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FECHA: __________________________________________
CURSO: HOGAR COMUNITARIO
UNIDAD: NUEVAS FORMAS DE APRENDER JUGANDO
OBJETIVO: JUEGOS LUDICO – DIDACTICOS, DONDE LOS NIÑOS SE RELACIONAN CON SU ENTORNO Y APRENDEN
NUEVAS COSAS DEL MEDIO QUE LOS RODEA
ESTRATEGIAS DE
ESTRATEGIAS DE RECURSOS
FECHAS CONTENIDO A ABORDAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA
http://www.guiadelnino.com/juegos-y-fiestas/juegos-al-aire-libre/10-juegos-en-grupo-para-ninos
http://lavozdelmuro.net/15-divertidas-actividades-para-hacer-con-ninos-al-aire-libre-gastandote-muy-poco/
http://www.serpadres.es/1-2-anos/ocio/articulo/juegos-con-ninos-al-aire-libre
http://eslamoda.com/19-juegos-tradicionales-que-marcaron-tu-infancia-y-tu-vida
https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/juegos/juegos-clasicos-para-ninos/
http://conceptodefinicion.de/juegos-tradicionales/
INFORMACIÓN BÁSICA
FECHA
DOCENTE TITULAR
GRADO JARDÍN
Desarrollo de actividades que influya en los sentidos de cada uno de los niños.
DESCRIPCIÓN DE LO OBSERVADO
En el desarrollo de a clase se inició con la presentación de la docente en formación, para ello se realizó una dinámica de integración, en los que incluye el movimiento de todo el
cuerpo y todos los sentidos además mostraron como se desarrolló la actividad, los niños y niñas reconocen con facilidad cada uno de los animales domésticos en la presentación de
una pantalla prediseñada y de esta con el fin de dar una guía, los niños y niñas se mostraron más confiados a la hora de realizar la actividad y de expresar sus dudas y comentarios
con el desarrollo de la actividad y el plan de clases.
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LO OBSERVADO
Frente a la realización de la actividad planteada en el plan de Aula se mostraron muy activos, dada esta situación se puede decir que se logró un mayor aprendizaje dejando a un
lado la educación tradicional, los niños y niños tuvieron la posibilidad de desarrollar sus propias técnicas de colorido y de esta manera identificar cada uno de los animales domésticos
que hacen parte de nuestro diario vivir. Los niños y niñas reconocen con mayor facilidad animales como la vaca, el perro, el gato, la gallina, la oveja, el gallo animales que son más
comunes en esta región.
¿QUÉ RELACIÓN EXISTE DE LO OBSERVADO CON LOS APORTES TEÓRICOS VISTOS EN CLASE Y ABORDADOS POR SU PARTE DESDE LAS LECTURAS?
Dentro del desarrollo de la temática se encuentra una gran relación en cuanto a la aplicación de las técnicas lúdicas de aprendizaje, se aplican conocimientos como los del arte y
teatro, también se aplican conocimientos relacionados con la pedagogía, la lúdica y la música que son fundamentales para lograr un mayor grado de concentración de cada uno de
los participantes del plan de aula.