MES DE MARZO

AMOR/CARIÑO

Comisiones:

Bibliografía: Inma, Toñi, Carmen Gómez.

Literatura-poesía: Mª Dolores y Mª Carmen Ballesteros.
Música: Pepe y Amalia
Plástica: Ana Mª, Pilar y Rosmari.
Inglés: Alicia, Mª José y Fernanda.
Vídeos y cortos: Rocío, Noelia y Carmen Gómez.
Dinámicas de grupo: Elvira y Carmen Gómez
Teatro: Maty y Mónica.

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 MARZO 2016

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

1 2 3 4 5 6

7 8 DÍA DE LA 9 10 11 12 13
MUJER
TRABAJADORA
14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

NOTAS:

 ECOESCUELA: MOTIVACIÓN "Salvemos nuestro planeta" Seguimos con nuestro huerto.

Recogida de bolsas de papel para envoltorios de los jabones. Segunda semana de marzo
comienza el taller de elaboración de los paquetes para los jabones.

 ALTERNATIVA: Seguimos sembrando sueños. En el Primer trimestre trabajamos: ¿CUÁL

ES TU SUEÑO? Y el bloque ¿CÓMO ERES? En este segundo Trimestre: ¿CUÁN LEJOS
ESTÁ TU SUEÑO? Y el bloque ¿CÓMO PUEDES HACER REALIDAD TU SUEÑO?

 TUTORÍA: LEMA "SIEMBRA SUEÑOS Y CRECERÁ MI DESTINO". CANCIÓN: Maldita

Nerea
Desde cada tutoría no podemos olvidar trabajar la autoestima de nuestro alumnado y las
emociones. Este mes nos centraremos en la emoción del amor y el cariño.

Valor: Aceptación y respeto hacia los demás. Aceptar a cada uno tal como es.

PAZ: Reuniones con la comisión de convivencia. Charlas en las clases de 4º y tercero de

primaria sobre los líderes en el aula, prevención de conflictos. Potenciar el optimismo.

COEDUCACIÓN: 8 de marzo “día de la mujer trabajadora”

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 CUENTOS

EL BALÓN AZUL.

Había una vez un niño que se cambio de casa y con las prisas de la mudanza se le olvido un
balón de color azul.

El pobre balón estaba asustado porque estaba solo.

Un día se metió a la casa una rata el pobre balón azul se asusto muchísimo había oído decir que
las ratas eran malas.

Y pensó que le iba hacer daño, pero la rata solo estaba buscando comida al pasar junto al balón
le dijo: ¿que haces aquí? ¡Te abandonaron tus dueños! así parece mi amigo con el que jugaba se
fue hace ya mucho tiempo y desde entonces estoy muy solo dijo el balón. Bueno le dijo la rata yo
te acompañare por un tiempo, porque solo estoy de paso. ¿Si adonde vas? dijo el balón azul .voy
a un lugar llamado el paraíso de la comida, si ¿donde queda eso? nunca había hablar ese lugar.
Queda muy lejos, rumbo al norte solo se que así se llamaba me lo dijo mi amigo el ratoncito. Dice
que es un lugar donde abunda la comida y no sabes que comer porque hay muchas cosas ricas.
Me gustaría acompañarte le dijo el balón azul pero yo solo voy a un lugar cuando alguien me
patea, para mi una patada es una caricia, solo que tu estas muy pequeño para poder moverme si
dijo la rata me hubiera gustado que me acompañaras. Así pasaron varios días hasta que por fin
llego el día en que la rata tuvo que abandonar a su amigo el balón azul. La rata le dijo espero que
pronto llegue alguien con quien puedas jugar para que ya no estés triste por no moverte. Si yo
también lo espero pero te deseo que encuentres el paraíso de la comida y seas muy feliz, como
me has hecho tu a mí en este tiempo que has estado conmigo gracias amigo por acompañarme
en esta casa. Que tengas un buen viaje. Gracias dijo la rata y se fue por el camino rumbo al norte.

Así paso el tiempo que al balón se le hacia eterno por que siempre estaba solo, y no tenia con
quien platicar.
Y así paso mucho tiempo hasta que un día una nueva familia llego a habitar la casa.
Dentro de la familia había un niño llamado cesar un niño pequeño pero muy alegre el fue el
primero que vio al balón azul muy contento le dijo a su papa que si se podía quedar con el balón
azul, el papa le dijo que si pero no podía jugar con el dentro de la casa por que podría romper
algo. Entonces cesar le dijo a su papa que donde iba a jugar si la casa no tenía jardín.
Su papa le prometió que pronto lo llevaría a jugar al parque el balón azul al oír eso se puso muy
contento por fin acabarían sus días de tristeza cesar se llevo el balón al que seria su cuarto el
balón azul al estar entre sus brazos sintió que volvía a ser nuevo.
Pronto llego el fin de semana y el papa de cesar le dijo. Hijo mío hoy iremos al parque así que
alista tu balón azul.
Para que juegues con el en el parque, al oír esto ambos tanto el niño como el balón se pusieron
muy contentos. Cesar desayuno lo más rápido que pudo y se fue corriendo por su balón.
Pronto llegaron al parque y varios niños se le acercaron a cesar, el les dijo que si jugaban con su
balón todos le dijeron que si así formaron equipos y empezaron a jugar el mas feliz de todos era
el balón azul ya que para el tenia una eternidad que no jugaban con el.

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Así paso el tiempo todos estaban ya muy cansados pero felices cuando llego la hora de la
comida las madres de los niños habían llevado comida para todos y así comieron entre risas y
platicas ya que se estaban conociendo todos el balón azul observaba todo y pensó. Espero que
esto dure por mucho tiempo que no me vuelvan a abandonar.
Así llego la noche y cesar se quedo dormido con su balón entre sus brazos, cesar soñaba con
todo lo que se divirtió en el parque con su balón.
Paso el tiempo y el niño fue a la escuela el se quería llevar al balón a la escuela pera su mama le
dijo que no podía, el balon se quedo triste y penso que talvez lo iban a abandonar de nuevo
cuando todos salieron y lo dejaron solo. Que eterno se le hizo el tiempo que tardo en regresar
La mama de cesar pero al fin regreso y el balón pensó si ha regresado la mama de cesar el
también volverá y asi fue el niño pronto llego en compañía de su papa.
Asi que al otro dia cuando se volvio a ir cesar , el balon ya no sufrio por que sabia que pronto
volveria, pero un dia el balon azul cayo donde habia muchas espinas muy grandes
Y se poncho el niño fue llorando hasta donde estaba su papa y le enseño el balon azul , el papa
le dijo no te preocupes te voy a comprar otro balon.

Al oir esto el balon se asusto si compraban otro balon a el lo tirarian. Pero el niño le dijo a su papa
que el queria ese balón entonces pensó el papa que puedo hacer por el balón, ya de regreso a
su casa pasaron por una vulcanizadora y el papa penso aquí nos lo podran arreglar asi entro a
ella y le pregunto al encargado que si el balón tenia todavía arreglo ya que había caído entre
muchísimas espinas muy filosas entonces el encargado lo reviso y le dijo que si que quedaria
como nuevo al oir esto tanto el balon como cesar se pusieron muy contentos. Ya en casa y
acurrucado junto al cesar el balón pensó el la suerte que tubo al tener a su amigo cesar ya que
sin el todavía estaría muy solo y triste pero ahora que estaba el se sentía muy seguro y feliz sabia
el siempre lo arreglaría si se volvía a ponchar por que había nacido una bonita amistad entre el y
cesar.

Fin

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JOSÉ Y SU AMIGO MARTÍN.

José era un niño bastante triste y casi nunca se conformaba con lo que la vida le ofrecía, había
crecido muy solo por cosas del destino, tenía pocos amigos y Martín era uno de sus preferidos,
porque era alegre y eso le gustaba ya que le contagiaba su buen ánimo. Un día, José le dijo a
Martín:

― ¿Por qué siempre se te ve feliz? En cambio yo, aunque me llene de muchos juguetes, no me
siento muy contento.
― Bueno, eso no lo sé –le contestó Martín–, pero juguemos a ver si te alegras.

Entonces, Martín pensó jugar un juego de mesa, y sin perder tiempo se pusieron a jugar. Como
Martín era quien llevaba la delantera, esto hizo que José se molestara mucho ya que era muy
orgulloso, y se molestó tanto que no quería ni mirarlo. Martín, al ver lo molesto que se encontraba
su amigo, le dijo:

― Vamos, José, en esta vida no siempre se gana, también hay que saber perder.
― Eso dices tú –le contestó José–, y juegues o no juegues, siempre se te ve sonriente.
― Bueno, si tú lo dices –le dijo Martín–, aunque es fácil sonreír, tú trata de alegrarte y verás que
lo consigues.

Otro día, José fue a visitar nuevamente a Martín y lo invitó a pasear en bicicleta; Martín, muy
contento aceptó la invitación y se fueron a un parque cercano a su casa. Mientras paseaban,
vieron a un cieguito esperando que alguna persona caritativa se detuviera para ayudarlo a cruzar
la calzada. José, al verlo, sin caridad se hizo el disimulado porque no quería truncar su paseo por
nada. Pero Martín, como era caritativo, sintiendo compasión por el cieguito, se detuvo y lo ayudó.
José, al ver la actitud tan buena y amable de Martín, se avergonzó pero no le dijo nada y siguió
camino arriba.

En otra oportunidad, José volvió a buscar a Martín y le propuso hacer una cometa, a ver si así se
divertían más. Martín, como siempre le gustaba complacer a sus amigos, aceptó y comenzaron a
construirla. Mientras trabajaban en ésta, José le dijo:

― Ojalá que mi cometa pueda volar tan alto para que llegue muy cerca del cielo, a ver si eso me
hace feliz.
― No creo que eso nomás te haga feliz –le dijo Martín–, además, si lo eres, lo serás por unos
momentos, pero después, ¿qué? ¿Seguirás riendo?
― No lo sé –le contestó José–, pero me conformo si sólo es por un momento.
― Está bien –le dijo Martín–, pero mejor sería que buscaras también algo que te dé felicidad
constante, para que puedas reír de verdad.
― ¿Y qué buscaría? –le dijo José.

Entonces, en ese momento apareció un ancianito pidiendo limosna para ayudar a unos niños que
se encontraban sin hogar, porque una gran inundación los había destruido. Martín, sin pensarlo
dos veces, lo ayudó con algo de dinero. José, al ver nuevamente la actitud tan noble de Martín, se
sintió mal por lo que él no era solidario. Y pensando en voz alta, se dijo:
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― Ya no aguanto más, en todo momento lo que más veo en este mundo son tristezas y
calamidades, esto me hace sentir muy mal y siento como si todo en mí se tornara oscuro. ¡Qué
pena!, pero sólo tengo dinero para comprar mis golosinas.

El ancianito, al ver la actitud tan egoísta del niño, y llevado sólo por su compasión que sentía por
el mal proceder de él, le dijo:

― ¿Tú sabes, que lo más triste que le puede suceder a un hombre, es cuando lleva las
calamidades muy dentro de sí? Porque éstas son las que se encargan que nuestro mundo interior
oscurezca, y esto hace que no pueda ni apreciar que el mundo físico también es hermoso, si lo
viera con otros ojos. Pero dime, ¿cuál es tu nombre?

― Yo me llamo José –le contestó el niño–. Y dígame, ¿de qué mundo me está hablando?, porque
yo sólo conozco el que veo con mis propios ojos y realmente para mí no es nada hermoso,
aunque usted diga lo contrario ya que no me hace sentir bien.
― Bueno –le contestó el anciano–, por el momento te pediría que me escuches con mucha
atención para que entiendas sobre estas realidades espirituales, así te sentirás mejor, ¿qué te
parece?
En ese momento, Martín, al ver que el anciano quería más que nada conversar con José, dijo:
― Yo los dejo para que puedan conversar con más libertad, y a ti, José, te veo más tarde, ojalá
esta conversación te sea de provecho, ya me contarás.

El anciano, prosiguiendo entonces con la conversación, le dijo a José:

― Hace un momento escuché que te sentías muy mal, ¿sabes? Yo pienso que debes haber
vivido sin bienestar ni alegría, por lo que ni siquiera te das cuenta que el mundo físico que te
rodea también es hermoso, y Dios pone todo a nuestro alcance para que seamos felices sólo que
tú no lo ves así, porque en tus actos no pones corazón que es lo que hace que nuestra vida lleve
sentido y no se torne oscura. Por eso, Martín vive sonriendo en todo momento, imagínate que
ahora estás viendo su rostro. ¿Qué ves en él?
― Veo su rostro radiante –le contestó José.
― ¿Y qué es lo que hace que se vea así?, –le preguntó el anciano.
― Eso no lo sé.
― Y si yo te dijera, que Dios podría cambiar tu rostro para que luzca como el de Martín, ¿qué me
dirías?
― Por supuesto que le diría que sí, pero… ¿cómo haría? Porque Martín, fácilmente se conforma
con lo que tiene a su disposición, en cambio yo cada vez quiero tener todos los juguetes del
mundo que me fascinan.
― Tú deja nomás que Dios obre en tu persona –le dijo el anciano–, y en poco tiempo tendrás,
quien sabe, todos los juguetes del mundo sin que por ello sientas angustias y preocupaciones. Si
tomas importancia a estas palabras, se prenderá ya una pequeña lucecita en tu mundo interior, y
lo que ahora no ves, poco a poco, a medida que la lucecita vaya creciendo, todo lo que te molesta
adentro se te hará visible y te darás cuenta que lo que te movía era sólo el fruto de tu cabeza mas
no del corazón, que es el fruto con el que Martín vive, por eso siempre lo ves radiante, y aunque
recién lo haya conocido he visto en él una gran transparencia, que me ha permitido que en tan

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pocos minutos lo conozca a fondo. ¿Sabes? Otra es su alegría y ésta radica en la luz que lleva en
su interior, porque es un niño muy bueno y solidario, en su rostro se dibujan todas las virtudes
que debe tener su alma, pero como tú sólo le has dado prioridad al mundo exterior que te rodea,
ahora vives dependiendo de lo que éste te puede ofrecer, pero tu vida sería otra si fueses más
independiente a sus convencionalismos porque veo que también debes estar sujeto al qué dirán
ya que todavía no llevas espiritualidad, pues no trates de buscar la felicidad donde no existe
porque el que vive en el mundo sin Dios sólo ve sombras.

José, después de escucharlo, le dijo:

― ¿Qué podría, entonces, iluminar mi alma para que ya nada entorpezca el bienestar y la alegría
que deseo sentir en mi corazón? Porque al menos estoy entendiendo que he vivido como si
estuviese en una habitación oscura en la cual no veía nada, y por esa razón seguramente paro
con inquietud, buscando en todo momento cómo calmar mi mente ya que ni paz tengo.

― Tú lo has dicho –le contestó el anciano–, estoy viendo ya que dentro de poco tiempo cambiará
tu rostro porque estás reconociéndote. ¿Y sabes? Este es el primer paso que se da si alguien de
corazón desea cambiar.
De pronto, José sintió que se le abrían los ojos del alma y con gran emoción exclamó:
― ¡Ahora me estoy sintiendo mejor! Yo creo que ya se me prendió la lucecita en mi corazón,
porque acabo de ver toda la belleza que existe no sólo en el mundo exterior, sino también la de
mi mundo interior y yo no lo sabía. Pero, ¿cómo hacer para que esta belleza se manifieste en mí?
El anciano le contestó:
― Ante todo, tendrás que dejar el egoísmo a un costado, para que puedas darle pase a la luz que
te va a hacer feliz en todo aspecto, así irás desapareciendo todos los defectos que han
deformado tu alma, como es el no ser solidario ni caritativo y otras cosas más que debes tener
guardadas en tu interior. ¡Mira, que ya te estoy viendo sonreír y ya tu rostro ha cambiado! Dale
gracias a Dios que ha permitido que esto te suceda, lo cual, pienso, es una gracia del Señor que
ha venido a ti y Él sabrá por qué. José, tras escuchar al anciano, le dijo:
― Y también le agradezco a usted y a mi amigo Martín, que de alguna forma han hecho que yo
salga de la sombra en la cual he vivido sin darme cuenta, nunca más me mostraré indolente
cuando alguien necesite de mi ayuda, porque si no se me apagaría la lucecita que ahora llevo
como guía para no equivocarme nunca más de camino.

El anciano, al ver que ya había logrado su noble objetivo, se despidió muy contento, pero antes le
dijo a José:
― Yo sólo he sido un instrumento en las manos del Señor, y en sus planes estaba que yo iba a
conocerte algún día, como también a tu amigo Martín, siempre los recordaré.
José, al ver que ya llegaba la hora de despedirse, también le dijo:
― Sus palabras se han convertido para mí en una bendición, por lo tanto vivirán por siempre en
mi corazón.
El anciano, después que terminó de escuchar las palabras tan sabias que ya salían de los labios
de José, se retiró, pensando que esa lucecita, algún día se convertiría en una gran antorcha que
iluminaría después los caminos de los seres, que inútilmente se pierden en la oscuridad de sus
propios egoísmos.

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FÁBULA PARA NIÑOS . Relatos para educar a los niños en valores.

El amor es un sentimiento que está muy bien reflejado en las fábulas tradicionales para niños. El
proceso de enseñar a los niños la importancia de querer y respetar a otras personas debe
iniciarse desde edades muy tempranas, y qué mejor forma que hacerlo a través de la lectura.

Las fábulas son cortas y breves narraciones literarias, normalmente en verso, que terminan
siempre con un mensaje de enseñanza o moraleja de carácter instructivo, cuyos personajes casi
siempre son animales u objetos ficticios. Una buena vía para entretener y a la vez educar a los
niños.

Las fábulas ya eran cultivadas hace dos mil años, en Mesopotamia. Unas tablas de arcilla
cuentan brevemente historias de zorros astutos, perros desgraciados y elefantes presuntuosos.
En la antigua Grecia, la primera fábula es conocida como la del ruiseñor. La contó Hesíodo, en el
siglo VIII a.C, y desde entonces cientos de historias nos han transmitido enseñanzas en forma de
moralejas.

El gato y el ratón.

Un búho, una comadreja, un gato y un ratoncito, vivían en distintos lugares de un tronco seco.
Aunque eran enemigos naturales, y desconfiaban uno del otro, ninguno dejaba su refugio. El
dueño del campo, un día decidió eliminarlos, colocó trampas y una red en la base del tronco.
El primero en caer, fue el gato, que al verse en peligro comenzó a gritar. Al escuchar el ratón se
alegro, porque de esta manera se libraba de su enemigo, pero el gato le dijo:

-Si yo muero quedaras a merced del búho y de la comadreja, que quieren más que yo que seas
su alimento, pero si me ayudas, en gratitud te compensare protegiéndote.

El ratoncito libero al gato, y huyeron del lugar. Pasado el tiempo el gato, se dio cuenta que el
ratón aun le temía, así que le dijo:

-¿Piensas que he olvidado mi promesa, cuando me salvaste de la trampa?

-¡No! - dijo el ratoncito-, pero tampoco olvido tu instinto, ni en que circunstancias has hecho la
promesa.

Moraleja: Jamás confiemos en alianzas que hizo el miedo, en pasando el temor, valen un bledo.

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 EL CABALLO Y EL ASNO

Un hombre tenía un caballo y un asno.

Un día que ambos iban camino a la ciudad, el asno, sintiéndose cansado, le dijo al caballo:

- Toma una parte de mi carga si te interesa mi vida.

El caballo haciéndose el sordo no dijo nada y el asno cayó víctima de la fatiga, y murió allí mismo.

Entonces el dueño echó toda la carga encima del caballo, incluso la piel del asno. Y el caballo,
suspirando dijo:

- ¡Qué mala suerte tengo! ¡Por no haber querido cargar con un ligero fardo ahora tengo que
cargar con todo, y hasta con la piel del asno encima!

Cada vez que no tiendes tu mano para ayudar a tu prójimo que honestamente te lo pide, sin que
lo notes en ese momento, en realidad te estás perjudicando a ti mismo.

EL LEÓN Y EL RATÓN. FÁBULA SOBRE EL VALOR

Después de un largo día de caza, un león se echó a descansar debajo de un árbol. Cuando se
estaba quedando dormido, unos ratones se atrevieron a salir de su madriguera y se pusieron a
jugar a su alrededor. De pronto, el más travieso tuvo la ocurrencia de esconderse entre la melena
del león, con tan mala suerte que lo despertó. Muy malhumorado por ver su siesta interrumpida,
el león atrapó al ratón entre sus garras y dijo dando un rugido:
-¿Cómo te atreves a perturbar mi sueño, insignificante ratón? ¡Voy a comerte para que aprendáis
la lección!-

El ratón, que estaba tan asustado que no podía moverse, le dijo temblando:

- Por favor no me mates, león. Yo no quería molestarte. Si me dejas te estaré eternamente

agradecido. Déjame marchar, porque puede que algún día me necesites –

- ¡Ja, ja, ja! – se rió el león mirándole - Un ser tan diminuto como tú, ¿de qué forma va a
ayudarme? ¡No me hagas reír!.

Pero el ratón insistió una y otra vez, hasta que el león, conmovido por su tamaño y su valentía, le
dejó marchar.

Unos días después, mientras el ratón paseaba por el bosque, oyó unos terribles rugidos que
hacían temblar las hojas de los árboles.

Rápidamente corrió hacia lugar de donde provenía el sonido, y se encontró allí al león, que había
quedado atrapado en una robusta red. El ratón, decidido a pagar su deuda, le dijo:

- No te preocupes, yo te salvaré.
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Y el león, sin pensarlo le contestó:

- Pero cómo, si eres tan pequeño para tanto esfuerzo.

El ratón empezó entonces a roer la cuerda de la red donde estaba atrapado el león, y el león
pudo salvarse. El ratón le dijo:

- Días atrás, te burlaste de mí pensando que nada podría hacer por ti en agradecimiento. Ahora
es bueno que sepas que los pequeños ratones somos agradecidos y cumplidos.

El león no tuvo palabras para agradecer al pequeño ratón. Desde este día, los dos fueron amigos
para siempre.

EL RATÓN CAMPESINO Y EL CORTESANO

Esta fábula enseña a los niños que es mejor vivir con menos pero con más seguridad y
serenidad.

Un ratón campesino tenía por amigo a otro de la corte, y lo invitó a que fuese a comer a la
campiña.
Pero como sólo podía ofrecerle trigo y yerbajos, el ratón cortesano le dijo:

- ¿Sabes amigo que llevas una vida de hormiga? En cambio yo poseo bienes en abundancia. Ven
conmigo y a tu disposición los tendrás.

Partieron ambos para la corte. Mostró el ratón ciudadano a su amigo trigo y legumbres, higos y
queso, frutas y miel.

Maravillado el ratón campesino, bendecía a su amigo de todo corazón y renegaba de su mala

suerte.

Dispuestos ya a darse un festín, un hombre abrió de pronto la puerta. Espantados por el ruido los
dos ratones se lanzaron temerosos a los agujeros.

Volvieron luego a buscar higos secos, pero otra persona incursionó en el lugar, y al verla, los dos
amigos se precipitaron nuevamente en una rendija para esconderse.

Entonces el ratón de los campos, olvidándose de su hambre, suspiró y dijo al ratón cortesano:

- Adiós amigo, veo que comes hasta hartarte y que estás muy satisfecho; pero es al precio de mil
peligros y constantes temores. Yo, en cambio, soy un pobrete y vivo mordisqueando la cebada y
el trigo, pero sin congojas ni temores hacia nadie.

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 POESÍAS

Es posible, es imposible
amar sin dar nada
amar sin límite
dar miedo a la soledad
dar aire al viento
retar a la alegría
retar a la belleza
es posible amarte
es imposible no amarte.

POESIA

Aquí, dando pena a la tristeza

diciendo que no existes
pensando que el mundo no es sin ti
aquí, susurrando los minutos
echando al miedo de no verte
siendo sin ser nada
aquí, muriéndome viviendo.

POESIA

Mientras me hablabas y yo te miraba,

se detuvo el tiempo en medio instante:
el amor me llamaba y yo le obedecía.
Mientras me susurrabas y yo te amaba,
se alzaron los sentimientos,
mandó tu voz,
el cielo se hizo visible en tus ojos,
y yo pronuncié el querer en tus labios

POESIA

En el paraíso de tus ojos,

me pierdo porque estoy perdido,
en la paz de tus labios,
me encuentro porque estoy contigo,
en el universo de tu alma,
vivo con mil sentidos,
en ti, vivo amándote.

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POESIA

Si te sueño porque te quiero,

si te necesito porque te quiero,
si te pienso porque te quiero,
si te añoro porque te quiero,
te quiero porque te quiero
y te quiero porque eres tú.

POESIA

Durmiendo, soñaba contigo,

desperté y seguí soñando,
imaginé que existías,
sentí que te quería
pensé que te amaba
y volví a soñar porque me querías.

POESIA

Mil razones para pensarte

cien para admirarte
y una sola para no olvidarte:
Quererte.

POESIA

Bailas hermosa, bailas sin parar

la música te rodea y bailas
cierras los ojos sintiendo y bailas
bailas sin parar
te beso, te abrazo, y bailas
nos juramos amor
me juraste amor
y no paraste de bailar.

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 POESIA
¿De qué color es un sentimiento?
La respuesta esta en el silencio
en contemplarte y mirarte
en saber que existes
en poder pensarte
en anochecer soñándote
un sentimiento es amor
pero sin color
sólo el color que tiene el sentirte.

Trabalenguas.

1. Como quieres que te quiera

si el que quiero que me quiera
no me quiere como quiero que me quiera.

2. El amor es una locura

que solo el cura lo cura pero el cura que lo cura
comete una gran locura.

3. No me mires, que nos miran,

que miran que nos miramos,
miremos que no nos miran,
y cuando no nos miren nos miraremos. Porque si nos miramos
descubrir pueden que nos amamos. No me mires,
que miran que nos miramos
y verán en tus ojos que nos amamos.
No nos miremos,
que cuando no nos miren nos miraremos.

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CUENTOS INFANTILES QUE HABLAN DE AMOR

PINOCHO.

BLANCANIEVES.

LA BELLA DURMIENTE.

PITER PAN .

LA CENICIENTA.

LA SIRENITA.

LA RATITA PRESUMIDA.

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El amor/cariño

Es el afecto que sentimos por otra persona, animal, cosa o idea. La reacción de amor puede
implicar dos tipos de reacción: el amor apasionado y el de compañero. El amor apasionado,
llamado también “amor obsesivo” o “enamoramiento”, es una emoción intensa que se refiere a un
estado de intenso anhelo por la unión con el otro. El amor de compañero, llamado “amor
verdadero”, “cariño”, “amor conyugal”, es una emoción menos intensa, que combina sentimientos
de profundo cariño, compromiso e intimidad. El procesamiento cognitivo del amor se inicia ante
una situación que suele poseer una alta novedad, pero con cierto grado de predictibilidad. El
suceso se valora como relevante para el bienestar general y psicológico. Los efectos subjetivos
del amor, especialmente del apasionado, son sentimientos que están mezclados con otras
experiencias emocionales intensas como la alegría, celos, soledad, tristeza, miedo e ira. Se
asocia al amor los siguientes términos: atracción, ano
̃ ranza, afecto, deseo, ternura, pasión,
cariño, compasión, capricho, simpatia
́ .

Amor

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Para orientar la posterior lectura del texto, se puede explorar la imagen a partir de las siguientes
preguntas:
¿Qué seres vivos aparecen en la imagen?
¿Dónde están la mayoria
́ de los pájaros?
¿Dónde están los demás? ¿Hacia dónde se dirigen? ¿Por qué crees que ir hacia ese lugar?

́ n estar solos?¿Qué crees que los atrae del árbol?

¿Crees que preferiria

¿Qué les ofrece el árbol a los pájaros? ¿Qué cosas aportan los pájaros al árbol?

¿Crees que se sienten alegres los seres vivos de esta imagen? ¿Por qué?

¿Te alegra a ti compartir cosas con otras personas? ¿Qué cosas? ¿Con qué personas?

́ para hacer cosas? ¿Quiénes son?

¿Hay personas que te hacen sentir mejor y te dan energia

¿Crees que el árbol da energia

́ a los pájaros? ¿Y los pájaros al árbol?

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2.Dibujos

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3.- Juego Memori de emociones:

Ya sabéis, se ponen boca abajo las fichas del juego y hay que encontrar las parejas, en esta
ocasión, son fotografías de los niños expresando diferentes emociones.

Además, con ella podréis trabajar las emociones de los más pequeños, aprenderán a
diferenciarlas y a ponerle nombre. También trabajaremos la memoria y la capacidad de
concentración.

Nos hemos inspirado en el libro "El monstruo de colores" para hacer esta manualidad infantil.

Se trata del juego de mesa MEMORI, ya sabéis, hay varias piezas con diferentes motivos (un
dibujo o, en nuestro caso, una fotografía), se ponen cabeza abajo y el objetivo es encontrar las
parejas o fichas con el mismo motivo. Se hacen turnos, cuando le toca a uno, gira dos fichas, si
son iguales se retiran de la mesa y el jugador continua girando fichas, si son diferentes se vuelven
a poner cabeza abajo y le toca al siguiente jugador. Gana quién consigue hacer más parejas.

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Material para la manualidad:

 cámara fotográfica
 cartón grueso
 tijeras
 pega

Procedimiento:

 Sacamos fotos a los pequeños poniendo caras de diferentes emociones: alegría, tristeza,
miedo, rabia, calma, amor... Procuramos hacerlas con un fondo blanco para resaltar más la
cara e identificar mejor la emoción, y siempre desde la misma distancia, así, al imprimirlas,
será más fácil que queden todas de la misma medida sin tener que editarlas.
 Imprimimos las fotografías, dos de cada. Si lo hacéis en papel fotográfico, las tendréis que
plastificar (pues se van borrando al estar giradas y rozar con el suelo) o bien darles una
capa de Mod Podge o barníz.
 Recortamos las fotografías de forma que quede un cuadrado, por ejemplo, de 7x7cm.
 Recortamos el cartón de la misma medida que las fotografías.
 Enganchamos las fotografías al cartón. Como opción, si tenemos la posibilidad de
plastificar las fotografías, podemos saltarnos la parte del cartón.
 A jugar!!!!!

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El Amor

Objetivos:
  Identificar la emoción del amor.
  Reconocer situaciones en las que se puede desarrollar esta emoción.
  Identificar acciones incompatibles con el amor.
  Ser capaz de decir palabras de afecto, amor y cariño a otras personas.
  Mostrar respeto hacia los demás desarrollando la capacidad de escuchar.
Actividades sugeridas:
 Diálogo sobre El Amor en el sentido más amplio de la emoción. Para ello nos centraremos en el
siguiente esquema:
Emoción positiva experimentada por una persona hacia alguien o algo, que despierta el interés, la
́ y el gozo.
armonia

Se puede sentir amor:
Hacia los familiares y amigos
 A los animales de compañia
́
 A nuestra profesión
 A la naturaleza
A la música
A un lugar determinado
 A todo aquello que nos ayuda a sentirnos felices...

 Para Infantil y Primer Ciclo:

 Buscar imágenes en revistas donde se vean escenas de amor en su sentido más amplio.
 ́ de amor.
Aprender una poesia
 Hacer una tarjeta de felicitación .
 Leer un cuento.

 Para Segundo Ciclo:

 Hacer una tarjeta de felicitación .
 Concurso de poemas de amor.
 Leer un cuento.
 Escribir la palabra “amor” en distintos idiomas.
 Escribir una carta de amor.
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La mariposa de los corazones

fáciles de hacer caracoles con corazones

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Con el fin de hacer que este caracol que tendrá sólo dos cintas , cortadas longitudinalmente a
partir de una hoja de papel A4 , y un poco de pegamento .

Para el cuerpo : Doblar una de las cintas por el medio y se lo metió . Cortar un pequeño
rectángulo de un extremo y la forma de los ojos. Doblar una vez más a la forma del cuerpo .

Cómo hacer que el corazón : Hacer pequeños cortes en cada extremo de la cinta, pero
asegúrese de que son opuestas entre sí ( ver cómo en la imagen) . Inserte uno de los cortes en
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la otra para cerrar la forma y luego romperlo. Use sus dedos para dar forma al corazón. Se
puede aplicar un poco de pegamento para que sea más firme

Ahora usted tiene que pegar el corazón en el cuerpo .

Con el fin de hacer que esta mariposa se necesitan dos parejas de corazones . Ellos deben ser
diferentes en tamaño, uno sinusoidal se inserta en el otro.

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El caracol L.O.V.E

Bueno, no es tan difícil, ya que parece . Está compuesto de 4 cintas , cortadas a partir de una
hoja de papel A4 .

Comience con los О , V , letras E . A continuación, los pegó en la última cinta, más cerca de su
extremo . Por último la forma de la letra L y el resto de la cinta

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AMOR - El beso de Gustav Klimt.

El amor es un sentimiento universal, intenso, fundamentado en la necesidad de relación del ser

humano. El sentimiento amoroso se muestra como una necesidad fisiológica que puede generar
conductas imprevisibles.

Existen ni más ni menos que 416.000.000 entradas, aproximadamente, para la palabra amor en
google. Las suficientes como para que este sentimiento sea tomado algo más en serio.
Conocemos evidencia científica que asocia el actual sentimiento con el instinto de supervivencia
primitivo.

El famoso beso de Klimt es uno de los más representados y parodiados en el mundo del arte.
Nos muestra la faceta más conocida o popular del sentimiento amoroso, el amor de pareja. La
recreación de la intimidad de la pareja, del colorido entusiasta en oposición al fondo (resto del
mundo), la cara apacible de ella, la inclinación de él, el conjunto tan delimitado y tan difuminado,...
la imagen del amor (si es que esto es posible, dada la disparidad del sentimiento). Para ofrecer un
modelo educativo del amor, aquí tienes una joya del arte pictórico.

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Vídeos:

- La receta del amor:

https://es.pinterest.com/pin/181199584981837669/

- Cuento: ¿qué es el amor?

https://youtu.be/wdExBfvY-nQ

- Lucky You: ¿Qué posibilidades tienes de encontrar al

amor de tu vida?

https://youtu.be/OphxvFob0j0

- Cambio de pilas
https://youtu.be/fSHLAW9L50E

- Película UP

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DESDE LA PAZ

Potenciar el optimismo que crea en los niños/as una emoción de bienestar que permite la
apertura de sentimientos de cariño y respeto por los demás .

Actividad.

El tarro de las buenas noticias

Este juego está especialmente pensado para potenciar el optimismo y los pensamientos
positivos en los niños. Cada vez que ocurra una buena noticia en el contexto de la clase (un
cumpleaños, el nacimiento de un hermanito o hermanita, un logro personal de algún niño o niña,
etc.) los alumnos lo deben escribir o representar con algún dibujo y depositarlo en un tarro.
El contenido de dicho tarro puede ser objeto de debate y al final de curso se puede hacer un
mural con todas las buenas noticias que han ocurrido.

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