Es la etapa que permite generar

interés por el texto que va a leer. Es

Prelectura el momento para revisar los
conocimientos previos y de
prerrequisitos

Corresponde al acto de leer

PROCESOS DE propiamente dicho, tanto en los
Lectura aspectos mecánicos como de
LECTURA
comprensión.

Es la etapa en la que se proponen

actividades que permiten conocer
cuánto comprendió el lector. El tipo
Poslectura de preguntas que se plantean
determina el nivel de comprensión
que se quiere asegurar.
 Es aquel en el que se presentan las razones a
favor o en contra de determinada “posición” o
“tesis”, con el fin de convencer al interlocutor
ARGUMENTATIVO a través de diferentes argumentos
.

se defiende o se rechaza una idea, proyecto o

pensamiento en general.

EXPOSITIVO Es el texto en el que se presentan, de forma

neutral y objetiva, determinados hechos o
TIPOS DE TEXTOS realidades.

Es aquel en el que se presentan las razones a

NARRATIVO favor o en contra de determinada “posición” o
“tesis”, con el fin de convencer al interlocutor
a través de diferentes argumentos
 ELEMENTOS DE LA
COMUNICACION

MENSAJE:LO QUE EL
EMISOR: QUIEN ENVIA EL
EMISOR LE DICE AL
MENSAJE
RECEPTOR

CODIGO:CONJUNTO DE CANAL:POR DONDE SE

SIGNOS ENVIA EL MENSAJE

CONTEXTO:LUGAR EN
DONDE SE LLEVA A REFERENTE:LO QUE SE
CABO EL PROCESO EVOCA EN EL MENSAJE
COMUNICATIVO

RECEPTOR: ES QUIEN
RECIBE EL MENSAJE
 ADECUACION

COHERENCIA
AUTONOMIA

PROPIEDADES DE
LA REDACCION

COHESIÓN
 CLASIFICACION DE
LOS TEXTOS

ESCOLARES:SE UTILIZAN A LO
HISTORICOS:SON LOS QUE SE
LARGO DE LA VIDA ESCOLAR.
ESCRIBEN PARA CONTAR
APUNTES DE CLASE,
IMPRESIONES Y
AGENDAS, BITACORAS Y
EXPERIENCIAS.
CUADERNOS DE TRABAJO

FAMILIARES:SON LOS TEXTOS

PERSONALES DE USO PROPIO
O DIRIGIDOS A LAS
PERSONAS DE LA PROPIA
FAMILIA.