Nota

Profesor: Katalinna Robles Romo

Control de lectura Mi planta de naranja lima

Nombre: ________________________________________________________
Curso: _______________________________ Fecha: _____________________
Puntaje ideal: _____ Puntaje real: ____________________ 55%

Objetivos:
- Evidenciar la lectura del libro a través de la información explicita del relato.
- Relacionar ideas explicitas e implícitas para generar interpretaciones en torno a la lectura del texto y sus
temáticas.
- Opinar y argumentar en torno a los personajes y las acciones que acontecen en la novela leída.

Instrucciones generales
Lee con mucha atención cada pregunta.
Usa solo grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.
Antes de comenzar a responder la prueba debes escribir tu nombre y tu curso
La pregunta de desarrollo se contesta escribiendo la respuesta directamente en la prueba

I. Completa con Verdadero (V) o Falso (F). Debes justificar las falsas, sino se cobrará como incorrecta la respuesta.
(2 punto c/u)

a) ____ Según Zezé había un diablito en su interior que lo obligaba a cometer travesuras.

b) ____ La herida del pie fue provocada por Jandira en castigo por haberla insultado.

c) ____ Zezé estuvo tan enfermo que todos pensaron que moriría.

d) ____ Zezé se puso muy enfermo cuando se enteró de que cortarían su planta de naranja-lima

e) ____ Su padre lo golpeó duramente porque pensó que se estaba burlando de él.

f) ____ Portuga se ahorca una fría mañana de invierno.

g) ____ Zezé nunca se reconcilia con su padre.

h) ____ La familia de Zezé es adinerada.

i) ____ Portuga le dijo a Zezé que había posibilidad de adoptarlo.

j) ____ La novela termina en una carta para Manuel.

II. Encierra en un círculo la letra que corresponda a la alternativa correcta. (1 punto c/u)
1. ¿Cuál de las siguientes aseveraciones no es verdadera?
a) Su madre era de la tribu Pinagé.
b) Las acciones se desarrollan en una población marginal de Rio de Janeiro.
c) Zezé es un niño de 12 años, muy travieso y pobre
d) Jandira era su hermana mayor, muy enamoradiza.
e) Totoca era el hermano mayor y era muy cobarde.

2. ¿Cuál era la opinión que el protagonista tiene de sí mismo?

a) Que era un chico bueno y muy inteligente.
b) Que era travieso como los demás niños.
c) Que era muy malo y no merecía haber nacido
d) Que era muy pobre y merecía cambiar su suerte.
e) Ninguna de las anteriores.

3. ¿Cuál es la descripción física del protagonista?

a) Muy moreno y de cabellos negros y rizados.
b) De ojos rasgados, alto, delgado y rubio
c) De cabellos rizados y rubios. Alto y delgado.
d) De cabellos rizados y rubios. Pequeñito y delgado.
e) De cabellos lisos y oscuros. Bajo y muy fuerte.

4. ¿Cuál de las siguientes aseveraciones no es falsa?

a) Zezé estaba enamorado de su profesora y por eso le llevaba flores.
b) Su madre trabajaba en una fábrica muchas horas al día.
c) Su padre era un alcohólico y por eso no encontraba trabajo.
d) Gloria era una mala hermana y siempre golpeaba a Zezé.
e) Zezé sentía una gran admiración por su padre.

5. ¿Cómo aprendió Zezé a leer?

a) Nadie le enseño, aprendió solo.
 Profesor: Katalinna Robles Romo
b) Aprendió en el colegio.
c) Le enseñó Portuga.
d) Le enseño su hermana mayor.
e) Aprendió de Xururuca.

6. El rey Luis y Luciano son, respectivamente:

a) Su hermano pequeño y su padrino de bautizo.
b) Un portugués y su hermano menor.
c) El rey de España y el rey de Brasil.
d) Su hermano pequeño y un murciélago.
e) El rey de Brasil y su hermano chico

III. Responde con oraciones completas. (2 puntos c/u)

1. ¿Cuál es el ambiente social de la novela? Explica.

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2. ¿Qué opinión tiene Zezé de tío Edmundo? Explica.

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3. ¿Por qué el padre del protagonista estaba todo el tiempo deprimido?

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4. ¿Qué significa que la planta diera flores? Explica.
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5. ¿Cómo es la infancia de Zezé? ¿Cómo esta retratado este tema en la novela leída? Explica.
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6. ¿Por qué Zezé busca refugio en su planta de naranja-lima y más tarde siente tanta confianza por
el portugués? (3 puntos)
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