UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

ESCUELA DE ARTES PLASTICAS

PROGRAMA DEL CURSO TORNO 2

Asuntos administrativos AP-6072

Requisito: Diseño 4, Dibujo 4 Profesor: Mauricio Rodríguez Reyes
Créditos: 2 Correo: jmrreyes@gmail.com
Horas semanales: horas clase, horas I semestre 2017
estudio independiente

Descripción del curso

Los cursos electivos permiten al estudiante que sigue otra especialidad dentro del área de
la plástica, incursionar en el campo de la cerámica específicamente en el aprendizaje del
torno. En el curso anterior, despertamos hacia la curiosidad por la arcilla y el uso del torno
mediante el conocimiento adquirido y la práctica, nos corresponde ahora desarrollar
posibilidades más complejas de expresión artística.

Objetivo general
Incrementar los conocimientos adquiridos en el curso de torno 1, para realizar la
construcción de formas cerámicas más complejas.

Objetivos específicos
1. Conocer los principios básicos para tornear formas compuestas.
2. Aplicar los principios del diseño cerámico para el planteamiento de sus proyectos.
3. Desarrollar diferentes aplicaciones del torno en el campo expresivo.

Contenidos
- Conocimiento básico sobre la arcilla
- Conocimiento básico sobre el amasado de la arcilla
- Conocimiento básico sobre el procedimiento de torneado
- Conocimiento básico sobre el proceso cerámico (secado, retorneo, horneado y acabado
de piezas)
- Conocimiento básico sobre las posibilidades del torno como medio de expresión
- Conocimiento de acabado de piezas

Procedimiento metodológico
Este curso es teórico y práctico. La presencia de los profesores se da como guía del proceso
y como apoyo al desenvolvimiento de los estudiantes.

El curso es participativo y presencial. No hay resolución al respecto de obligatoriedad de

asistencia, sin embargo no implica que no tomemos las acciones pertinentes, tales como,
horas de entrega de tareas, proyectos a evaluar por lección, valoración del trabajo en clase,
participación etc.

EL curso se desarrollará a través de charlas demostrativas, procesos de experimentación

con el material, discusiones entre los estudiantes alrededor del trabajo realizado y
participación constante en el desarrollo del curso por medio de la crítica y autocrítica de
los proyectos.
 Cronograma
agosto noviembre

Investigación sobre un artista en torno Ejercicio 3, plantear y ejecutar un

para ser compartida con la clase.
Ejercicio 1, pieza compuesta, (tazón
con tapa)
conjunto simple con mínimo cuatro
piezas, Acabado libre.
Ejercicio 4, a partir de cilindro de cierta
dimensión deformarlo para proyectar
una forma escultórica.

Setiembre - octubre
Ejercicio 2, Tetera Honero y acabados
Hacer placas para pruebas de Evaluación
esmaltes y engobes.
Plantear decoración en tetera.

Evaluación a realizarse al final del curso.

 Bitácora 20%
 Investigación 15%
 Asistencia y participación 5%
 3 ejercicios 30%
 Proyecto 30%

Estructura de la bitácora: Portada, índice, introducción general, desarrollo que consta de

(generalidades históricas y técnicas, diseños y ejercicios, herramientas, equipos, medidas
de seguridad, procedimiento descriptivo, imágenes dibujos etc.), conclusiones generales,
glosario y bibliografía.

No se aceptarán bitácoras que incumplan con la estructura solicitada. Se considera

importante la redacción, la ortografía y el uso del lenguaje adecuado. Se evalúa únicamente
el día y horario convenido, en caso de ausencia del estudiante deberá justificar.

Bibliografía básica
-Clark, Kenneth. Manual del alfarero. España: Editorial Blume.
-Cosentino, Peter. Proyectos en cerámica. Barcelona, España: Ediciones CEAC.
-Fernández Chiti, Jorge. Curso práctico de cerámica. Tornos 1, 2 y 3. Taller Condorhuasi.
Buenos Aires, Argentina: Quimo Costa 1259.
-Hamilton, David. Gres y Porcelana. Barcelona, España: Editorial CEAC.
-Harvey, David. Cerámica creativa. Barcelona, España: Ed. CEAC, 1978.
-Leach, Bernard. Manual del ceramista. España: Editorial Blume.
-Lynggaard, Finn. Tratado de cerámica. Barcelona: Ediciones Omega S. A., Casanova 220.