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PROGRAMA EDUCATIVO
INGENIERÍA QUÍMICA
EXPERIENCIA EDUCATIVA
FUNDAMENTOS DE TRANSFERENCIA DE MOMENTUM
DOCENTE
EDUARDO HERNANDEZ AGUILAR
TRABAJO
RESUMEN DE ARTICULO CIENTIFICO
ESTUDIANTE
ALMA XOCHITL CELIS SERRANO
BLOQUE Y SECCIÓN
402
16 DE FEBRERO 2018
2015 JOURNAL CITATION REPORTS
JOURNALS IN THE 2015 RELEASE OF JCR
Una sonda de alimentación alternativa también fue instalada para inyectar 5 mL de trazador
en una concentración de 2 m, y se instaló una sonda para medir la conductividad
(relacionado con la concentración de las soluciones). La sonda fue acoplada a una fuente de
alimentación con una intensidad constante. La tensión varía según la conductividad, el cual
fue medido por un voltímetro conectado a un ordenador para la captura de datos
secuenciales.
El sistema representado en la figura 2 facilita la evaluación de la distribución del tiempo de
residencia, desde la que es posible analizar el régimen de flujo del reactor e identificar zonas
muertas y/o cortocircuitos. Los resultados experimentales fueron comparados con los
resultados del modelo de CFD para la validación y la extrapolación, utilizando los parámetros
de flujo de lodo, con el objetivo de proponer las gamas operativas que aseguran que la
mezcla en el reactor.
El desarrollo científico va de la mano a los conocimientos que día a día obtenemos, gracias
al desarrollo científico es que ha cambiado radicalmente nuestro modo de vivir, tiene gran
relación con la experiencia educativa, ya que nos da las bases para que en un futuro las
pongamos en práctica.