PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA

ESCUELA LA HUERTA DE
MATAQUITO

2018
 FUNDAMENTACIÓN

Con base en la determinación del Tribunal Constitucional que con oficio N° 155-2016, proferido por
ésta misma entidad en marzo del año 2016, establece la validación del proyecto de ley que crea el
Plan de Formación Ciudadana, fundado esto en la necesidad de establecer orientaciones claras sobre
éste constructo, es por ello que la Escuela la Huerta de Mataquito en sus sellos se propone contribuir
a la formación ciudadana y participación de la comunidad, por sobre todo de quienes convocan el
trabajo de los funcionarios de esta escuela, estos son las y los estudiantes, sujetos de cambio que
promoverán, con base en las herramientas que construyan, una perspectiva fundada en la democracia,
la justicia social, la igualdad, el respeto y la diversidad, materializando una construcción cultural
fortificada y validante, que represente fielmente las características de la comunidad en que se
encuentra la Escuela.

El desarrollo de estos procesos siempre debe ir de la mano de fundamentos claros y pluralistas,

forjados en las estructuras solidas del Plan de Mejoramiento Educativo y por sobretodo del Proyecto
Educativo Institucional que representan el desarrollo y cultivan una mirada progresista de la labor
educativa de este establecimiento, así también del reglamento interno, los respectivos planes y
protocolos que se establecen, con el fin de promover orientaciones coherentes con las normas y
legislaciones actuales que se presentan.

Con la promulgación de la Ley 20.911 todos los establecimientos reconocidos por el Estado deben
elaborar un Plan de Formación Ciudadana, lo que permite a las escuelas desarrollar acciones que
fomenten la participación de todas y todos los actores de la comunidad. Éste debe cumplir con nueve
objetivos establecidos en la normativa, entre los cuales figuran fomentar en los estudiantes la
tolerancia, el pluralismo, promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía y los
derechos y deberes asociados a ella.

El sistema educativo constituye el primer espacio de socialización fuera del hogar. En la escuela las
niñas, niños, jóvenes y adultos incorporan progresivamente la conciencia del otro y de la pertenencia
a una comunidad. La escuela se concibe como un espacio primordial de socialización. Por tanto, la
interacción entre los miembros de la comunidad constituye una experiencia continua de aprendizaje
ciudadano, pues en ella “se configuran actitudes, emociones, valores creencias, conocimientos y
capacidades, tanto individuales como colectivas, que posibilitan las identidades y prácticas
ciudadanas.” Éste es un proceso formativo continuo que permite el desarrollo de un conjunto de
conocimientos, habilidades y actitudes que resultan fundamentales para la vida en una sociedad
democrática. A su vez busca formar personas integrales, con autonomía y pensamiento crítico, con
principios éticos, interesadas en lo público, capaces de construir una sociedad basada en el respeto,
la transparencia, la cooperación y la libertad. Asimismo, que tomen decisiones en conciencia respecto
de sus derechos y sus responsabilidades como ciudadanos y ciudadanas. 1

Por lo anterior y más este establecimiento educativo se funda en la promoción de toda práctica
pedagógica que colabore con el desarrollo integral de su comunidad, fortaleciendo la institucionalidad
de la labor ciudadana en su ejercicio.

1
División de Educación General (2016). Orientaciones para la elaboración del plan de formación ciudadana. Santiago. Nivel de
educación media.
 PLAN DE FORMACION CIUDADANA

A.- IDENTIFICACIÓN

Escuela La Huerta de Mataquito

RBD 2883-5
Dependencia Municipal
Niveles de educación
Parvulario – Básica
que imparte.
Comuna, región. Hualañé, Séptima Región del Maule.

B.- FORMULACIÓN DE OBJETIVOS.

Promover en la comunidad educativa la preparación indispensable para

mantener una vida responsable en una sociedad libre, orientado a
optimizar integralmente al ser humano como base del sistema
Objetivo General democrático, la justicia social y el progreso, fortaleciendo la formación
de ciudadanos basados en valores, diversidad social y cultural, ética,
respeto, probidad y participación siendo parte importante de su entorno
natural y social.

Valorar y promover la diversidad social y cultural del país.

Desarrollar una cultura democrática, ética y valórica, de opinión

responsable y respetuosa en la comunidad educativa.

Fomentar una cultura transparente, de probidad, tolerante y pluralista.

Objetivos específicos Identificar y comprender la estructura del Estado de derecho, así

también de la institucionalidad local, regional, nacional y actores
sociales.
Potenciar el conocimiento, comprensión y compromiso con los derechos
humanos reconocidos en la Constitución Chilena y tratados
internacionales, así también los Derechos y Deberes de Niños y Niñas.
Promover la participación de los estudiantes en temas de interés público.
C.- PLANIFICACIÓN

Mis representantes
Se convoca a los distintos representantes comunales y/o actores sociales,
Acción (Nombre y que se desempeñan en un Estado de derecho Ministros, Gobernadores,
descripción) Consejeros Regionales, Alcaldes, Concejales, Representantes Sociales,
Activistas Políticos a dar a conocer las actividades y relevancia del cargo o
lo que representa. Actividad para primer y segundo ciclo.
 Identificar y comprender la estructura del Estado de derecho, así también
Objetivo(s) de la ley
de la institucionalidad local, regional, nacional y actores sociales.
Fechas Inicio Junio
Termino Noviembre
Responsable Cargo Equipo de Convivencia Esc./ Dirección Académica
Recursos para la
Proyector, biblioteca, notebook, marcadores de pizarra y televisor.
implementación
Programa con el que
SEP
financia las acciones
Invitación a las autoridades
Medios de
Fotografías.
verificación
Lista de participantes.

Reflexionando y comprendiendo los valores

Se trabajan en forma mensual en horario de orientación, además de
realizarlo transversalmente en toda la escuela, mediante las actividades
Acción (Nombre y
curriculares, por medio de charlas, videos, dibujos y/o juegos que
descripción)
promueven los valores y las conductas éticas responsables con el objetivo
de facilitar sana convivencia y potenciar la vida en comunidad. Esta acción
está dirigida a estudiantes, apoderados y funcionarios del Establecimiento.
 Desarrollar una cultura democrática, ética y valórica, de opinión
Objetivo(s) de la ley
responsable y respetuosa en la comunidad educativa.
Fechas Inicio Abril
Termino Diciembre
Responsable Cargo Equipo de Convivencia
Recursos para la Proyector, biblioteca, notebook, marcadores de pizarra, televisor,
implementación documentos impresos, lápices, hojas y papelógrafos.
Programa con el que
SEP
financia las acciones
Planificación.
Medios de
Fotografías.
verificación
Lista de participantes.
 Día de la Chilenidad
Actividades orientadas a la multiculturalidad que se expresa durante la
Celebración de Fiestas Patrias durante este día se invita a toda la
Comunidad Educativa a participar de las actividades a realizarse, estas se
Acción (Nombre y llevan a cabo en el Establecimiento Educacional, en donde los cursos
descripción) presentan comidas representativas de las diferentes zonas, también se
realizan juegos típicos y actividades folclóricas , iniciando la actividad con
un acto conmemorativo, potenciando la identidad nacional a través de la
diversidad cultural que posee nuestro país. Esta actividad está enfocada a
toda la comunidad educativa.
Objetivo(s) de la ley  Valorar y promover la diversidad social y cultural del país.
Fechas Inicio Septiembre
Termino Septiembre
Responsable Cargo Equipo Directivo/ Comisión Coordinadora.
Adornos típicos de la época, juegos típicos (trompo, volantines, rayuela,
Recursos para la
emboque, entre otros), equipos de sonido, proyector, telón, implementos las
implementación
aulas (mesas y sillas)
Programa con el que
SEP
financia las acciones
Fotografías.
Medios de Cronograma de actividades.
verificación Libreto del acto.
Lista de participantes.

Desfile Fiestas Patrias

Actividad cívica organizada por la Ilustre Municipalidad de Hualañé. Que
Acción (Nombre y cuenta con la participación de los y las funcionarias de la escuela, además
descripción) de la mayoría de los y las estudiante del Establecimiento, conmemorando
el aniversario de la Primera Junta Nacional de Gobierno. Actividad para
toda la Comunidad.
Objetivo(s) de la ley  Promover la participación de los estudiantes en temas de interés público.
Fechas Inicio Septiembre
Termino Septiembre
Responsable Cargo Equipo Directivo
Recursos para la
Colaciones
implementación
Programa con el que
SEP - FAEP
financia las acciones
Medios de Fotografías.
verificación Lista de asistencia.
 Intencionar el logro de objetivos curriculares (O.A. y O.A.T) con el fin de
generar la reflexión y análisis de temas de interés contingentes
La acción va dirigida a las y los estudiantes de este Establecimiento Educativo.
Los profesores de historia, geografía y ciencias sociales en conjunto con los
Acción (Nombre y
Docentes jefes o quienes desarrollen actividades en las jornadas de
descripción)
Orientación, serán quienes promuevan la reflexión utilizando distintos medios,
en ocasiones con noticias, citas, videos, imágenes, plenarios, discusión y
análisis de aspectos relativos al currículo educativo o que estén incluidas dentro
de su planificación semestral.
 Valorar y promover la diversidad social y cultural del país.
 Desarrollar una cultura democrática, ética y valórica, de opinión
responsable y respetuosa en la comunidad educativa.
 Fomentar una cultura transparente, de probidad, tolerante y pluralista
 Identificar y comprender la estructura del Estado de derecho, así también de
Objetivo(s) de la ley
la institucionalidad local, regional, nacional y actores sociales.
 Potenciar el conocimiento, comprensión y compromiso con los derechos
humanos reconocidos en la Constitución Chilena y tratados internacionales,
así también los Derechos y Deberes de Niños y Niñas.
 Promover la participación de los estudiantes en temas de interés público.
Fechas Inicio Marzo
Termino Diciembre
Docente de historia, geografía y ciencias
Responsable Cargo sociales/Docente titular del curso/ Equipo de
Convivencia Esc.
Recursos para la Proyector, biblioteca, notebook, marcadores de pizarra, documentos impresos,
implementación lápices, hojas y papelógrafos.
Programa con el que
----
financia las acciones
Medios de Planificación o Descripción de actividades.
verificación Libro de clases.
 Elecciones del Centro de Estudiantes C.E.
La acción está dirigida a los y las estudiantes de la escuela, promoviendo la
Acción (Nombre y cultura democrática con el objetivo de que se relacionen con este compromiso
descripción) ciudadano, el de elegir a sus representantes fortaleciendo un deber cívico,
ampliando el respeto y responsabilidad que implica elegir y a su vez
representar a sus electores. Actividad para los y las estudiantes.
 Desarrollar una cultura democrática, ética y valórica, de opinión responsable
y respetuosa en la comunidad educativa.
Objetivo(s) de la ley
 Identificar y comprender la estructura del Estado de derecho, así también de
la institucionalidad local, regional, nacional y actores sociales.
Fechas Inicio Abril
Termino Abril
Docentes y Profesionales asesores del Centro de
Responsable Cargo
Estudiantes/ Equipo de Convivencia Esc.
Recursos para la
Hojas, papelógrafos, votos, biombos, huellero, fotos, sillas, mesas y lápices.
implementación
Programa con el que
-----
financia las acciones
Votos.
Medios de
Acta.
verificación
Fotografías.

Desarrollo de campañas solidarias y de voluntariado

A nivel de escuela se realizaran campañas solidarias orientadas a reunir
alimentos no perecibles, útiles de aseo, recolección de elementos reutilizables
o reciclables, para ir en ayuda de algún centro de intervención focalizado en
Acción (Nombre y
diversas temáticas, en apoyo a casas de acogida, de alguna familia de la
descripción)
comunidad educativa, éste nexo ya se ha implementado y continúa con la
Institución de las Damas de Café en Santiago, en beneficio de los niños con
cáncer, la motivación es ampliar el alcance de esta actividad. Actividad
orientada a toda la Comunidad Educativa.
 Valorar y promover la diversidad social y cultural del país.
 Fomentar una cultura transparente, de probidad, tolerante y pluralista.
Objetivo(s) de la ley
 Desarrollar una cultura democrática, ética y valórica, de opinión responsable
y respetuosa en la comunidad educativa.
Fechas Inicio Marzo
Termino Diciembre
Docente encargada de salud en apoyo con Equipo
Responsable Cargo
Directivo
Recursos para la
Documentos Impresos, Folletos.
implementación
Programa con el que
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financia las acciones

Fotografías
Medios de
Afiche campañas.
verificación
Actas de entrega de ayuda solidaria.
Acción (Nombre y Charlas y Capacitaciones (Equipo de Convivencia Escolar)
descripción) El Equipo de Convivencia Escolar orienta y motiva a la Comunidad
Educativa mediante actividades lúdicas, talleres, capacitaciones internas,
charlas de expositores, en pro de fortalecer la sana Convivencia como
comunidad, potenciar la tolerancia, la diversidad, la inclusión, igualdad de
género, el trabajo en equipo y por sobre todo el respeto. Toda la Comunidad
Educativa.
Objetivo(s) de la ley  Valorar y promover la diversidad social y cultural del país.
 Fomentar una cultura transparente, de probidad, tolerante y pluralista.
 Desarrollar una cultura democrática, ética y valórica, de opinión responsable
y respetuosa en la comunidad educativa.
 Potenciar el conocimiento, comprensión y compromiso con los derechos
humanos reconocidos en la Constitución Chilena y tratados internacionales,
así también los Derechos y Deberes de Niños y Niñas.
Fechas Inicio Abril
Termino Diciembre
Responsable Cargo Equipo de Convivencia Escolar.
Recursos para la Proyector, biblioteca, notebook, marcadores de pizarra, documentos
implementación impresos, lápices, hojas y papelógrafos.
Programa con el que SEP
financia las acciones
Medios de Planificación y Descripción de actividad o acta.
verificación Lista de asistencia.
Fotografías.

Torneos de debate
Conocer y comprender la dinámica del debate, para potenciar habilidades de
Acción (Nombre y
comunicación, respeto y validar el constructo democrático que esto conlleva,
descripción)
con el fin de realizar torneos de debate e invitar a estudiantes de otras escuelas
que quieran sumarse a la iniciativa. Actividad orientada a los y las Estudiantes.
 Fomentar una cultura transparente, de probidad, tolerante y pluralista.
 Desarrollar una cultura democrática, ética y valórica, de opinión responsable
Objetivo(s) de la ley
y respetuosa en la comunidad educativa.
 Promover la participación de los estudiantes en temas de interés público.
Fechas Inicio Agosto
Termino Diciembre
Responsable Cargo Equipo de Convivencia Escolar/ Docentes Orientador
Recursos para la Proyector, biblioteca, notebook, marcadores de pizarra, documentos impresos,
implementación mesas, sillas, lápices, hojas y papelógrafos.
Programa con el que
SEP
financia las acciones
Planificación de actividades o acta.
Medios de
Lista de asistencia o Cotejo.
verificación
Fotografías.
 Compartir experiencias
Invitar a Escuelas cercanas a las actividades que se lleven a cabo orientadas a
la Formación ciudadana, para promover y ampliar el alcance del plan y por
Acción (Nombre y sobre todo compartir experiencias sobre la temática. Se llevarán a cabo
descripción) invitaciones en instancias en que se realicen charlas, capacitaciones e
invitaciones de representantes del Estado, esta actividad está orientada a los y
las Estudiantes, Docentes y Directivos del Establecimiento y de otras Escuelas
de la comuna. Actividad para la Comunidad Educativa.
 Fomentar una cultura transparente, de probidad, tolerante y pluralista.
 Desarrollar una cultura democrática, ética y valórica, de opinión responsable
Objetivo(s) de la ley
y respetuosa en la comunidad educativa.
 Promover la participación de los estudiantes en temas de interés público.
Fechas Inicio Mayo
Termino Diciembre
Responsable Cargo Equipo de Convivencia Escolar/ Equipo Directivo
Recursos para la Proyector, biblioteca, notebook, marcadores de pizarra, documentos impresos,
implementación mesas, sillas, lápices, hojas y papelógrafos.
Programa con el que
SEP
financia las acciones
Planificación de actividades o acta.
Medios de
Lista de asistencia o Cotejo.
verificación
Fotografías.

Salidas a terreno (Pedagógicas)

Estas actividades ponen su foco en el reconocimiento por parte de los y las
Acción (Nombre y estudiantes sobre los diferentes lugares representativos de la comuna,
descripción) provincia, región y el país, que tienen relación con la historia político-social,
fortaleciendo la cultura y ampliando sus conocimientos sobre el constructor
ciudadano. Actividad enfocada a todos los y las estudiantes.
 Identificar y comprender la estructura del Estado de derecho, así también de
Objetivo(s) de la ley la institucionalidad local, regional, nacional y actores sociales.
 Promover la participación de los estudiantes en temas de interés público.
Fechas Inicio Julio
Termino Diciembre
Responsable Cargo Equipo Directivo/Docentes
Recursos para la
Locomoción
implementación
Programa con el que
SEP
financia las acciones
Planificación de actividades o acta.
Medios de
Lista de asistencia o Cotejo.
verificación
Fotografías.
 Juego de Roles de Autoridades
Esta actividad fundada en el juego como aprendizaje, tiene por motivación que
los y las estudiantes logren reconocer los diferentes estamentos políticos o
Acción (Nombre y Estatales, mediante la representación lúdica por parte de cada uno de los y las
descripción) estudiantes de una Autoridad Representativa o Actor Social, de ésta manera se
intenta ampliar el conocimiento sobre la temática y motivar de forma
estratégica la comprensión de la actividad social en comunidad. Actividad para
NT1, NT2, Primer Ciclo y Segundo Ciclo.
 Identificar y comprender la estructura del Estado de derecho, así también de
la institucionalidad local, regional, nacional y actores sociales.
 Promover la participación de los estudiantes en temas de interés público.
Objetivo(s) de la ley
 Fomentar una cultura transparente, de probidad, tolerante y pluralista.
 Desarrollar una cultura democrática, ética y valórica, de opinión
responsable y respetuosa en la comunidad educativa.
Fechas Inicio Mayo
Termino Diciembre
Responsable Cargo Equipo de Convivencia Escolar/Docente titular del curso
Recursos para la Proyector, biblioteca, notebook, marcadores de pizarra, documentos impresos,
implementación lápices, hojas y papelógrafos.
Programa con el que
SEP
financia las acciones
Planificación de actividades o acta.
Medios de
Lista de asistencia o Cotejo.
verificación
Fotografías.

Adivina quién (Autoridades)

Nuevamente el juego como mecanismo de aprendizaje se emplea en la
Acción (Nombre y formación de esta actividad, en la cual mediante imágenes de autoridades
descripción) reconocidas del Estado y contexto Político-Social, se incentivará a los y las
estudiantes a reconocer quienes son, esta actividad es para todos los
estudiantes, claramente adecuada a NT1 y NT2.
 Identificar y comprender la estructura del Estado de derecho, así también de
Objetivo(s) de la ley la institucionalidad local, regional, nacional y actores sociales.
 Promover la participación de los estudiantes en temas de interés público.
Fechas Inicio Agosto
Termino Diciembre
Responsable Cargo Equipo de Convivencia Escolar/Docente titular del curso
Recursos para la Proyector, notebook, marcadores de pizarra, imágenes impresas, lápices, hojas,
implementación velcro, cartón piedra y pegamento.
Programa con el que
SEP
financia las acciones
Planificación de actividades o acta.
Medios de
Lista de asistencia o Cotejo.
verificación
Fotografías.
 Reconocimiento a la participación
Acción (Nombre y Entregar reconocimiento a los y las Estudiantes, Apoderadas(os), Funcionarios
descripción) de la Escuela, que promuevan la sana convivencia y el respeto a la diversidad.
Orientado a la comunidad educativa.
Objetivo(s) de la ley  Valorar y promover la diversidad social y cultural del país.
Fechas Inicio Julio
Termino Diciembre
Equipo de Convivencia Escolar/Docentes/ Equipo
Responsable Cargo
Directivo
Recursos para la
Proyector, imágenes impresas, equipos de sonido, premios, diplomas.
implementación
Programa con el que
SEP
financia las acciones
Planificación de actividades o acta.
Medios de
Lista de asistencia o Cotejo.
verificación
Fotografías.

Apoyo al Consejo Escolar

La Dirección Académica en conjunto con el Encargado de Convivencia
Escolar darán continuidad al apoyo u orientación en la conformación y
Acción (Nombre y
desempeño del Consejo Escolar, promoviendo acciones integradoras,
descripción)
invitando a charlas, convocando a reuniones periódicas para la revisión y
propuestas en los reglamentos, PME, PEI, con el fin de promover el
funcionamiento de esta entidad.
 Fomentar una cultura transparente, de probidad, tolerante y pluralista.
Objetivo(s) de la ley  Desarrollar una cultura democrática, ética y valórica, de opinión
responsable y respetuosa en la comunidad educativa.
Fechas Inicio Marzo
Termino Diciembre
Responsable Cargo Dirección Académica/ Equipo de Convivencia Esc.
Recursos para la Proyector, notebook, marcadores de pizarra, documentos impresos, lápices,
implementación hojas, actas.
Programa con el que
------
financia las acciones
Lista de asistencia o Cotejo.
Medios de
Fotografías.
verificación
Actas de Consejo Escolar.
 Cuenta Pública
Actividad en la que se da a conocer a la Comunidad Educativa todo lo relativo
Acción (Nombre y
al desarrollo de las actividades y funcionamiento dentro de la escuela, fundado
descripción)
en los gastos y procesos administrativos que se desarrollan en el
establecimiento.
Objetivo(s) de la ley  Fomentar una cultura transparente, de probidad, tolerante y pluralista.
Fechas Inicio Marzo
Termino Marzo
Responsable Cargo Dirección Académica/ Equipo Directivo
Recursos para la Proyector, notebook, marcadores de pizarra, documentos impresos, lápices,
implementación hojas.
Programa con el que
-----
financia las acciones
Lista de asistencia o Cotejo.
Medios de
Fotografías.
verificación
Acta.

Semana de los Derechos Humanos

Durante una semana se llevaran a cabo diversas actividades orientadas a la
Acción (Nombre y comprensión, conocimiento y análisis de los derechos humanos su impacto,
descripción) historia, con el fin de fortalecer e integrar estos conocimientos en la
Comunidad Educativa, para su promoción. Actividad orientada a la comunidad
educativa.
 Potenciar el conocimiento, comprensión y compromiso con los derechos
Objetivo(s) de la ley humanos reconocidos en la Constitución Chilena y tratados internacionales,
así también los Derechos y Deberes de Niños y Niñas
Fechas Inicio Octubre
Termino Octubre
Responsable Cargo Encargado de Convivencia Esc./ Equipo Directivo
Recursos para la Proyector, notebook, marcadores de pizarra, documentos impresos, lápices,
implementación hojas, papelógrafos.
Programa con el que
SEP
financia las acciones
Planificación de actividades o acta.
Medios de
Lista de asistencia o Cotejo.
verificación
Fotografías.
 Día de la Familia
Articulado con el plan de gestión en Convivencia Escolar se promoverá la
realización del día de la Familia dentro del Establecimiento Educativo,
Acción (Nombre y
actividad que está fundada en la participación, la construcción de una
descripción)
comunidad fortalecida y que reconozca su identidad, potenciando la tolerancia,
el respeto, la diversidad y la sana convivencia. Actividad para toda la
Comunidad Escolar.
 Valorar y promover la diversidad social y cultural del país.
 Desarrollar una cultura democrática, ética y valórica, de opinión
Objetivo(s) de la ley responsable y respetuosa en la comunidad educativa.
 Fomentar una cultura transparente, de probidad, tolerante y pluralista.
 Promover la participación de los estudiantes en temas de interés público.
Fechas Inicio Octubre
Termino Octubre
Responsable Cargo Encargado de Convivencia Esc./ Equipo Directivo
Recursos para la Proyector, notebook, marcadores de pizarra, documentos impresos, lápices,
implementación hojas, papelógrafos, comedor, mesas, sillas, equipos de audio, telones.
Programa con el que
SEP
financia las acciones
Planificación de actividades o acta.
Medios de
Lista de asistencia o Cotejo.
verificación
Fotografías.
 Teatro de Títeres
Se invitará a formar un equipo con profesionales de la Escuela que lleven a
Acción (Nombre y
cabo actividades lúdicas y representativas, orientadas a la formación ciudadana
descripción)
y el amplio espectro que esto significa, realizando obras de teatro de títeres con
diversas temáticas. Actividad para los y las estudiantes de la Escuela.
 Valorar y promover la diversidad social y cultural del país.
 Desarrollar una cultura democrática, ética y valórica, de opinión responsable
y respetuosa en la comunidad educativa.
 Fomentar una cultura transparente, de probidad, tolerante y pluralista.
 Potenciar el conocimiento, comprensión y compromiso con los derechos
Objetivo(s) de la ley
humanos reconocidos en la Constitución Chilena y tratados internacionales,
así también los Derechos y Deberes de Niños y Niñas.
 Identificar y comprender la estructura del Estado de derecho, así también de
la institucionalidad local, regional, nacional y actores sociales.
 Promover la participación de los estudiantes en temas de interés público.
Fechas Inicio Octubre
Termino Octubre
Equipo de Convivencia Esc./Equipo Directivo/
Responsable Cargo
funcionarios de la Escuela.
Recursos para la Titiritero, biblioteca, mesas, sillas, equipos de audio, telones, proyector,
implementación notebook.
Programa con el que
SEP
financia las acciones
Planificación de actividades o acta.
Medios de
Lista de asistencia o Cotejo.
verificación
Fotografías.