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ffiffiffiffiffi ESCALA DE MEMORI,A DE WECHSLER-IV


Bate úa paru, adultos
Cuadernillo de anotación
69 años) ( 1 6-

...,. .,,',, O,:,:,,,,,r.'l',,,


'.r.::f
.,,.,,MeS'i,,,,,,,,,,,,,.,.,, ,.,..,
..,,,,,',,IJl&,, ::.

Fecha de aplicación

Nombre del sujeto:

Examinador: Edad cronológica

Párgina de resumen
Conversión de puntuaciones directas a puntuaciones escalares Perftl de los índices

Memoria lógica

Memoria lógica ll
I
ffi
Pares de palabras
ffi
TET
I

Pares de palabras ll

Diseños

D iseños
I

II
T
E ffi
Reproducción visual I [= ffi
Reproducción visual ll [l

Suma espacial
E -
Span de símbolos

Conversión de suma de Memoria Memoria Memoria de Memoria Memoria


puntuaciones escalares a auditiua visual úabaio uisual inmediata demorada
(IMA} (IMV} (tMwl (IMI} (IMD}
índices

índiceOOCIC}O
Percentit l-l l-l l-l I I l-l

Perftl de puntuaciones escalares

*Fs §

oaao
Memoria lógica I Év§*_ E

aaao
Memoria lógica ll ffiL §§

aaaa
aoaa Pares de palabras I PPI
oaao
aoaa Pares de palabras ll PP II
oooo
Diseños I DS¡
aooo
oaoo
Diseños ll DS ¡t

aoaa Reproducción visual I RVI


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aaaa Reproducción visual ll *§ §E

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Suma espacial
aoaa
aaaa
Span de símbolos
aooo
aaaa Test breve para la evaluación .¡..-' .

aoaa del estado cognitivo

PEARSON
www. pea rson psychcorp.es
Pearson Clinical & Talent Assessment 9 PsychCorp
I

Página de análisis
Conversión de puntuaciones de procesamiento

ML ll-Reconocimiento DS ll-Contenido

PP ll-Beconocimiento DS ll-Espacial

PP ll-Recuerdo de palabras D S II- Re cono c imie n ro'tinl1"tt.


,,,i¡:i!iii

DS l-Contenido

DS l-Espacial RV ll-Copia

Análisis de las diferencias entre pruebas e índices

Memoria lógica I

Memoria lógica Il

Pares de palabras I

Pares de palabras ll t-l


W
L*J
D iseños I
l--l
D iseños ll

Reproducción visual I

Reproducción visual ll l-l D


Memoria lógica I
ffi
I-l
ffi
O
Pares de palabras I
l-l
Diseños I

Reproducción visual I

Memoria lógica ll

Pares de palabras ll

Diseños Il

Reproducción visual ll

Para las diferencias entre pruebas e índices, véase la tabla F.1.

Comp arución de puntuaciones

Suma espacial-Span de símbolos

Para la comparución entre pruebas, véase la tabla F.2.

2 WMS-IV Cuadernillo de anotación para adultos


Página de análisis (continuación)
Puntuaciones de comp arución (pruebas)

altFiiiiii:t:ii:ri::i::::iii::::::::::tj:jl iii:l:i:::::::r1:'::1::jr':j.i

ML ll-Reconocimiento vs. Recuerdo demorado ML II-Reconocimiento Punt. escalar ML I' J-l G.l

ML l-Recuerdo inmediato vs. ML ll-Recuerdo demorado Punt.escatarMLt Punt. escatarMLtl


|-| E G.z

PP ll-Reconocimiento vs. Recuerdo demorado PP ll-Reconocimiento Punt. escalar PP tt


[: [-| G.3

PP l-Recuerdo inmediato vs. PP ll-Recuerdo demorado Punt. escatar PP I I--l Punt.escalarPPll


tl G.4

Punt. escalar Punt. escalar


DS I-Espacial vs. Contenido G.5
DS l-Espacial DS I-Contenido

Punt. escalar Punt. escalar


DS ll-Espacial vs. Contenido G.6
DS ll-Espacial DS ll-Contenido

DSlI-Reconocimientovs'RecuerdodemoradoDSll.Reconocimienton Punt. escalar DS ll l-l G.7

DS l-Recuerdo inmediato vs. DS ll-Recuerdo demorado Punt. escalar DS I Punt. escatarDs tt


f:] |-]

RVll-Reconocimientovs'RecuerdodemoradoRVIl.Reconocimientom Punt.escatarRVt,
[-l G.e

RV Il-Copia vs. RV l-Recuerdo inmediato RVtt-copia


|-| Punt. escalar RV' l-l G.to

Punt. escalar RV ,
RV l-Recuerdo inmediato vs. RV ll-Recuerdo demorado
l-l Punt.escatarRVtl
|--| G.l1

Puntuaciones de comp araciín (índices)

Puntuación
2
iL,
.

índice memoria
indice memoria auditiva vs. índice memoria visual Índice memoria visuat G.lz
aud itiva |-|
índice memoria
índice memoria trabajo visualvs. Índice memoria visual Índice memoria visua'
trabajo visual [--l G.tB

índice memoria inmediata vs. índice memoria demorada


ínoicg;ej|iJfiE Índicememoriademoradan G.r4

WMS-IV Cuadernillo de anotación para adultos 3


1. Test breve parula evaluación del estado cognitivo (BCSE) bpcionar)

Orientación

1. ¿En qué año estamos?


2. ¡En qué mes estamos?
3. iQué día de la semana es
4. iQué día del mes es
se llama el presidente del Gobierno?

Puntuación directa 9.J


Puntuacién directa ponderada 0

Estimación temporal
@
6. Sin mirar el reloj, ¿qué hora es? Respuesta : Hora actual :

Diferencia en minutos

Diferencia en minutos > 55 31-55 19-30 10-18 0:9


Puntuación directa ponderada 0 4
Denominación: aplicar los ítems de Denominación a partir del cuaderno de estímulos 1.
Control mental

7. \3 L2 11 10 9B765432 1

B. Dic. Nov. Oct. S.p. Ago. J.rl. J.m. M"y. Abr. Mar. Feb. Ene.
Tiempo empleado y errores
Respuesta omitida = barra (/).
Anotar las respuestas dadas fuera de la secuencia. oliempo
No contabilizar Ias autocorreciones como errores. empleado >75 56-75 43-55 3t-M -o-:3-o-
Puntuacién directa ponderada 4

Dibujo del reloj


@ *SeG.
9. Pre. Loc. Pre. Tam. Gie. Sim.
012 01 01 01 01 01 01 01 01 01 012 01 01
SB
*S=ordensecuencial
B = números de referencia en primer lugar Puntuacién directa
(Máximo = 15)
Para puntuar el criterio «Números-Sec.», GS necesario
anotar la forma en que el suieto ha escrito los números.
Puntuación directa 0-6 7-8 r0-r r t2-t5
Puntuacién directa ponderada 123
Recuerdo incidenhl

Puntuacién directa
Puntuación directa ponderada

WMS-IU Cuadernillo de anotación para adultos 5


1. Test breve para la evaluación del estado cognitivo (BCSE) {continuación)

Inhibición

TR R RT T
RT T RT R
RT R TR T
TR T TR R

Figura omitida = barra (/1. c'liempo


Figura mal denominada = equis (X).
empleado $
Puntuaeién directa ponderada 0
Contabi I izar las autocorreciones
como efrofes.

'omisiones -?1
Puntuación directa ponderada 0

1cg¡¡¡qiqne¡ f----I
A-L
Producción Yerbal

Puntuación directa

Puntuación directa 0:0 >9


Puntuación directa ponderada 0

Puntuación directa BGSE


(Máximo = 58)

BCSE: clasiftcación por edad y nivel educativo

Normal Normal-hajo Límite Baio Muy baio


47-58 44-46 42-43 40-41 0-39

51-58 48-50 46-47 44-45 0-43

54-58 51"53 49-50 47 -48 0-46

56-58 53-55 51-52 49-50 0-48

49-58 46-48 44-45 3t -43 0-36

53-58 50-52 48-49 39-47 0-38

54-58 52-53 50-51 42-49 0-41

55-58 52-54 50-51 47 -49 0-46

46-58 41-45 36-40 29-35 0-28

49-58 44-48 40-43 31-39 0-30

52-58 47-51 42-46 34-41 0-33

54-58 49-53 42-48 39-41 0-38

6 WMS-IV Cuadernillo de anotación para adultos


Mano urilizada: E d.r.cha E irq.rierda

Recuerdo inmediato

2.

-,
).

4.

5.

En la páqtna. 22 de este cuadernillo figura una tabla para registrar la puntuaci ón de RErodución ui.saal I y IL
Puntuación directa RV I
(Máximo - 43)

Hora de
finalización: Nota: Reproducción uisual II debe aplicarse transcurridos enrre
:
20 y 30 minutos desde la aplicación de Reproducción uisual I.
h min

WMS-IV Cuadernillo de anotación para adultos 7


3. Memoria 1ógica I

HistoriaB Ehna pérez, del sur de Madrid, empleada como cocinera en el comedor de una escuela, denunció en la comisaría de
policía que había sido asaltada la noche anterior en la calle Padilla, y que le hablan robado 56 euros.Tenía cuatro niños
pequeños, no había podido pagar el alquiler y llevaban dos dlas sin come¿ La policía, conmovida por la historia de la
mujer, realizó una colecta para ayudarla.

Recuerdo inmediato

1. Elena Elena o variante

2. Pérez, se requiere Pérez

3. del sur sur (en cualquier contexto)

4. de Madrid, Madrid (en cualquier contexto)

5. empleada indicación de que tenía un trabajo

6. como cocinera se requiere cocinera o variante

7. en el comeCor se requiere comedor

B. de una escuela, se requiere escuela a colegio

9. denunció indicación de denuncia o reclamación ante la auroridad (en cualquier contexto)

1 0. en la comisaría indicación de lugar de trabajo de la policía, oficina policial

1 1. de policía poticía (en cualquier contexto)

12. que había sido asaltada indicación de asalto, atraco

13. la noche anterior indicación de que el atraco fue la noche anterior

14. en la calle Padilla, calle Paditta (en cualquier contexto)

15. y que ie habían robado indicación de que le robaron

16. 56 euros. indicacion de que ie fue sustraída una cantidad entre 49'60 euros

17. Tenía cuatro se requiere cuatrajunto ala idea de que eran suyos

1 B. niños pequeños, se requiere niños o variante

19. no había podido pagar el alquiler indicación que refeje que el alquiler no había sido pagado

2A. y llevaban dos días se réquiere dos días o variante que contenga dos

2L. sin comer. indicación de que los niños o Ia familia no habían comido

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24 rcalizó una colecta
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25. para ayudarla. indicación de que el dinero o la comida recogidos era para ella o sus hijos
Si es necesario, utilizar este espacio en blanco para anotar las respuestas del sujeto. Total Historia B:
(lvI¿íxim o - 25)

I WMS-¡V Cuadernillo de anotación para adultos


3. Memoria lógica I kontinuaciónt
Histoda C A las sels de la tarde del viernes,Juan García, deValencia, escuchaba la radio mientras preparaba la maleta para viajar.
Una noticia de última hora llamó su atención. Se alertaba de que un temporal llegaría a la ciudad en las próximas 2
o 3 horas y permanecería hasta Ia mañana siguiente. El locutor informaba de que las tormentas podrían traer lluvia,
vientos de 90 km/h y causar una bajada de temperaturas de 10 grados. Juan decidió quedarse en Gasa. Se quitó e!
abrigo y se sentó para yer una película.

A las seis se reoulere


I
sets

2. de la tard e de la tarde (en cualquier conrexto)

3. del viernes, se requiere viernes


I

4. Juan Juano variante

5. García, se requiere García

6. de Valencia, se requiere Valencia

7 . escuchaba la radio indicación de que escuchaba la radio, prestaba arención a la radio

8. mientras preparaba la maleta ind.icación de que preparaba la maieta, recogía la ropa pafa la maleta

9. para viajar. indicación de que iba a viajar

10. Una noticia de última hora ind.icación de una noricia de última hora, urgenre

1 1. llamé su atención. indicación de que capró su interés

12. Se alertaba de que un remporal ind.icación de que había un aviso de temporal, alerta merereológica

13 . llegaría a la ciudad indicacién de que afectaría a su ciudad, ala zona donde vivía

14. en las próximas 2 o 3 horas entre dos y tres horas, expresién que incluya clos o rres

15" y perrnanecería hasta la mañana siguiente. indicación de que la tormenra duraría hasta por la maá ana

16. El locutor informaba indicación de que alguien estaba dando la noticia

17 . de que las tormentas podrían rraer lluvia, indicación de posibles lluvias

18. vientos se requiere viento (s)

19. de 90 km/h se requiere 90 km

20. y causar una bqada de temperaruras indicación de bajada de temperaruras

21. de 10 grados. indicación de un cambio de 10 grados

22. Juan decidió qued"arse en casa. indicación de que perrnaneció en casa, decidió no salir de casa

23. Se quitó el abrigo se quitó el abrigo, la ropa de abrigo

24. y se sentó indicación de que se senró

25. pafa Yer una película. ind.icación de ver una película


Si es necesario, utiiizar este espacio en blanco para anorar las respuesras del sujeto.
Total Histori, C
#
(M¿íximo = 25) ¡

Hora de (Historia B + Historia


finalización: Nota: Merruoria lógica II debe aplicarse transcurridos enrre 2A y
C)

_:_ 30 minutos desde ia aplicación de Memoria lógica I.


Puntuación directa ML I

h *t" (M¿íximo = 50)

WMS-IV Cuadernillo de anotación para adultos I


4. Suma espacial
..,',:..1. l.,rt,tli,, i :l: i;... :,,

EC ffit
ARBIBA ARR IBA ABBIBA

ü *ü ü CC ft
L.J ü
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3. ABRIBA
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5.

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Puntuacién directa SE
(Máximo - 24)

10 WMS-IV Cuadernillo de anotación para adultos


5. Reproducción visual II

Mano utilizada: E d.r.cha fl irq,rierda

Recuerdo demorado

1.

2.

3.

4.

En la págrna 22 de este cuadernillo figura una abla para registrar la puntuación áe Reprodación aiswl I y II . Puntuación directa RV ll
(Máximo - 43)

Reconocimiento

1.

2.

3.

4. jtl*il"@.,i,t,i;iili:

Puntuación directa BV ll-Reconocimiento


(M¿íximo = 7)

Copia bpcionail

1.

2.

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).

4.

5.

Enlapá,gtna22 de este cuadernillo figura una tabla para registrar la puntuación de Reprodución aisual Iy IL Puntuacién directa RV ll-Cop¡a
(M¿íximo = 43)

WMS-¡V Cuadernillo de anotación para adultos ll


Nota: Mernoria lógica II debe aplicarse ranscurridos entre 20 y 30 minutos desde la aplicación de Memoria hgica I.

Recuerdo demorado

Historia B t] Ha necesitado ayuda

1. Elena Elena o variante

2. Pérez, se requiere Pérez

3. delsur sur(encualquiercontexto) W§
!!!i!lliiiirii!!n!!!!r!::a!!!r:rl!!!iirit¡i!:iiltillillilllilliiil¡i

5. ernpleada indicación de que tenía un trabajo


re
6. como cocinera se recuiere cocinera o variante
I

7 . en el comedor se requiere comedor

8. de una escuela, se requiere escuela o colegio

9, denunció indicación de denuncia o reclamación ante la autoridad (en cuaiquier contexto)

1 0. en la comisaría indicación de lugar de trabajo de la policía, oficina policial

1 1. de policía poticía (en cualquier contexto)

12. que había sido asaltada indicación de asalto, atraco

13. la noche anterior indicación de que el atraco fue la noche anterior

14. en la calle Padilla, calle Paditta (en cualquier contexto)

15. y que le habían robado indicación de que le robaron

16. 56 euros. indicacion de qlle le fue sustraída una cantidad entre 49-60 euros

17. Tenía cuatro se requiere cuatrajunto ala idea de que eran suyos

1 8. niños pequeños, se requiere niños o variante

19. no había podido pagar el alquiler indicación que refleje que el alquiler no había sido pagad"o

20. y llevaban dos días se requiere dos días o variante que contenga dos

21. sin comer. indicación de que los niños o la familia no habían comid.o

22. La policía, indicación de policía, uno o más agentes (en cualquier contexto) 1r¡f ii+ti ir¡;i¡;i¡¡'¡¡¡

23. conmovida por la historia de la mujer, indicación de que la histo¡ia provocó compasión

)4. realizó Llna colecra indicación de que se recogié dinero o comida

25. p^ra ayudarla. indicacién de que el dinero o la comida recogidos era para ella o sus hijos
Si es necesario, utilizar este espacio en blanco para anotar las respuestas del sujeto.
Total Historia B
(M¿íximo - 25)

12 WMS-IV Cuadernillo de anotación para adultos


6. Memoria lógica II {ront¡nuación)

I-{istoria C Ha necesitado ayuda

1. A las seis se requiere seis


I

2. de la tarde de la tarde (en cualquier contexto)

3. d.el viernes, se requiere viernes

4. Juan Juan o vaqiante

5. García, se requiere García

6. de Valencia, se requiere Valencia

7. escuchaba la radio ind"icación de que escuchaba la radio, prestaba arención a la radio

8. mientras preparuba la maleta indicacién de que preparaba la maleta, recogía la ropa para la maleta

9. para viajar. indicación de que iba a viajar

10. Una noticia de última hora indicación de una noticia de última hora, urgenre

1 1. llamó su arención. indicación de qlre captó su interés

12. Se alertaba de que un remporal indicación de que había un aviso de ternporal, alerta merereológica

13. llegaría a la ciudad indicación de que afectaría a su ciudad , a Ia zana donde vivía

14. en las próximas 2 o 3 horas enrre dos y tres horas, expresión que incluya Cos o rres

15. y Permanecería hasta la maáa¡a siguiente. indicación de que la tormenra duraría hasta por la maÁa¡a

16. El locutor informaba ind"icación de que alguien estaba dando la noticia

17 . de que las tormenras podrían rraer iluvia, indicación de posibles lluvias

1 B. vientos se requiere viento {s)

19. de 90 km/h se requiere 90 km

2A. y causar una bajada de temperaruras indicación de bajada de ternperaruras

2L. de 10 grados. indicación de un cambio de 10 grados

22. Juan clecidié quedarse en casa. indicación de que permanecié en casa, decidió no salir de casa

23. Se quitó el abrigo se quitó el abrigo, la ropa de abrigo

24. y se senró indicación de que se senró

25. pafa ver una película. indicación de ver una película


Si es necesario, utilizar este espacio en blanco para anotar las respuestas del sujeto.
Total Historia G
(Máximo - 25)

(Historia B + Historia C)
Puntuacién directa Mt II
= 50)
:Máximo

WMS-¡U Cuadernillo de anotación para adultos t3


6. Memoria lógica II bontinuación)

Reconocimiento
Historia B Historia C

La mujer, ¿se llamaba Diana Pérez? 16. EI hombre, ¿se llamaba Juan García?

2. ¿Vivía en el sur de Madrid? 17. ¿Era domingo por la tarde? NS

3. ¿La mujer era cocinera? 18. ¿Eran las seis de Ia tarde?

4. ¿Trabajaba en un restaurante? 19. ¿Sucedía la historia en Málaga?

preparando la maleta para


5. ¿Tenía cuatro niños? 20. ¿Estaba
viajar?

NS
iili':,i ;i,,1,,,,;,,¡'',;

6.
iiiiiiiiiiiiiiiiiiriiiriiiiiiixrii:ii

¿Los hijos eran adolescentes? lliiCI,iiriiiiiiit+::ii¡i::iliil:::r


jiii jr,::il
21. ¿Estaba escuchando la radio?

7. ¿Tuvo lugar el robo en la calle Real? 22. ¿Hubo alguna noticia importante?

:::aai trrL a:::r

)4
i!a:::i¡:.rar:aa::¡:¡a:atai:i:iiia:ta:::.!!ii¡i::: i::ili::r::

B. ¿Düo Ia mujer que le habían robado ¿Se esperaba la llegada del temporal NS ¡t.,rti;"ff,,.:r,,,,;,i1i,:lilim*,
dos días antes? para el sábado?

9. ¿Denunció la mujer el robo en la


comisa¡ía?
24. ¿Se esperaba que el temporal
permaneciera durante la noche?

esperaba que la temperatura


10. ¿Robaron a la muje¡7í euros? 25 il#;#;;;os?
¿Se

rr rr ¿Había estado la familia sin comer 1t


'Lw' ¿El
locutor informaba de vientos
' durante cuatro días? de loo km/h?

12. La mujer, ¿tenía que pagar el alquiler? N )7' ¿El locutor advertía sobre posibles
inundaciones?

informaba de que Podría


13. ¿La policía detuvo al ladrón? 28.
f:ff'tor
Gonmovió con la historia
14.
i:Hl'r:':r;" NS 29. ¿Decidió el hombre quedarse en casa?

an ¿Se sentó el hombre y decidió leer el


15. ¿La policía organizó una colecta? 'uv' periódico?

Total Reconocimiento Historia B Total Beconocimiento Historia C


(M¿íximo = 15) (M¿íximo = 15)

(Historia B + Historia C)

Puntuación directa ML ll-Reconocimiento


(M¿íximo = 30)

l4 WMS-IV Cuadernillo de anotación para adultos


7. Pares de palabras I

Recuerdo inmediato

cuadro-risa 1. bolsa compra

mesa-silla 2. ruta gafas

leche-vaca 3. coche pelo

bosque-árbol 4. mesa silla

ruta-gafas 5. plato
::::::
libro-pueblo 6. cuadro risa

bolsa-compra 7. cama nube

plato-suerte 8. puente fruta 0 1

cama-nube 9. leche YACA

tierra-niña 10. tierra nlna

ruido-sombra 1 1. libro pueblo

puente-fruta 12. puerta globo

coche-pelo 13. bosque árbol

puerta-globo L4. ruido sombra

Total Recuerdo A
(M¿íximo - L4)

plato-suerte 1. fnesa silla

bosque-árbol 2. puente fruta

libro-pueblo 3. cama nube

mesa-silla 4. puerta globo

coche-pelo 5. ruido sombra

(ama-nube 6. plato suerte

tierra-niña 7. ruta gafas

puente-fruta B. tierra nlna

cuadro-risa 9. bolsa
ruta-gafas 10. cuadro risa

puerta-globo 1 1. bosque árbol

Ieche-vaca 1,2. leche YACA

ruido-sombra 13. libro pueblo

bolsa-compra 14. coche pelo

Total Becuerdo B
(M¿íximo = 14)

WMS{V Cuadernillo de anotación para adultos 15


7 , Pares de palabras (continuación)

coche-pelo 1. tierra nlna

puerta-globo 2. ruido sombra

plato-suerte 3. libro pueblo

cama-nube 4. bosque árbol

puente-fruta 5. puerta globo

cuadro-risa 6. cuadro rlsa

ruido-sombra 7. puente fruta

mesa-silla B. coche pelo

leche-vaca 9. leche YACA

bosque-árbol 10. plato

bolsa-compra 1 1. bolsa comPra

tierra-niña L2" mesa silla

libro-pueblo 13. ruta gafas

ruta-gafas L4. cama nube

Total Recuerdo G
(M¿íximo - 14)

ruta-gafas leche

bolsa-compra 2. plato suefte

tierra-niña 3. coche petro

ruido-sombra 4. cama nube

puerta-globo 5. ruido sombra

leche-vaca 6. libro pueblo

puente-fruta 7. bosque árbol

bosque-árbol 8. puerta globo

coche-pelo 9. mesa silla

libro-pueblo 10. ruta gafas

cuadro-risa 1 L. tierra nlna

plato-suerte 12. puente fruta

cama-nube 13. cuadro risa

mesa-silla 14. bolsa compra

Total Recuerdo D
(M¿íximo = 14)i

Hora d.e Nata: Pares de palabras 11debe aplicarse transcurridos (Recuerdo A + Recuerdo B + Recuerdo G + Recuerdo Dl
frnalizacién: _: entre 20 y 30 minutos desd"e la aplicación de Pares de Puntuación directa PP I
h mln palabras I. (M¿íximo - 56)

16 WMS-IV Cuadernillo de anotación para adultos


B. Diseños I

Recuerdo inmediato

Ta{etas A1-AB ABRIBA

4 arjetas máximo
0cü c
CÜC q
üüü ü
f] Xo cumple ia regla @oü B {Máx. = 8) (Máx. = 4) (Máx. = B) {Máx. = 20i

Tarjetas B 1 -Bl2

o0cc
ABRIBA

6 tar)etas rnáximo
0ü00
oco@ 10

o@0c
11

$i.i**ffi+§É,i$'iliffi,,_== 0 1 *$gllt; "t .+,,+-- rotal ítem B

I Xr cumple la rcgla (Máx. = l2) (Máx. = 6i ilVIáx. = 1Z) {Máx. = 30)

ARRIBA T
0c00 §
6 arjetas máximo
Ü@CC Z

ffio@o 19
1l
o@üü 12 Total ítem C

n ¡¡o cumple la rcgLa (Máx. = 12) (Máx. = 6i (Máx. = 12) (Máx. = 30)

Tarjetas D 1-D 16 ARRIBA 9

CÜOC 10
B tarjetas máximo
üoco
@00@
11

t2
13

@üoü 14

Total ítem D

I Xo cumple la regla {Máx. {Máx. = 8} iMáx. = 16) {Máx. = 4ü}

Puntuación directa DS l-Gontenido r*r¿**

Hora de
frnalizacién: Nota: Diseños II debe aplicarse transcurridos enrre 2A y 3A Puntuación directa DS I
: _
h *trl
minutos d"esde la aplicación de Disenos I. (M¿íxim o - 120)

WMS-ly Cuadernillo de anotación para adultos 17


9. Span de símbolos

lVofa: Nunca aplicar Span dz símbolos entre Reproducción uisual Iy Reproducción aisual II.

1. A
2. B

3. CD
4. D-B
5" AOB
6. CA
7. A- C - B
8. E- B C
9. C- D - A
10. D- E - B
11. B F-E
t2. A D-E-G
13. FOA-B-E
14. E- D. F- C

15. B-H-A-D
t6. H- B - F - C
17. C- E - G O A B

18. B A-H J- I 012


19. C-E-F-G-D
20. F-H-D.B-G
2r. I E-F-G C-D
22. F-L-E-J-C-B
23. A- F - H - E - C - D
24. J-A-G- I -D-C-B
25. E.N-D-F-A-MC
26. I-G- K- J B L- H
Puntuación directa SS
(Máximo = 50)

18 WMS-IU Cuadernillo de anotación para adultos


Nota: Pares de pakbras II debe aplicarse transcurridos entre 20 y 30 minutos desde la aplicación de Pares de pakbrm I.

Recuerdo demorado

1. ruido sombra 8. coche


2. bosque árbol 9. puente fruta
3. plato suerte 10. cama nube
4. libro ueblo 1 leche
1. .vaca

5. tierra nlna 12. mesa silla


6. puerta bo 13. cuadro risa
7. ruta 14. bolsa com

Puntuación directa PP II
(Máximo = 1.4)

Reconocimiento

1. casa-pie N S 21. ruta-gafas I{ S


2. sol-sombra N S 22. suave-ligero N S

3. sueño-verdad N S 23. leche-vaca N s


4. plato-suerte N S 24. bolsa-compra N S
5. tierra-mesa N S 25. plato-viento N S

6. libro-pueblo i.{ S 26. compra-vela N S

7. mosca-suelo N S 27. madre-leche N S

8. ruta-bolsa N S 28. coche-pelo N %

9. cuadro-risa N S 29. cuadro-seco N S

10. puerta-globo N S 30. cuadro-pueblo N S

1 1. oso-osito N S 31. N S
L2. fuerte-bajo N S 32. N S

13. ruido-sombra I{ S 33. risa-mesa N S

14. peine-lugar N S 34. coche-roca N S

15. tierra-niña NT S' i:


35. granja-tractor N S

L6. aire-niebla N S 36. bolsa-sombra N S

17. niño-niña N S 37. puente-fruta N S


18. fuego-gafas N S 38. noche-paso N S

L9. bosque-árbol N S 39. mesa-silla N S


2A. risa-feliz N S 40. puerta-timbre N S

Puntuación directa PP ll-Reconocimiento


(M¿íximo - 4A)

Recuerdo de palabras bpcianat)

Puntuación directa PP ll-Becuerdo de palabras


(Máximo - 28)

WMS-IV Cuadernillo de anotación para adultos 19


11. Diseños II

II debe aplicarse transcuridos


Nota: Diseños entre 20 y 30 minutos desde la aplicación de Diseños I.
Recuerdo demorado
il@EM@
Tarietas A1-AB ARBIBA I 5

ffi*üffi Z 6
a
4 tarjetas máximo
#(}#ü 2
4
iiiii:ii:lt t :':,,rt::i .t ,,,,,:
. t¡:'tt i!: !i!lit:i:ltiti::tl

Total ítem A

##ü*
B l;;r¡::.,.,0i,,'-

fl No cumple la regla ffi*ü@ (Máx. = 8) (lVláx. = 4) (Máx. = 8) (Máx. = 2o)

Tarjetas B1-Bl2 ARRIBA Z

ü0üü §
6 tarjetas máximo
ffiü@ü ?*

1q
üü(}@ 1l
ü@ffiü t2 Total ítem B

n Xo cumple la regla (Máx. = 12) (Máx. = 6) (Máx. = 12) {Máx. = 30}

Tarjetas C1-ClZ ARRIBA 7

ffiüffiü q

6 tarjetas máximo
ü&*ü 2 -
6ü@* 19
11

t@ü* t2 Total ítem G

f] Xo cumple la regla (Máx, = 12) (Máx. = 6) iMáx, = 12) (Máx. = 30)

Thrjetas D1-D16 ABRIBA 9

üü@0 10

8 tarjetas máximo
ü0üü 11

12
@0ü@ t3
&ü0ü 14

Total ítem D

f] Xo cumple la regla (Máx. = 16) (Máx. = 8) (Máx. = 16) {Máx. = 40)

Puntuación directa DS ll-Contenido §

(Máximo = 48) *x1i

Puntuación directa DS ll-Espac¡al


(M¿íximo = 24)

Puntuacién directa DS ll
(Máximo - 1,20)
2A WMS{V Cuadernillo de anotación para adultos
I

1 1. Diseños II bontinuación)

Reconocimiento

1. 123456 7. 1 2 3 4 5 6 7

2. 123456 B. 1234 567

3. 12 3 4 5 6 9. 1 2 3 4 5 6 7 B

4. 12 3 4 5 6 10. 1 2 3 4 5 6 7 g

5. 12 3 4 5 6 11. 1 2 3 4 5 6 7 B

6. | 234 5 6 t2. 12 3 4 5 6 7 8

Puntuacién directa DS ll-Reconocimiento


(M¿íximo - 24)

WMS-IV Cuadernillo de anotación para adultos 2l


I

mffi
Puntuación de Reproducción visual I y II

1(A)

2 (A)

3 3 (A)

4 4 (A)

5 5 (A)
Total ítem I
(M¿íximo = 5)
6 (A)

B (B)

e (B)

)
a
10 (B)

4 11 (B)

5 12 (B)
li:.. ¡rr.l

TOtal i[g¡¡ l;,:,,,,,


13 (B)
(M¿íximo = 5) .,,.,:

Total ítem 4
(Máximo = 13)

- 1(c)
2 (c)

3 (c)

4 (c)

5 (c)

6 (c)

7 (c)

B 01
e (D)

10 (D)

11(D)

12 (D)

13 (D)

Total ítem 5
(M¿íximo = 13)

Puntuación directa RV I
(M¿íximo = 43)

Puntuación directa RV ll
(M¿íximo = 43)

Puntuación directa BV ll-Copia


(M¿íximo = 43)

22 WMS-¡V Cuadernillo de anotación para adultos


f,urua rnrr,*al

Porcentaje de casos

Nivel de clasificación

índices
110 115 120

WMS-IV Cuadernillo de anotación para adultos B


WM§-IV
ESCALA DE MEMORIA DE WECHSLER-IV
I.{ombre y apellidos:

Sexo: nv nu Dominancia manual:


Edad:

n I trD
Nivel de estudios:

Examinad"or: Lugar de aplicacién:

Observación conductual

Motivo de evaluación:

Lenguaje (p. ej., lengua materna, otras lenguas, fluidez con el español, lenguaje expresivo, articulación):

Aspecto fisico (vestido, apariencia, higiene) :

Alteraciones visuales/auditivas o motoras (especificar si las alteraciones estaban corregidas, p. ej., con gafas o audífonos):

Atención y concentración (p. ej., normal, hiperactivo, se muestra tranquilo/inquieto):

Actitud hacia la evaluación (p. ej.,.buena/mala disposición, hábitos de trabajo, interés, motivación, reacción ante el éxito/fracaso):

Estad"o de ánimo:

Conductas o verbalizaciones inusuales (p. ej., perseveraciones, movimientos estereotípicos, verbalizaciones extra-ñas):

Otras observaciones:

\Techsler Memory Scale - Fourth Edition. Copyright @ 2008 NCS Pea¡son, Inc. Copyright de la edición espaiola @ 2013 NCS Pea¡son, Inc. Todos los derechos
reservados. Adaptación española realizada y distribuida por Pearson Educación, S.A., Ribera del Loira, 28 1", Mad¡id 28042, con la autorización de NCS
Pearson, Inc. (EE.UU.). Impreso por Barajas Gráficos S.L. (Madrid) ISBN: 978-84-9035-356-1 Depósito legal: M-10972-2013

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