Cuando iba en cuarto básico tenía un compañero que vivía en el SENAME y que

solía tener bajo rendimiento, bajos resultados en pruebas SIMCE (elemento primordial para
el colegio) y problemas de conducta. Mis profesores no se preocupaban de que él
aprendiera, dado que por su situación de alta vulnerabilidad lo consideraban un caso
perdido para el sistema escolar, además, tampoco lo podían expulsar del colegio.