ESC. SEC.OFIC. NO. 0002 “ LIC.

ADOLFO LOPEZ MATEOS” TURNO : MATUTNO

17 al 21 de ABRIL DE 2018 BLOQUE V
CIENCIAS- ÉNFASIS EN BIOLOGÍA PRIMER GRADO

PROYECTO ACTIVIDADES APRENDIZAJES REFERENCIAS

ESPERADOS
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17 al 21 de ABRIL DE 2018 BLOQUE V
CIENCIAS- ÉNFASIS EN BIOLOGÍA PRIMER GRADO

Hacia la construcción de INICIO Que los alumnos: L.T.2 pág.

una ciudadanía El maestro deberá explicar a los alumnos que durante este bloque se llevará a cabo la
responsable y realización de un proyecto en el que se integren todos los conocimientos adquiridos a los largo Planteen preguntas
participativa del ciclo escolar. Les presentará los temas y preguntas que pueden elegir para la realización de pertinentes que
su proyecto:1 favorezcan la integración
de los contenidos
Promoción de la salud y cultura de la prevención. estudiados durante el
¿Cuál es la enfermedad, accidente o adicción más frecuente en el lugar donde vivo? ¿Qué curso.
podemos hacer para reducir su incidencia?

Biodiversidad y sustentabilidad.
¿Por qué es importante conocer y valorar la biodiversidad de nuestra región, entidad y país?
¿Qué acciones se realizan en el país para conservar la biodiversidad?
¿Cómo promover la participación de la comunidad escolar para reducir la generación de
residuos sólidos domésticos o escolares?
¿Cuál es el impacto de la mercadotecnia y la publicidad en los hábitos de consumo de
alimentos, bebidas o cigarros, entre otros, en el lugar donde vivo?

Biología, tecnología y sociedad.

¿Qué tipo de organismos habitan en el cuerpo humano y cómo influyen en las funciones
vitales y en la salud?
¿Qué causa la descomposición de los alimentos y de qué manera podemos evitar o retrasar
este proceso?

DESARROLLO
Los alumnos deberán formar equipos en los que definirán el tema y tipo de proyecto con el que
van a trabajar, pueden elegir alguno de los propuestos por el maestro o uno de los proyectos
elaborados en los bloques anteriores.

Para definir y delimitar el tema los alumnos deberán analizar la profundidad de acercamiento
al mismo, debido a que las problemáticas de los proyectos pueden centrarse en aspectos
centrados en los adolescentes, la familia, la comunidad o en situaciones de impacto mundial.
1
El docente deberá dejar abierta la posibilidad de que los alumnos propongan otros temas y preguntas e incluso que trabajen con los proyectos diseñados en los bloques anteriores, siempre que éstos
permitan la integración de los conocimientos esperados y las competencias de todo el curso.
2
Libro de Texto (La referencia de la página para el Libro de Texto no se ha colocado debido a que cada Entidad tiene diferentes ediciones)
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Una vez definido y delimitado el tema los alumnos deberán realizar una justificación en donde
expliquen con claridad los motivos que los llevaron a elegir el tema.

Por último diseñarán un plan basándose en un cronograma en el que definan la elaboración

del proyecto y las acciones que tendrán que realizar.
El maestro deberá dar apoyo a los estudiantes en las actividades planteadas, propiciando la
autonomía de decisiones.

EVALUACIÓN
Evaluación formativa:
 Valore la participación de los alumnos a lo largo de las sesiones.
 A lo largo de las sesiones, verifique que los alumnos:
o Integren habilidades, actitudes y valores en el desarrollo del proyecto durante el planteamiento de preguntas, la organización y el trabajo en
equipo.
o Identifiquen problemáticas sociales o de interés personal; relacionadas con la biodiversidad, la nutrición, la respiración y la reproducción.

EVALUACIÓN
Evaluación formativa:
 Valore la participación de los alumnos a lo largo de las sesiones.
 A lo largo de las sesiones, verifique que los alumnos:
o Integren habilidades, actitudes y valores en el desarrollo del proyecto durante el planteamiento de preguntas, la organización y el trabajo en
equipo.
o Integren los contenidos estudiados en el bloque.
o Busquen, seleccionen y analicen la información relevante para el desarrollo del proyecto.

Evaluación sumativa:
 Al término de la sesión verifique que los alumnos:
o Realicen deducciones y conclusiones tomando como base la información localizada.
o Presenten un proyecto en forma oral y escrita.
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OBSERVACIONES
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ELABORO:MTRO. GERGORIO MARTINEZ BERNAL VO. BO. DEL SUBDORECTOR ESCOLAR