Curso de Verano Musica 2011

A través de este medio se les hace la atenta invitación para nuestro curso de verano
musical 2011, el cual está dirigido a niños y adolescentes que ya toquen un instrumento o
que aun no lo hagan.

Objetivo:

Sin olvidar el objetivo de un curso de verano, el cual es enriquecer la formación de los

niños realizando actividades diferentes que sean divertidas y al mismo tiempo seguras, el
curso de verano musical ofrece los siguientes beneficios:

Alumnos que ya toquen algún instrumento:

a) Reforzar la motivación en su educación musical, al integrar y tener la experiencia de

poner en práctica sus conocimientos adquiridos en una orquesta, ensamble o coro según
sea el caso
b) Experimentar otras áreas de la música que tienen que ver con un trabajo de
conjunto
c) Conocer y ampliar su gama de conocimientos en áreas fundamentales de la música
como apreciación musical, expresión corporal y percusiones
d) Ampliar su perspectiva y criterio en su conocimiento universal de la música

Alumnos que aún no toquen algún instrumento:

a) Orientar y despertar el interés por iniciar una educación musical más formal
b) Al integrar un coro los niños conocerán áreas teórico prácticas de la música
indispensables para la ejecución de cualquier instrumento
c) Trabajar en materias universales de la música como apreciación musical, expresión
corporal y percusiones
d) Ampliar su perspectiva y criterio en su conocimiento universal de la música
¿CÓMO IMPLEMENTAR UN CURSO DE
VERANO PARA NIÑOS PEQUEÑOS EN
NUESTRO PROPIO HOGAR?
Posted on mayo 5, 2012 by vanessita0810

PRESENTACION:

El presente curso en línea se llevará a cabo desde un enfoque pedagógico,

didáctico y educativo porque estos tres enfoques tienen que estar presentes,
ya que cada uno aborda de diferente manera el tema de mi investigación.

Desde este punto de vista se considera la importancia del presente tema, ya

que las vacaciones son propicias para que el niño una vez terminado el
periodo escolar haga un cambio en sus actividades cotidianas, es el momento
de que su desarrollo florezca, se estimule y se desarrolle a través de
actividades artísticas, deportivas, recreativas y culturales; es por eso que en
quisiera dar a conocer cuáles son las ventajas y las desventajas que nos
ofrecen diversos cursos de verano.

Me gustaría brindar información de cuáles son las actividades que proponen

diversos cursos para que los niños se desenvuelvan en un lugar adecuado con
niños de su edad, y con los materiales adecuados dependiendo de su edad y
de su capacidad, para esto hablaré acerca de lo que es el juego, la creatividad,
la imaginación, las habilidades y las destrezas que pueden llegar a tener los
niños dependiendo de su edad.

Dichos cursos de verano están enfocados en niños de 3 a 11 años de edad.

En este curso en línea daré a conocer diversas actividades que se pueden

realizar en los cursos de verano y cómo se integran todas estas en sus
diversas facetas, tales como pintura, modelado, collage, títeres, maquillaje,
mímica, gastronomía, cerámica, madera, fomy, actividades deportivas,
acuáticas, etc.

Por medio de este curso usted conocerá cuáles son las características que se
desarrollan en el niño de 3 a 11 de edad y cómo puede trabajar con ellos.
 Un punto importante a mencionar es el desarrollo que se da en la los niños y
en sus diferentes etapas, como es el caso de la primera, la segunda y la
tercera infancia.

Y el último punto a considerar es el uso de los diferentes materiales que se

tienen que utilizar con los pequeños, en este caso se trabajará con lo que es
la madera, figuras de fomy, vitromosaicos, cocina, repostería, papel, plastilina,
cerámica, etc.

Para todo los antes mencionado será de suma importancia abarcar el tema
del tiempo libre que van a tener los hijos y los padres, es por eso que los
cursos de verano me parecen una forma muy adecuada de mantener a los
niños entretenidos, divertidos, activos, relajados y sociabilizando.

OBJETIVO GENERAL:

1.- Aprender a implementar un curso de verano en su propia casa para niños

de 3 a 11 años de edad, así como también aprender a planificar, coordinar,
realizar y organizar un curso de verano en periodo vacacional para que de esta
manera cree su propio negocio e incremente su economía.

OBJETIVOS PARTICULARES:

1.- Analizar la importancia de llevar a los niños a cursos de verano para que se
desenvuelvan en un ambiente recreativo y creativo.

2.- Brindar actividades que sirvan a los niños de 3 a 11 años de edad para
estimular su desarrollo integral.

DIRIGIDO A:

Padres de familia que tengan suficiente tiempo para la creación de dicho

curso, además de contar con espacios grandes y suficientes para la adecuada
realización de estos.

Los padres de familia que quieran realizar este tipo de cursos de verano para
niños pequeños tendrán que ser: pacientes, creativos, entusiastas, cariñosos,
amigables, tolerantes y responsables.

ALCANCES:
1.- Se pueden llevar a cabo sólo con tener una casa grande o un jardín grande
y no se necesita de una gran inversión para su realización.

2.- Puedes crear tu propio negocio y les servirá a los padres de familia para
tener otro ingreso económico.

3.- Brinda una grata satisfacción y realización en el mundo de los negocios.

LIMITACIONES:

1.- No contar con el tiempo necesario para poder implementar este tipo de
cursos

2.- Tener varias actividades en casa que impidan realizar el curso

3.- No contar con la presencia de varios niños.

DURACIÓN:

El curso tiene una duración de 4 semanas.

Duración: 4 semanas

Inicio 14 de Mayo Finaliza 4 Junio

Lunes a Viernes 18:00 pm a 20:00 pm.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

El propósito de este curso en línea es aprender a implementar un curso de

verano en tu propio hogar y con pocas herramientas para su realización, así
como también aprender a realizar diferentes actividades para los niños y de
esta manera estimular el desarrollo integral en ellos.

MAPA GENERAL DEL CURSO:

Unidad 1

Semana 1:

Objetivo: En esta semana se pretende que el alumno sea capaz de conocer

diferentes actividades y realizarlas tanto individualmente como en equipo, para
favorecer su desenvolvimiento en las manualidades.

ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIAL TIEMPO EVALUACIÓN

Pintura en El alumno ° Pincel 2 horas Pintura

cerámica aprenderá a pintar delgado° correcta en la
figuras de cerámica Pincel figura de
con diferentes grueso° cerámica,
colores y con pincel, Figura de siguiendo las
tanto grueso como cerámica° reglas ya
delgado. Agua establecidas

° Trapo para
limpiar

Virgencitas El alumno será ° pinturas 2 horas Correcta

de unicel capaz de realizar para unicel° realización de
una virgencita como maceta de la virgencita
decoración para su unicel° hoja
cuarto o para de fomy color
cualquier espacio verde°
de su casa. pegamento
para unicel

° ojos
movibles

° pincel
Floreros de El alumno ° piezas de 1 hora Florero hecho
vidrio aprenderá a pegar vidrio° silicón de vidrio
vidrio y a armar su frio° perlas correctamente
propio florero, al de gel de y verificación
igual que decorar y colores° de que no se
colocar sus flores a flores le salga el
su gusto. agua ni las
perlas de gel

Fabrica de El participante ° tela° hilo° 2 horas Correcta

almohadas aprenderá a cocer aguja° relleno elaboración
con hilo y aguja una para de la
almohada de tela, al almohadas almohada, a
igual que aprenderá esta no se le
a decorar con ° lentejuela debe de salir
lentejuela y el relleno y no
° chaquira
chaquira. se debe de
descocer.

Figuras El alumno utilizará ° bolas de 3 horas Se tomará en

decorativas su creatividad para diferentes con cuenta la
con decorar bolas de tamaños de respectivos creatividad
semillas periodos
unicel con semillas unicel° que utilizo
de
para decorar la pegamento descanso cada alumno
mesa de centro de para unicel° para la
su hogar. semillas de fabricación y
girasol, arroz, si las semillas
lenteja, de despegan
garbanzo, o no
frijol de
varios tipos y
varios
colores° base
de madera

° arena de
 mar

Unidad 2

Semana 2:

Objetivo: En esta semana se pretende que el alumno

ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIAL TIEMPO EVALUACIÓN

Volcán El alumno realizará ° papel 2 horas El volcán

explosivo un volcán explosivo cascarón° tendrá que
simulando que es de Plastilina hacer
verdad, nombrando y café, roja, erupción
ubicando cada parte verde.° pasto constante y el
del mismo. artificial° líquido que se
pegamento vertió no se
debe de salir
° bicarbonato por ningún
lado. También
° vinagre
se tomará en
blanco
cuenta que
tan bien se
realizó.

Colorear en El alumno será ° dibujo en 1:20 min Se tomará en

pellón. capaz de colorear un papel pellón° cuenta que
dibujo en pellón y gises de tan bien se
comprender la colores° dibujo y si
 importancia del uso espray para utilizo los
correcto de los cabello° laca elementos
colores. indicados
° guantes de para su buena
latex
realización.

Enjambres El alumno aprenderá ° cereal de 1.00 hora Correcta

de cereales a hacer enjambres cualquier elaboración el
de cereales con o sin tipo° miel° enjambre,
chocolate, para que chocolate° este no
pueda regalar a su nuez deberá
papa, mamá o desbaratarse
hermanos. y tendrá buen
sabor.

Flores El alumno realizará ° papel de 1:30 min Se tomará en

chinas una flor de colores china de cuenta si la
para que se coloque colores° flor tiene el
en un florero o palitos número de
simplemente en el redondos de pétalos
jardín de su casa madera° requeridos, al
como parte de la resistol igual que si
decoración. están bien
hechos o no.

Dulceros El participante creará ° botella de 1:30 min El dulcero

de payasos un dulcero para que plástico de tendrá…
lo regale a sus refresco°
familiares utilizando pegamento
los conocimientos frio° figuras
previos. geométricas
de colores y
de fomy°
dulces

Unidad 3
 Semana: 3

Objetivo: En esta semana se pretende que el alumno

ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIAL TIEMPO EVALUACIÓN

Conejos El alumno realizará ° huevo de 2 horas Se tomará en

rosados unos bonitos unicel° limpia cuenta lo
conejitos de pascua. pipas de color limpio y bien
rosa° silicón hecho que
frio° motas de quedo el
pelitos de conejito, así
color blanco y como la
rosa decoración.

Colgante El alumno creará un ° hilo de yute 1:30 min El colgante

anti colgante de tres de colores° deberá estar
temblores bolas picadas de pegamento bien hecho,
papel de yute para blanco° hilo° deberá de
avisar si esta tres sonar en caso
temblando la tierra cascabeles de
movimiento.

Pizzas El participante ° harina° 3 horas Se tomará en

aprenderá a realizar masa° con cuenta la
pizzas hawaianas, levadura° descansos participación
de 10 min
de atún y de salami. jamón de cada uno
aprox.
de los
° queso integrantes
del grupo, así
 ° atún como la
correcta
° salami elaboración
de las pizzas,
° mantequilla la distribución
de los
° puré de ingredientes,
tomate
el sabor y el
cocimiento de
las pizzas.

Un El alumno ° frasco de 30 min Se evaluará si

pedacito de aprenderá a vidrio° la planta
naturaleza germinar una planta algodón° creció o se
y observará su semillas° murió
futuro crecimiento agua

Porta ropa El alumno realizara ° figura de 1:30 min Se tomará en

de madera un porta ropa de madera° cuenta si el
madera en pinturas alumno pinto
diferentes figuras acrílicas° bien su figura,
para que de esta tubo de metal si uso
manera se le facilite de 1 metro° correctamente
encontrar su ropa y silicón frio los colores y
siempre tenerla lista si funciona su
para usarla. colgador o no.

Unidad 4

Semana: 4

Objetivo: En esta semana se pretende que el alumno

ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIAL TIEMPO EVALUACIÓN

No te El alumno será ° tabla de 1:30 min Se tomará en

quemes capaz de realizar madera° cuenta si las
una tabla con pegamento° semillas están
diversas figuras y semillas de bien pegadas o
con diversos arroz, haba, no y si el diseño
materiales para frijol, etc. que escogieron
colocar los lo realizaron
utensilios calientes bien o no.
que utiliza mamá
en la cocina.

vitrales El alumno será ° cortador 2:00 se evaluará la

capaz de elaborar para vidrio° horas precisión con la
con sus propias pinzas de que hicieron su
manos un vitral, al abre corte° vitral al igual si
igual que resistol° lapíz aprendieron a
aprenderá a cortar utilizar
vidrio y diseña ° copa de adecuadamente
vidrio
varias cosas por si las
mismos. herramientas.
° vidrio de
colores

Crepas de El participante ° harina° 1:30 min Se tomará en

sabores aprenderá a hacer leche° cuenta si los
crepas dulces huevo° alumnos
esencia de realizaron sus
vainilla crepas, así
como el sabor,
° mantequilla la creatividad
para decorarlas
° chocolate,
y la textura que
lechera o
tuvieron.
 cajeta

° estufa

° platos

Portarretratos El niño realizará ° cartoncillo° 1 hora El portarretratos

para papá un portarretratos pegamento° deberá de
en forma de hojas de mantenerse
camisa con colores° parado y
corbata para fomy de deberá de
regalar a los colores sostener
padres en su día. adecuadamente
° plumones la fotografía.

° fotografía

Movible de El participante ° hilo de 1:30 min el alumno

nubes y sol fabricará un colores° tendrá colgar su
movible para la plantilla de movible y ver si
puerta de su sol y de funciona y si
cuarto con la nube° sirve en su
figura de un sol y cartulina° puerta o no.
de una nube para colores
indicar si está
ocupado o no. ° tijeras

Forma y porcentaje de evaluación: