Forma A

Evaluación unidad 3

Nombre:_______________________________Curso:________Fecha:_________

Marca con una X la alternativa correcta.

1. ¿Qué alternativa corresponde a una propiedad de la materia?

A. Masa.
B. Humedad.
C. Temperatura.
D. Luminosidad.

2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a la definición de masa?

A. La masa de un cuerpo varía constantemente.
B. La masa siempre se encuentra en estado sólido.
C. La masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo.
D. La probeta es un instrumento con el que se puede medir la masa.

3. ¿Cuál de las siguientes unidades de medida se emplea para medir la

masa?
A. Litro.
B. Metro.
C. Gramo.
D. Kilómetro.

4. ¿Cómo es la masa de un globo lleno de aire respecto de un globo idéntico

lleno de agua?
A. Igual.
B. Menor.
C. Mayor.
D. No se puede determinar.

5. ¿Qué alternativa define el concepto de volumen?

A. Cantidad de materia de un cuerpo.
B. Peso que tiene un cuerpo dado.
C. Espacio que ocupa un cuerpo.
D. Espacio que ocupa un cuerpo líquido.

6. ¿Qué unidad de medida se emplea para medir el volumen?

A. Centímetro.
B. Kilómetro.
C. Gramo.
D. Litro.
A partir de la imagen, responde las preguntas 7, 8 y 9.

7. ¿Qué pasará si en el plato 1 de la balanza se colocan dos velas iguales a la

del plato 2?
A. La balanza se equilibrará.
B. La balanza se inclinará a la derecha.
C. La balanza se inclinará a la izquierda.
D. La balanza permanecerá igual.

8. ¿Qué se puede concluir del resultado de la actividad desarrollada en la

pregunta 7?
A. Que las velas del plato 1 y la vela del plato 2 tienen la misma masa.
B. Que las velas del plato 1 suman mayor masa que la vela del plato 2.
C. Que la vela del plato 2 tiene mayor masa que las velas del plato 1.
D. Que la masa de un cuerpo permanece siempre constante.

9. ¿Cuántas velas deben ponerse en el plato 1 y en el plato 2,

respectivamente, para que la balanza
quede en equilibrio?
A. 3 y 1
B. 1 y 0
C. 0 y 1
D. 0 y 0

10. Álvaro necesita medir en una balanza la masa de un producto. ¿Cuándo se

equilibrará la balanza?
A. Cuando la masa a cada lado de la balanza sea igual.
B. Cuando el peso en cada plato de la balanza sea igual.
C. Cuando se coloque en cada plato objetos de similar masa.
D. Cuando el volumen total de ambos platos sea el mismo.
A partir de la imagen, responde las preguntas 11 y 12.

11. ¿Qué pasará con la balanza si se saca el tomate?

A. La balanza se mantendrá equilibrada.
B. La balanza se inclinará hacia la izquierda.
C. La balanza se inclinará hacia la derecha.
D. Nada, porque el tomate tiene igual masa que los pesos.

12. Si en lugar del tomate se pone un grano de uva, ¿qué pasará con la
balanza?
A. La balanza se inclinará a la derecha.
B. La balanza se inclinará a la izquierda.
C. Nada, porque la masa de la uva es pequeña.
D. La balanza quedará en equilibrio.

A partir de la imagen, responde las preguntas 13 y 14.

13. ¿Qué propiedad de la materia se pone en evidencia con este experimento?

A. Que la materia tiene masa.

B. Que la materia ocupa un espacio.
C. Que la materia tiene temperatura.
D. Que la materia tiene longitud.
14. ¿Qué pasará con la cantidad de agua que se derrama si en vez de un
huevo se introduce una bolita
de vidrio en el vaso?
A. No se derramará agua.
B. Se derramará la mitad del agua.
C. Se derramará más agua.
D. Se derramará menos agua.

15. ¿Cuál de las alternativas es una característica de la materia?

A. Está formada de partículas.
B. Las partículas se mantienen rígidas.
C. Las partículas no ejercen fuerzas entre ellas.
D. Se presenta solo en tres estados físicos.

A partir de la imagen, responde las preguntas 16, 17 y 18.

16. ¿A qué alternativa corresponden las partículas del estado 2?

A. Sólido.
B. Líquido.
C. Gaseoso.
D. Plasma.

17. ¿Qué diferencia hay entre el estado 1 y el estado 2?

A. En el estado 1, las partículas se mueven libremente.
B. En el estado 1, las partículas ejercen una fuerza de atracción menor.
C. En el estado 1, las partículas ejercen una fuerza de atracción mayor.
D. En el estado 1, las partículas no ejercen fuerza de atracción.

18. Si las partículas del estado 1 corresponden al hielo, ¿a qué corresponden

las partículas del estado 3?
A. Nieve.
B. Lluvia.
C. Hielo.
D. Vapor de agua.
A partir de la imagen, responde las preguntas 19 y 20.

19. ¿Qué forma tomará la pelota al ponerla dentro de cada recipiente?

A. Mantendrá su forma original.
B. Tomará la forma del recipiente 1.
C. Solo cambiará su forma en el recipiente 3.
D. Cambiará su forma en el recipiente 2 y 3.

20. ¿Qué se puede concluir de esta actividad?

A. Que los sólidos siempre tienen la misma masa.
B. Que los sólidos no tienen forma definida.
C. Que los sólidos tienen forma definida.
D. Que los sólidos pueden variar su forma.

21. ¿Cuál de los estados de la materia no tiene la capacidad de fluir?

A. Gaseoso.
B. Sólido.
C. Líquido.
D. Ninguno de los estados.

22. ¿Qué sucederá si se empuja el émbolo de una jeringa y se tapa con el dedo
el extremo inferior?
A. El émbolo no se desplazará.
B. El émbolo se moverá hacia el interior de la jeringa.
C. El émbolo se moverá hacia el exterior de la jeringa.
D. El émbolo se moverá hasta tocar el fondo de la jeringa.

23. ¿Qué demuestra la actividad planteada en la pregunta anterior?

A. Que la materia fluye.
B. Que la materia solo se expande.
C. Que la materia solo se comprime.
D. Que la materia se comprime y se expande.
A partir del esquema, responde las preguntas 24 y 25.

24. ¿Cómo se llama el proceso rotulado con la letra X?

A. Fusión.
B. Deposición.
C. Vaporización.
D. Sublimación.

25. ¿Cómo se llama el proceso rotulado con la letra Y?

A. Solidificación.
B. Vaporización.
C. Condensación.
D. Sublimación.

26. Joaquín quiere tomar agua y la de su botella está congelada. ¿Qué debe
hacer para que ocurra el cambio de estado rápidamente?
A. Poner la botella en agua.
B. Poner la botella en el congelador.
C. Poner la botella al Sol.
D. Dejar la botella sobre una mesa.

27. ¿Qué diferencia existe entre la sublimación y la deposición?

A. La sublimación es el paso del estado líquido al gaseoso, y la deposición, del
gaseoso al líquido.
B. La sublimación es el paso del estado gaseoso al líquido, y la deposición, del
líquido al gaseoso.
C. La sublimación es el paso del estado gaseoso al gaseoso, y la deposición, del
sólido al sólido.
D. La sublimación es el paso del estado sólido al gaseoso, y la deposición, del
gaseoso al sólido.

28. Javiera necesita medir un kilógramo de azúcar, ¿qué instrumento debe

usar?
A. Probeta.
B. Bureta.
C. Balanza.
D. Termómetro.
29. ¿Qué propiedad de la materia se puede medir con este instrumento?

A. Peso.
B. Masa.
C. Volumen.
D. Temperatura.

30. ¿Qué se debe tener en cuenta para medir correctamente un volumen de

agua?
A. La marca del menisco.
B. Que la balanza esté en cero.
C. Poner la muestra en un papel o vidrio reloj.
D. Que el termómetro no toque las paredes del recipiente.

31. Explica los pasos que se deben seguir para medir 50 gramos de azúcar.