ESCUELA NORMAL MIGUEL F.

MARTINEZ
CENTENARIA Y BENEMÉRITA
Ciclo escolar 2017 - 2018
PLANEACIÓN DIARIA
GRADO PERIODO: DEL 16 AL 20 DE ABRIL DEL 2018 BLOQUE:
Escuela primaria: José María Velasco Sector: 7 Región: 06 Zona
escolar: 138

3° Sección: C Alumnos: H=16

Normalista: Miriam Vanessa Esquivel Cepeda
Grupo: 4 ° “G” No. De lista: 3
M= 9 T= 25
4
Asesor: Luz Mayela Lugo Hernández
Tutor: Luis Guadalupe Rivera Estrada
ACTIVIDADES A DESARROLLAR ASPECTOS
Día 1
ESPAÑOL EVALUACIÓN:
Tiempo :45 minutos
¿Qué se evaluará?
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Encuesta realizada de
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el manera individual
lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México, ¿Cómo se
APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea cuestionarios para obtener información. evaluará?
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Difundir los resultados de una encuesta. Autoevaluación
ACTIVIDAD PERMANENTE: Compartir impresiones y puntos de vista.
TEMA DE REFLEXION: Características y función de las encuestas. MATERIALES
DIDÁCTICOS:
TIPO DE TEXTO: Expositivo.
AMBITO: Literatura. --Lápiz.
ACTIVIDADES --Borrador.
Sesión 1 --Hojas de máquina.
INICIO: --Tómbolas.
 Seleccione un papel de las tres tómbolas con el signo de interrogación. REFERENCIAS
 La primera será para escoger que harán(encuesta). BIBLIOGRÁFICAS:
 La segunda es la que dirá cuantas preguntas llevará la encuesta.
 La tercera dirá de que tema se hablará (frutas, películas, mascotas etc.)
 Entregue a cada alumno la mitad de una hoja de máquina. --SEP (2011) Programas
DESARROLLO: de estudio 2011. Guía
para el Maestro.
 Registre en su hoja la encuesta con dos características previamente seleccionadas (sin recibir ningún tipo de sugerencia Educación Básica.
de cómo debe ser). Primaria. Cuarto grado.
 Intercambie la “encuesta” con alguno de sus compañeros. México. p. 13
 Responda la encuesta que se intercambió. -SEP (2014) Libro de
CIERRE: texto de Español para el
alumno. Educación
Básica SEP 2016. pp.48
 Escuche detenidamente las características que debe tener una encuesta. a 52.
 Conteste la autoevaluación.
 Reflexione en que se equivocó y cómo puede mejorar.
 Corrija su encuesta en caso de ser necesario.
 Participe en una lluvia de ideas respondiendo a (¿Para qué sirve una encuesta? ¿Qué clase de datos podemos recabar)

Observaciones: