tiempo (t), viene dado por:

2
LEY DE POULLIETT W = V I t = I2 R t = V t
R
W  Energía ( joule )
Esta ley experimental establece que: "La resistencia de un
conductor es directamente proporcional con su longitud e B) POTENCIA ELÉCTRICA ( P )
inversamente proporcional con el área de su sección recta".
L La rapidez con que se extrae energía de una fuente de
R= (f.e.m) ó de una resistencia viene dado por:
A
 = Resistividad del material
W
Pot =  Pot IV  I2R
L = Longitud (metros) t
A = Área de la sección (m2)
Potencia  Watt
LEY DE OHM

George Simon Ohm descubrió que: "La intensidad de la ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS


corriente en un conductor es directamente proporcional con A) Serie
la diferencial de potencial de sus extremos e inversamente
proporcional con sus resistencias" Cuando las resistencias se encuentran en el mismo
conductor y se establece que:
V 1Voltio
I  1A  V=I.R 1) La corriente es la misma en todas las resistencias (I =
R 1
Constante)
(+) (–)
R Vb 2) El volteje de la fuente se distribuye en todas las
Va I resistencias

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FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

3) La resistencia equivalente del circuito viene dado por la 3. Un hilo de plomo de 2,5 mm2 de sección recta,
suma de las resistencias existentes. presenta una resistencia de 66 . ¿Cuántos metros
R1 V1 mide el hilo?
(pb) = 220 nm.
I1 A) 50 B) 350 C) 600
R3 I3 R2 D) 750 E) 850
V3 I2 V2
– + 4. Los conductores que se muestra, son del mismo
V material, si la resistencia eléctrica del conductor "I" es
de 300 . ¿Qué resistencia eléctrica tiene el
1) 1.- I = I1 = I2 = I3  constante conductor II?
2) 2.- V = V1 + V2 + V3 + ........
A
3) 3.- Re = R1 + R2 + R3 + ......
I)
L
B) Paralelo 3
2 A
Cuando sus bornes (extremos) están unidos entre si. II)
Entonces se establece que: 2L

1) Todas las resistencias experimentan el mismo voltaje v A) 400  B) 320  C) 280 


= constante D) 220  E) 180 
2) La corriente total (I) está dada por la suma de las
corrientes, en cada resistencia. 5. Determine la resistencia equivalente entre los puntos
3) La resistencia equivalente será la suma de las A y B en términos de R.
inversas.
A) R/2
B) R/3
C) R/4 A B
+ + + R R R
+ V1 V2 V3 D) R/5
V– I1 I2 I3 E) R/6
R2 R3
– R1
– –
6. Calcule la resistencia equivalente entre los puntos A y
B en el circuito de la figura (R = 1)
1) V = V1 = V2 = V3  constante 2R
5R
2) I + I1 + I2 + I3 + ...... 6R
1 1 1 1 A) 1
    ... 3R
3) B) 2
Re R1 R2 R3
C) 3 12R
D) 4 A B
R R E) 5
Nota: Re  1 2 4R
R1  R 2
24R
7. ¿Cuál es la resistencia equivalente entre M y N?
EJERCICIOS PARA LA CLASE
1. Halle (en A) la intensidad de corriente que pasa por un M
2 2 2
cable conductor si a través de una sección recta de él
cruzan 24 mC en 0,03 segundos.
3
3 3 3 3 3 3
A) 0,8 B) 0,6 C) 0,4
D) 0,2 E) 0,1
N
2. En un alambre de cobre de 300 m de longitud cuya
sección recta es de 5,1. 10 -4 m2. Además: A) 3  B) 4  C) 5 
(Cu) = 17 n m. Calcule la resistencia eléctrica (en D) 6  E) 7 
m).

A) 6 B) 8 C) 10 8. Determine la resistencia equivalente entre a y b


D) 12 E) 14

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FÍSICA “I.E. SAN MARTIN DE PORRES”

a b 4
2. Por una resistencia de 800  circula una corriente de
2 2 0,2 A. Entonces la intensidad de corriente que circula
12 por el conductor está conectado a una diferencia de
potencial de:
5
A) 0,16 V
20 B) 1,6 V V
16 I R = 800 
C) 16 V
A) 4  B) 5  C) 6  D) 160 V
D) 7  E) 8  E) 1600 V

9. Determine la resistencia equivalente entre A y B (R = 3. Encuentre la resistencia equivalente entre los puntos A
1) y B.
R
A A) 8 R
5
2R B) R
2R 5R 2 R
2R C) 2R A R R B

2R 3
6R 6R D) R R
2
R
E) R
B
4. Halle la resistencia equivalente entre A y B.
2 5
A) 0  B) 1  C) 2 
D) 3  E) 4  A) 7 A
B) 6
10. Determine la resistencia equivalente entre los bornes C) 5 6 4
P y Q. D) 4
E) 3
8 5/2 B
P 1 3
A) 20 
5. Encuentre la resistencia equivalente entre P y Q.
B) 25  18 6
10 48
C) 30 
D) 35  A) 2
E) 40  Q B) 3 3
15 13/2 6 1 1
C) 8
D) 16 
11. Calcule la resistencia equivalente entre A y B (en )
E) 21 
0,5
18
A) 10
4
B) 8
9
C) 6 A
5 B
D) 4 6
E) 2 8
3

TAREA DOMICILIARIA

1. Un alambre conduce una corriente de 2A. ¿Cuánta


carga cruza una sección transversal de este conductor
en 1 minuto?

A) 90 C B) 105 C C) 120 C
D) 165 C E) 210 C

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