Fundamentos de redes

Unidad 1. Introducción a las redes

Desarrollo de Software
Semestre 6

Programa de la asignatura:
Fundamentos de redes

Unidad 1. Introducción a las redes

Actividades de aprendizaje

Clave:
15143633

Universidad Abierta y a Distancia de México

Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Desarrollo de Software 1

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Unidad 1. Introducción a las redes

Índice

Foro general de la asignatura Fundamentos de redes ....................................................... 3

Actividad 1. Componentes de una red y tipos de redes ..................................................... 4
Actividad 2. Topologías de red........................................................................................... 5
Actividad 3. Medios de transmisión de información ............................................................ 6
Autoevaluación .................................................................................................................. 6
Evidencia de aprendizaje. Componentes de una red, topología y medios de transmisión .. 7
Autorreflexiones Unidad 1 .................................................................................................. 8

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Foro general de la asignatura Fundamentos de redes

Este foro no es ponderable y su finalidad es ser un medio de comunicación abierto entre

tus compañeros de grupo y el Docente en línea, en el transcurso de la asignatura, así
también para la consulta de dudas, para compartir recomendaciones, debatir, y en
general, de expresión de los temas relacionados con la asignatura. Este foro permanecerá
abierto durante todo el ciclo escolar, de modo que puedas dirigirte a tus compañeros y
Docente en línea.

Comienza tu participación proporcionando los siguientes datos:

Generales (nombre y lugar de procedencia).

Laborales (giro de la empresa en la que laboras y el tiempo que llevas laborando en esa
organización)
Del tema (una experiencia personal y otra laboral; ambas relacionadas con la asignatura).

A lo largo del ciclo escolar puedes compartir en este foro tus dudas generales sobre algún
tema de la asignatura, recomendaciones, o bien, contestar dudas de tus compañeros en
caso de saber la respuesta, etcétera.

Este foro no es ponderable.

Nota: recuerda que debes utilizar los foros de manera respetuosa y responsable.

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Actividad 1. Componentes de una red y tipos de redes

En esta primera actividad realizarás un ejercicio de análisis sobre los elementos de

hardware y software que se utilizan para construir una red de computadoras, a partir de
un caso de estudio. Para comenzar, realiza lo siguiente:

1. Lee el caso de estudio que te proporcionará tu Docente en línea

2. Analiza el caso e identifica:

 Los elementos hardware y software que intervienen en la red del caso.
 El tipo de red(es) que se requiere (LAN, WAN, PAN, MAN, SAN).

3. A partir de las problemáticas y necesidades identificadas en el caso, elabora un

mapa conceptual en el que representes:
 Los elementos de hardware y software que se utilizan para construir la red de
computadoras principal.
 El tipo y componente de las redes de cómputo que se necesitan para resolver
la(s) problemática(s) del caso.

4. Finalmente, argumenta por qué has propuesto el tipo de red representado en el

mapa.

5. Guarda la actividad con el nombre DFDR_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las

dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu
segundo apellido.

6. Consulta los criterios de evaluación de la actividad para que consideres los

aspectos a evaluar.

7. Envía la actividad a tu Docente en línea mediante la herramienta Tarea. Espera y

atiende la retroalimentación correspondiente.

Recomendaciones:
 Para revisar la técnica de elaboración de un mapa y algunos ejemplos, visita el
portal Aprende en línea, que se encuentra disponible en:
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/resource/view.php?inpopup=tr
ueyid=63030
 Para ver otros ejemplos visita el sitio De ciencias. Net, que se encuentra
disponible en:
http://www.deciencias.net/ambito/disenoud/actividades/paginas/act5.htm

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Actividad 2. Topologías de red

El propósito de esta actividad es que identifiques las ventajas y desventajas de las

topologías de red al analizar un caso específico, para ello deberás ponerte en el papel de
un asesor en implementación de redes. Realiza lo siguiente:

1. Retoma el caso que analizaste y resolviste en la actividad 1.

2. Identifica las características de flexibilidad y retardo que deberán cubrirse para

que la red sea la más adecuada.

3. Elabora un cuadro comparativo sobre ventajas y desventajas de cada uno de los

tipos de red con relación a las problemáticas y necesidades manifestadas en el
caso.

4. Integra una columna donde incluyas la forma gráfica de conexión de las

topologías de red.

5. Después de realizar el análisis, identifica si puede mejorarse la red que

construiste en la actividad 1 y justifica tu respuesta.

6. Al finalizar, redacta una breve conclusión donde incluyas la justificación del tipo
de redes que es recomendable utilizar en el caso. Indica el tipo de red y las
características para que sea implementada de acuerdo a las necesidades del
servicio requerido.

7. Consulta los criterios de evaluación de la actividad para que consideres los

aspectos a evaluar.

8. Guarda la actividad con el nombre DFDR_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por

las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por
tu segundo apellido y envía el archivo a tu Docente en línea mediante la
herramienta Tarea para recibir retroalimentación. Espera y atiende la
retroalimentación correspondiente.

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Actividad 3. Medios de transmisión de información

El propósito de esta actividad es que retomes el caso de las actividades 1 y 2, y analices

las ventajas y desventajas que tienen los medios de transmisión en la implementación de
una red. Para ello, realiza lo siguiente:

1. Elabora un cuadro comparativo sobre los medios de transmisión donde expliques

ventajas, desventajas y usos de cada uno de ellos.

2. Redacta un texto breve en el que expongas y ejemplifiques el uso de estos

medios.

3. Consulta los criterios de evaluación de la actividad para que consideres los

aspectos a evaluar.

4. Guarda la actividad con el nombre DFDR_U1_A3_XXYZ. Sustituye las XX por

las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por
tu segundo apellido y envía el archivo a tu Docente en línea para recibir
retroalimentación mediante la herramienta Tarea. Espera y atiende la
retroalimentación correspondiente.

Autoevaluación

El propósito de esta actividad es realizar un análisis del avance que has tenido para
detectar las áreas de oportunidad respecto al estudio de la primera unidad.

Actividad no ponderable.

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Evidencia de aprendizaje. Componentes de una red, topología y

medios de transmisión

El propósito de la evidencia de aprendizaje es que identifiques los componentes,

topología y medios de transmisión más adecuados de una red, con el objetivo de
ofrecer la solución de un problema que te planteará tu Docente en línea. Una vez que lo
tengas en tus manos:

1. Elabora un cuadro comparativo en el que integres, de acuerdo al problema

planteado, los tipos de redes (LAN, MAN, WAN, PAN) y sus características
(topología y medios).

2. Posteriormente, agrega los elementos de hardware y software que se requieren

para cada una de las redes necesarias o identificadas en el problema.

3. Agrega en tu cuadro los requerimientos respecto al tipo de servicio que deberán

prestar las redes y las actividades que realizaran. También identifica las
topologías de red, y los medios de transmisión de información, que pueden
funcionar entre cada una de ellas

4. Elabora un diagrama acerca de las redes que se emplearán para resolver la

problemática del caso. Para ello puedes hacer uso de las herramientas online
Gliffy (www.gliffy.com) o Lucid Chart (www.lucidchart.com).

5. Consulta los criterios de evaluación de la actividad para que consideres los

aspectos a evaluar.

6. Guarda el desarrollo de tu evidencia de aprendizaje con el nombre

DFDR_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido y envíala a tu
Docente en línea al Portafolio de evidencias para recibir retroalimentación.
Espera y atiende la retroalimentación correspondiente.

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Autorreflexiones Unidad 1

Además de enviar tu trabajo de la evidencia de aprendizaje, desarrolla las preguntas

que tu Docente en línea presente; a partir de ellas elabora tu Autorreflexión en un
documento llamado DFDR_U1_ATR_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras
letras de tu nombre, la Y por tu primer apellido, la Z por tu segundo apellido y envíala a
tu docente en línea mediante la herramienta Autorreflexiones.

Posteriormente envía tu archivo mediante la herramienta Autorreflexiones.

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