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UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN

ESCUELA DE MEDICINA

CURSO
SALUD PÚBLICA III

GUIA DE PRÁCTICA

Elaborada Por:
Med. Julio Enrique Patazca Ulfe
Especialista en Salud Pública

2018 - I
I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. ESCUELA PROFESIONAL : MEDICINA HUMANA


I.2. ÁREA CURRICULAR : FORMACIÓN PROFESIONAL FORMATIVA

I.3. SEMESTRE : 2018 -I

I.4. CICLO : VII

I.5. PRE REQUISITOS : Salud Pública I – SP II

I.6. CÓDIGOS : IMH053

I.7. CREDITOS :5

I.8. DURACIÓN : 17 semanas

I.9. HORAS TEÓRICAS : 04 horas Teoría

I.10. HORAS PRÁCTICAS : 02 horas Prácticas

I.11. HORAS SEMESTRALES : 06 (04 teorías, 02 prácticas)

I.12. DOCENTE : MD. Julio Patazca Ulfe (Coordinador)


C.S. Toribia Castro Chirinos
Mg. Karina Cabrejos Solano
C.S. San MArtín
MD. Luis Calderón Perales
C.S. Jose Leonardo Ortiz
MD Carlos Berrospi
Hospital Provincial docente Belén de Lambayeque
MD. Miguel Delgado Valera
C.S. Jose Olaya

CONTENIDOS PRÁCTICOS

SESIÓN
CONTENIDOS PRÁCTICOS

1 Práctica 1: Reconocimiento del establecimiento de salud: Organización, funciones,


categoría, servicios, etc.

2 Práctica 2: Atención integral al niño. CRED e inmunizaciones. Uso de instrumentos.

3 Practica 3: Atención integral del adolescente y joven.

4 Practica 4: Manejo de EDAS e IRAS, otras enfermedades según AIEPI.

5 Practica 5: Atención integral a gestantes/ Salud sexual y reproductiva. Uso de


instrumentos.

6 Practica 6: Atención integral al adulto y adulto mayor. Uso de instrumentos.

Practica 7: Valoración de pacientes con hipertensión, valoración de pacientes con


7
diabetes mellitus. Uso de instrumentos de ESN Daños no transmisibles.

8 Practica 8: Valoración de pacientes con depresión. Usos de instrumentos.

Evaluación del Practica 1

9 Semana de Exámenes Parciales

10 Practica 9: Proceso de atención del paciente con Tuberculosis. Uso de instrumentos.

11 Practica 10: Proceso de atención del paciente con ITS/VIH-SIDA. Uso de instrumentos.

12 Practica 11: Proceso de atención del paciente con Enfermedades metaxénicas. Uso de
instrumentos.

13 Practica 12: Proceso de atención del paciente con Zoonosis. Uso de instrumentos.

14 Practica 13: Atención a personas con problemas de salud bucal o salud ocular. Uso de
instrumentos.

15 Evaluación de Practica 2.

16 Semana de Exámenes Finales

17 Semana de Exámenes de Rezagados.


ACTIVIDADES ESPECÍFICAS POR PRÁCTICA

PRACTICA N° 01

1. UNIDAD: SALUD PÚBLICA Y PROCESO SALUD - ENFERMEDAD


2. Título: Reconocimiento del establecimiento de salud: Organización, funciones, categoría,
servicios, etc.

3. Lugar (EE.SS/hospital/otro):

4. Fecha: Hora:

5. Objetivos:

- Conocer el establecimiento de salud asignado.

- Identificar la organización, funciones y actividades que realiza el servicio


asignado.

- Conocer la categoría del establecimiento de salud asignado

- Conocer las ESN que se realizan en el EESS, así como las unidades
operativas

6. Actividades:

a. Visita el establecimiento asignado.


b. Breve reseña histórica del establecimiento.
c. Categoría y servicios.
d. Organización (asistencial y administrativa), organigrama y fluxograma de
atención.
e. Misión, visión, valores y principios.
f. Identifica las actividades que se realizan en el marco de las ESN y unidades
operativas

7. Materiales:

a. Uniforme

b. Guía de práctica.

c. Lápiz, lapiceros, papel.

d. Diccionario médico

8. Tareas:

A. Resume la historia del establecimiento de salud asignado

B. Describe la categoría, organización asistencial y administrativa del


establecimiento de salud asignado.

C. Elabora el organigrama y fluxograma de atención del establecimiento visitado.

D. Conoce la misión, visión, principios y valores del establecimiento asignado.


E. Elabora un listado de actividades de realizadas en las ESN y unidades
oiperativas

F. Completa la terminología siguiente:

- Categoría de establecimiento de salud

- Servicios de salud

- Organigrama del servicio de salud

- Fluxograma de servicio de salud

- Misión

- Visión

- Principios

- Valores

- Estrategia sanitaria nacional

- Promoción

- Prevención

- Defina y especifique las Estrategias sanitarias nacionales (ESN):

G. Completa el significado de las siguientes siglas:

- MINSA

- EESS

- ESN

- PROMSA

- I-4

- GERESA

- DISA

- CLAS

- SIS

- APN

- SUSALUD

- DIREMID

- MAIS BFyC

- ESSALUD
PRACTICA N° 02

1. UNIDAD: Política Nacional de Salud: MAIS BFyC - AIEPI


2. Título: ATENCIÓN INTEGRAL AL NIÑO. CRED E INMUNIZACIONES. USO
DE INSTRUMENTOS.
3. Lugar (EE.SS/hospital/otro):

4. Fecha: Hora:

5. Objetivos:

A. Conocer y aplicar la normatividad y actividades del Modelo de Atención


Integral de salud, según las unidades operativa del niño.
B. Conocer el paquete de atención integral del Niño
C. Conocer y aplicar la normatividad y actividades de la ESN de
inmunizaciones y sobre el crecimiento y desarrollo.
D. Conocer y aplicar el calendario de vacunación en el Perú y de
crecimiento y desarrollo para niñas y niños.
6. Actividades:

b. Los estudiantes acuden a los servicios de salud del niño (o consultorios de


enfermería donde se aplican las actividades de atención integral del niño).
b. Realiza el llenado de la historia clínica integral del niño
c. Conoce y realiza el llenado del carne de inmunizaciones y CRED del niño
y niña.

d. Conoce las diferentes acciones o actividades de la ESN de inmunizaciones y


CRED.
e. Conoce y realiza actividades sanitarias a los niños y niñas (vacunación y
evaluación del crecimiento y desarrollo).
f. Aplica y realiza la entrega de micronutrientes

7. Materiales:

e. Uniforme

f. Guía de práctica, separata.

g. Lápiz, lapiceros, papel.

h. Diccionario médico

8. Tareas:

H. Presenta las historias clínicas de un niño(a) correctamente llenado

I. Presenta el carne de un niño y adolescente, critica y analiza este.

J. Elabora un mapa conceptual de la atención integral del niño y adolescente, del


servicio visitado.
K. Presenta y analiza el carne de vacunación y CRED de un niño o niña
correctamente llenadas.
L. Elabora un mapa conceptual de la atención de los niños que acuden al EESS
a vacunación y CRED.

M. Elabora un mapa conceptual de la suplementaciòn de micro nutrientes a los


niños

9. Completa la terminología siguiente:

- Atención integral

- Niño

- Unidad operativa del niño

- Educación

- Paquete educativo

- Consejería

- Visita domiciliaria

- Vacunas

- Suplementación

- Desparasitación

- Fluorización

- Vacuna

- Crecimiento

- Desarrollo

- Sarampión

- Rubeola

- Tétanos

- Poliomielitis

- Difteria

- Tos ferina

- Neumonía

- Rotavirus

- Fiebre amarilla

- Déficit motor
- Retardo

- Motricidad

- Cadena de frio

- Thermos

- Rotavirus

Completa el significado de las siguientes siglas/abreviaturas:

- CRED

- DPT

- PENTAVALENTE

- SPR

- AMA

- BCG

- HvB

- Hib

- APO

- HIV

- VPH

- IPV

Anexar HC del niño con carne