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Informe Nº001-2009/UNSCH/FIMGC/
DACFM/EFPIM
I. OBJETIVOS:
1. Determinar el campo eléctrico utilizando métodos experimentales.
2. Encontrar una serie de superficies equipotenciales.
3. Determinar las líneas del campo eléctrico a partir del gradiente de la función de voltaje.
Campo Eléctrico: Representa un ente físico, se puede ver que es toda la región
del espacio que rodea a una carga eléctrica y cuyo efecto es notorio, es la
fuerza electrostática que surge sobre una carga experimental (denominado
también carga de prueba), ubicada en dicha región.
F Q
E ur
q0 4 .r 2
(Infinito)
+q
Q Wp
+ Vp
q
Diferencia de Potencial: Es el trabajo que se debe realizar para llevar una carga de
prueba hasta otro, dentro del campo eléctrico, los dos puntos están dentro del mismo
campo.
WAB
B VB V A
q
Q
Superficie
Equipotencia
l Superficie
Equipotencia
l
Superficie + Q
Superficie
Equipotencia
Equipotencia
l
l
III. MATERIALES:
3. Con el voltímetro mida las potenciales a una distancia respecto a una de las
placas. Construya la tabla V vs Y. Obtenga el gráfico respectivo.
Para X = 2
Y (cm) 0 0.5 1 2 3 4 5 -1 -2
V (volt) 15 16 15 15.5 15 15 15 15 15
Para X = 5
Y (cm) 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4
V (volt) 10 10 10 10 10 10 10 10 10
Para X = 9
Y (cm) 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4
V (volt) 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Para Y =0
X (cm) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
V (volt) 20 15 15 10 10 10 5 5 0
Para Y =-2
X (cm) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
V (volt) 20 15 15 10 10 10 5 5 5
Para Y =5
X (cm) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
V (volt) 20 15 15 15 10 10 10 5 5
1. Mida valores del potencial a lo largo de una recta radial desde el centro del
electrodo interior, pasando por la región I, II y III.
+q
3
4
I II 1
2
+q -q
Para las
regiones II y III construir tablas.
2. Represente gráficamente los valores de las tablas consideradas en forma
conjunta.
3. Rectificar valores correspondientes a región II; se sugiere: V vs Ln R.
4. Determine la función potencial eléctrico en la región I, II y III.
5. Determine la función campo eléctrico en la región I, II y III.
6. Dibuje las líneas de fuerza en la región II, indicando el sentido del vector
campo eléctrico en algunos puntos.
V. CUESTIONARIO.
1. Explique qué entiende por:
a) Línea equipotencial
b) Superficie equipotencial
d) Línea de Campo.
En física, las líneas de campo son una ayuda para visualizar un campo electrostático,
magnético o cualquier otro campo vectorial estático. Esencialmente forman un mapa
del campo.
Dado un campo vectorial definido sobre una región d En. o sobre un abierto de una
variedad diferenciable las líneas de campo son las curvas integrales de dicho campo
vectorial.
Así dada una región física donde se ha definido un campo vectorial estático, existe una
colección de curvas tales que:
1. Todo punto de la región donde existe el campo pertenece a una y sólo una de las curvas
de la colección, trivialmente eso implica que las curvas de campo no se intersectan
entre sí.
2. El vector tangente a cualquiera de las curvas coincide con el campo vectorial.
Cada línea esta dibujada de forma que el campo es tangente a la misma en cada punto
de ésta y las puntas de las flechas indican el sentido del campo (Suponiendo una carga
positiva). El espacio entre ellas indica el valor del campo. En las regiones en donde las
líneas están muy juntas este es muy grande, mientras que donde están muy separadas
es muy pequeño.
2. Explique
el
significado de la expresión
E V
3. Dibuje el circuito a utilizar para determinar la función potencial para una distribución
de cargas conocidas (electrodos: planos, cilíndricos).
I III
II
las curvas equipotenciales tienen una tendencia vertical (paralela al eje de las y)
y como sabemos que las líneas de fuerza son perpendiculares a las curvas
equipotenciales.
Q
E(r ) r
2 0 r
Q
V (r ) ln r C
2 0
- No, porque en un campo eléctrico así como ingresan las líneas también salen
lo quiere decir q tienen sentidos opuestos
Dos líneas no se cortan (chocan o cruzan)en ninguna forma , pues ello
significaría que en dicho punto existen direcciones para el campo eléctrico.
Las linias de fuerza son continuas que empiezan en los cuerpos electrizados.
• Las líneas de fuerza comienzan en las cargas positivas y terminan en las negativas.
VI.- CONCLUSIONES.
ESCUELA DE FORMACION PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS
“UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTOÓ BAL DE HUAMANGA”
VII.- RECOMENDACIONES
VIII.- BIBILIOGRAFIA.
Atentamente,
CC : Archivo personal