PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

6º BÁSICO
Alumno(a) _____________________________________________ Fecha: _________________

I. LECTURA: Comprensión Lectora

Lee comprensivamente los textos y selecciona con una equis (X) la letra de la opción
correcta.
Texto 1
Una Lupa Gigantesca
En Marzo, volvieron los gitanos. Esta vez llevaban un catalejo y una lupa del tamaño de un tambor,
que exhibieron como el último descubrimiento de los judíos en Ámsterdam. Sentaron una gitana en un
extremo de la aldea e instalaron el catalejo a la entrada de la carpa. Mediante el pago de cinco reales, la
gente se asomaba al catalejo y veía a la gitana al alcance de su mano.”La ciencia ha eliminado las
distancias”, pregonaba Melquíades “Dentro de poco, el hombre podrá ver lo que ocurre en cualquier
lugar de la tierra, sin moverse de su casa”. Un mediodía ardiente, hicieron una asombrosa demostración
con la lupa gigantesca: pusieron un montón de hierba seca en mitad de la calle, y le prendieron fuego
mediante la concentración de rayos solares. José Arcadio Buendía (…) concibió la idea de utilizar aquel
invento como un arma de guerra. Melquíades, otra vez, trató de disuadirlo. Pero terminó por aceptar los
dos lingotes imantados y tres piezas de dinero colonial a cambio de la lupa. Úrsula (su esposa) lloró de
consternación. Aquel dinero formaba parte de un cofre de monedas de oro que su padre había acumulado
en toda una vida de privaciones, y que ella había enterrado debajo de la cama en espera de una buena
ocasión para invertirlas. José Arcadio Buendía no trató siquiera de consolarla, entregado por entero a sus
experimentos tácticos con la abnegación de un científico, y aún a riesgo de su propia vida. Tratando de
demostrar los efectos de la lupa en la tropa enemiga, se expuso el mismo a la concentración de los rayos
solares, y sufrió quemaduras que se convirtieron en úlceras y tardaron mucho tiempo en sanar.

Gabriel García Márquez, Colombiano.

1. Según el texto, cuando volvieron los gitanos, llegaron con:

A)___ catalejo
B)___ lupa y tambor
C)___ tambor y platillos
D)___ lupa y catalejo

2. Con el catalejo observaba:

A)___ a una gitana

B) ___al sol
C) ___a la luna
D) ___a la tierra
3. José Arcadio sufrió de:

A) ___ cáncer
B ) ___ quemaduras
C) ___ pena
D) ___ parálisis

4. Se produjo fuego, porque:

A) _____ la hierba estaba seca

B)_____ la lupa concentró el calor del sol
C) _____ hacía mucho calor
D)_____ había muchísima gente en la plaza

5. ¿Por qué compró la lupa José Arcadio?

A)____ para hacerse famoso

B)____ con ella iba a ganar dinero
C)____ para usarla como arma de guerra
D)____ para proteger a su esposa Úrsula

Texto 2
“ La Loica”
“Cierta vez andaba un cazador buscando un pájaro para hacerle puntería. De pronto vio a un
loica en un árbol. Entonces le disparó, pero la escopeta estaba mal cargada y el tiro le reventó en la cara.
El hombre cayó al suelo, sangrando y quedó inmóvil. Con mucho cuidado la loica voló hasta el hombre
y se acercó a el para ver si aún respiraba y, sin darse cuenta, se manchó el pecho con sangre. Viendo que
el hombre estaba muy grave, voló hasta el río y trajo agua y hierbas medicinales, varias veces, hasta que
el cazador comenzó a abrir los ojos y a quejarse porque estaba muy malherido. La loica le preguntó a la
brisa donde vivía el cazador y se fue volando hasta la casa del hombre para pedir ayuda. Llamó al perro
y le dijo que avisara que el hombre estaba herido. A los ladridos del perro salió un hombre, que se fue
tras el perro, hasta que encontraron al cazador herido. La loica observaba feliz desde una rama. Cerca de
la loica, había una cachaña ordenándose las plumas, y viendo que la loica tenía el pecho manchado de
sangre, le dijo en tono burlesco: _ ¡Ay, qué pechera tan colorida! ¿Dónde la compró señora loica? _San
Pedro, que había visto lo ocurrido, le respondió a la cachaña: _ La loica se ha manchado por una buena
acción, y como premio, desde hoy llevará en su pecho una condecoración roja”

6.-¿Qué características describen mejor a la Loica?

a) ___ alegre y simpática

b) ___ comprensiva y amable
c) ___ hábil y fuerte
d) ___ bondadosa e inteligente

7.- Según la lectura ¿Cuál de estos hechos sucedió primero?. La loica…

a) ___ fue a la montaña a buscar hierbas

b) ___ fue al río a buscar agua y hierbas medicinales
c) ___ puso hierbas curativas en los ojos del hombre
d)___ se acercó al hombre para ver si respiraba
8.- La cachaña es un:

a) ____ lagarto
b) ____ pez
c) ____ pájaro
d) ____ felino

9.- Según el texto, ¿Cuál de las siguientes alternativas es correcta?

La cachaña ____________________________ la loica

a) ___ felicitó a
b) ___ se burló de
c) ___ ayudó a
d) ___ era amiga de

10.- La Loica tiene el pecho colorado, debido a que:

a) ____ tuvo una pelea con la cachaña

b) ____cayó desde un árbol, por un disparo del cazador
c) ____ realizó una acción de honor
d)____ buscando ayuda para el cazador se hirió el pecho

Texto 3
“El chocolate se hace de la semilla del árbol del Cacao, la cual contiene un aceite de vegetal
llamado “manteca de cacao” que es un alimento energético. Esta semilla se parece a grandes
almendras blancas.
De la manteca de cacao se fabrica el chocolate. El árbol de cacao es nativo del Centro y
Sudamérica, donde el clima es cálido y húmedo. Sin embargo, se ha cultivado en otros países.
El cacao fue utilizado primero por los aztecas en México, éstos lo llamaban “el alimento de
los dioses”. No hacían chocolates como lo hacemos nosotros.
Trataban la semilla añadiéndole pimienta y otras especies, con lo que preparaban una bebida
amarga y bastante picante y la tomaban fría.”

Después de leer el texto, responde:

11.- El Chocolate se extrae de:

a) ___ la semilla del Cacao

b) ___ las hojas del Cacao
c) ___ la flor del Cacao
d) ___ el tallo del Cacao

12.-El árbol del Cacao es nativo de :

a) ____ África
b) ____ Asia
c) ____ Sudamérica
d) ____ Europa

13.-El cultivo del Cacao requiere de un clima:

a) ____ frío y seco

b ) ____ cálido y húmedo
c) ____ templado
d) ____ sólo seco
14.-El Cacao fue utilizado primero en :

a) ___ España
b) ___ Perú
c) ___ México
d) ____ Chile

15.-¿Cómo obtenían una bebida amarga y picante? De la semilla…

a) ____ la preparaban con colorantes y aditivos

b) ____ se trataba con pimienta y otras especies
c) ____ tratada con aceites especiales
d) ____ se trataba con alimentos energéticos

Texto 4
“A orillas de un sueño azul”
Elicura Chihuailaf
Elicura significa piedra transparente. Chihuailaf quiere decir neblina extendida sobre un lago.
Nahuelpán: tigre-puma. Soy oriundo de Quechurewe, que es una reducción mapuche que está a
setenta y cinco kilómetros en dirección oriente, precordillerano de la ciudad de Temuco.
La casa azul en que nací – y crecí –está situada en una colina , rodeada de hualles , un sauce ,
nogales , castaños , un aromo primaveral en otoño – un sol con dulzor a miel de ulmos – chicos
rodeados a su vez de picaflores que no sabíamos si eran realidad o visión ¡tan efímeros¡. En
invierno sentíamos caer los robles partidos por los rayos. En los atardeceres salíamos, bajo la lluvia
o los arreboles, a buscar las ovejas – a veces teníamos que llorar la muerte de algunas de ellas,
navegando sobre las aguas – .Por las noches oíamos los cantos, cuentos y adivinanzas a orillas del
fogón, respirando el aroma del pan horneado por mi abuela, mi madre, o la tía María, mientras mi
padre y mi abuelo – Lonko de la comunidad – observaban con atención y respeto. Hablo de mi
memoria de mi niñez y no de una sociedad idílica. Allí, me parece, aprendí lo que era la poesía. Las
grandezas de la vida cotidiana, pero sobre todo sus detalles, el destello del fuego, de los ojos, de las
manos. Sentado en las rodillas de mi abuela oí las primeras historias de árboles y piedras que
dialogan entre sí, con los animales y con la gente. Nada más decía, hay que aprender a interpretar
sus signos y a percibir sus sonidos que suelen esconderse en el viento. Tal como mi madre ahora,
ella era silenciosa y tenía una paciencia a toda prueba. Solía verla caminar de un lugar a otro
haciendo girar el huso, retorciendo la blancura de la lana. Hilos que en el telar de las noches se
iban convirtiendo en hermosos tejidos. Más de una vez – como mis hermanos y hermanas – intenté
aprender ese arte, sin éxito, pero guardé en mi memoria el contenido de los dibujos que hablaban de
la creación y resurgimiento del mundo mapuche, de fuerzas protectoras, de volcanes, flores y aves.

16.-¿Dónde se encontraba la casa azul que se menciona en el texto?

a) ____ a orillas del mar

b) ____ lejos de la pre-cordillera
c) ____ a setenta y cinco kilómetros de Temuco
d) ____ en Temuco

17.-¿Qué aprendió Elicura en la etapa que presenta su vida?

a) ___ qué era la poesía

b) ___ a tejer a telar
c) ___ a navegar sobre las aguas
d) ___ a cocinar el pan horneado

18.-Según el texto, ¿qué concepto explica la relación que existe entre el ser humano y la naturaleza?

a) ____ armonía
b) ____ lucha
c) ____ confusión
d) ____ descuido
 19.-¿Cómo se transmitían las historias en la casa de Elicura?

a) ___ con la autorización del Lonko

b) ___ de manera escrita
c) ___ en verso
d) ___ oralmente

20.-¿Quién es el emisor del texto?

a) ____ la abuela
b) ____ el Lonko
c) ____ Elicura
d) ____ la madre

Del Texto 1

21.- ¿ Qué novedad traen al pueblo los gitanos?

22.- ¿ Qué significan las palabras de Melquíades “ La ciencia ha eliminado las distancias”?

23.-¿Qué sabes de los gitanos? Argumenta tu respuesta.

Del Texto 2

24.-¿A qué fue la loica al río? Argumenta.

25.- ¿ Cómo premió San Pedro a la loica? Explica.

26.-¿Qué enseñanza te deja texto? Argumenta.

Del texto 3

27.- ¿Cómo se origina el chocolate? Argumenta.

28.- El chocolate está asociado a muestras de cariño y afectos. Argumenta en qué momento se pueden
expresar y ¿por qué?.

29.-Opina sobre el chocolate. Los beneficios y los daños que puede ocasionar.

Del texto 4

30.-Según el texto leído, describa el lugar donde nació Elicura Chihuailaf. Explique.

31.- ¿Qué trata de narrarnos la protagonista del texto? Fundamenta.

32.- Expresa tu opinión acerca de la importancia de la cultura mapuche en la actualidad de nuestro país.
Considerando los textos leídos responde:

33.- Utiliza un Antónimo de la palabra subrayada. 34.- La palabra úlcera se refiere a:

Lloró de Consternación, es:

a) ___ una alergia

a) ___ alegría b) ___ un resfrío
b) ___ dolor c) ___ una herida digestiva
c) ___ pena d) ___ unas llagas
d) ___ tristeza

35.- Disuadir; la palabra la podemos reemplazar 36.- Según en el texto, la palabra Abnegación,
por: significa:

a) ___ desistir a) ___ valentía

b) ___ alentar b) ___ cobardía
c) ___ provocar c) ___ pena
d) ___ alterar d) ___ tristeza

37.-Lo contrario de inmóvil, es: 38.- Llevará en su pecho una condecoración roja,
la palabra se puede reemplazar por:

a) ___ variable a) ___ trofeo

b) ___ quieto b) ___ medalla
c) ___ detenido c) ___ baluarte
d) ___ fijo d) ___ insignia

39.-“Ay, qué pechera tan colorida”, la palabra 40.-El cazador quedó malherido, también podemos
destacada proviene de la palabra primitiva reemplazar la palabra por:

a) ___ cara a) ___ descontrolado

b) ___ torso b) ___ aquejumbrado
c) ___ pecho c) ___ desarmado
d) ___ rostro d) ___ accidentado

41.“Es un alimento energético” , la palabra 42.-El árbol de cacao es nativo de Sudamérica; la

destacada la podemos reemplazar por: palabra destacada la podemos reemplazar por

a) ___ nutritivo a) ___ ajeno

b) ___ calórico b) ___ natural
c) ___ vigorizante c) ___ distinto
d) ___ dañino d) ___ extraño

43.- La palabra cultivar, está relacionado con: 44.- La semilla del árbol para que dé frutos
hermosos, la tierra debe ser fértil y sana. La
palabra fértil, ¿con qué sinónimo lo podemos
relacionar?.
a) ___ sembrar
b) ___ cosechar a) ___ desértico
c) ___ almacenar b) ___ estéril
d) ___ recoger c) ___ árido
d) ___ productivo
 45.-Según el texto, 46.- “el
la palabra efímero destello del
Habilidad evaluada N° Pregunta Clave
significa: fuego” , la
1 D
palabra
2 A
3 B a) ___ destacada la
4 B duradero podemos
5 B b) ___ reemplazar por
6 D pasajero :
7 D c) ___
8 C continuo a) ___ brillo
Extraer Información 9 B d) ___ b) ___
10 C permanente oscuridad
11 A c) ___ sombra
12 C d) ___
13 B penumbra
14 C 47.- Soy oriundo
15 B de Quechurewe, la
16 C palabra destacada
17 A significa:
18 A
19 D a) ___ nacido
20 C
b) ___
21
apartado
22
23
c) ___ distante
24 d) ___ cercano
Reflexión 25 Utilizar
Sobre el 26 Rúbrica
Texto 27
 28 CORRECTORA
29
30
31
32
33 A
34 C
35 A
36 A
37 A
38 B
Incremento de 39 C
Vocabulario 40 D
41 C
42 B
43 A
44 D
45 B
46 A
47 A

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

6º BÁSICO
(COLEGIO BOSTON LA FARFANA - MAIPÚ)
Prof: Aida Soledad Bustos Romero.

Nombre Alumno(a) _____________________________________ Fecha: ________________

II. LECTURA: Comprensión Lectora

Lee atentamente:
Texto 1
El ratón cortesano y el campestre.
Invitó el ratón cortesano al ratón campestre con mucha cortesía a un banquete de huesos de exquisitos
pajarillos. Sirviendo de mantel un tapiz de Turquía, fácil es comprender la vida relajada de los dos amigos.
Pero alguien turbó el festín en el mejor momento.
En la puerta de la sala oyeron de pronto un ruido; huye el ratón cortesano, seguido de su ciudadano:
“Terminemos el banquete”.
No, basta- responde el rústico; ven mañana a mis dominios, aunque no me puedo dar en
ellos festines de rey, nadie me interrumpe, pudiendo comer tranquilo ¡Adiós amigo!.
¡ Poco vale el placer cuando el temor lo amarga! .

La Fontaine, Las mejores fábulas. Santiago de Chile Pehuén Editores. 1988.

Responde las siguientes preguntas, marcando con una (X).

1) ¿Qué situación da inicio a la historia? 2) ¿Qué sucede en medio de la cena?
a) Dos ratones se juntan a comer. a) Llegó un regalo.
b) Un ratón preparo una rica cena. b) Llamaron a la puerta .
c) Un ratón obsequia un mantel a otro. c) Interrumpió alguien.
d) El ratón de campo solicitó un banquete. d) Discutieron los ratones.

3) ¿Qué alternativa muestra correctamente el orden en que se presentan los

acontecimientos importantes que resumen el texto?
a) Dos ratones se conocen y establecen amistad. Uno de ellos invita a su amigo a cenar sobre un tapiz
de Turquía y comen huesos de pajarillos, el ratón de campo queda con hambre e invita al de ciudad
a comer a sus dominios.
b) El ratón de ciudad invita al de campo a cenar. Durante la cena son interrumpidos por lo que deben
huir. El ratón cortesano prefiere dar por terminada la cena. El ratón rústico, entonces, lo invita a
cenar con tranquilidad en sus dominios.
c) El ratón de campo se queda muy hambriento debido a que no puedo cenar por los ruidos que lo
interrumpían; molesto por esta situación invita al ratón cortesano a comer a su casa.
d) Ninguna de las anteriores

Texto 2

¿En qué consiste una buena higiene?. Una limpieza adecuada pasa por un correcto
cepillado de dientes. Una rutina que debe realizarse al levantarse, después de cada
comida y al acostarse. Pero no basta con ser constante; tener una técnica adecuada es
vital.
La placa se forma constantemente, sobre todo después de consumir alimentos. Un buen cepillado la elimina
y reduce los riesgos. Si te lavas los dientes de forma incorrecta, no cumples el objetivo y puedes dañar tus
dientes y encías.
Después de los doce años, usar hilo dental una vez al día debería ser un hábito, pues permite remover los
residuos que quedan entre los dientes y que el cepillo no es capaz de eliminar. En cuanto a los enjuagues,
sus componentes ayudan a controlar las caries y otras enfermedades, por lo que se recomienda su uso
diario si está a su alcance.

.
4. ¿Qué título es adecuado para el 5. ¿Qué se debe hacer a partir de los doce
fragmento leído? años?

a) Cómo cepillarse correctamente a) Eliminar los residuos del cepillo.

b) Usar enjuagues a diario.
los dientes. c) Utilizar hilo dental una vez al día.
b) Prevención para tener una buena d) Cepillarse después de cada comida.
salud bucal.
c) Principales riesgos de una mala
higiene bucal.
d) Hábitos de higiene bucal en
menores de doce años.

6. ¿Qué significa que una rutina constante no sea suficiente?.

a) Que no se logre cuidar las encías.
b) Que la placa se forma constantemente.
c) Que el hábito nos ayuda a remover residuos.
d) Que es necesario manejar una buena técnica.

7. ¿Qué argumentarías frente a esta afirmación “ La televisión trajo efectos negativos

en los niños”
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Texto 3

Trompo de siete colores, Bailabas mirando al cielo,

Sobre el patio de la escuela
Donde la tarde esparcía
Sonrisas de madreselvas,
Donde crecían alegres
Cogollos de hierbabuena,
Trompo de siete colores
Mi corazón te recuerda.
clavada la púa en la tierra.
pedazo de alma fragante
de los peumos de mi tierra,
que parecías un huaso
llevando manta chilena;
al son de tu propia música
– bordoneo de vihuela-
Cuando te hallabas cucarro
Sabias bailar la cueca.

Según el texto anterior:

8. ¿Qué sentimientos provoca e el hablante el recuerdo del trompo?

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9. ¿A parte del trompo a que más hace alusión el texto que leíste?

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PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

6º BÁSICO
(COLEGIO EL ABRAZO DE MAIPU)
Alumno(a) _____________________________________________ Fecha: _______________________

III. LECTURA: Comprensión Lectora

Lee con atención los siguientes textos y luego responde los ítems marcando con una “X” la letra de
alternativa que consideras correcta

EL CIERVO Y EL CAZADOR

Bebía un ciervo en una fuente, y se deleitaba mirando su hermosa imagen en el agua, muy satisfecho de
sus grandes cuernos. Lo disgustaba en cambio el ver sus piernas, tan largas y delgadas. Mientras
estaba así entretenido, oyó los gritos de un cazador y los ladridos de los perros. Estos estaban ya muy
cercanos, de modo que tuvo que valerse de la ligereza de sus piernas para escapar de sus enemigos.
No obstante, al entrar en un bosque se le enredaron en las ramas sus cuernos, y allí fue cogido por el
cazador sin dificultad alguna. Viéndose en tan triste estado, cambió de parecer, alabando lo que ayer
menospreciaba, y menospreciando lo que antes alababa.

1. El ciervo estaba muy satisfecho y complacido con:

a) Sus piernas.
b) Su imagen.
c) Sus cuernos.
d) Su cuerpo.

2. El ciervo de la narración es:

a) Vanaglorioso.
b) Humilde.
c) Sensato.
d) Sencillo.

3. En esta historia hay personajes, ambiente y hechos, por lo tanto es:

a) Una obra lírica.
b) Una obra dramática.
c) Una obra informativa.
d) Una obra narrativa.

4. Al huir, sus cuernos que tanto apreciaba le sirvieron para:

a) Escapar del cazador.
b) Confundir al cazador.
c) Asustar al cazador.
d) No le sirvieron para nada.

5. Los ciervos tienen las piernas largas y flacas para:

a) huir de sus depredadores.
b) Golpear con ellas a sus enemigos.
c) Saltar por encima de las ramas.
d) Verse alto y hermoso.

6. Cuando el ciervo se enredó con sus cuernos en las ramas, el cazador:

a) Le apuntó con cuidado y le disparó.
b) Lo degolló con su afilado puñal.
c) Lo tomó con las manos para llevarlo con él.
 d) Lo inmovilizó rodeándolo con los perros.

7. Cuando los perros estaban cerca :

a) Ampararse en sus piernas para escapar.
b) Valerse de su gran cuerpo para huir.
c) Valerse de sus piernas para pelear.
d) Valerse de sus cuernos para protegerse.

8. El ciervo cambio de parecer, porque:

a) Se dio cuenta de que sus piernas eran más hermosas que sus cuernos.
b) Comprendió que si la naturaleza lo hizo así es por una razón.
c) Se enojó, porque los cuernos se le enredaron en las ramas.
d) Se dio cuenta de que sus piernas eran flacas y largas.

HISTORIA DE ARACNÉ

Había una joven doncella, llamada Aracné, que sobresalía, según se cuenta, en el arte de entretejer la
lana. Su fama se debía no a su nacimiento ni a su patria, sino exclusivamente a su talento. Para admirar
sus trabajos, las Ninfas de los bosques muchas veces bajaban a visitarla: ¡tan fina era la trama de sus
telas y tan bien sabía bordarlas su aguja! Absortas de admiración, estas Ninfas le preguntaron en cierta
ocasión si alguna diosa en persona le había enseñado su maravilloso oficio. Aracné se defendió, como
si fuera una vergüenza el haber aprendido de alguien y luego agregó:
-¡Si alguna diosa que sepa tejer tan bien como lo hago yo, que venga, pues, a medirse conmigo! Si
vence, me someteré a todo.
La escuchó Atenea, la diosa de la sabiduría quien se revistió entonces con los rasgos marchitos
de una vieja, cubrió su frente de cabellos blancos, y apoyando en un bastón sus miembros extenuados,
se acercó a Aracné y le dijo:
-La vejez, ¡oh joven!, no aporta sólo males. No desdeñes mis consejos. Tú puedes aspirar a la gloria de
sobrepasar a todos los mortales; pero no pretendas, como sostienes, eclipsar los trabajos de una mano
inmortal.
- Si que puedo – exclamó Aracné-. ¡Qué venga pues la diosa a medirse conmigo!
- Ya está aquí- respondió Atenea, despojándose del disfraz de la vejez.
Tomaron al punto asiento una junto a la otra y se pusieron a tejer; el deseo de la victoria las hizo
infatigables. Atenea bordó sobre su tela el vasto Olimpo y todos sus dioses; la orgullosa muchacha
adornó la suya con episodios de los amores de los dioses. Cuando terminaron ambas su labor, Atenea
no encontró nada que censurar en la obra de Aracné; el magnífico trabajo no tenía el menor defecto.
Ciega de despecho, cogió la tela de Aracné, la maltrató y la hizo pedazos. La infortunada joven, no
pudiendo soportar tan cruel afrenta, intentó ahorcarse. Pero movida por su compasión, Atenea, la de los
verdes ojos, mitigó su destino y la arrancó de la muerte.
-¡Tú vivirás- le dijo-, desgraciada; pero tu vida, de hoy en adelante, penderá siempre de un hilo!
Aracné, desde entonces fue convertida en araña, y desde ese día esta hilandera de aéreos tejidos no
cesa de colgarse de los hilos de su tela.

9. La fama de Aracné se debía a:

a) su tierra natal.
b) Su nacimiento.
c) Su capacidad para ejercer su arte.
d) Su inmensa belleza.

10. Las ninfas de los bosques bajaban a visitar a Aracné para:

a) Para competir en el arte de tejer.
b) Conversar con ella sobre tejidos.
c) Para admirar sus obras.
d) Para invitarla a competir con Atenea
.
11. Cuando las Ninfas le preguntaron a Aracné si alguna diosa le había enseñado su oficio.,
ella respondió:
a) Si alguna diosa que sepa tejer tan bien como yo lo hago, que venga a competir conmigo.
b) Si alguna diosa que sepa tejer tan bien como yo lo hago, la felicito.
c) Si alguna diosa que sepa tejer tan bien como yo lo hago, es porque ella me enseñó.
d) Si alguna persona que sepa tejer tan bien como yo lo hago, qué venga pues, a medirse
conmigo.
 12. La oración “ tú puedes aspirar a la gloria de sobrepasar a todos los mortales” fue dicha
por:
a) Las Ninfas.
b) Aracné.
c) Atenea.
d) Ninguna de ellas.

13. Aracné era una muchacha muy orgullosa de su oficio porque:

a) Sólo la diosa Atenea le ganaba en el oficio.
b) Sabía que en su trabajo no tenía competidores.
c) Sus tejidos eran muy hermosos.
d) Sus trabajos eran admirados.

14. Atenea, disfrazada de anciana le habló a Aracné diciendo:

a) La vejez no aporta males.
b) La vejez sólo aporta cosas malas.
c) La vejez aporta cosas malas y buenas.
d) La vejez no aporta, sino cosas buenas.

15. Cuando Aracné y Atenea terminaron su labor, Atenea:

a) Encontró muy linda la tela de Aracné y la felicitó.
b) No le gustó la tela de Aracné y por eso la convirtió en araña.
c) No le encontró ningún defecto a la tela de Aracné y la ahorcó.
d) Encontró sin defectos el trabajo de Aracné y sintió despecho.

B) Aprendizaje clave: Argumentación

De acuerdo a la lectura anterior responde:

16. ¿Qué te parece que la diosa Atenea haya hecho pedazos la tela de Aracné?
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17. Aracné se molestó porque le preguntaron si alguna diosa le había enseñado a tejer. ¿Qué
opinas de esta actitud?
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18. Aracné al ver destruida su tela, intentó ahorcarse. ¿Qué habrías hecho tú en su lugar?
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19. ¿Era necesario que el ciervo cambiara de parecer al final de la fábula?

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20. ¿Cuál es la enseñanza que nos deja la fábula “El ciervo y el cazador”?
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21. El ciervo se deleitaba. La palabra subrayada quiere decir:
a) que se entretenía.
b) Que se irritaba.
c) Que sentía placer.
d) Que sentía orgullo.

22. El ciervo tuvo que valerse de la ligereza de sus piernas para escapar, es decir tuvo que
valerse de la ________ de sus piernas para escapar:
a) Flaqueza.
b) Rapidez.
c) Delgadez.
d) Gordura.

23. Tan fina era la trama de sus telas. En esta oración la palabra trama quiere decir:
a) Conjunto de líneas que constituyen la imagen que se debe transmitir en televisión.
b) Disposición interna entre las partes de un asunto.
c) Conjunto de hilos cruzados con los de la urdiembre y colocados a lo ancho de los tejidos.
d) Ninguna de las anteriores.

24. La diosa se revistió con los rasgos marchitos de una vieja. La palabra marchitos se puede
reemplazar por:
a) Ajados.
b) Lozanos.
c) Frescos.
d) Blancos.

25. Lo contrario de infortunada joven es:

a) desventurada.
b) Infeliz.
c) Desdichada.
d) Bienaventurada.

26. El ciervo fue cogido por el cazador. La palabra cogido podemos cambiarla por:
a) pillado.
b) Asido.
c) Alcanzado.
d) Seguido.

27. En la oración “Atenea bordó el vasto Olimpo”, quiere decir que Atenea bordó:
a) el grandioso Olimpo.
b) El hermoso Olimpo.
c) El extenso Olimpo.
d) El maravilloso Olimpo.
28. El deseo de victoria las hizo infatigables. Lo contrario de infatigable es:

a) Incansables.
b) Resistentes.
c) Débiles.
d) Fuertes.

29. El magnífico trabajo no tenía el menor defecto. La palabra magnifico puede ser cambiada
por:

a) rústico.
b) Ramplón.
c) Vistoso.
d) Basto.

30. Atenea no encontró nada que censurar en la obra de Aracné. La palabra censurar quiere
decir:

a) elogiar.
b) Criticar.
c) Alabar.
d) Aprobar.
 II- ESCRITURA: Producción de Texto

Observa la imagen y crea un cuento a partir de dicha presentación

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