Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Medición del Trabajo
curso
Código del curso 332570
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 13
actividad: 30 de noviembre
de diciembre del 2017
del 2017
Competencia a desarrollar:
Dimensionar la relación existente entre los indicadores de eficiencia,
eficacia y productividad, y la articulación de la Medición del Trabajo.
Temáticas a desarrollar:
Estudios de Métodos y Estudios de Tiempos.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase VI
Actividades a desarrollar

1. Componente Individual

El proceso productivo que deben analizar y desarrollar, corresponde a la

fabricación de Chicles de acuerdo con el video que pueden observar y
analizar a través del siguiente enlace
http://www.rtve.es/alacarta/videos/fabricando-made-in-
spain/fabricando-made-in-spain-camara-lenta-chicles/3382117/

El Diagrama debe diseñarse a mano utilizando papel milimetrado

(preferiblemente) o papel bond blanco a lápiz o lapicero negro y de
acuerdo con la simbología estudiada en el curso. Es decir,

✓ Operaciones
✓ Transportes
✓ Decisiones
✓ Esperas
✓ Inspecciones
✓ Almacenamiento

1. Componente Colaborativa:

Responder las siguientes preguntas, discutiéndolas al interior del grupo

de estudio y transcribiendo en el documento final, únicamente una
respuesta por cada una de las preguntas en representación de los
integrantes del grupo que hayan participado en su elaboración.

1. ¿Con la información disponible en el video es posible calcular

alguno de los Indicadores siguientes?

a. Eficiencia
b. Eficacia
c. Producción
d. Productividad
 2. ¿Cuáles elementos se requieren para estandarizar el proceso
productivo que analizaron?

3. Tomando como referencia los procesos productivos, formulen

cinco (5) Conclusiones una por cada uno de los siguientes temas.

a) Medición del Trabajo

b) Métodos de producción
c) Tiempos Productivos
d) Estandarización.
e) Productividad

Entornos
para su
desarrollo

Individuales y Colaborativos:

1. EXTENSIÓN: Mínimo 12 páginas. Máximo 15

páginas.
2. LETRA: Arial
3. TAMAÑO: 12
4. ESPACIADO: Simple
Se debe presentar un solo documento final, a
nombre de los estudiantes que efectivamente
Productos
participaron en su elaboración, lo cual es verificable
a entregar
en el Foro correspondiente.
por el
estudiante
Para una adecuada presentación de esta actividad
académica, se recomienda que desarrollen la
siguiente estructura:

Estructura Del Documento

a. Portada
b. Introducción
c. Presentación
d. Objetivos
e. Desarrollo de la Componente Colectiva
f. Conclusiones
g. Referencias Bibliográficas / Cibergrafía
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Investigar sobre Diagramas de Actividades o

Flujogramas.

2. Comprender la importancia de la Simbología

Estándar de la Medición del Trabajo, para describir un
proceso Productivo.
Planeación
de 3. Utilizar la simbología estándar para diseñar el
actividades Proceso Productivo seleccionado.
para el
desarrollo 4. Responder colaborativamente las preguntas
del trabajo formuladas.
colaborativo
5. Extractar las Conclusiones del proceso académico
desarrollado.

6. Consolidar los aportes individuales en un solo

documento, adicionando “Introducción” y demás temas
requeridos.

Líder, quien, de común acuerdo con los demás

Roles a integrantes del grupo, diseñará una agenda de
desarrollar reuniones virtuales para analizar los diferentes
por el aportes académicos realizados por los integrantes del
estudiante grupo.
dentro del Aportantes académicos, los demás estudiantes del
grupo grupo, quienes participan con sus aportes académicos
colaborativo para la oportuna estructuración y presentación del
producto final.
Roles y
responsabilid Consolidador, encargado de recopilar y ordenar los
ades para la
diversos aportes individuales, dándoles secuencialidad
producción de
entregables
y continuidad en función de una adecuada
por los presentación.
estudiantes
 1. Escalona, I. (2009). Ingeniería de Métodos:
Métodos y Diseños del Trabajo. Editorial
Alfaomega. Argentina. Recuperado de
http://www.ilustrados.com/tema/2030/Ingenier
ia-Metodos-Metodos-disenos-trabajos.html
Uso de
referencias
2. Brú, E. (2009). Empresa Humanizada: Trabajo
Decente y Productividad. Organización
Internacional del Trabajo. Suiza. pp. 145 - 152.
Recuperado de
https://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/f
ile_articulo/bru1.pdf

Para mayor información visitar el siguiente link:

Políticas de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/4342
plagio 06/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html
 4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Activida
Actividad
d
Tipo de actividad: ☒ colaborati ☒
individua
va
l
Momento de la Intermedi
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación a, unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punt
evaluados Valoración Valoración Valoración aje
alta media baja
El
estudiante
responde
de manera
constante y Se presentan El estudiante
presenta algunos no participa,
Análisis y desarrollo propuestas registros de por lo cual no
25
del caso propuesto que participación hay registros
direccionan en el foro en el foro
el
desarrollo
de la
actividad
25 12 0
El
estudiante
desarrolla
Se presentan
de manera
algunos El estudiante
Toma de Tiempos y adecuada
elementos de no desarrolla 40
adecuado Registro las
manera la actividad
actividades
preliminar
con su
nomenclatu
ra
 correspondi
ente
40 20 0
El
estudiante El estudiante El estudiante
responde responde no responde
de manera parcialmente o sus
Desarrollo de las
competente el respuestas 25
preguntas
las cuestionario no son
preguntas formulado competentes
formuladas
25 12 0
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punt
evaluados Valoración Valoración Valoración aje
alta media baja
El
estudiante
responde
de manera
constante y Se presentan
presenta algunos
El estudiante
Participación en propuestas registros de
no participa 10
el Grupo que participación
direccionan en el grupo
el
desarrollo
de la
actividad
10 5 0
El
estudiante
realiza El estudiante
aportes responde El estudiante
Análisis del Caso académicos parcialmente no presenta
15
y Conclusiones de Interés a sus aportes
para el compromisos significativos
grupo y con el grupo
asimismo
para la
 construcció
n del
Producto
Final
15 8 0
El
estudiante
propone
El estudiante
argumentos El estudiante
realiza
Construcción del válidos y no presenta
aportes 10
Documento Final objetivos en argumentos
parciales
función del
documento
final
10 5 0
Calificación final 125