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Fundación Educacional José Emilio Ibáñez Zúñiga

Vicuña Mackenna 626


La Cisterna

PRUEBA CS NATURALES
CUARTOS BÁSICOS

NOMBRE:_______________________________ CURSO: CUARTO BÁSICO________

APELLIDO:_______________________________

PUNTAJE TOTAL: 36 PUNTOS FECHA: 11/ 13 de junio 2019

PUNTAJE OBTENIDO: PUNTOS NOTA:

I.- Ítem: Alternativas


Lee atentamente y encierra la alternativa que consideres correcta

A partir de la imagen, responde las preguntas 1, 2 y 3.

1. ¿Qué pasará si en el plato 2 de la balanza se colocan dos velas iguales a la


del plato 1? ( 2pts.)

A. La balanza se equilibrará.
B. La balanza se inclinará a la derecha.
C. La balanza se inclinará a la izquierda.
D. La balanza permanecerá igual.

2. ¿A qué conclusión puedes llegar con esta actividad? ( 2pts.)

A. Que la vela del plato 1 y las velas del plato 2 tienen la misma masa.
B. Que la vela del plato 1 tiene mayor masa que las velas del plato 2.
C. Que las velas del plato 2 suman mayor masa que la vela del plato 1.
D. Que la masa de un cuerpo permanece siempre constante.

3. ¿Cuántas velas deben ponerse en el plato 2 para que la balanza quede en


equilibrio? ( 2pts.)
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

4. Claudio necesita medir en una probeta 50 mL de un líquido. ¿Qué debe


hacer para medir correctamente el volumen? ( 2pts.)

A. Procurar que el líquido se acerque al valor requerido.


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B. Llenar la probeta con un gotario.


C. Poner en la probeta objetos de similar masa.
D. Comprobar que el menisco esté sobre la marca del volumen requerido.

A partir de la imagen, responde las preguntas 5 y 6.

5. ¿Qué pasará con la balanza si se agrega otro tomate? ( 2pts.)

A. La balanza se mantendrá equilibrada.


B. La balanza se inclinará hacia la izquierda.
C. La balanza se inclinará hacia la derecha.
D. Nada, porque el tomate tiene igual masa que los pesos.

6. Si en lugar del tomate se pone un melón, ¿qué pasará con la balanza?


( 2pts.)

A. La balanza se inclinará a la derecha.


B. La balanza se inclinará a la izquierda.
C. Nada, porque la masa del melón es grande.
D. La balanza quedará en equilibrio.

A partir de la imagen, responde las preguntas 7y 8.

7. ¿Qué propiedad de la materia se pone en evidencia con este experimento?


( 2pts.)

A. Que la materia ocupa un espacio.


B. Que la materia tiene temperatura.
C. Que la materia tiene longitud.
D. Que la materia tiene masa.

8. ¿Qué pasará si se saca el peso de la derecha? ( 2pts.)

A. No pasará nada.
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B. La balanza se inclinará hacia la derecha.


C. La balanza se inclinará hacia la izquierda.
D. La balanza no podrá registrar ningún valor.

A partir de la imagen, responde las preguntas 9 y 10.

9. ¿Qué forma tomarán las llaves al ponerlas dentro de cada recipiente?


( 2pts.)

A. Tomarán la forma del recipiente 1.


B. No cambiarán su forma.
C. Tomarán la forma del recipiente 2.
D. Solo cambiarán su forma en el recipiente 3.

10. ¿Qué se puede concluir de esta actividad? ( 2pts.)

A. Que los sólidos no tienen forma definida.


B. Que los sólidos siempre tienen la misma masa.
C. Que los sólidos se adaptan a la forma del recipiente.
D. Que los sólidos no cambian de forma.

11. Constanza necesita medir la temperatura de un líquido, ¿qué instrumento


debe usar? ( 2pts.)

A. Probeta.
B. Bureta.
C. Balanza.
D. Termómetro.

12. ¿Qué propiedad de la materia se puede medir con este instrumento?


( probeta) ( 2pts.)

A. Peso.
B. Masa.
C. Volumen.
D. Temperatura.

13. ¿Qué se debe tener en cuenta antes de medir la masa de un objeto?


( 2pts.)
A. La marca del menisco.
B. Poner la muestra en un tubo de ensayo.
C. Que la balanza esté en cero.
D. Que el termómetro no toque las paredes del recipiente.
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14. Explica los pasos que se deben seguir para medir 50 mL de un líquido.
( 2pts.)
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II.- Ítem: comprensión lectora


Lee atentamente el texto y encierra la alternativa que consideres correcta

Buenos Compañeros

Un cojo y un ciego iban caminando juntos por un sendero rodeado de


hermosos viñedos y huertos. Cuando llegaron a la orilla de un río, el
cojo observó que el puente de madera estaba roto y entonces le dijo a
su amigo: - si queremos alcanzar la otra orilla, debemos cruzar por el
río, pero aunque trae poco agua, yo no puedo hacerlo con mi única
pierna, pues hay demasiadas rocas y piedras.

Al escuchar estas palabras, el ciego, con voz muy triste, respondió: -


Yo lo cruzaría si pudiera ver, pero como me falta la vista, temo resbalar
y ahogarme. ¿Qué podemos hacer?
- ¡Ya sé!- contestó el cojo. Tus piernas serán mi apoyo y mi vista,
nuestra guía. Ayudándonos mutuamente alcanzaremos la otra orilla.
¿Qué te parece?
- Has tenido una gran idea, amigo mío. Junto lo lograremos.

El cojo se acomodó en los hombros de su compañero y poco a poco


arribaron al lado opuesto del río, contentos de haber superado las
dificultades uniendo sus fuerzas.

Responde:

1. El cojo y el ciego, iban caminando por: ( 2pts.)

a) una calle.
b) una avenida.
c) un campo.
d) una playa.

2. ¿Qué problema tenían para cruzar el río? ( 2pts.)

a) habían muchas rocas y piedras.


b) en el lugar donde estaban, el río llevaba mucha agua.
c) ambos tenías un defecto que les impedía moverse con seguridad.
d) los dos eran cobardes y no sabían nadar.

3. Lo dicho por el ciego “Has tenido una gran idea, amigo mío. Junto lo
lograremos”, nos indica que: ( 2pts.)

a) uno era el más inteligente.


b) solamente uno se había puesto a pensar.
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c) juntos solucionarían el problema.


d) uno solamente se consideraba amigo del otro.

4. ¿Cuál es el refrán que mejor le queda al cuento? ( 2pts.)

a) mas vale pájaro en ano que cien volando.


b) a buen entendedor pocas palabras.
c) camarón que se duerme se lo lleva la corriente.
d) una mano lava a la otra y las dos lavan la cara.

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