Colegio Alonso de Ercilla

Melipilla

PLAN DE TRABAJO 2021

Nivelación de Aprendizajes Priorización Curricular

Asignatura: Lengua y Literatura

Profesor/a: Katalinna Robles Nivel / Curso: II medio
Competencia: Comunicación Actitudes: interés , motivación y dedicación

MARZO
Instrumento y/o
Experiencias de
Ejes de Objetivo de procedimiento de
Tiempo Conocimientos Habilidades Aprendizaje
Aprendizaje Aprendizaje (estrategias y recursos Evaluación
didácticos) (evaluación formativa)

OA 8: Formular una
Semana 3 LECTURA interpretación de los Leer Leen distintos textos
15 al 19 de textos literarios leídos o Lectura de Textos Comprender literarios de otras épocas
marzo Literarios Identificar evidenciando un punto de El árbol
vistos, que sea
Comprensión Clasificar vista personal e histórico. María Luisa Bombal
coherente con su Estrategias para la Explicar
análisis, considerando: comprensión lectora organizar Sintetizan información a
• Una hipótesis sobre el través de esquemas.
sentido de la obra, que
muestre un punto de Explican texto leído.
vista personal, histórico,
social o universal. Establecen
intertextualidades entre
una obra y otra.
OA 8: Formular una Leer Leen distintos textos
Semana 4 LECTURA interpretación de los Lectura de Textos Comprender literarios y emiten juicios
22 al 26 de textos literarios leídos o Literarios Identificar de valor considerando
marzo Comprensión Clasificar diversos elementos de la
vistos, que sea
Estrategias para la Explicar narración.
coherente con su comprensión lectora organizar
análisis, considerando: Sintetizan y ordenan la
• Una crítica de la obra información a través de
sustentada en citas o esquemas.
ejemplos.
Explican texto leído,
 identificando una cita o
referencia por cada
temática.

OA 8: Formular una
Semana 5 LECTURA interpretación de los Leen distintos textos
29 de marzo textos literarios leídos o Lectura de Textos Leer literarios y emiten juicios
a 01 de abril Literarios Comprender de valor considerando
vistos, que sea
Comprensión Identificar diversos elementos de la
coherente con su Estrategias para la Clasificar narración.
análisis, considerando: comprensión lectora Explicar
• Los antecedentes organizar Sintetizan y ordenan la
culturales que influyen información a través de
en la visión que refleja esquemas.
la obra sobre temas
como el destino, la Explican texto leído,
muerte, la identificando una cita o
referencia por cada
trascendencia, la guerra
temática.
u otros.

ABRIL
Instrumento/
Experiencias de
Ejes de Objetivo de procedimiento de
Tiempo Conocimientos Habilidades Aprendizaje
Aprendizaje Aprendizaje (estrategias y recursos Evaluación
didácticos) (considerar evaluación
formativa y/o sumativa)
ESCRITURA OA 12: Aplicar Producción de textos Escribir Seleccionan una de las
Semana 6 flexiblemente y Expresar obras trabajadas
05 a 09 de creativamente las Proceso de la Jerarquizar previamente y realizan un
abril habilidades de escritura Registrar informe de lectura
información centrado en sintetizar la
escritura.
Desarrollo y Revisar información así como
• Adecuando el texto coherencia de ideas. Uso de plantear una visión y/o
a los propósitos de conectores interpretación. (los
escritura y a la Texto no literario parámetros para realizar
 situación. el informe serán
entregados con
anticipación)
LECTURA Lectura de una selección
Semana 7 OA 8: Formular una Lectura de Textos Buscar de textos literarios breves.
12 a 16 de interpretación de los Literarios información
abril Comprensión Extraen y comentan ideas
textos literarios leídos o
Estrategias para la Identificar ideas importantes.
vistos, que sea comprensión lectora
coherente con su sintetizar Eligen tema de interés y
análisis. registra lo más importante
sobre el tema, utilizando
organizadores gráficos.

Comparten información.
OA 12: Aplicar Producción de textos Escribir
Semana 8 ESCRITURA flexiblemente y Expresar Seleccionan una de las Evaluación Formativa 1:
19 a 23 de creativamente las Proceso de la Jerarquizar obras trabajadas la clase Informe de lectura.
abril escritura Registrar previa y elaboran un
habilidades de escritura:
información informe de lectura en base
Desarrollo y Revisar a ella, siguiendo la
• Adecuando el texto a coherencia de ideas. Uso de estructura planteada en
los propósitos de conectores clases previas.
escritura y a la Texto no literario
situación.

Semana 9 Retroalimentación
26 a 30 de Evaluación Formativa 1:
abril