Métodos Numéricos I UNIDAD 1.

ANÁLISIS DEL ERROR Propagación del Error

1.3 Propagación del error en distintas operaciones aritméticas4

1. Suma 2. Resta 3. Multiplicación 4. División 5. Evaluación de Funciones

1.3.1. Suma
Si se suman las aproximaciones de dos números a y b se tiene un resultado c y el
error absoluto que se comete cumple.

(a * + b* ) − (a + b) = ec ≤ ea + eb
Esto es, la suma de los errores de las aproximaciones de a y b en valor absoluto
son aproximadamente mayores o iguales al error del resultado, conocido como el
error de propagación.

Demostración: Se espera que al sumar

a + b sea exactamente c

⇒ error = a * + b * − (a + b)
Donde a * = a + ea
y

b * = b + eb

⇒ error = (a + ea + b + eb ) − (a + b ) = ea + eb = ec
Esto es:

c* = c + ec
El error absoluto es:

(a * + b* ) − (a + b) = ea + eb ≤ ea + eb
O bien:

ec ≤ ea + eb
(Burden, 1998; Chapra, 1999; Maron, 1995; Nieves, 2003; Sheid, 1995; Wheatley,
2000)

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Ejemplo: Si a=1.00009 y b=2.00009 ⇒ c=a+b=3.00018 Si tenemos un equipo que sólo

maneje 4 decimales ⇒ a*=1.0000, b*=2.0000 y c*=3.0001

ec ≤ ea + eb .00018 ≤ .00009 + .00009

1.3.2. Resta
Si se restan las aproximaciones de dos números a y b se tiene un resultado c y el
error absoluto que se comete cumple.

( a * − b * ) − ( a − b ) = e c ≤ e a + eb
Esto es, la resta de los errores de las aproximaciones de a y b en valor absoluto
son aproximadamente mayores o iguales al error del resultado, conocido como el
error de propagación. Demostración: Se espera que al restar

a − b sea exactamente c

⇒ error = a * − b * − (a − b )
Donde a * = a + ea
y

b * = b + eb

⇒ error = (a + ea − b + eb ) − (a − b ) = ea + eb = ec
Esto es:

c* = c + ec
El error absoluto es:

(a * − b * ) − (a − b) = ea + eb ≤ ea + eb
O bien:

ec ≤ ea + eb

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1.3.3. Multiplicación
Si se multiplican las aproximaciones de a y b, el error relativo que se comete
cumple:

(a * ⋅b *) − (a ⋅ b ) (a ⋅ b )

eb e a e e + ≤ a + b b a a b

Esto es, el error de propagación relativo en valor absoluto en la multiplicación es

aproximadamente menor o igual a la suma de los errores relativos de a y b en valor
absoluto. Demostración:

a⋅b = c

= = =

El error absoluto es:

δa =

e e ∆a (a * ⋅b*) − (a ⋅ b) (a * −b)(b * −b) eb ea = = = + ≤ a + b a ( a ⋅ b) (a ⋅

b) b a a b

Ejemplo: a= 1.004 b= 3.001 Aproximación: =1 =3

Operaciones: a*b=c = (1.004)(3.001)= 3.0130 |3- 3.0130|=-0.0130

δa =

e e ∆a (3) − (3.0130) (1 − 1.004)(3 − 3.001) eb ea = = = + ≤ a + b a 3.0130 3.001 b

a a b

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1.3.4. División
Si se dividen las aproximaciones de a y b, el error relativo que se comete cumple:

a* a − b * b ≈ ea − eb ≤ ea + eb a a b a b b
Esto es, el error de propagación relativo del cociente en valor absoluto es
aproximadamente menor o igual a la suma de los errores relativos de a y b en valor
absoluto. Demostración:

a =c b
a* a − δa = b * b a b

∆a =

 a*   a  a* a a *− b * a* a* a a  .. − ⊂ − ⊂ − − + =  b*  −  a b b* b b*
b b* b   b

 a *  a   a *  b*  −   −  e e ∆a  b *   b   a   b  ea eb δa

= = = = − ≤ a + b a a b a b a a     b b
Ejemplo: a= 10.0005 b= 3.3300 Aproximación: = 10 =3

Operaciones:

a =C b

10.0005 = 3.0031 3.3300

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∆a =
∆a =

a* a a* b* a * a* a a − = − = * − − + = a b b b* b b* b b

10 10.0005 10 3 10 10 10.005 10.0005 − = − = − − + = 3 3.3300 10.0005 3.3300 3

3.3300 3 3.3300

∆a = 3.3333 − 3.0030 − 3.3335 + 3.0031 = −0.0001

 a *  a   a *  b*  −   −  e e ∆a  b *   b   a   b  ea eb δa

= = = = − ≤ a + b a a b a b a a     b b  10   10.0005   −  ∆a 
3   3.3300  δa = = = a  10.0005     3.3300   10   3   −   10.0005
  3.3300  = ea − eb ≤ ea + eb a b a b  10.0005     3.3300 

0.9999 − 0.9009 0.9999 0.9009 ≤ + 3.0031 3.0031 3.0031 0.0329 ≤ 3.329 + .2999 =
0.0329 ≤ 0.6328

1.3.5. Evaluación de Funciones

Supóngase operaciones básicas sin errores, cuando se evalúa una función punto a:

f ( x) en un

e f ≈ ea

f ′(a*)

Esto es, el error al evaluar una función en un argumento inexacto es proporcional a

la primera derivada de la función en el punto donde se ha evaluado.

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