RESULTADOS IOV POR RESULTADO

Niñas, Niños, Jóvenes y * 550 niñas y niños de las

Mujeres construyen y se comunidades meta han avanzado
apropian de su identidad como en: i) el conocimiento y
ciudadanas/os rurales y comprensión de sus derechos; ii) la
fortalecen un tejido social construcción de su ciudadanía y
basado en una cultura de ruralanía; iii) el desarrollo de
R.1.1. derechos y de sana competencias ciudadanas con
convivencia, sin implicarse en aplicación del enfoque de género
actividades ilícitas
*315 jóvenes y 225 mujeres
formados en ciudadanía, conocen
sus derechos, los mecanismos e
instrumentos de participación
ciudadana, los canales de
reivindicación democráticos las
grandes líneas de la política pública
ligadas a la juventud y la mujer y
otros temas sobre acceso a sus
derechos .
*60% de los
jóvenes y mujeres formados en
ciudadanía rural, (324 personas) se
vinculan y son proactivos con
iniciativas culturales, sociales,
económicas o de incidencia política
en sus comunidades o municipios
R.1.2. Niños, niñas, jóvenes y mujeres
incrementan su sensibilidad y
conocimiento para identificar y
actuar en la prevención de las
violencias basadas en género
(VBG) y de las múltiples formas
de abuso de menores de edad
*28 facilitadores locales (líderes/as
comunitarios) apropian los
conocimientos sobre la VBG y el
abuso a menores de edad, e
impulsan acciones comunitarias de
prevención de estas problemáticas.
*En 4 de las
localidades y/o municipios meta,
se habrán establecido acuerdos o
convenios entre actores locales
significativos (Juntas de Acción
Comunal, Organizaciones de Base,
Instituciones Educativas, Grupos),
de compromiso por la prevención
de las VBG y el abuso en contra de
menores de edad.
*En 4 localidades o municipios
meta, se gestan redes u otras
formas comunitarias interesadas en
trabajar por la prevención de las
VBG y de las múltiples formas de
abuso contra menores de edad
R.2.1 Alianzas locales, * Un mínimo total de 5
Organizaciones de Base y organizaciones locales de la
Grupos Juveniles fortalecen sus cobertura, cumplen sus marcos
capacidades organizativas y de legales, de gestión y operativos
intervención social, se articulan básicos, así: (i)
en iniciativas locales y realizan anualmente sus
regionales e incrementan la asambleas generales, (ii) presentan
participación comunitaria y su los registros ante la entidad del
protagonismo en espacios o Estado correspondiente, (iii) eligen
mecanismos de convivencia y sus organos de liderazgo de
concertación a favor de la acuerdo a los estatutos (iv) cuentan
ruralidad y el buen vivir con lineamientos estratégicos y/o
reglamento operativo, (v) elaboran
y monitorean la implementación de
su POA, y (vi) tienen un sistema de
registro de cuentas transparente.
*Renovadas y
fortalecidas seis (6) alianzas y/o
redes locales que operan bajo
acuerdos y agendas comunes que
son monitoreadas y evaluadas -
*Al
menos 4 de las organizaciones o
grupos locales acompañados, se
articulan en iniciativas locales y
regionales (jornadas comunitarias,
ferias) de convivencia,
concertación y buen vivir.
 concertación y buen vivir.

R.2.2 Las políticas públicas, los *Las organizaciones juveniles,

planes de desarrollo o de plataformas y alianzas por la
inversiones o proyectos juventud, concertan y desarrollan
locales, integran intereses y agendas propias en el
reivindicaciones de los/as cumplimiento de su misión en favor
jóvenes en el ámbito municipal de las y los jóvenes.
o departamental, a partir de las *Las organizaciones
propuestas construidas desde juveniles, plataformas y alianzas
las Organizaciones de jóvenes, por la juventud hacen diálogos de
plataformas juveniles y/o las política y firma de pactos para la
diversas alianzas territoriales a inclusión de sus iniciativas a favor
favor de los jóvenes de las y los jóvenes rurales en las
Propuestas de Gobierno local y
departamental para el próximo
periodo (2016-2019).
*Al menos 2 iniciativas o
propuestas presentadas por las
organizaciones juveniles,
plataformas y alianzas por la
juventud a alcaldías y
gobernaciones se incluyen en los
presupuestos para la vigencia 2015,
o en las acciones de apoyo de otras
instancias institucionales o de
cooperación.
R. 3.1 La población meta comprende * 550 niñas y niños con formación
y apropia sus DESC, articulando básica respecto de sus derechos
en ello la cultura alimentaria y económicos sociales y culturales,
las prácticas de la economia participan de múltiples iniciativas
del cuidado y mejoran su relacionadas con la deliberación,
seguridad alimentaria en formación y realización de los
cuanto a la disponibilidad y mismos y comprenden y valoran el
variedad de los alimentos, con cuidado y el autocuidado .
optimización del autoconsumo
*350 niñas y niños
participando activamente en el
cuidado de 9 huertas escolares o
comunitarias como proceso de
aprendizaje y arraigo local.
*El numero de
variedades de alimentos
producidos en las huertas y patios
productivos y la diversidad de
formas de autoconsumo y usos de
la producción habrá aumentado en
al menos un 15% respecto del año
anterior.
* Por lo menos 50% de la
población-meta con patios
productivos conoce y comprende la
economia del cuidado y con
aplicación del enfoque de género y
de territorialidad producen
alimentos con utilización de
prácticas agroecológicas y
aprovechamiento de los recursos
locales
R. 3.2 Jóvenes y Mujeres de la
cobertura del proyecto ganan
comprensión y posición
respecto de articularse y
dinamizar iniciativas de
economia local en sus
territorios mediante múltiples
formas de cooperación o
asociación productiva o de
emprendimientos culturales o
sociales.
*El 50% de los jóvenes y mujeres
en dinámicas colectivas y/o con
emprendimientos productivos,
sociales y culturales conocen y
comprenden el significado de
alternatividad de las economías
sociales - solidarias y del buen vivir
*El 50% de la población en
dinámicas colectivas aprenden y
apropian prácticas de conservación
y transformación orientadas a la
soberanía alimentaria y al buen
vivir.
*El 50% de los jóvenes y mujeres
con emprendimientos productivos,
sociales y culturales han fortalecido
sus capacidades de gestión en
formulación de proyectos o
propuestas y rutas de acceso de
posibles fuentes de cofinanciación.
*Al menos cuatro
Emprendimientos Juveniles, uno
por municipio, posibilitan vínculos
de la juventud con el buen vivir y la
ECOSOL, generando diversos tipos
emprendimientos culturales o
sociales.
apropian prácticas de conservación
y transformación orientadas a la
soberanía alimentaria y al buen
vivir.
*El 50% de los jóvenes y mujeres
con emprendimientos productivos,
sociales y culturales han fortalecido
sus capacidades de gestión en
formulación de proyectos o
propuestas y rutas de acceso de
posibles fuentes de cofinanciación.
*Al menos cuatro
Emprendimientos Juveniles, uno
por municipio, posibilitan vínculos
de la juventud con el buen vivir y la
ECOSOL, generando diversos tipos
de beneficios individuales y
colectivos a partir de sus
actividades sociales, culturales o
productivas
 LINEA DE BASE DE ENTRADA POR IOV DE LAS VISION DE LOS CAMBIOS RELEVANTES EN CADA IOV POR
RESULTADO PROCESOS (MUJERES, NIÑOS, JOVENES)

96 ( 42 niñas y 54 niños) han avanzado en el Proceso con Niñez. Niños y niñas de la cobertura del
conocimiento y comprensión de sus derechos; proyecto son protagonicos en su corregimiento, han
ii) la construcción de su ciudadanía y apropiado su ciudadanía y generado espacios de sana
ruralanía; iii) el desarrollo de competencias convivencia; son reconocidos como sujeto de derechos
ciudadanas con aplicación del enfoque de y los adultos de la IETA, organización de mujeres, CPR con
género. sus iniciativas les generan entornos protectores.

*90 Jóvenes han avanzado en: Procesos de Jóvenes: Jóvenes de Flor del Monte con
prácticas asociativas y compresión de sus políticas
i) el conocimiento de conceptos básicos de públicas de juventud y género visionando las
ciudadanía rural, ii) los mecanismos de acceso oportunidades que les facilita su entorno; desarrollan
a sus derechos, la equidad de género, las competencias ciudadanas, hacen exigibilidad e incidencia
violencias basadas en género y v) los abusos en función de la realización de sus derechos mediante las
contra niños y niñas. iniciativas culturales, comunicacionales, sociales y
*90 Jóvenes han avanzado en: politicas.

i) el conocimiento de conceptos
básicos de ciudadanía rural, ii) los
mecanismos de acceso a sus derechos, la
equidad de género, las violencias basadas en
género y v) los abusos contra niños y niñas.
*44% del total
90, (35) Jóvenes -Hombres 11, Mujeres
24- Participan en iniciativas de Incidencia:
Plataforma, Asamblea Juvenil, Alianza
Municipal CLAIJ; y Comunitarias:
Corresponsalias Rurales, Facilitación local; y
Culturales: Grupo de Gaita

*28 Mujeres han avanzado en el conocimiento Proceso de Mujeres: Las Mujeres desarrollan y fortalecen
de conceptos básicos de ciduadanía rural, competencias ciudadanas en pro de su igualdad y no
mecanismos de acceso a sus derechos, la discriminación, mediante agenda común actualizada (en
equidad de género y la VBG y abuso a VBG) articulan sus distintas formas de asociatividad y son
menores, 86% Mujeres participan reconocidas por su interacción e iniciativas culturales,
en: i) el ejercicio de control social y agroalimentarias y politicas dentro de lo cual se destaca el
exigibilidad, aplicado a la rendición pública dialogo y pacto para la elección del nuevo consejo
de cuenta de la IETA; ii)Reconocimiento y comunitario de mujeres.
dignificación del campesinado con desarrollo
de eventos locales y participación en procesos
comunicación rural; iii) participación
comunitaria en Agenda común local de
mujeres de Flor de Monte y aaciones de
prevención la violencia VBG y abuso (Mesa e
iniciativa teatro) iv) iniciativas productivas
(comercialización de huevos)
 comunicación rural; iii) participación
comunitaria en Agenda común local de
mujeres de Flor de Monte y aaciones de
prevención la violencia VBG y abuso (Mesa e
iniciativa teatro) iv) iniciativas productivas
(comercialización de huevos)
Cuatro (4) facilitadores locales cuentan con Proceso con Niñez: A partir de la acción comprometidas
conocimiento sobre la VBG, abuso a menores y solidadrias de facilitadores-as locales niños y niñas han
y tres (3) sobre Agendas Territoriales de incrementado sus conocimientos e identifican
construcción de Paz; dos (2) han apoyado y situaciones y alertas de abusos y violencias hacia ellos;
liderado acciones de prevención. Firma de una con su participación activa en las distintas iniciativas
(1) de la campaña Sin mi Puño y con mi Letra comunitarias de prevención que lidera la Alianza Muicipal
con participación de distintos actores sociales CLAIJ.
y públicos

1 Alianza Municipal CLAIJ Comité Local de
Apoyo a la Infancia y Juventud con agenda
común que incluye acciones de Prevención
contra la VBG y y de las múltiples formas de
abuso contra menores de edad
Proceso Jóvenes: A partir de la acción comprometidas y
solidadrias de facilitadores-as locales Jóvenes, hombres y
mujeres, conocen y comprenden el patrialcado como
dominación que genera violencia e identifican y
sensuran las situaciones de la VBG y las múltiples formas
de abusos a menores con su participación activa en las
en las distintas iniciativas comunitarias de prevención
que lidera la Alianza Muicipal CLAIJ.

Procesos con Mujeres: Mujeres de la cobertura del

proyecto sensibilizadas y formadas apoyan y lideran las
campañas comunitarias de prevención; conocen y
manejan la ruta de atención de los casos y situaciones
de la VBG y del abuso a menores.
 1 Comité de Desarrollo Comunitario Organizaciones de base jóvenes y comunitaria rurales
mejoran sus capacidades organizativas y de gestión soical,
vinculandose en acciones comuntarias a favor de niños,
niñas, jòvenes y mujeres en la construcciòn de espacios y
escenarios de convivencia y de indentidad rural
campesina articulandose a su vez a la alianza del nivel
municipal con su respectiva agenda.

1 Nivel Territorial Rural CDC, 1 Nivel

Municipal CLAIJ,

2 Organización CDC, Mujeres Lucahadora

Inpulsan la con memoración del Día del
Campesinado, Participan activamente en el
Evento Anual del GCR, y la Feria local
Agroalimentaria.
8 Organizaciones y/o grupos juveniles (Una(1) las y Los jóvenes rurales y urbanos de manera
de Fmonte, una (1) S. Rafael, una (1) Don organizadas(grupos juveniles, plataforma y CLAIJ) y a
Gabriel y cinco (5) de la cabecera), Una (1) traves de sus respectivas agendas inciden los programas
Plataforma, una (1) Alianza CLAIJ de gobierno de los candidatos aspirantes a la alcaldìa con
concertan y han desarrollado agendas propias los dialogos de politica con la firma de pactos para la
en el cumplimiento de su misión en favor de inclusión de sus iniciativas a favor de las y los jóvenes en
las y los jóvenes. las Propuestas de Gobierno local para el próximo periodo
(2016-2019)

Se da cuenta de este Indicador en la LB del

2015.

1 Propuesta de Formulación de la Politica

pública de juventud presentada durante la
asamblea municipal de juventud.
96 ( 42 niñas y 54 niños) han avanzado en el Proceso con Niñez y Mujeres : Niños y niñas y mujeres de
conocimiento y comprensión de sus derechos; la cobertura del proyecto comprenden y apropian sus
ii) la construcción de su ciudadanía y DESC y participan activamente en la implementacion de
ruralanía; iii) el desarrollo de competencias iniciativas de seguridad alimentaria, arraigo local y
ciudadanas con aplicación del enfoque de espacios de reflexion en torno a la valoracion del mundo
género rural y campesino en aras del reconocimiento de su
cultura agroalimentaria e identidad campesina aplicando
el enfoque de la economia del cuidado, de territorialidad
y de genero.

96 ( 42 niñas y 54 niños) han participado

activamente en el proceso de 2 huertas
escolares como proceso de aprendizaje.

10 variedades de alimentosa producidos en

las huertas escolares y patios productivos.

Se da cuenta de este Indicador en la LB del

2015.
Se da cuenta de este Indicador en la LB del
2015.
Proceso con Jóvenes : Jovenes de la cobertura del
proyecto generan dinamicas e iniciativas asociativas y
emprendimiento cultural implementadas bajo los
principios y enfoques de la economia social-solidaria y del
buen vivir.
 Procesos Mujeres: mujeres de la cobertura del proyecto
generan dinamicas de economia local a partir del
fortalecimiento de iniciativas asociativas de tipo
productivo y cultural implementadas bajo los principios y
enfoques de la economia social-solidaria y del buen vivir.

Se da cuenta de este Indicador en la LB del

2015.

7 Jóvenes Lideres (5 Hombres-2 Mujeres)

Formados en formulación de proyectos con
matriz en Marco lógico quienes formularon
proyecto de tipo cultural para ser presentado
a la convocatoria de fondo de fomento de
derechos de jóvenes en Montes de María FRB.

El grupo juvenil de gaita integrado por 6

jóvenes rurales.
 IOV Y PRIORIZACION EN LAS LOCALIDADES

NIVEL DE CUMPLIMIENTO A
JUNIO
IOV DE RESULTADOS ATERRIZADOS
ALTO 70- MEDIO 51-
100 69

96 niños y niñas que conocen y comprenden sus derecho: i) tienen un nivel protagonico
de su participación ii) afirman su identidad y su arraigo participando de las iniciativas X
por la dignificación del sujeto campesino y rural de Flor del Monte iii) lideran con
aplicación del enfoque de genero las iniciativas: colectivo de comunicación, el club de
lectura, teatro, la huerta escolar

*90 Jóvenes (cabecera 35 y zona rural 55) de la cobertura del proyecto han avanzado en: X
i) el conocimiento y apropiación de conceptos básicos de ciudadanía rural y
formulacion del proyecto de vida personal, ii) los mecanismos, juridicos, politicos y
solidarios de acceso a sus derechos iii) lobby ciudadano e incidencia en poiliticas
publicas de juventud a partir de la comprension de la 1622 de 2013.
*60% del total 90, (54) de las y los
Jovenes de la cobertura se vinculan y participan activamente en las iniciativas de i)
Grupo juvenil de danza y musica tradicional ii) Iniciativa Transversal de Comunicacion
Rural Territorial iii) plataforma y asamblea municipal de juventud iv) Festival de cuento
corto juvenil (con atención a la igualdad en la participación de nuevos y antiguos)

*28 Mujeres del proceso de Flor del Monte han avanzado en: i) el conocimiento y X
apropiación de conceptos básicos de ciduadanía rural ii) mecanismos jurídicos, politicos y
solidarios de acceso a sus derechos iii) y en lobby ciudadano de manera articulada con
otros grupos de mujeres del municipio hacen incidencia en políticas públicas de mujeres.
*60% de las mujeres
vinculadas al proyecto se articulan y participan activamente en las iniciativas de i)
Agenda Territorial de Mujeres de la VBG y Construcción de Paz ii) emprendimiento
asociativo de Gallinas Ponedoras (PROAVIFLOR) iii) Grupo de teatro.
*Seis (6) faciltadoras apropian y multiplican conocimientos sobre VBG y en abusos de
menores . *La Alianza Municipal
CLAIJ en articulación con la Comisaria de Familia implementan al menos dos (2) acciones
de la agenda común de Prevención contra la VBG y de las múltiples formas de abuso
contra menores en Flor del Monte y la cabecera del municipio de Ovejas.
*Implementado con niños, niñas, jóvenes y mujeres
mediante modalidad de campaña las inciativas: Teatro Foro, vacunación simbolica
declaración de intolerables , campaña musical de prevención de la VBG y abuso a menores
y la mesa municipal Agenda Territorial de Mujeres de la VBG y Construcción de Paz.

x
*El Comité de Desarrollo Comunitario de Flor del Monte COMPARTUFLOR organizaciòn
jurídica revisa, ajusta y cumple con sus marcos legales, gestión y operativos básicos, (i)
x
realizan anualmente sus asambleas generales, (ii) presentan los registros ante la entidad
del Estado correspondiente, (iii) eligen sus organos de liderazgo de acuerdo a los estatutos
(iv) cuentan con lineamientos estratégicos y/o reglamento operativo, (v) elaboran y
monitorean la implementación de su POA, El Grupo Juvenil un Nuevo Amanecer de
hecho fortalecen su proceso organizativo en sus aspecto de funcionamiento, cohesión
interna y planificación lideran la iniciativas de resignificaciòn y valoraciòn del mundo rural
y campesino: i) Conmemoraciòn del dia del campesinado, feria agroalimentaria, evento
anual del GCR; y a nivel municipal se fortalece la Alianza CLAIJ y se actualiza su agenda
comun.
Ocho (8)Organizaciones y/o grupos juveniles (Una(1) de Fmonte, una (1) S. Rafael, una (1)
Don Gabriel y cinco (5) de la cabecera), Una (1) Plataforma, una(1) Alianza CLAIJ en
x
cumplimiento de su misión actualizan y desarrollan sus respectivas agendas en favor de
las y los jóvenes con al menos un logro
* Las organizaciones juveniles, plataforma y CLAIJ realizan el dialogo de
politica publica logrando la firma de un pacto por la incluisión del Plan de Desarrollo
Juvenil a favor de la juventud en el proximo plan de desarrollo municipal cuatrienio (2016-
2019).

*Incluida en el dialogo y pacto de Politica firmado con los candidatos a la alcaldía vigencia
2016-2019 la propuesta de formulación de la política municipal de Juventud.
*Con al menos una
(1) iniciativa la plataforma o el CLAIJ canalizan recursos del presupuesto vigencia 2015
(Conmemorar la semana de la juventud).
118 niños y niñas comprenden y apropian sus DESC y aplicacion del enfoque de X
territorialidad,economia del cuidado, agroecologico y de genero participan activamente
en la implementacion de iniciativas i) Huertas escolares ii) Feria agroalimentaria local en el
marco del dia mundial de la alimentacion iii)Dia del campesinado iv) Evento anual del
Grupo Caribe Rural v) Jornadas de preparacion y degustacion de alimentos tradicionales
vi) Iniciativa de rescate, uso y conservacion de semillas criollas y nativas

30 mujeres con patios productivos comprenden y apropian sus DESC y aplicación del x
enfoque de territorialidad, economia del cuidado, agroecologico y de genero participan y
lideran activamente las iniciativas i) Patios productivos ii) Feria agroalimentaria local en el
marco del dia mundial de la alimentacion iii) Dia del campesinado iv) Evento anual del
Grupo Caribe Rural v) Iniciativa de rescate,uso y conservacion de semillas criollas vi)
Jornadas de degustacion y trueque.
*50% de los jovenes de cobertura del proyecto generan dinamicas e iniciativas asociativas x
y emprendimientos culturales y/o deportivos implementadas bajo los principios y
enfoques de la economia social-solidaria de género (afectación del sexismo) y del buen
vivir. *El 50% de los jóvenes con emprendimientos culturales y/o deportivo han
fortalecido sus capacidades de gestión en formulación de proyectos o propuestas y rutas
de acceso de posibles fuentes de cofinanciación. *Un (1) emprendimiento Cultural
posibilita vínculos de la juventud con el buen vivir y la ECOSOL, generando diversos tipos
de beneficios individuales y colectivos a partir de sus actividades culturales y/o deportivas
*90% mujeres de la cobertura en FMonte implementan iniciativas de economia local
aplicando los enfoques de la economia social solidaria y buen vivir y gestionando recursos
para su fortalecimiento y co-financiamiento ante entidades publicas i) Emprendimiento
productivo de gallinas ponedoras *50% mujeres de la cobertura de FMonte que tienen
patios productivos gestan iniciativa de conservación y procesamiento de alimentos. *El
50% de las mujeres de FMorte de la cobertura del proyecto con emprendimientos
productivos y culturales han fortalecido sus capacidades de gestión en formulación de
proyectos o propuestas y rutas de acceso de posibles fuentes de cofinanciación.
DE CUMPLIMIENTO A
JUNIO
ACTIVIDADES POR RESULTADOS IOV DE LAS ACTIVIDADES
BAJO
< 50

A.1.1.1. Realizar jornadas pedagógicas, culturales y 150 nuevos niños y niñas, participando en
de integración con niños, niñas y jóvenes alrededor las jornadas pedagogicas relacionadas con
de los derechos, la construcción de ciudadanía, el el conocimiento de sus derechos y la
cuidado y el autocuidado y las competencias ciudadanía
ciudadanas con equidad de genero, que promueven
la apropiación de valores y proyectan el proceso de
NNJ a la comunidad en general

Se concreta anualmente una alianza por

municipio, para desarrollar en cada uno de
ellos por lo menos una iniciativa
pedagógica (deportiva o artistico - cultural)
de realización de la ciudadanía integrando
un promedio de 50 NNJ de cada municipio:
Desafío Joven: la Ciudadanía, Empelicularte
(Danza y Son; Teatro; Festival del Cuento);
Triatlón: el reto de Género.

El 70% de un acumulado de 550 niñas y

niños formados en ciudadanía participan
en iniciativas que les permiten desarrollar
competencias ciudadanas con equidad de
género
A.1.1 2. Capacitar a Jóvenes y mujeres en construcción En el 2015, se ha mantenido la
de ciudadanía, competencias ciudadanas, mecanismos participación efectiva de 28 Facilitadores en
de participación ciudadana y de exigibilidad de derechos Ciudadanía (jovenes y mujeres, un
y en politicas públicas para la participación y la incidencia promedio de 4 por localidad)

A.1.1 3. Capacitar a jóvenes y mujeres Corresponsales En el 2015, se ha mantenido la

Rurales, y apoyar sus acciones de proyección participación efectiva de por lo menos 2
comunitaria en la sensibilización y difusión sobre la corresponsales por corregimiento (14 en
identidad y ciudadanía rural total) y se gestan nuevas formas locales de
comunicación

Las/os corresponsales rurales capacitadas,

apoyan la difusión a favor de la identidad y
ciudadania rural, a través de distintas
estrategias de comunicación

Amplios grupos de personas de cada

comunidad, (entre 100 y 200 personas en
cada una de ellas), conocen y valoran
positivamente los procesos de ciudadanía
de NNJ que se llevan a cabo en sus
localidades

A.1.1 4. Capacitar y asesorar a jóvenes en la En cada municipio se mantiene la

formulación de sus Proyectos de Vida y monitorear su participación de al menos dos facilitadores
implementación en proyecto de vida (8 en total)

Los facilitadores en proyecto de vida

acompañan a por lo menos 40 nuevos
jóvenes en la formulación de sus proyectos
de vida

El 35% de las y los jóvenes meta (110 en

total) han formulado su respectivo
proyecto de vida con uso de la herramienta
diseñada para tal fin

El 50% de las y los jóvenes meta que tienen

ya formulado sus planes de vida (55 en
total), los monitorean y actualizan de
manera semestral y con asesoría del
equipo del programa Sinú

A.1.2.1. Continuar la capacitación de Facilitadoras-es
locales (grupo de apoyo conformado por líderes
comunitarios) en el tema de prevención de VBG y
múltiples formas de abuso de menores de edad y
acompañarlos en la dinamización de iniciativas en sus
localidades
A.1.2.2. Realizar campañas y jornadas comunitarias en
torno a la sensibilización y conocimiento para identificar
y actuar en la prevención de las VBG y de las múltiples
formas de abuso de menores de edad
A.1.2.3. Organizar, convocar y desarrollar procesos de
diálogo entre diversos actores sociales clave, orientados
a la suscripción de acuerdos o convenios de compromiso
por la prevención de las VBG y las múltiples formas de
abuso contra menores de edad
Al menos 8 personas vinculadas con los
equipos locales del proyecto con mayor
conocimiento sobre formas exitosas de
abordar la prevención de la VBG y formas
de abuso a menores de edad
21 facilitadores (líderes comunitarios)
con formación sobre la problemática de
VBG y formas de abuso a menores de
edad
Al menos 60% de los/as facilitadores,
participan en iniciativas para la prevención
de VBG y abusos contra menores de edad a
nivel local o regional
En cada localidad se desarrolla con actores
locales y mujeres, jóvenes, niños y niñas de
la cobertura del proyecto una campaña o
jornada comunitaria de sensibilización y
promoción para la prevención de las VBG y
de las múltiples formas de abuso de
menores de edad.
En el 2015, se han firmado acuerdos o
convenios que involucran 4 de los
municipios meta, en la prevención de VBG
y abusos contra menores de edad.
A.1.2.3. Organizar, convocar y desarrollar procesos de
diálogo entre diversos actores sociales clave, orientados
a la suscripción de acuerdos o convenios de compromiso
por la prevención de las VBG y las múltiples formas de
abuso contra menores de edad
A.1.2.4. Promover y acompañar la creación de redes y/o
mesas locales de prevención de las VBG y los abusos a
menores de edad, dotándolas de mecanismos y
herramientas para el cumplimiento de su misión
A.2.1.1. Al final de 2015, en 4 de los municipios meta,
las Mesas de trabajo o Redes locales han establecido
relaciones más eficaces de articulación con la
institucionalidad del Estado
A.2.1.2. Asesorar a las Alianzas y/o redes locales en
la formulación e implementación de agendas
comunes y en el establecimiento de acuerdos y
mecanismos para su ejecución
En 4 de los municipios meta, se mantiene
la participación activa de actores clave
(funcionarios públicos, líderes comunitarios
representativos, organizaciones sociales,...),
como aliados en las acciones comunitarias
de compromiso por la prevención de las
VBG y el abuso contra menores de edad.
En 4 de los municipios meta, las Mesas de
trabajo o Redes locales para la prevención
de la VBG y los abusos contra menores de
edad, han definido una agenda común de
trabajo para el 2015
Al final de 2015, en 4 de los municipios
meta, las Mesas de trabajo o Redes locales
han establecido relaciones más eficaces de
articulación con la institucionalidad del
Estado
Una evaluación al inicio de cada año
para cada una de las 8 organizaciones
Un POA de cada organización
debidamente aprobado en Asamblea
General, para 8 organizaciones en total
Anualmente las organizaciones de base
implementan los mínimos básicos
(Buenas prácticas) definidos para su
fortalecimiento organizacional
El 80% de las organizaciones de base
apoyadas, han definido o actualizado
sus políticas y procedimientos
administrativos y contables
En 4 de los municipios meta, las
Alianzas y/o redes locales han definido
una agenda común de trabajo para
2015 que ha sido monitoreada y
evaluada entre sus actores/aliados

A.2.1.3. Realizar jornadas comunitarias y ferias
locales / regionales de encuentro e intercambio en
torno a lo cultural y ambiental, a los saberes
campesinos y a los valores del mundo rural
A.2.2.1. Apoyar, en coordinación con otros actores
locales o regionales relevantes, la capacitación de
facilitadores y líderes/lideresas juveniles en
diálogos de política pública con enfoque
diferencial de juventud y de género
A.2.2.2. Acompañar, en articulación con otros
actores locales, la formulación de Agendas propias
de las organizaciones juveniles, plataformas y/o
alianzas por la juventud
A.2.2.3. Acompañar y apoyar el proceso de
preparación, convocatoria y concertación del dialogo
de política y de suscripción de pactos con los
candidatos a alcaldía y gobernación, mediante
mecanismos participativos incluyentes con jóvenes
rurales, urbanos, indígenas, afrodescendientes y con
discapacidad
Cada año, las OBs de la cobertura
convocan, organizan y acompañan la
realización de ferias locales, mercados
campesinos o eventos de promoción y
valoración de la identidad campesina y
el mundo rural
Al menos 6 de las 8 organizaciones
manifiestan compromiso y acttúan en
pro de la identidad campesina y rural
Personas no vinculadas directamente
con el programa manifiestan haber sido
sensibilizadas sobre los derechos
campesinos y el mundo rural, por las
actuaciones de las organizaciones de
base
Por lo menos 2 Delegados-as de cada
organización juvenil, plataforma y
alianzas por la juventud participan en
taller de 3 días sobre diálogos de
politica con enfoque diferencial de
juventud y de género
2 organizaciones juveniles, 3
plataformas y 3 alianzas por la juventud
con agendas propias y reglamentos
funcionales que son monitoreados y
evaluados cada año
En cuatro de los municipios de
cobertura, se ha:
- concretado una propuesta de
pacto para la inclusión de las propuestas
juveniles en sus propuestas de gobierno
e incorporación en los respectivos
planes de desarrollo para el periodo
2016-2019.
-
conformado un Comité de Negociación
e Incidencia
- realizado acto público de
concertación y suscripción de pactos
con candidatos a alcaldias y
gobernación, para la inclusión del Plan
Juvenil en el Plan de Desarrollo
- elaborado e impulsado el
Plan de incidencia y lobby ciudadano
pertinente al pacto
 En cada municipio se desarrolla con las
niñas y niños de la cobertura, por lo
menos una iniciativa pedagógica de
promoción de los DESC y de su
identidad campesina y rural (Ejemplos:
Festival del Cuento, Clubes de Lectura,
Teatro, Danza, Comunicación Rural, etc)

A.3.1.1. Realizar jornadas de formación lúdico-

creativas e iniciativas pedagógicas con niñas y
niños que promuevan la apropiación de sus DESC, el
conocimiento de la economía del cuidado y de su
identidad campesina y rural
Cada año,150 nuevos niñas y niños de
las Inst. Educativas. aliadas y 200 que
participaron el año anterior, se integran,
se forman y participan activamente de
las iniciativas por sus derechos
alimentarios y el derecho colectivo a un
ambiente sano.

Nueve (9) Convenios o Acuerdos

renovados anualmente para el
establecimiento y desarrollo de las
Huertas Escolares o Comunitarias

Diseño y plan produtivo anual de cada

Huerta Escolar o Comunitaria
A.3.1.2. Restablecer las huertas escolares y
comunitarias para el fomento de los derechos de NN
y jóvenes rurales, énfasis en el derecho a la
alimentación y a la cultura alimentaria, al derecho
colectivo a un ambiente sano y a la economia del Los reglamentos de los Bancos de
cuidado con perspectiva de género , vinculando y Herramientas de las Huertas son
acompañando la práctica de Monitores, Docentes y revisados anualmente permitiendo su
Padres de Familia que se articulan al proceso. buen uso y efectiva reposición

Cada año, 35 monitores nuevos han

sido formados en producción
agroecológica de hortalizas, fomento de
derechos de NNJ y economía del
cuidado con perspectiva de género

Al menos un 80% de las 260 familias

inscritas en el proyecto, implementan
planes de mejora para la seguridad
alimentaria familiar

En las huertas comunitarias y patios

productivos, se reproducen semillas
criollas y se genera un proceso de
selección de las mejores semillas
producidas
A.3.1.3. Talleres y visitas de asesoría y
acompañamiento a la población-meta en la
implementación de Planes de Acción para la mejora
de la seguridad alimentaria familiar, enfatizando en la
producción, uso y conservación de semillas criollas y
el aprovechamiento de los recursos locales
A.3.1.3. Talleres y visitas de asesoría y
acompañamiento a la población-meta en la
implementación de Planes de Acción para la mejora
de la seguridad alimentaria familiar, enfatizando en la
producción, uso y conservación de semillas criollas y
el aprovechamiento de los recursos locales
A.3.1.4. Desarrollar con NN, jóvenesy mujeres,
iniciativas de intercambio (trueques y mercadeo),
de procesamiento, conservación y degustación
de alimentos y de recuperación de tradiciones
culinarias.
A.3.2.1. Elaborar e implementar de manera
concertada, ciclos de formación, promoción e
intercambio alrededor del tema de alternatividad de
las Economías Sociales Solidarias (ECOSOL) y el
Buen Vivir
El 60% de las familias que implementan
planes, fortalecen su patio productivo
con adopción de buenas prácticas
agroecológicas
Se generan intercambios de semillas
entre familias con patios productivos y
huertas escolares y comunitarias de las
diferentes comunidades
En cada localidad, se desarrolla por lo
menos una iniciativa de intercambio
(trueques y mercadeo), una de
procesamiento, conservación y
degustación de alimentos y una de
recuperación de tradiciones culinarias.
A partir de una muestra de NN y
jóvenes participantes en las iniciativas
de intercambio, al menos un 60%
manifiestan una valoración positiva de
sus comidas tradicionales y posibles de
producir en la región
A partir de una muestra de NN y
jóvenes participantes en las iniciativas
de intercambio, al menos un 50% han
mejorado sus conocimientos respecto
del procesamiento de alimentos
tradicionales en la zona
El 60% de destinatarios con unidades
de negocio o emprendimientos
productivos, sociales y culturales
participando en las jornadas o eventos
de formación, promoción e intercambio
alrededor de la ECOSOL y el Buen Vivir
A.3.2.1. Elaborar e implementar de manera
concertada, ciclos de formación, promoción e
intercambio alrededor del tema de alternatividad de
las Economías Sociales Solidarias (ECOSOL) y el
Buen Vivir
A.3.2.2. Acompañar la formulación e
implementación de propuestas o planes
orientados a promover la soberanía alimentaria, la
asociatividad y el Buen Vivir de las comunidades
rurales y campesinas
A.3.2.3. Capacitar a jóvenes y mujeres con
participación en dinámicas colectivas en la
formulación de proyectos o propuestas y rutas de
acceso a posibles fuentes de cofinanciación
En cada municipio, se identifica un
grupo de por lo menos 10 personas con
convencimiento para promover
iniciativas o propuestas de Ecosol y
Buen Vivir
En cada municipio, se ha conformado
un GRUPO SEMILLA promotor y
dinamizador de la Soberanía
Alimentaria y el Buen Vivir que cuenta
con una propuesta impulsora para su
localidad
Cada GRUPO SEMILLA realiza al menos
el 50% de su plan de actividades.
En cada municipio, se ha realizado al
menos una Feria o Festival alrededor del
tema de la seguridad y soberanía
alimentaria, la ECOSOL y el Buen Vivir
con participación de la población en
dinámicas colectivas y asistencia de por
lo menos 80 personas de la localidad.
Realizado un Encuentro de evaluación y
proyección del Grupo Semilla de la
ECOSOL y el Buen Vivir
El 60% de la población participante
maneja las ofertas y rutas de acceso
para la gestión y búsqueda de recursos y
los conceptos básicos para la
formulación de proyectos y propuestas.
A.3.2.3. Capacitar a jóvenes y mujeres con
participación en dinámicas colectivas en la
formulación de proyectos o propuestas y rutas de
acceso a posibles fuentes de cofinanciación
En cada municipio, por lo menos un
grupo de jóvenes o mujeres con
emprendimientos productivos, sociales
o culturales ha formulado y presentado
un proyecto o propuesta para la gestión
y búsqueda de recursos
 PRIORIZACIÓN DE LA
EJECUCION
IOV ATERRIZADOS
PRIMER SEGUNDO
SEMESTRE SEMESTRE

*22 nuevos niños y niñas participan en jornadas pedagogicas relacionadas con

el conocimiento de sus derechos y la ciudadanía articualandose de manera
proactiva en las iniciativas en curso de niños y niñas del proyecto.

La Alianza corregimental de Flor del Monte aplicando el enfoque de genero,

apoya y dinamiza con niños, niñas y jóvenes el Festival del Cuento Corto
Juvenil, la iniciativa transversal de comunicacion rural territorial, grupo de
música y danza tradicional.

* El 70% de Niños y niñas (96), es decir 68 niños y niñas participan de manera

protagonica en cuatro iniciativas- colectivo de comunicación, club de lectura,
teatro- huerta escolar- mediante las cuales apropian las significación del auto
cuidado y de enfoque de genero.

X
10 facilitadores jóvenes capacitados en e lobby ciudadano dinamizan
activamente el proceso para la incidencia mediante los dialogos de politica
pública. X
*4 Facilitadoras mujeres dinamizan activamente la iniciativa Agenda
Territorial de Mujeres de la VBG y Construcción de Paz

*8 corresponsales rurales lideran la iniciativa transversal de comunicación

rural territorial en los corregimientos de Flor del Monte, Pijiguay y canutalito.

*Corresponsales Rurales difunden a través del CPR, periodico mural de la

IETA, Boletin Local y Boletin Caribe Rural estrategias para la valoracion del
mundo rural y campesino como articulos, crónicas, emisiones radiales y otros
generos literarios. X

*Los Corresponsales rurales en coordinación con el CPR, producen y emiten

tres programas radiales, un Boletín local y tertulias relacionado con la
identidad y ciudadania rural difundido todo ello entre la comunidad.
x

*Al menos cuatro (4) facilitadores de proyecto de vida del corregimiento se

actualizan enla metodología, apoyan la formulación de nuevos proyectos de
vida con jovenes y tambien acompañamiento.

*Mediante transferencia a facilitadores de Flor del Monte y al CLAIJ al menos

15 jovenes beneficiarios de sus iniciativas han formulado su respectivo
proyecto de vida con uso de la herramienta diseñada para tal fin. x

*El 50% de las y los jóvenes meta de Ovejas que han formulado su proyecto
de vida (8 en total), los monitorean y actualizan de manera semestral y con
asesoría del equipo de Taller Prodesal
x
*Los tres miembros del equipo de la co-parte Taller Prodesal de Ovejas
apropian el Documento de trabajo sobre Agendas territoriales de mujeres con
visión de Paz y con apoyo de las facilitadoras en el tema aplican en Flor del
Monte la técnica de Linea de Base de los DDHH de las mujeres (adultas y
jovenes) desde la perspectiva de la Convención Belén Do Para.

* Las dos facilitadoras formadas en DDHH de las mujeres y VBG completan su

formación participando como observadoras en Córdoba de una mesa de
elaboración de Agenda Territorial de Mujeres y réalizan jornada de reporte de
la experiencia con las mujeres organizadas de Flor del Monte.

*Tres facilitadoras se forman sobre VBG abuso a menores, participan, lideran

las iniciativas de prevención sobre VBG (Teatro Foro, vacunación simbolica,
campaña musical de prevención de la VBG y abuso a menores.
x

*Una Jornada simbolica y pública de declaración de intolerables y de

vacunación contra la VBG y el abuso de menores.
* Producción y Difusión de piezas comunicativas sobre prevención de la
VBG y de promoción de los intolerables a travez del CPR a nivel del
corregimiento
*Una Campaña Musical "gaitas Tambores y Derechos"
x

* En conjunto con el CLAIJ, la plataforma municipal de juventud y las IE y

entidades del nivel municipal, el CDC y la organización de Mujeres y de
jovenes de Flor del Monte suscriben y Difunden un Pacto con lo Intolerables
de la violenciay el abuso contra menores.
x
*6 Funcionarios pùblicos, 3 mujeres facilitadoras, 5 lideres comuniarios, 6
organizaciones comunitarias de base, 3 Instituciones educativas en el
municipio de Ovejas participan y dinamizan articuladamente las campañas por
la prevenciòn de las VBG y el abuso contra menores.
x

* Conjuntamente las mujeres de Flor del Monte, el CDC y el CLAIJ suscriben

una Agenda Común para la prevención de la VBG y abuso a menores,
involucrando a IE, entidades y JAC de Ovejas y la presentan a candidatos a las
alcaldía. x

*Desarrolladas al menos dos acciones de la Agenda Común "Vacunación

simbolica, campaña musical" con las instituciones de competencias de
prevención y sensibilización sobre VBG y abuso a menores.
x

*Una evaluación participativa con el CDC sobre aspectos administrativos,

financieros, contables, tributarios operativos. x
* Desarrollada la asamblea ordinaria del CDC y de la organización juvenil Nuevo
Amanecer, aprovados sus POA que incluyen acciones de fortalecimiento
organizacional. x

x
*El CDC ha actualizado sus políticas y procedimientos administrativos y
contables y junto con las y los jovenes de Nuevo Amanecer conocen y apropian
el minimo basico de administración de proyectos y legalización.

*El CDC, las organizaciones de mujeres y de jovenes de Flor del Monte; el CLAIJ,
las IE y las entidades del nivel municipal a manera de una Alianza o Plataforma
municipal han suscrito una Agenda Común sobre prevención de la VBG y del
abuso de menores y desarrollado al menos dos actividades de la misma
* Acompañameinto a la
implementación del PRAES en las Dimensiones Comunidad y Familia y x
Académica en las cuales se articulan las acciones de la Coparte Taller
PRODESAL.
*Conmemado día del campesinado, mediante un evento, pedagogico cultural y
agro alimentario apoyado por dos arganizaciones del corregimiento CDC y
proaviflor. Conmemorado el dia Mundial de la Alimentación con una Feria Agro
alimentaria con participaciòn activa del CDC, proaviflor.
x

* De manera conjunta con otras *organizaciones se ha participado activamente

de la convocatoria, preparación y realización del evento anual de Caribe Rural.
x

* 30 personas, entre jovenes y adultos, encuestadas sobre su sensibilización en

torno a los derechos y dignificación del sujeto campesino y rural a partir de las
acciones conjuntas de Taller Prodesal con las organzizaciones locales y
regionales.
x

*Al menos 10 dirigentes o facilitadores entre miembros del CLAIJ, de la

organización Nuevo Amanecer, de la plataforma de juventud y de la
coordinación municipal de juventud del municipio, en un taller a nivel municipal
se han capacitado en la metodologia de los dialogos de política pública y pacto.
x

*El Grupo Juvenil de Gaita Son Pitahaya cuenta con su Plan de Empendimiento
Cultural y ha formulado, aprobado y apropiado su reglamento operativo, en el
marco de la ejecución del proyecto que les fue aprobado por el Fondo
Multiproposito. x

* En el marco de un dialogo de política pública, elaborada por las

organizaciones juveniles del municipio con apoyo del CLAIJ y del Programa Sinú
una propuesta de plan de desarrollo Juvenil y seleccionado responsables del
proceso. *Convocado y realizado
con candidatos a la alcaldía evento de dialogo de política y suscripción de
pacto, a partir de la propuesta de plan Municipal de desarrollo juvenil.

* Conformado un Comité
de monitoreo e Incidencia que formula e implementa su plan de trabajo entre
la suscripción del pacto su incorporación al plan de gobierno de los candidato y
posteriormente al plan de desarrollo municipal.

x
*Se desarrolla con niños y niñas (30) de la cobertura la iniciativa de ii) Club de
Lectura ii) Colectivo Infantil de Comunicacion en el marco de la ITCRT iii)

* 22 nuevos niños y niñas y 72 del año anterior perteneciente de la IETA Flor

Del Monte se forman y participan activamente en el proceso pedagogico de
huertas escolares.

* Establecido convenio inter administrativo entre la IETA y la corporación Taller

Prodesal para la implementación de la estrategia de huertas escolares y otras
iniciativas articuladas al PRAES i) Corresponsalias rurales ii) Proyecto de vida iii)
Violencias basadas en genero iv) ciudadania y participación X

*Diseñados de manera participativa con monitores, docentes y padres de

familas, dos (2) planes productivos anuales correspondientes a las huertas
escolares. X
*Realizado inventario de herramientas y estado actual de las mismas,
priorizando su reposición e inversión.
X

*6 nuevos monitores formados en producción agroecológica de hortalizas,

fomento de derechos de NNJ y economía del cuidado con perspectiva de
género.
X

* 15 Familias implementan planes de mejora para la seguridad alimentaria

familiar.
X

*Fortalecida la iniciativa de rescate, uso y conservación de semillas criollas

implementadas con familias de patios productivos y monitores de las huertas,
generando inventarios y trueques de semillas.
X
* El 60% de las familias que implementan planes, fortalecen su patio productivo
con adopción de practicas agro-ecologicas (semillas criollas, uso de los recursos
locales y control ecologico de plagas y enfermedades).
X

* Generados en diversos espacios (ferias, dia del campesino, evento GCR, etc)
intercambios de semillas entre familias con patios productivos, huertas
escolares y comunitarias y otras familias y productores de la comunidad.

*30 NN de las huertas escolares y 10 madres de los patios productivos

aprenden y usan tecnicas pocesamiento y conservación de alimento y realizan
jornadas de degustación, promoción y venta.
X

* A partir de una muestra de 15 NN y 10 jóvenes participantes en las iniciativas

de procesamiento, intercambio y degustación, al menos un 50% han mejorado
sus conocimientos respecto del procesamiento de alimentos tradicionales en la
zona * A partir de una muestra de 15 NN y 10
jóvenes participantes en las iniciativas de trueque, intercambio y degutación, al
menos un 60% manifiestan una valoración positiva de sus comidas tradicionales
y posibles de producir en la región X

* Las mujeres y hombres, tanto adultos como jovenes y adolescentes, un

minimo total de 25, vinculadas a distintas iniciativas de emprendimiento
producivo, cultural y social participan de jorndas de formacion, promoción e
inercambio sobre principios, lineamentos y experiencias en ECOSOL y buen
vivir, con reconocimiento de la economía del cuidado.

x
*Las mujeres y hombres, un total de 19, vinculadas a la unidad productiva de
gallinas ponedoras apropian principios y generan practicas de la ECOSOL y
buen vivir.

* El comité de seguridad alimentaria de Flor del Monte conformado por

estudiante, docentes, mujeres y lideres comunitarios conoce la filosofia del
buen vivir y apropia principios y practicas de la soberania alimentaria.
X

*El comité de seguridad alimentaria de Flor del Monte lidera y dinamiza la

estrategia de uso, rescate y conservación de semillas criollas implementando la
s actividades correspondiente a la Ruta.

* En la Feria Agroalimentaria de Flor del Monte y en el evento anual del CGR se

ha introducido el tema y la deliberación sobre el Buen vivir y las economias
sociales y solidarias.

x
*Un grupo de (30) personas entre jóvenes y mujeres del corregimiento de Flor
Del Monte conocen y manejan las Rutas de acceso en la gestión de proyectos
con entidades publicas y privadas y por lo menos formulan y presentan una
propuesta en el año. x
* El CDCy la organización juvenil Nuvo Amanecer, cada una, han formulado,
presentado y ejecutado un proyecto con apoyo del equipo de Taller Prodesal y
del CLAIJ.
x
 RESULTADOS IOV POR RESULTADO

R.1.1. Niñas, Niños, Jóvenes y * 550 niñas y niños de las comunidades meta han
Mujeres construyen y se avanzado en: i) el conocimiento y comprensión
apropian de su identidad como de sus derechos; ii) la construcción de su
ciudadanas/os rurales y ciudadanía y ruralanía; iii) el desarrollo de
fortalecen un tejido social competencias ciudadanas con aplicación del
basado en una cultura de enfoque de género
derechos y de sana *315 jóvenes y 225 mujeres formados en
convivencia, sin implicarse en ciudadanía, conocen sus derechos, los
actividades ilícitas mecanismos e instrumentos de participación
ciudadana, los canales de reivindicación
democráticos las grandes líneas de la política
pública ligadas a la juventud y la mujer y otros
temas sobre acceso a sus derechos .
*60% de los
jóvenes y mujeres formados en ciudadanía rural,
(324 personas) se vinculan y son proactivos con
iniciativas culturales, sociales, económicas o de
incidencia política en sus comunidades o
municipios
R.2.2 La población meta comprende
y apropia sus DESC,
articulando en ello la cultura
alimentaria y las prácticas de
la economia del cuidado y
mejoran su seguridad
alimentaria en cuanto a la
disponibilidad y variedad de
los alimentos, con
optimización del autoconsumo
* 550 niñas y niños con formación básica respecto
de sus derechos económicos sociales y culturales,
participan de múltiples iniciativas relacionadas
con la deliberación, formación y realización de los
mismos y comprenden y valoran el cuidado y el
autocuidado .
*350 niñas y niños participando activamente en el
cuidado de 9 huertas escolares o comunitarias
como proceso de aprendizaje y arraigo local.
alimentaria en cuanto a la
disponibilidad y variedad de
los alimentos, con
optimización del autoconsumo

*El numero de variedades de alimentos

producidos en las huertas y patios productivos y
la diversidad de formas de autoconsumo y usos
de la producción habrá aumentado en al menos
un 15% respecto del año anterior.

* Por lo menos 50% de la población-meta con

patios productivos conoce y comprende la
economia del cuidado y con aplicación del
enfoque de género y de territorialidad producen
alimentos con utilización de prácticas
agroecológicas y aprovechamiento de los
recursos locales
R.1.1. Niñas, Niños, Jóvenes y * 550 niñas y niños de las comunidades meta han
Mujeres construyen y se avanzado en: i) el conocimiento y comprensión
apropian de su identidad como de sus derechos; ii) la construcción de su
ciudadanas/os rurales y ciudadanía y ruralanía; iii) el desarrollo de
fortalecen un tejido social competencias ciudadanas con aplicación del
basado en una cultura de enfoque de género
derechos y de sana *315 jóvenes y 225 mujeres formados en
convivencia, sin implicarse en ciudadanía, conocen sus derechos, los
actividades ilícitas mecanismos e instrumentos de participación
ciudadana, los canales de reivindicación
democráticos las grandes líneas de la política
pública ligadas a la juventud y la mujer y otros
temas sobre acceso a sus derechos .
*60% de los
jóvenes y mujeres formados en ciudadanía rural,
(324 personas) se vinculan y son proactivos con
basado en una cultura de
derechos y de sana
convivencia, sin implicarse en ciudadanía, conocen sus derechos, los
actividades ilícitas
enfoque de género
*315 jóvenes y 225 mujeres formados en
mecanismos e instrumentos de participación
ciudadana, los canales de reivindicación
democráticos las grandes líneas de la política
pública ligadas a la juventud y la mujer y otros
temas sobre acceso a sus derechos .
*60% de los
jóvenes y mujeres formados en ciudadanía rural,
(324 personas) se vinculan y son proactivos con
iniciativas culturales, sociales, económicas o de
incidencia política en sus comunidades o
municipios
R.2.1 Alianzas locales,
Organizaciones de Base y
Grupos Juveniles fortalecen
sus capacidades organizativas
y de intervención social, se
articulan en iniciativas locales
y regionales e incrementan la
participación comunitaria y su
protagonismo en espacios o
mecanismos de convivencia y
concertación a favor de la
ruralidad y el buen vivir
* Un mínimo total de 5 organizaciones locales de
la cobertura, cumplen sus marcos legales, de
gestión y operativos básicos, así: (i) realizan
anualmente sus asambleas generales, (ii)
presentan los registros ante la entidad del Estado
correspondiente, (iii) eligen sus organos de
liderazgo de acuerdo a los estatutos (iv) cuentan
con lineamientos estratégicos y/o reglamento
operativo, (v) elaboran y monitorean la
implementación de su POA, y (vi) tienen un
sistema de registro de cuentas transparente.
*Renovadas y
fortalecidas seis (6) alianzas y/o redes locales que
operan bajo acuerdos y agendas comunes que
son monitoreadas y evaluadas -
*Al menos 4 de las organizaciones o
grupos locales acompañados, se articulan en
iniciativas locales y regionales (jornadas
comunitarias, ferias) de convivencia, concertación
y buen vivir.
R.2.2 Las políticas públicas, los *Las organizaciones juveniles, plataformas y
planes de desarrollo o de alianzas por la juventud, concertan y desarrollan
inversiones o proyectos agendas propias en el cumplimiento de su misión
locales, integran intereses y en favor de las y los jóvenes.
reivindicaciones de los/as
jóvenes en el ámbito municipal
o departamental, a partir de
las propuestas construidas
desde las Organizaciones de
jóvenes, plataformas juveniles *Las organizaciones juveniles, plataformas y
y/o las diversas alianzas alianzas por la juventud hacen diálogos de
territoriales a favor de los política y firma de pactos para la inclusión de sus
jóvenes iniciativas a favor de las y los jóvenes rurales en
las Propuestas de Gobierno local y departamental
para el próximo periodo (2016-2019).

R. 3.2 Jóvenes y Mujeres de la
cobertura del proyecto ganan
comprensión y posición
respecto de articularse y
dinamizar iniciativas de
economia local en sus
territorios mediante múltiples
formas de cooperación o
asociación productiva o de
emprendimientos culturales o
sociales.
*Al menos 2 iniciativas o propuestas presentadas
por las organizaciones juveniles, plataformas y
alianzas por la juventud a alcaldías y
gobernaciones se incluyen en los presupuestos
para la vigencia 2015, o en las acciones de apoyo
de otras instancias institucionales o de
cooperación.
*El 50% de los jóvenes y mujeres en dinámicas
colectivas y/o con emprendimientos productivos,
sociales y culturales conocen y comprenden el
significado de alternatividad de las economías
sociales - solidarias y del buen vivir
*El 50% de la población en dinámicas colectivas
aprenden y apropian prácticas de conservación y
transformación orientadas a la soberanía
alimentaria y al buen vivir.
*El 50% de los jóvenes y mujeres con
emprendimientos productivos, sociales y
culturales han fortalecido sus capacidades de
gestión en formulación de proyectos o propuestas
y rutas de acceso de posibles fuentes de
cofinanciación.
*Al menos cuatro Emprendimientos Juveniles,
uno por municipio, posibilitan vínculos de la
juventud con el buen vivir y la ECOSOL, generando
diversos tipos de beneficios individuales y
colectivos a partir de sus actividades sociales,
 formas de cooperación o
asociación productiva o de
emprendimientos culturales o
sociales.
R.1.1. Niñas, Niños, Jóvenes y
Mujeres construyen y se
apropian de su identidad como mecanismos e instrumentos de participación
ciudadanas/os rurales y
fortalecen un tejido social
basado en una cultura de
derechos y de sana
convivencia, sin implicarse en
actividades ilícitas
transformación orientadas a la soberanía
alimentaria y al buen vivir.
*El 50% de los jóvenes y mujeres con
emprendimientos productivos, sociales y
culturales han fortalecido sus capacidades de
gestión en formulación de proyectos o propuestas
y rutas de acceso de posibles fuentes de
cofinanciación.
*Al menos cuatro Emprendimientos Juveniles,
uno por municipio, posibilitan vínculos de la
juventud con el buen vivir y la ECOSOL, generando
diversos tipos de beneficios individuales y
colectivos a partir de sus actividades sociales,
culturales o productivas
*315 jóvenes y 225 mujeres formados en
ciudadanía, conocen sus derechos, los
ciudadana, los canales de reivindicación
democráticos las grandes líneas de la política
pública ligadas a la juventud y la mujer y otros
temas sobre acceso a sus derechos .
*60% de los
jóvenes y mujeres formados en ciudadanía rural,
(324 personas) se vinculan y son proactivos con
iniciativas culturales, sociales, económicas o de
incidencia política en sus comunidades o
municipios
R.1.2. Niños, niñas, jóvenes y
mujeres incrementan su
sensibilidad y conocimiento
para identificar y actuar en la
prevención de las violencias
basadas en género (VBG) y de
las múltiples formas de abuso
de menores de edad
*28 facilitadores locales (líderes/as comunitarios)
apropian los conocimientos sobre la VBG y el
abuso a menores de edad, e impulsan acciones
comunitarias de prevención de estas
problemáticas.
para identificar y actuar en la
prevención de las violencias
basadas en género (VBG) y de
las múltiples formas de abuso
de menores de edad
*En 4 de las localidades y/o municipios meta, se
habrán establecido acuerdos o convenios entre
actores locales significativos (Juntas de Acción
Comunal, Organizaciones de Base, Instituciones
Educativas, Grupos), de compromiso por la
prevención de las VBG y el abuso en contra de
menores de edad.

*En 4 localidades o municipios meta, se gestan

redes u otras formas comunitarias interesadas en
trabajar por la prevención de las VBG y de las
múltiples formas de abuso contra menores de
edad
R.2.1 Alianzas locales,
Organizaciones de Base y
Grupos Juveniles fortalecen
sus capacidades organizativas
y de intervención social, se
articulan en iniciativas locales
y regionales e incrementan la
participación comunitaria y su
protagonismo en espacios o
mecanismos de convivencia y
concertación a favor de la
ruralidad y el buen vivir
* Un mínimo total de 5 organizaciones locales de
la cobertura, cumplen sus marcos legales, de
gestión y operativos básicos, así: (i)
realizan anualmente sus asambleas generales, (ii)
presentan los registros ante la entidad del Estado
correspondiente, (iii) eligen sus organos de
liderazgo de acuerdo a los estatutos (iv) cuentan
con lineamientos estratégicos y/o reglamento
operativo, (v) elaboran y monitorean la
implementación de su POA, y (vi) tienen un
sistema de registro de cuentas transparente.
*Renovadas y fortalecidas seis (6) alianzas y/o
redes locales que operan bajo acuerdos y agendas
comunes que son monitoreadas y evaluadas -
*Al menos 4 de las
organizaciones o grupos locales acompañados, se
articulan en iniciativas locales y regionales
(jornadas comunitarias, ferias) de convivencia,
concertación y buen vivir.
R. 3.1 La población meta comprende
y apropia sus DESC,
articulando en ello la cultura
alimentaria y las prácticas de
la economia del cuidado y
mejoran su seguridad
alimentaria en cuanto a la
disponibilidad y variedad de
los alimentos, con
optimización del autoconsumo
* 550 niñas y niños con formación básica respecto
de sus derechos económicos sociales y culturales,
participan de múltiples iniciativas relacionadas
con la deliberación, formación y realización de los
mismos y comprenden y valoran el cuidado y el
autocuidado .
*350 niñas y niños participando
activamente en el cuidado de 9 huertas escolares
o comunitarias como proceso de aprendizaje y
arraigo local. *El
numero de variedades de alimentos producidos
en las huertas y patios productivos y la
diversidad de formas de autoconsumo y usos de
la producción habrá aumentado en al menos un
15% respecto del año anterior.
* Por lo menos 50% de la
población-meta con patios productivos conoce y
comprende la economia del cuidado y con
aplicación del enfoque de género y de
territorialidad producen alimentos con utilización
de prácticas agroecológicas y aprovechamiento
de los recursos locales
de los recursos locales
R.3.2 Jóvenes y Mujeres de la
cobertura del proyecto ganan
comprensión y posición
respecto de articularse y
dinamizar iniciativas de
economia local en sus
territorios mediante múltiples
formas de cooperación o
asociación productiva o de
emprendimientos culturales o
sociales.
*El 50% de los jóvenes y mujeres en dinámicas
colectivas y/o con emprendimientos productivos,
sociales y culturales conocen y comprenden el
significado de alternatividad de las economías
sociales - solidarias y del buen vivir
*El 50% de la población en dinámicas colectivas
aprenden y apropian prácticas de conservación y
transformación orientadas a la soberanía
alimentaria y al buen vivir.
*El 50% de los jóvenes y mujeres con
emprendimientos productivos, sociales y
culturales han fortalecido sus capacidades de
gestión en formulación de proyectos o propuestas
y rutas de acceso de posibles fuentes de
cofinanciación.
*Al menos cuatro Emprendimientos Juveniles,
uno por municipio, posibilitan vínculos de la
juventud con el buen vivir y la ECOSOL, generando
diversos tipos de beneficios individuales y
colectivos a partir de sus actividades sociales,
culturales o productivas
R.1.2. Niños, niñas, jóvenes y
mujeres incrementan su
sensibilidad y conocimiento
para identificar y actuar en la
prevención de las violencias
basadas en género (VBG) y de
las múltiples formas de abuso
de menores de edad
*28 facilitadores locales (líderes/as comunitarios)
apropian los conocimientos sobre la VBG y el
abuso a menores de edad, e impulsan acciones
comunitarias de prevención de estas
problemáticas. *En 4 de las
localidades y/o municipios meta, se habrán
establecido acuerdos o convenios entre actores
locales significativos (Juntas de Acción Comunal,
Organizaciones de Base, Instituciones Educativas,
Grupos), de compromiso por la prevención de las
VBG y el abuso en contra de menores de edad.
*En 4 localidades o municipios meta, se gestan
redes u otras formas comunitarias interesadas en
trabajar por la prevención de las VBG y de las
múltiples formas de abuso contra menores de
edad
las múltiples formas de abuso establecido acuerdos o convenios entre actores
de menores de edad locales significativos (Juntas de Acción Comunal,
Organizaciones de Base, Instituciones Educativas,
Grupos), de compromiso por la prevención de las
VBG y el abuso en contra de menores de edad.

*En 4 localidades o municipios meta, se gestan

redes u otras formas comunitarias interesadas en
trabajar por la prevención de las VBG y de las
múltiples formas de abuso contra menores de
edad
LINEA DE BASE DE ENTRADA POR IOV DE RESULTADO LAS VISIONPROCESOS
DE LOS CAMBIOS RELEVANTES EN CADA IOV POR
(MUJERES, NIÑOS, JOVENES)

96 ( 42 niñas y 54 niños) han avanzado en el Proceso con Niñez. Niños y niñas de la cobertura del
conocimiento y comprensión de sus derechos; ii) proyecto son protagonicos en su corregimiento, han
la construcción de su ciudadanía y ruralanía; iii) apropiado su ciudadanía y generado espacios de sana
el desarrollo de competencias ciudadanas con convivencia; son reconocidos como sujeto de derechos
aplicación del enfoque de género. y los adultos de la IETA, organización de mujeres, CPR con
sus iniciativas les generan entornos protectores.
96 ( 42 niñas y 54 niños) han avanzado en el Proceso con Niñez y Mujeres : Niños y niñas y mujeres de
conocimiento y comprensión de sus derechos; ii) la cobertura del proyecto comprenden y apropian sus
la construcción de su ciudadanía y ruralanía; iii) DESC y participan activamente en la implementacion de
el desarrollo de competencias ciudadanas con iniciativas de seguridad alimentaria, arraigo local y
aplicación del enfoque de género espacios de reflexion en torno a la valoracion del mundo
rural y campesino en aras del reconocimiento de su
96 ( 42 niñas y 54 niños) han participado cultura agroalimentaria e identidad campesina aplicando
activamente en el proceso de 2 huertas escolares el enfoque de la economia del cuidado, de territorialidad
como proceso de aprendizaje pedagogico. y de genero.
 cultura agroalimentaria e identidad campesina aplicando
el enfoque de la economia del cuidado, de territorialidad
y de genero.

10 variedades de alimentosa producidos en las

huertas escolares y patios productivos.

Se da cuenta de este Indicador en la LB del 2015.

*90 Jóvenes han avanzado en: Procesos de Jóvenes: Jóvenes de Flor del Monte con
i) prácticas asociativas y compresión de sus políticas
el conocimiento de conceptos básicos de públicas de juventud y género visionando las
ciudadanía rural, ii) los mecanismos de acceso a oportunidades que les facilita su entorno; desarrollan
sus derechos, la equidad de género, las competencias ciudadanas, hacen exigibilidad e incidencia
violencias basadas en género y v) los abusos en función de la realización de sus derechos mediante las
contra niños y niñas. iniciativas culturales, comunicacionales, sociales y
politicas.
 violencias basadas en género y v) los abusos en función de la realización de sus derechos mediante las
contra niños y niñas. iniciativas culturales, comunicacionales, sociales y
politicas.

*44% del total 90, (35) Jóvenes

-Hombres 11, Mujeres 24- Participan en
iniciativas de Incidencia: Plataforma, Asamblea
Juvenil, Alianza Municipal CLAIJ; y Comunitarias:
Corresponsalias Rurales, Facilitación local; y
Culturales: Grupo de Gaita
1 Comité de Desarrollo Comunitario
1 Nivel Territorial Rural CDC, 1 Nivel Municipal
CLAIJ,
2 Organización CDC, Mujeres Lucahadora
Inpulsan la con memoración del Día del
Campesinado, Participan activamente en el
Evento Anual del GCR, y la Feria local
Agroalimentaria.
Organizaciones de base jóvenes y comunitaria rurales
mejoran sus capacidades organizativas y de gestión soical,
vinculandose en acciones comuntarias a favor de niños,
niñas, jòvenes y mujeres en la construcciòn de espacios y
escenarios de convivencia y de indentidad rural
campesina articulandose a su vez a la alianza del nivel
municipal con su respectiva agenda.
8 Organizaciones y/o grupos juveniles (Una(1)
de Fmonte, una (1) S. Rafael, una (1) Don Gabriel
y cinco (5) de la cabecera), Una (1) Plataforma,
una (1) Alianza CLAIJ concertan y han
desarrollado agendas propias en el
cumplimiento de su misión en favor de las y los
jóvenes.
Las y Los jóvenes rurales y urbanos de manera
organizadas (grupos juveniles, plataforma y CLAIJ) y a
traves de sus respectivas agendas inciden los programas
de gobierno de los candidatos aspirantes a la alcaldìa con
los dialogos de politica con la firma de pactos para la
inclusión de sus iniciativas a favor de las y los jóvenes en
las Propuestas de Gobierno local para el próximo periodo
(2016-2019)
1 Propuesta de Formulación de la Politica pública
de juventud presentada durante la asamblea
municipal de juventud.

Se da cuenta de este Indicador en la LB del 2015. Proceso con Jóvenes : Jovenes de la cobertura del
proyecto generan dinamicas e iniciativas asociativas y
emprendimiento cultural implementadas bajo los
principios y enfoques de la economia social-solidaria y del
buen vivir.
Se da cuenta de este Indicador en la LB del 2015.

7 Jóvenes Lideres (5 Hombres-2 Mujeres)

Formados en formulación de proyectos con
matriz en Marco lógico quienes formularon
proyecto de tipo cultural para ser presentado a la
convocatoria de de
El grupo juvenil fondo
gaitadeintegrado
fomento por
de derechos
6 jóvenes
de jóvenes en Montes de María FRB.
rurales.

*28 Mujeres han avanzado en el conocimiento
de conceptos básicos de ciduadanía rural,
mecanismos de acceso a sus derechos, la
equidad de género y la VBG y abuso a menores,
Proceso de Mujeres: Las Mujeres desarrollan y fortalecen
competencias ciudadanas en pro de su igualdad y no
discriminación, mediante agenda común actualizada (en
VBG) articulan sus distintas formas de asociatividad y son
reconocidas por su interacción e iniciativas culturales,
agroalimentarias y politicas dentro de lo cual se destaca el
dialogo y pacto para la elección del nuevo consejo
comunitario de mujeres.

86% Mujeres participan en: i) el ejercicio de

control social y exigibilidad, aplicado a la
rendición pública de cuenta de la IETA;
ii)Reconocimiento y dignificación del
campesinado con desarrollo de eventos locales y
participación en procesos comunicación rural;
iii) participación comunitaria en Agenda común
local de mujeres de Flor de Monte y aaciones de
prevención la violencia VBG y abuso (Mesa e
iniciativa teatro) iv) iniciativas productivas
(comercialización de huevos)
Cuatro (4) facilitadores locales cuentan con
conocimiento sobre la VBG, abuso a menores y
tres (3) sobre Agendas Territoriales de
construcción de Paz; dos (2) han apoyado y
liderado acciones de prevención. Firma de una
(1) de la campaña Sin mi Puño y con mi Letra
con participación de distintos actores sociales y
públicos
Procesos con Mujeres: Mujeres de la cobertura del
proyecto sensibilizadas y formadas apoyan y lideran las
campañas comunitarias de prevención; conocen y
manejan la ruta de atención de los casos y situaciones
de la VBG y del abuso a menores.
 manejan la ruta de atención de los casos y situaciones
de la VBG y del abuso a menores.

1 Alianza Municipal CLAIJ Comité Local de Apoyo

a la Infancia y Juventud con agenda común que
incluye acciones de Prevención contra la VBG y y
de las múltiples formas de abuso contra menores
de edad
 1 Comité de Desarrollo Comunitario Organizaciones de base jóvenes y comunitaria rurales
mejoran sus capacidades organizativas y de gestión soical,
vinculandose en acciones comuntarias a favor de niños,
niñas, jòvenes y mujeres en la construcciòn de espacios y
escenarios de convivencia y de indentidad rural
campesina articulandose a su vez a la alianza del nivel
municipal con su respectiva agenda.

1 Nivel Territorial Rural CDC, Nivel

Municipal CLAIJ,

2 Organización CDC, Mujeres Lucahadora

Inpulsan la con memoración del Día del
Campesinado, Participan activamente en el
Evento Anual del GCR, y la Feria local
Agroalimentaria.
96 ( 42 niñas y 54 niños) han avanzado en el Proceso con Niñez y Mujeres : Niños y niñas y mujeres de
conocimiento y comprensión de sus derechos; ii) la cobertura del proyecto comprenden y apropian sus
la construcción de su ciudadanía y ruralanía; iii) DESC y participan activamente en la implementacion de
el desarrollo de competencias ciudadanas con iniciativas de seguridad alimentaria, arraigo local y
aplicación del enfoque de género espacios de reflexion en torno a la valoracion del mundo
rural y campesino en aras del reconocimiento de su
cultura agroalimentaria e identidad campesina aplicando
el enfoque de la economia del cuidado, de territorialidad
y de genero.

96 ( 42 niñas y 54 niños) han participado

activamente en el proceso de 2 huertas escolares
como proceso de aprendizaje.

10 variedades de alimentosa producidos en las

huertas escolares y patios productivos.

Se da cuenta de este Indicador en la LB del 2015.

Se da cuenta de este Indicador en la LB del 2015.
Se da cuenta de este Indicador en la LB del 2015. Procesos Mujeres: mujeres de la cobertura del proyecto
generan dinamicas de economia local a partir del
fortalecimiento de iniciativas asociativas de tipo
productivo y cultural implementadas bajo los principios y
enfoques de la economia social-solidaria y del buen vivir.

Se da cuenta de este Indicador en la LB del 2015.

El grupo juvenil de gaita integrado por 6 jóvenes

rurales.

Cuatro (4) facilitadores locales cuentan con
conocimiento sobre la VBG, abuso a menores y
tres (3) sobre Agendas Territoriales de
construcción de Paz; dos (2) han apoyado y
liderado acciones de prevención. Firma de una
(1) de la campaña Sin mi Puño y con mi Letra
con participación de distintos actores sociales y
públicos
PROCES
Proceso con Niñez: A partir de la acción comprometidas
y solidadrias de facilitadores-as locales niños y niñas han
incrementado sus conocimientos e identifican
situaciones y alertas de abusos y violencias hacia ellos;
con su participación activa en las distintas iniciativas
comunitarias de prevención que lidera la Alianza Muicipal
CLAIJ.
con participación de distintos actores sociales y
públicos

Proceso Jóvenes: A partir de la acción comprometidas y

solidadrias de facilitadores-as locales Jóvenes, hombres y
mujeres, conocen y comprenden el patriarcado como
1 Alianza Municipal CLAIJ Comité Local de Apoyo dominación que genera violencia e identifican y
a la Infancia y Juventud con agenda común que sensuran las situaciones de la VBG y las múltiples formas
incluye acciones de Prevención contra la VBG y y de abusos a menores con su participación activa en las
de las múltiples formas de abuso contra menores en las distintas iniciativas comunitarias de prevención
de edad que lidera la Alianza Muicipal CLAIJ.

Procesos con Mujeres: Mujeres de la cobertura del

proyecto sensibilizadas y formadas apoyan y lideran las
campañas comunitarias de prevención; conocen y
manejan la ruta de atención de los casos y situaciones
de la VBG y del abuso a menores.
 IOV Y PRIORIZACION EN LAS LOCALIDADES OVEJAS FLOR DEL MONTE/TALLER PRODESAL 2015

NIVEL DE CUMPLIMIENTO A
JUNIO
IOV DE RESULTADOS ATERRIZADOS
ALTO 70- MEDIO
100 51-69

PROCESO DE NIÑEZ Y SEGURIDAD ALIMENTARIA

118 niños y niñas que conocen y comprenden sus derecho: i) tienen un nivel
protagonico de su participación ii) afirman su identidad y su arraigo participando de las X
iniciativas por la dignificación del sujeto campesino y rural de Flor del Monte iii) lideran
con aplicación del enfoque de genero las iniciativas: colectivo de comunicación, el club
de lectura, teatro, la huerta escolar
118 niños y niñas comprenden y apropian sus DESC y aplicacion del enfoque de
territorialidad,economia del cuidado, agroecologico y de genero participan activamente x
en la implementacion de iniciativas i) Huertas escolares ii) Feria agroalimentaria local en
el marco del dia mundial de la alimentacion iii)Dia del campesinado iv) Evento anual del
Grupo Caribe Rural v) Jornadas de preparacion y degustacion de alimentos tradicionales
vi) Iniciativa de rescate, uso y conservacion de semillas criollas y nativas
 P
*155 Jóvenes (cabecera 61 y zona rural 94) de la cobertura del proyecto han avanzado X
en: i) el conocimiento y apropiación de conceptos básicos de ciudadanía rural y
formulacion del proyecto de vida personal, ii) los mecanismos, juridicos, politicos y
solidarios de acceso a sus derechos iii) lobby ciudadano e incidencia en poiliticas publicas
de juventud a partir de la comprension de la 1622 de 2013.
*60% del total 155, jóvenes (93) de las y los
Jóvenes de la cobertura se vinculan y participan activamente en las iniciativas de i) Grupo
juvenil de danza y musica tradicional ii) Iniciativa Transversal de Comunicacion Rural
Territorial iii) plataforma y asamblea municipal de juventud iv) Festival de cuento corto
juvenil (con atención a la igualdad en la participación de 65 nuevos y 90 antiguos)
 *60% del total 155, jóvenes (93) de las y los
Jóvenes de la cobertura se vinculan y participan activamente en las iniciativas de i) Grupo
juvenil de danza y musica tradicional ii) Iniciativa Transversal de Comunicacion Rural
Territorial iii) plataforma y asamblea municipal de juventud iv) Festival de cuento corto
juvenil (con atención a la igualdad en la participación de 65 nuevos y 90 antiguos)
*El Comité de Desarrollo Comunitario de Flor del Monte COMPARTUFLOR organizaciòn
jurídica revisa, ajusta y cumple con sus marcos legales, gestión y operativos básicos, (i) x
realizan anualmente sus asambleas generales, (ii) presentan los registros ante la entidad
del Estado correspondiente, (iii) eligen sus organos de liderazgo de acuerdo a los estatutos
(iv) cuentan con lineamientos estratégicos y/o reglamento operativo, (v) elaboran y
monitorean la implementación de su POA, El Grupo Juvenil un Nuevo Amanecer de
hecho fortalecen su proceso organizativo en sus aspecto de funcionamiento, cohesión
interna y planificación lideran la iniciativas de resignificaciòn y valoraciòn del mundo rural
y campesino: i) Conmemoraciòn del dia del campesinado, feria agroalimentaria, evento
anual del GCR; y a nivel municipal se fortalece la Alianza CLAIJ y se actualiza su agenda
comun.
*Ocho (8) Organizaciones y/o grupos juveniles (Una(1) de Fmonte, una (1) S. Rafael, una
(1) Don Gabriel y cinco (5) de la cabecera), Una (1) Plataforma, una(1) Alianza CLAIJ en x
cumplimiento de su misión actualizan y desarrollan sus respectivas agendas en favor de
las y los jóvenes con al menos un logro

*Las organizaciones juveniles, plataforma y CLAIJ realizan el dialogo de politica publica

logrando la firma de un pacto por la incluisión del Plan de Desarrollo Juvenil a favor de
la juventud en el proximo plan de desarrollo municipal cuatrienio (2016-2019).

*Incluida en el dialogo y pacto de Politica firmado con los candidatos a la alcaldía

vigencia 2016-2019 la propuesta de formulación de la política municipal de Juventud.

*Con al menos una (1) iniciativa la plataforma o el CLAIJ canalizan recursos del
presupuesto vigencia 2015 (Conmemorar la semana de la juventud).
 x

*50% de los jovenes de cobertura del proyecto generan dinamicas e iniciativas asociativas
y emprendimientos culturales y/o deportivos implementadas bajo los principios y x
enfoques de la economia social-solidaria de género (afectación del sexismo) y del buen
vivir. *El 50% de los jóvenes con emprendimientos culturales y/o deportivo han
fortalecido sus capacidades de gestión en formulación de proyectos o propuestas y rutas
de acceso de posibles fuentes de cofinanciación. *Un (1) emprendimiento Cultural
posibilita vínculos de la juventud con el buen vivir y la ECOSOL, generando diversos tipos
de beneficios individuales y colectivos a partir de sus actividades culturales y/o deportivas
de beneficios individuales y colectivos a partir de sus actividades culturales y/o deportivas

*30 Mujeres del proceso de Flor del Monte han avanzado en: i) el conocimiento y
apropiación de conceptos básicos de ciduadanía rural ii) mecanismos jurídicos, politicos y X
solidarios de acceso a sus derechos iii) y en lobby ciudadano de manera articulada con
otros grupos de mujeres del municipio hacen incidencia en políticas públicas de mujeres.
*60% de las mujeres
vinculadas al proyecto se articulan y participan activamente en las iniciativas de i) Agenda
Territorial de Mujeres de la VBG y Construcción de Paz ii) emprendimiento asociativo de
Gallinas Ponedoras (PROAVIFLOR) iii) Grupo de teatro.
*Seis (6) faciltadoras apropian y multiplican conocimientos sobre VBG y en abusos de
menores . x
*La Alianza Municipal CLAIJ en articulación con la Comisaria de Familia implementan al
menos dos (2) acciones de la agenda común de Prevención contra la VBG y de las
múltiples formas de abuso contra menores en Flor del Monte y la cabecera del municipio
de Ovejas.
*Implementado con niños, niñas, jóvenes y mujeres mediante modalidad de campaña las
inciativas: Teatro Foro, vacunación simbolica declaración de intolerables , campaña
musical de prevención de la VBG y abuso a menores y la mesa municipal Agenda
Territorial de Mujeres de la VBG y Construcción de Paz.

x
*El Comité de Desarrollo Comunitario de Flor del Monte COMPARTUFLOR organizaciòn
jurídica revisa, ajusta y cumple con sus marcos legales, gestión y operativos básicos, (i)
x
realizan anualmente sus asambleas generales, (ii) presentan los registros ante la entidad
del Estado correspondiente, (iii) eligen sus organos de liderazgo de acuerdo a los estatutos
(iv) cuentan con lineamientos estratégicos y/o reglamento operativo, (v) elaboran y
monitorean la implementación de su POA,
30 mujeres con patios productivos comprenden y apropian sus DESC y aplicación del
enfoque de territorialidad, economia del cuidado, agroecologico y de genero participan y X
lideran activamente las iniciativas i) Patios productivos ii) Feria agroalimentaria local en el
marco del dia mundial de la alimentacion iii) Dia del campesinado iv) Evento anual del
Grupo Caribe Rural v) Iniciativa de rescate,uso y conservacion de semillas criollas vi)
Jornadas de degustacion y trueque.
*90% mujeres de la cobertura en FMonte implementan iniciativas de economia local
aplicando los enfoques de la economia social solidaria y buen vivir y gestionando recursos X
para su fortalecimiento y co-financiamiento ante entidades publicas i) Emprendimiento
productivo de gallinas ponedoras *50% mujeres de la cobertura de FMonte que tienen
patios productivos gestan iniciativa de conservación y procesamiento de alimentos. *El
50% de las mujeres de FMorte de la cobertura del proyecto con emprendimientos
productivos y culturales han fortalecido sus capacidades de gestión en formulación de
proyectos o propuestas y rutas de acceso de posibles fuentes de cofinanciación.
PROCESO TRANSVERSAL DE PREVENCIÓN DE LAS VIOLENCIAQS BAS
*Seis (6) faciltadoras apropian y multiplican conocimientos sobre VBG y en abusos de
menores .
*La Alianza Municipal CLAIJ en articulación con la Comisaria de Familia
implementan al menos dos (2) acciones de la agenda común de Prevención contra la VBG
y de las múltiples formas de abuso contra menores en Flor del Monte y la cabecera del
municipio de Ovejas.
*Implementado con niños, niñas, jóvenes y mujeres mediante modalidad de
campaña las inciativas: Teatro Foro, vacunación simbolica declaración de intolerables ,
campaña musical de prevención de la VBG y abuso a menores y la mesa municipal Agenda
Territorial de Mujeres de la VBG y Construcción de Paz.
 *Implementado con niños, niñas, jóvenes y mujeres mediante modalidad de
campaña las inciativas: Teatro Foro, vacunación simbolica declaración de intolerables ,
campaña musical de prevención de la VBG y abuso a menores y la mesa municipal Agenda
Territorial de Mujeres de la VBG y Construcción de Paz.
x
LER PRODESAL 2015

DE CUMPLIMIENTO A
JUNIO
ACTIVIDADES POR RESULTADOS
BAJO
< 50

ENTARIA

A.1.1.1. Realizar jornadas pedagógicas, culturales y de

integración con niños, niñas y jóvenes alrededor de los
derechos, la construcción de ciudadanía, el cuidado y el
autocuidado y las competencias ciudadanas con
equidad de genero, que promueven la apropiación de
valores y proyectan el proceso de NNJ a la comunidad
en general
A.3.1.1. Realizar jornadas de formación lúdico-
creativas e iniciativas pedagógicas con niñas y niños
que promuevan la apropiación de sus DESC, el
conocimiento de la economía del cuidado y de su
identidad campesina y rural
A.3.1.2. Restablecer las huertas escolares y
comunitarias para el fomento de los derechos de NN y
jóvenes rurales, énfasis en el derecho a la alimentación
y a la cultura alimentaria, al derecho colectivo a un
ambiente sano y a la economia del cuidado con
perspectiva de género , vinculando y acompañando la
práctica de Monitores, Docentes y Padres de Familia
que se articulan al proceso.
 A.3.1.4. Desarrollar con NN, jóvenesy mujeres,
iniciativas de intercambio (trueques y mercadeo), de
procesamiento, conservación y degustación de
alimentos y de recuperación de tradiciones culinarias.

PROCESO DE JUVENTUD
A.1.1.1. Realizar jornadas pedagógicas, culturales y de
integración con niños, niñas y jóvenes alrededor de los
derechos, la construcción de ciudadanía, el cuidado y el
autocuidado y las competencias ciudadanas con
equidad de genero, que promueven la apropiación de
valores y proyectan el proceso de NNJ a la comunidad
en general
valores y proyectan el proceso de NNJ a la comunidad
en general

A.1.1 2. Capacitar a Jóvenes y mujeres en construcción

de ciudadanía, competencias ciudadanas, mecanismos
de participación ciudadana y de exigibilidad de
derechos y en politicas públicas para la participación y
la incidencia

A.1.1 3. Capacitar a jóvenes y mujeres Corresponsales

Rurales, y apoyar sus acciones de proyección
comunitaria en la sensibilización y difusión sobre la
identidad y ciudadanía rural
A.1.1 4. Capacitar y asesorar a jóvenes en la
formulación de sus Proyectos de Vida y monitorear su
implementación
A.2.1.1. Al final de 2015, en 4 de los municipios meta,
las Mesas de trabajo o Redes locales han establecido
relaciones más eficaces de articulación con la
institucionalidad del Estado

A.2.1.2. Asesorar a las Alianzas y/o redes locales en la

formulación e implementación de agendas
comunes y en el establecimiento de acuerdos y
mecanismos para su ejecución
mecanismos para su ejecución

A.2.1.3. Realizar jornadas comunitarias y ferias

locales / regionales de encuentro e intercambio en
torno a lo cultural y ambiental, a los saberes
campesinos y a los valores del mundo rural

A.2.2.1. Apoyar, en coordinación con otros actores

locales o regionales relevantes, la capacitación de
facilitadores y líderes/lideresas juveniles en
diálogos de política pública con enfoque
diferencial de juventud y de género

A.2.2.2. Acompañar, en articulación con otros actores

locales, la formulación de Agendas propias de las
organizaciones juveniles, plataformas y/o alianzas por
la juventud
A.2.2.3. Acompañar y apoyar el proceso de
preparación, convocatoria y concertación del dialogo de
política y de suscripción de pactos con los candidatos a
alcaldía y gobernación, mediante mecanismos
participativos incluyentes con jóvenes rurales, urbanos,
indígenas, afrodescendientes y con discapacidad

A.3.2.1. Elaborar e implementar de manera

concertada, ciclos de formación, promoción e
intercambio alrededor del tema de alternatividad de
las Economías Sociales Solidarias (ECOSOL) y el Buen
Vivir

A.3.2.3. Capacitar a jóvenes y mujeres con

 A.3.2.3. Capacitar a jóvenes y mujeres con
participación en dinámicas colectivas en la
formulación de proyectos o propuestas y rutas de
acceso a posibles fuentes de cofinanciación

PROCESO DE MUJERES

A.1.1 2. Capacitar a Jóvenes y mujeres en construcción

de ciudadanía, competencias ciudadanas, mecanismos
de participación ciudadana y de exigibilidad de
derechos y en politicas públicas para la participación y
la incidencia
A.1.1 3. Capacitar a jóvenes y mujeres Corresponsales
Rurales, y apoyar sus acciones de proyección
comunitaria en la sensibilización y difusión sobre la
identidad y ciudadanía rural

A.1.2.1. Continuar la capacitación de Facilitadoras-es

locales (grupo de apoyo conformado por líderes
comunitarios) en el tema de prevención de VBG y
múltiples formas de abuso de menores de edad y
acompañarlos en la dinamización de iniciativas en sus
localidades
múltiples formas de abuso de menores de edad y
acompañarlos en la dinamización de iniciativas en sus
localidades
A.2.1.1. Al final de 2015, en 4 de los municipios meta,
las Mesas de trabajo o Redes locales han establecido
relaciones más eficaces de articulación con la
institucionalidad del Estado
A.2.1.2. Asesorar a las Alianzas y/o redes locales en la
formulación e implementación de agendas
comunes y en el establecimiento de acuerdos y
mecanismos para su ejecución
A.2.1.3. Realizar jornadas comunitarias y ferias
locales / regionales de encuentro e intercambio en
torno a lo cultural y ambiental, a los saberes
campesinos y a los valores del mundo rural
A.3.1.3. Talleres y visitas de asesoría y
acompañamiento a la población-meta en la
implementación de Planes de Acción para la mejora
de la seguridad alimentaria familiar, enfatizando en
la producción, uso y conservación de semillas
criollas y el aprovechamiento de los recursos locales
A.3.1.4. Desarrollar con NN, jóvenesy mujeres,
iniciativas de intercambio (trueques y mercadeo), de
procesamiento, conservación y degustación de
alimentos y de recuperación de tradiciones
culinarias.

A.3.2.1. Elaborar e implementar de manera

concertada, ciclos de formación, promoción e
intercambio alrededor del tema de alternatividad
de las Economías Sociales Solidarias (ECOSOL)
y el Buen Vivir

A.3.2.2. Acompañar la formulación e

implementación de propuestas o planes
orientados a promover la soberanía alimentaria, la
asociatividad y el Buen Vivir de las comunidades
rurales y campesinas
 A.3.2.3. Capacitar a jóvenes y mujeres con
participación en dinámicas colectivas en la
formulación de proyectos o propuestas y rutas de
acceso a posibles fuentes de cofinanciación

LENCIAQS BASADAS EN GENERO (VBG) Y DE LAS MULTUPLES FORMAS DE

A.1.2.1. Continuar la capacitación de Facilitadoras-es
locales (grupo de apoyo conformado por líderes
comunitarios) en el tema de prevención de VBG y
múltiples formas de abuso de menores de edad y
acompañarlos en la dinamización de iniciativas en sus
localidades
A.1.2.2. Realizar campañas y jornadas comunitarias en
torno a la sensibilización y conocimiento para
identificar y actuar en la prevención de las VBG y de las
múltiples formas de abuso de menores de edad

A.1.2.3. Organizar, convocar y desarrollar procesos de

diálogo entre diversos actores sociales clave, orientados
a la suscripción de acuerdos o convenios de
compromiso por la prevención de las VBG y las
múltiples formas de abuso contra menores de edad
A.1.2.4. Promover y acompañar la creación de redes
y/o mesas locales de prevención de las VBG y los
abusos a menores de edad, dotándolas de mecanismos
y herramientas para el cumplimiento de su misión
 IOV DE LAS ACTIVIDADES

150 nuevos niños y niñas, participando en las jornadas pedagogicas

relacionadas con el conocimiento de sus derechos y la ciudadanía

El 70% de un acumulado de 550 niñas y niños formados en

ciudadanía participan en iniciativas que les permiten desarrollar
competencias ciudadanas con equidad de género
Se concreta anualmente una alianza por municipio, para desarrollar
en cada uno de ellos por lo menos una iniciativa pedagógica
(deportiva o artistico - cultural) de realización de la ciudadanía
integrando un promedio de 50 NNJ de cada municipio: Desafío Joven:
la Ciudadanía, Empelicularte (Danza y Son; Teatro; Festival del
Cuento); Triatlón: el reto de Género.

En cada municipio se desarrolla con las niñas y niños de la cobertura,

por lo menos una iniciativa pedagógica de promoción de los DESC y
de su identidad campesina y rural (Ejemplos: Festival del Cuento,
Clubes de Lectura, Teatro, Danza, Comunicación Rural, etc)
Cada año,150 nuevos niñas y niños de las Inst. Educativas. aliadas y
200 que participaron el año anterior, se integran, se forman y
participan activamente de las iniciativas por sus derechos
alimentarios y el derecho colectivo a un ambiente sano.
Nueve (9) Convenios o Acuerdos renovados anualmente para el
establecimiento y desarrollo de las Huertas Escolares o Comunitarias

Diseño y plan produtivo anual de cada Huerta Escolar o Comunitaria

Los reglamentos de los Bancos de Herramientas de las Huertas son
revisados anualmente permitiendo su buen uso y efectiva reposición

Cada año, 35 monitores nuevos han sido formados en producción

agroecológica de hortalizas, fomento de derechos de NNJ y economía
del cuidado con perspectiva de género
 En cada localidad, se desarrolla por lo menos una iniciativa de
intercambio (trueques y mercadeo), una de procesamiento,
conservación y degustación de alimentos y una de recuperación de
tradiciones culinarias.

A partir de una muestra de NN y jóvenes participantes en las

iniciativas de intercambio, al menos un 60% manifiestan una
valoración positiva de sus comidas tradicionales y posibles de
producir en la región
A partir de una muestra de NN y jóvenes participantes en las
iniciativas de intercambio, al menos un 50% han mejorado sus
conocimientos respecto del procesamiento de alimentos
tradicionales en la zona

TUD
Se concreta anualmente una alianza por municipio, para desarrollar
en cada uno de ellos por lo menos una iniciativa pedagógica
(deportiva o artistico - cultural) de realización de la ciudadanía
integrando un promedio de 50 NNJ de cada municipio: Desafío Joven:
la Ciudadanía, Empelicularte (Danza y Son; Teatro; Festival del
Cuento); Triatlón: el reto de Género.
Cuento); Triatlón: el reto de Género.

En el 2015, se ha mantenido la participación efectiva de 28

Facilitadores en Ciudadanía (jovenes y mujeres, un promedio de 4 por
localidad)

En el 2015, se ha mantenido la participación efectiva de por lo menos

2 corresponsales por corregimiento (14 en total) y se gestan nuevas
formas locales de comunicación
Las/os corresponsales rurales capacitadas, apoyan la difusión a favor
de la identidad y ciudadania rural, a través de distintas estrategias de
comunicación

Amplios grupos de personas de cada comunidad, (entre 100 y 200

personas en cada una de ellas), conocen y valoran positivamente los
procesos de ciudadanía de NNJ que se llevan a cabo en sus
localidades
En cada municipio se mantiene la participación de al menos dos
facilitadores en proyecto de vida (8 en total)

Los facilitadores en proyecto de vida acompañan a por lo menos 40

nuevos jóvenes en la formulación de sus proyectos de vida

El 35% de las y los jóvenes meta (110 en total) han formulado su

respectivo proyecto de vida con uso de la herramienta diseñada para
tal fin
El 50% de las y los jóvenes meta que tienen ya formulado sus planes
de vida (55 en total), los monitorean y actualizan de manera
semestral y con asesoría del equipo del programa Sinú

Un POA de cada organización debidamente aprobado en Asamblea

General, para 8 organizaciones en total

Anualmente las organizaciones de base implementan los mínimos

básicos (Buenas prácticas) definidos para su fortalecimiento
organizacional

El 80% de las organizaciones de base apoyadas, han definido o

actualizado sus políticas y procedimientos administrativos y
contables
En 4 de los municipios meta, las Alianzas y/o redes locales han
definido una agenda común de trabajo para 2015 que ha sido
monitoreada y evaluada entre sus actores/aliados
Cada año, las OBs de la cobertura convocan, organizan y acompañan
la realización de ferias locales, mercados campesinos o eventos de
promoción y valoración de la identidad campesina y el mundo rural

Por lo menos 2 Delegados-as de cada organización juvenil, plataforma

y alianzas por la juventud participan en taller de 3 días sobre diálogos
de politica con enfoque diferencial de juventud y de género

2 organizaciones juveniles, 3 plataformas y 3 alianzas por la juventud

con agendas propias y reglamentos funcionales que son
monitoreados y evaluados cada año
En cuatro de los municipios de cobertura, se ha:
- concretado una
propuesta de pacto para la inclusión de las propuestas juveniles en
sus propuestas de gobierno e incorporación en los respectivos planes
de desarrollo para el periodo 2016-2019.
- conformado un Comité de
Negociación e Incidencia
- realizado acto público de
concertación y suscripción de pactos con candidatos a alcaldias y
gobernación, para la inclusión del Plan Juvenil en el Plan de
Desarrollo
- elaborado e impulsado el Plan de incidencia y lobby ciudadano
pertinente al pacto

El 60% de destinatarios con unidades de negocio o

emprendimientos productivos, sociales y culturales participando
en las jornadas o eventos de formación, promoción e intercambio
alrededor de la ECOSOL y el Buen Vivir

El 60% de la población participante maneja las ofertas y rutas de

acceso para la gestión y búsqueda de recursos y los conceptos
básicos para la formulación de proyectos y propuestas.
En cada municipio, por lo menos un grupo de jóvenes o mujeres con
emprendimientos productivos, sociales o culturales ha formulado y
presentado un proyecto o propuesta para la gestión y búsqueda de
recursos

PROCESO DE MUJERES
En el 2015, se ha mantenido la participación efectiva de 28
Facilitadores en Ciudadanía (jovenes y mujeres, un promedio de 4 por
localidad)
En el 2015, se ha mantenido la participación efectiva de por lo menos
2 corresponsales por corregimiento (14 en total) y se gestan nuevas
formas locales de comunicación

Las/os corresponsales rurales capacitadas, apoyan la difusión a favor

de la identidad y ciudadania rural, a través de distintas estrategias de
comunicación

Amplios grupos de personas de cada comunidad, (entre 100 y 200

personas en cada una de ellas), conocen y valoran positivamente los
procesos de ciudadanía de NNJ que se llevan a cabo en sus
localidades

21 facilitadores (líderes comunitarios) con formación sobre la

problemática de VBG y formas de abuso a menores de edad
Al menos 60% de los/as facilitadores, participan en iniciativas para la
prevención de VBG y abusos contra menores de edad a nivel local o
regional

Una evaluación al inicio de cada año para cada una de las 8

organizaciones

Un POA de cada organización debidamente aprobado en Asamblea

General, para 8 organizaciones en total
Anualmente las organizaciones de base implementan los mínimos
básicos (Buenas prácticas) definidos para su fortalecimiento
organizacional

El 80% de las organizaciones de base apoyadas, han definido o

actualizado sus políticas y procedimientos administrativos y
contables

En 4 de los municipios meta, las Alianzas y/o redes locales han

definido una agenda común de trabajo para 2015 que ha sido
monitoreada y evaluada entre sus actores/aliados

Cada año, las OBs de la cobertura convocan, organizan y acompañan

la realización de ferias locales, mercados campesinos o eventos de
promoción y valoración de la identidad campesina y el mundo rural
 Al menos 6 de las 8 organizaciones manifiestan compromiso y
acttúan en pro de la identidad campesina y rural

Personas no vinculadas directamente con el programa manifiestan

haber sido sensibilizadas sobre los derechos campesinos y el
mundo rural, por las actuaciones de las organizaciones de base

Al menos un 80% de las 260 familias inscritas en el proyecto,

implementan planes de mejora para la seguridad alimentaria
familiar

En las huertas comunitarias y patios productivos, se reproducen

semillas criollas y se genera un proceso de selección de las mejores
semillas producidas
El 60% de las familias que implementan planes, fortalecen su patio
productivo con adopción de buenas prácticas agroecológicas

Se generan intercambios de semillas entre familias con patios

productivos y huertas escolares y comunitarias de las diferentes
comunidades
A partir de una muestra de NN y jóvenes participantes en las
iniciativas de intercambio, al menos un 60% manifiestan una
valoración positiva de sus comidas tradicionales y posibles de
producir en la región

El 60% de destinatarios con unidades de negocio o

emprendimientos productivos, sociales y culturales participando
en las jornadas o eventos de formación, promoción e intercambio
alrededor de la ECOSOL y el Buen Vivir

En cada municipio, se ha conformado un GRUPO SEMILLA

promotor y dinamizador de la Soberanía Alimentaria y el Buen
Vivir que cuenta con una propuesta impulsora para su localidad

En cada municipio, se ha realizado al menos una Feria o Festival

alrededor del tema de la seguridad y soberanía alimentaria, la
ECOSOL y el Buen Vivir con participación de la población en
dinámicas colectivas y asistencia de por lo menos 80 personas de
la localidad.

Realizado un Encuentro de evaluación y proyección del Grupo

Semilla de la ECOSOL y el Buen Vivir
El 60% de la población participante maneja las ofertas y rutas de
acceso para la gestión y búsqueda de recursos y los conceptos
básicos para la formulación de proyectos y propuestas.
 En cada municipio, por lo menos un grupo de jóvenes o mujeres con
emprendimientos productivos, sociales o culturales ha formulado y
presentado un proyecto o propuesta para la gestión y búsqueda de
recursos

(VBG) Y DE LAS MULTUPLES FORMAS DE ABUSO DE MENORES DE EDAD

Al menos 8 personas vinculadas con los equipos locales del proyecto
con mayor conocimiento sobre formas exitosas de abordar la
prevención de la VBG y formas de abuso a menores de edad
 21 facilitadores (líderes comunitarios) con formación sobre la
problemática de VBG y formas de abuso a menores de edad

Al menos 60% de los/as facilitadores, participan en iniciativas para la

prevención de VBG y abusos contra menores de edad a nivel local o
regional
 En cada localidad se desarrolla con actores locales y mujeres,
jóvenes, niños y niñas de la cobertura del proyecto una campaña o
jornada comunitaria de sensibilización y promoción para la
prevención de las VBG y de las múltiples formas de abuso de menores
de edad.

En el 2015, se han firmado acuerdos o convenios que involucran 4 de

los municipios meta, en la prevención de VBG y abusos contra
menores de edad.

En 4 de los municipios meta, se mantiene la participación activa de

actores clave (funcionarios públicos, líderes comunitarios
representativos, organizaciones sociales,...), como aliados en las
acciones comunitarias de compromiso por la prevención de las VBG y
el abuso contra menores de edad.
representativos, organizaciones sociales,...), como aliados en las
acciones comunitarias de compromiso por la prevención de las VBG y
el abuso contra menores de edad.

En 4 de los municipios meta, las Mesas de trabajo o Redes locales

para la prevención de la VBG y los abusos contra menores de edad,
han definido una agenda común de trabajo para el 2015

Al final de 2015, en 4 de los municipios meta, las Mesas de trabajo o

Redes locales han establecido relaciones más eficaces de articulación
con la institucionalidad del Estado
 PRIORIZACIÓN DE LA
EJECUCION
IOV ATERRIZADOS
PRIMER
SEMESTRE

*22 nuevos niños y niñas participan en jornadas pedagogicas relacionadas con

el conocimiento de sus derechos y la ciudadanía articualandose de manera
proactiva en las iniciativas en curso de niños y niñas del proyecto.

* El 70% de Niños y niñas (96), es decir 68 niños y niñas participan de manera

protagonica en cuatro iniciativas- colectivo de comunicación, club de lectura,
teatro- huerta escolar- mediante las cuales apropian las significación del auto
cuidado y de enfoque de genero.

X
 X

La Alianza corregimental de Flor del Monte aplicando el enfoque de genero,

apoya y dinamiza con niños, niñas y jóvenes el Festival del Cuento Corto
Juvenil, la iniciativa transversal de comunicacion rural territorial, grupo de
música y danza tradicional.

*Se desarrolla con niños y niñas (30) de la cobertura la iniciativa de ii) Club de
Lectura ii) Colectivo Infantil de Comunicación en el marco de la Estrategia
Territorial de Comunicación, iii)Teatro.

X
 X

* 22 nuevos niños y niñas y 72 del año anterior perteneciente de la IETA Flor

Del Monte se forman y participan activamente en el proceso pedagogico de
huertas escolares.

X
* Establecido convenio inter administrativo entre la IETA y la corporación Taller
Prodesal para la implementación de la estrategia de huertas escolares y otras
iniciativas articuladas al PRAES i) Corresponsalias rurales ii) Proyecto de vida iii)
Violencias basadas en genero iv) ciudadania y participación

*Diseñados de manera participativa con monitores, docentes y padres de

familas, dos (2) planes productivos anuales correspondientes a las huertas
escolares.

X
*Realizado inventario de herramientas y estado actual de las mismas,
priorizando su reposición e inversión.

*6 nuevos monitores formados en producción agroecológica de hortalizas,

fomento de derechos de NNJ y economía del cuidado con perspectiva de
género.

X
 * Generados en diversos espacios (ferias, dia del campesino, evento GCR, etc)
intercambios de semillas entre familias con patios productivos, huertas
escolares y comunitarias y otras familias y productores de la comunidad.

*30 NN de las huertas escolares y 10 madres de los patios productivos

aprenden y usan tecnicas pocesamiento y conservación de alimento y realizan
jornadas de degustación, promoción y venta.

* A partir de una muestra de 15 NN y 10 jóvenes participantes en las iniciativas

de procesamiento, intercambio y degustación, al menos un 50% han mejorado
sus conocimientos respecto del procesamiento de alimentos tradicionales en la
zona *A partir de una
muestra de 15 NN y 10 jóvenes participantes en las iniciativas de trueque,
intercambio y degutación, al menos un 60% manifiestan una valoración positiva
de sus comidas tradicionales y posibles de producir en la región

La Alianza corregimental de Flor del Monte aplicando el enfoque de genero,

apoya y dinamiza con niños, niñas y jóvenes el Festival del Cuento Corto
Juvenil, la iniciativa transversal de comunicacion rural territorial, grupo de
música y danza tradicional.
 X

10 facilitadores jóvenes capacitados en e lobby ciudadano dinamizan

activamente el proceso para la incidencia mediante los dialogos de politica
pública.

*8 corresponsales rurales lideran la iniciativa transversal de comunicación rural

territorial en los corregimientos de Flor del Monte, Pijiguay y canutalito.
 X

*Corresponsales Rurales difunden a través del CPR, periodico mural de la IETA,

Boletin Local y Boletin Caribe Rural estrategias para la valoracion del mundo
rural y campesino como articulos, crónicas, emisiones radiales y otros generos
literarios.

*Los Corresponsales rurales en coordinación con el CPR, producen y emiten tres

programas radiales, un Boletín local y tertulias relacionado con la identidad y
ciudadania rural difundido todo ello entre la comunidad.

x
*Al menos cuatro (4) facilitadores de proyecto de vida del corregimiento se
actualizan en la metodología, apoyan la formulación de nuevos proyectos de
vida con jóvenes y tambien acompañamiento.

*Mediante transferencia a facilitadores de Flor del Monte y al CLAIJ al menos

15 jovenes beneficiarios de sus iniciativas han formulado su respectivo
proyecto de vida con uso de la herramienta diseñada para tal fin.

x
 x

*El 50% de las y los jóvenes meta de Ovejas que han formulado su proyecto de
vida (13 en total), los monitorean y actualizan de manera semestral y con
asesoría del equipo de Taller Prodesal

* La organización juvenil Nuevo Amanecer, aprovados sus POA que incluyen

acciones de fortalecimiento organizacional.

Las y los jovenes de Nuevo Amanecer conocen y apropian el minimo basico de

administración de proyectos y legalización. x

La organizacion de jovenes de Flor del Monte; el CLAIJ, las IE y las entidades del
nivel municipal a manera de una Alianza o Plataforma municipal han suscrito
una Agenda Común sobre prevención de la VBG y del abuso de menores y
desarrollado al menos dos actividades de la misma.
desarrollado al menos dos actividades de la misma.

*Conmemorado día del campesinado, mediante un evento, pedagogico cultural

y agro alimentario con la participación activa de los y las jovenes del grupo
Juvenil un Nuevo Amanecer.

*Al menos 10 dirigentes o facilitadores entre miembros del CLAIJ, de la

organización Nuevo Amanecer, de la plataforma de juventud y de la
coordinación municipal de juventud del municipio, en un taller a nivel municipal
se han capacitado en la metodologia de los dialogos de política pública y pacto.

*El Grupo Juvenil de Gaita Son Pitahaya cuenta con su Plan de Empendimiento
Cultural y ha formulado, aprobado y apropiado su reglamento operativo, en el
marco de la ejecución del proyecto que les fue aprobado por el Fondo
Multiproposito.

x
Multiproposito.

* En el marco de un dialogo de política pública, elaborada por las

organizaciones juveniles del municipio con apoyo del CLAIJ y del Programa Sinú
una propuesta de plan de desarrollo Juvenil y seleccionado responsables del
proceso. *Convocado y realizado
con candidatos a la alcaldía evento de dialogo de política y suscripción de
pacto, a partir de la propuesta de plan Municipal de desarrollo juvenil.

* Conformado un Comité
de monitoreo e Incidencia que formula e implementa su plan de trabajo entre
la suscripción del pacto su incorporación al plan de gobierno de los candidato y
posteriormente al plan de desarrollo municipal.

* Las mujeres y hombres, tanto adultos como jovenes y adolescentes, un

minimo total de 25, vinculadas a distintas iniciativas de emprendimiento
producivo, cultural y social participan de jornadas de formacion, promoción e
inercambio sobre principios, lineamentos y experiencias en ECOSOL y buen
vivir, con reconocimiento de la economía del cuidado.

*Un grupo de (30) personas entre jóvenes y mujeres del corregimiento de Flor
Del Monte conocen y manejan las Rutas de acceso en la gestión de proyectos
con entidades publicas y privadas y por lo menos formulan y presentan una
propuesta en el año.
* El CDC y la organización juvenil Nuevo Amanecer, cada una, han formulado,
presentado y ejecutado un proyecto con apoyo del equipo de Taller Prodesal y
del CLAIJ.

*4 Facilitadoras mujeres dinamizan activamente la iniciativa Agenda Territorial

de Mujeres de la VBG y Construcción de Paz

X
*1 corresponsal rural lidera la iniciativa transversal de comunicación rural
territorial en Flor del Monte.

*Corresponsales Rurales difunden a través del CPR, periodico mural de la IETA,

Boletin Local y Boletin Caribe Rural estrategias para la valoracion del mundo
rural y campesino como articulos, crónicas, emisiones radiales y otros generos
literarios.

*Los Corresponsales rurales en coordinación con el CPR, producen y emiten tres

programas radiales, un Boletín local y tertulias relacionado con la identidad y
ciudadania rural difundido todo ello entre la comunidad.

* Las dos facilitadoras formadas en DDHH de las mujeres y VBG completan su

formación participando como observadoras en Córdoba de una mesa de
elaboración de Agenda Territorial de Mujeres y réalizan jornada de reporte de la
experiencia con las mujeres organizadas de Flor del Monte.
experiencia con las mujeres organizadas de Flor del Monte.

x
*Tres facilitadoras se forman sobre VBG abuso a menores, participan, lideran
las iniciativas de prevención sobre VBG (Teatro Foro, vacunación simbolica,
campaña musical de prevención de la VBG y abuso a menores.

*Una evaluación participativa con el CDC sobre aspectos administrativos,

financieros, contables, tributarios operativos.

* Desarrollada la asamblea ordinaria del CDC y de la organización juvenil Nuevo

Amanecer, aprovados sus POA que incluyen acciones de fortalecimiento
organizacional.

x
 *El CDC ha actualizado sus políticas y procedimientos administrativos y
contables y apropia el minimo basico de administración de proyectos y x
legalización.

*El CDC,las organizaciones de mujeres de Flor del Monte; el CLAIJ, las IE y las
entidades del nivel municipal han suscrito una Agenda Común de trabajo.

* Acompañameinto a la implementación del PRAES en las Dimensiones

Comunidad y Familia y Académica en las cuales se articulan las acciones de la
Coparte Taller PRODESAL.

*Conmemorado día del campesinado, mediante un evento, pedagogico cultural

y agro alimentario apoyado por dos organizaciones del corregimiento CDC y
proaviflor. Conmemorado el dia Mundial de la Alimentación con una Feria Agro
alimentaria con participaciòn activa del CDC, proaviflor.
 x

* De manera conjunta con otras organizaciones se ha participado activamente

de la convocatoria, preparación y realización del evento anual de Caribe Rural.

* 30 personas, entre jovenes y adultos, encuestadas sobre su sensibilización en

torno a los derechos y dignificación del sujeto campesino y rural a partir de las
acciones conjuntas de Taller Prodesal con las organzizaciones locales y
regionales.

* 15 Familias implementan planes de mejora para la seguridad alimentaria

familiar.

*Fortalecida la iniciativa de rescate, uso y conservación de semillas criollas

implementadas con familias de patios productivos y monitores de las huertas,
generando inventarios y trueques de semillas.

x
* El 60% de las familias que implementan planes, fortalecen su patio productivo
con adopción de practicas agro-ecologicas (semillas criollas, uso de los recursos
locales y control ecologico de plagas y enfermedades).

X
*30 NN de las huertas escolares y 10 madres de los patios productivos
aprenden y usan tecnicas pocesamiento y conservación de alimento y realizan
jornadas de degustación, promoción y venta.

* Las mujeres y hombres, tanto adultos como jovenes y adolescentes, un

minimo total de 25, vinculadas a distintas iniciativas de emprendimiento
producivo, cultural y social participan de jorndas de formacion, promoción e
inercambio sobre principios, lineamentos y experiencias en ECOSOL y buen
vivir, con reconocimiento de la economía del cuidado.

* El comité de seguridad alimentaria de Flor del Monte conformado por

estudiante, docentes, mujeres y lideres comunitarios conoce la filosofia del X
buen vivir y apropia principios y practicas de la soberania alimentaria.
* En la Feria Agroalimentaria de Flor del Monte y en el evento anual del CGR se
ha introducido el tema y la deliberación sobre el Buen vivir y las economias
sociales y solidarias.

*Un grupo de (30) personas entre jóvenes y mujeres del corregimiento de Flor
Del Monte conocen y manejan las Rutas de acceso en la gestión de proyectos
con entidades publicas y privadas y por lo menos formulan y presentan una
propuesta en el año.
 * El CDC y la organización juvenil Nuevo Amanecer, cada una, han formulado,
presentado y ejecutado un proyecto con apoyo del equipo de Taller Prodesal y
del CLAIJ.

AS DE ABUSO DE MENORES DE EDAD

*Los tres miembros del equipo de la co-parte Taller Prodesal de Ovejas
apropian el Documento de trabajo sobre Agendas territoriales de mujeres con
visión de Paz y con apoyo de las facilitadoras en el tema aplican en Flor del
Monte la técnica de Linea de Base de los DDHH de las mujeres (adultas y
jovenes) desde la perspectiva de la Convención Belén Do Para.

x
 x

* Las dos facilitadoras formadas en DDHH de las mujeres y VBG completan su

formación participando como observadoras en Córdoba de una mesa de
elaboración de Agenda Territorial de Mujeres y réalizan jornada de reporte de la
experiencia con las mujeres organizadas de Flor del Monte.

*Tres facilitadoras se forman sobre VBG abuso a menores, participan, lideran

las iniciativas de prevención sobre VBG (Teatro Foro, vacunación simbolica,
campaña musical de prevención de la VBG y abuso a menores.

x
*Una Jornada simbolica y pública de declaración de intolerables y de
vacunación contra la VBG y el abuso de menores.
* Producción y Difusión de piezas comunicativas sobre prevención de la
VBG y de promoción de los intolerables a travez del CPR a nivel del
corregimiento

* En conjunto con el CLAIJ, la plataforma municipal de juventud y las IE y

entidades del nivel municipal, el CDC y la organización de Mujeres y de jovenes
de Flor del Monte suscriben y Difunden un Pacto con lo Intolerables de la
violenciay el abuso contra menores.

*6 Funcionarios pùblicos, 3 mujeres facilitadoras, 5 lideres comuniarios, 6

organizaciones comunitarias de base, 3 Instituciones educativas en el municipio
de Ovejas participan y dinamizan articuladamente las campañas por la
prevenciòn de las VBG y el abuso contra menores.
de Ovejas participan y dinamizan articuladamente las campañas por la
prevenciòn de las VBG y el abuso contra menores.

* Conjuntamente las mujeres de Flor del Monte, el CDC y el CLAIJ suscriben una
Agenda Común para la prevención de la VBG y abuso a menores, involucrando
a IE, entidades y JAC de Ovejas y la presentan a candidatos a las alcaldía.

*Desarrolladas al menos dos acciones de la Agenda Común "Vacunación

simbolica, campaña musical" con las instituciones de competencias de
prevención y sensibilización sobre VBG y abuso a menores.

x
PRIORIZACIÓN DE LA
EJECUCION Metas primer semestre

SEGUNDO
SEMESTRE Metas primer Trimestre

22 niños y niñas que ingresan al proyecto son

formados en Ciudadanìa Bàsica y se articulan
según sus gustos a las iniciativas en curso: club de
Lectura, Colectivo de Comunicaciones, Teatro,
Huerta escolar.

68 niños y niñas vinculados a las iniciativas-

colectivo de comunicación, club de lectura,
teatro- huerta escolar- con apropiaciòn del
significado del auto cuidado y de enfoque de
genero, son retroalimentados en ciudadanìa
bàsica y se elaboran de manera participativa los
planes de acciòn de las iniciativas en el nuevo
año.
Actualizada la agenda comùn de la Alianza
Corregimental en Favor de la Niñez y Juventud de
Flor del Monte y sus iniciativas.

Desarrollada con niños de las iniciativas dos (2)

jornadas formativas lúdicas creativas sobre los
DESC, el conocimiento de economìa del
cuidadado y de su identidad y rural.
Diseñada de manera participativa la ruta de
formaciòn en SOBAL y agroecologia
transversalidando los conceptos de: Economia del
cuidado e identidad campesina y rural.
Establecido y socializado convenio
interadministrativo entre la coparte Taller
PRODESAL y la IETA Flor del Monte, y actualizada
la agenda comun para la implementación de la
estrategia de huertas escolares y otras iniciativas
articuladas al PRAES i) Corresponsalias rurales ii)
Proyecto de vida iii) Violencias basadas en genero
iv) ciudadania y participación

Levantada informaciòn correspondiente al diseño

de los planes productivos anuales: Area, especies
a establecer y proyecciòn de la producciòn.
Realizado Un (1) Invetario sobre los bancos de
herramienta de las huertas escolares.

Selecciòn e inducciòn a munitores sobre el

proceso de huertas escolares.
X

Actualizada la agenda comùn de la Alianza

Corregimental en Favor de la Niñez y Juventud de
Flor del Monte y sus iniciativas.
Seleccionados 10 jóvenes con perfil requerido con
los cuales se iniciara el proceso de formaciòn en
lobby ciudadano, incidencia en politica pública
pertenecientes a los distintos procesos y pràcticas
juveniles que integran la plataforma de juventud y
el CLAIJ.

Elborado participativamente el plan de acciòn de

la ITCRT (Iniciativa Transversal de Comunicaciòn
Rural Territorial) con inclusiòn de las actividades
del proyecto del Centro de Producciòn Radial
apoyado por el Fondo Fomento de Derechos.
Los corresponsales rurales de Flor del Monte
emiten y difunden a traves del periodico mural
informaciòn sobre los derechos de la mujer con
motivo de la conmemoraciòn del mes de la mujer.

Los corresponsales rurales de Flor del Monte

emiten y difunden a traves del CPR informaciòn
sobre los derechos de la mujeres con motivo de la
conmemoraciòn del mes de la mujer.
Elaborado el plan de misiòn de los dos (2)
facilitadores formados con actualización en
Proyecto de Vida

Abierta convocatoria y selección de los 15 jóvenes

de las distintas iniciativas del CLAIJ para la
formaciòn y transferencia en la metodologia de
formulaciòn de proyecto de vida.
Grupo Juvenil Un Nuevo Amanecer mediante
Asamblea establece su Plan Operativo Anual.

La organización de jovenes de Flor del Monte; el

CLAIJ, las IE y las entidades del nivel municipal
mediante jornada de planeación actualizan y
suscriben la Agenda Común sobre prevención de
la VBG y del abuso de menores.
 suscriben la Agenda Común sobre prevención de
la VBG y del abuso de menores.

Seleccionados 10 jóvenes con perfil requerido con

los cuales se iniciara el proceso de formaciòn en
lobby ciudadano, incidencia en politica pública
pertenecientes a los distintos procesos y pràcticas
juveniles que integran la plataforma de juventud y
el CLAIJ.
x

Socializado los resultadodos del proyecto en lo

relacionado con el fortalecimiento del grupo de
gaita y la importancia del plan de
emprendimiento cultural.
 emprendimiento cultural.

x
Establecido el plan de mision de las tres (3) de las
facilitadoras sobre construcciòn de Agenda con
visiòn de paz.
Elaborado participativamente el plan de acciòn de
la ITCRT (Iniciativa Transversal de Comunicaciòn
Rural Territorial).

Los corresponsales rurales de Flor del Monte

emiten y difunden a traves del periodico mural
informaciòn sobre los derechos de la mujer con
motivo de la conmemoraciòn del mes de la mujer.

Los corresponsales rurales de Flor del Monte

emiten y difunden a traves del CPR informaciòn
sobre los derechos de la mujere con motivo de la
conmemoraciòn del mes de la mujer.

El asesor responsable del trabajo con mujeres

transfiere la metodologia de elaboraciòn de
agenda a las dos facilitadoras formadas en DDHH
de las mujeres y VBG completando su formaciòn.
de las mujeres y VBG completando su formaciòn.
Establecido con el CDC los minimos basicos
administrativos.

Desarrollada la asamblea ordinaria del CDC y

aprovado su POA.
x
*Elaborada la agenda comùn municipal con la
participación de las mujeres , el CDC y la IE de Flor
del Monte.
*Elaborado plan de acción del PRAES
dimiensiones comunidad y familia-Académica.
x

X
Ajustada participativamente la ruta de la iniciativa
de uso,rescate y conservacion de semillas criollas
Elaborada de manera participativa propuesta de
seguridad alimentaria y agroecologia
X

x
Los tres (3) miembros del equipo de la co-parte
Taller Prodesal de Ovejas realizan grupo de
estudio y revisón del material Modulos.
El asesor responsable del trabajo con mujeres
transfiere la metodologia de elaboraciòn de
agenda a las dos facilitadoras formadas en DDHH
de las mujeres y VBG completando su formaciòn.
x

x
x

Suscrita Agenda Común por la prevención de la

VBG y abuso a menores
Metas primer semestre
Metas Segundo Trimestres
22 niños y niñas formados en Ciudadanìa bàsica
participan activamente en las iniciativas en curso:
club de Lectura, Colectivo de Comunicaciones,
Teatro, Huerta escolar, desarrollando competencias haciendo uso de la cartilla de Mafalda
ciudadanas.
Se ha implementado el 40% de los planes de
acciòn de cada una de las iniciativas: Emitidos dos
programas de radio por el colectivo de
comunicaciones, desarrollada cuatro (4) sesiones
de lectura, un guiòn de una obra de teatro,
establecidos tres proyectos (3) agroecologicos con
niños y niñas.
TAREAS
Actualizar base de datos de niños/as de la la
cobertura del proyecto incluyendo los nuevos
participantes
Realizar el primer taller de ciudadania basica
haciendo uso de la cartilla de Mafalda
Realizar el segundo taller de ciudadania basica
Realizar el tercer taller de ciudadania basica
haciendo uso de la cartilla de Mafalda
Realizar el cuarto taller de ciudadania basica
haciendo uso de la cartilla de Mafalda
Inscripcion de nuevos niños/as a las iniciativas
infantiles en curso: club de Lectura, Colectivo de
Comunicaciones, Teatro y Huerta escolar
Preparar una (1) jornada de retroalimentacion en
ciudadania basica con transversalizacion de
conceptos de cuidado y autocuidado y el enfoque
de genero
Realizar con niños/as la jornada de
retroalimentacion en ciudadiania basica con
transversalizacion de conceptos de cuidado y
autocuidado y el enfoque de genero
Elaborar de manera participativa con
niños/as,docentes y facilitadores/as los planes de
accion de las iniciativas de: club de Lectura,
Colectivo de Comunicaciones, Teatro y Huerta
escolar
 Diseñar de manera participativa con niños/as,
monitores y docentes los proyectos agroecologicos
de las huertas escolares

Establecer de manera participativa con niños/as,

monitores y docentes los proyectos agroecologicos
de las huertas escolares

Acompañamiento en la elaboracion y emision de

dos(2) programas de radio por niños/as

Acompañamiento en la preparacion y
presentacion de una obra de teatro con niños/as

Acompañamiento al desarrollo de cuatro (4)

sesiones de lectura en el marco de la iniciativa del
club de lectura con niños/as

Convocar a la los miembros de la alianza

corregimentalaen favor de la niñez y la juventud en
el municipio de Ovejas a la actualizacion de la
agenda comun 2015

Preparar la jornada de actualizacion de la agenda

con la alianza corregimiental por la niñez

Realizar la jornada de actualizacion de la agenda

Se ha desarrollado e impulsado la primera versiòn comun de la alianza corregimental
del festival de cuento corto Juvenil e infantil,
edicciòn, producciòn y publicaciòn del boletin local Acompañamiento a la elaboracion y publicacion
por parte de los corresponsales rurales. del boletin local en el marco del proceso de
corresponsalias rurales

Socializar la iniciativa del festival del cuento corto

infantil y juvenil a estudiantes y docentes

Acompañamiento a la implementacion de la
iniciativa del festival del cuento corto infantil y
juvenil a estudiantes y docentes

30 niños y niñas formados en DESC, el Preparar las dos (2) jornadas ludico-recreativas
conocimiento de economìa del cuidadado y de su sobre los DESC, el conocimiento de economìa del
identidad y rural de las iniciativas en curso: club de cuidadado y de su identidad y rural.
Lectura, Colectivo de Comunicaciones, Teatro,
Huerta escolar, desarrollando competencias
ciudadanas.
Realizar con niños/as la primera jornada ludico-
recreativa sobre los DESC, el conocimiento de
economìa del cuidado y de su identidad y rural.
 Realizar con niños/as la segunda jornada ludico-
recreativa sobre los DESC, el conocimiento de
economìa del cuidado y de su identidad y rural.

Diseñar de manera participativa con niños/as,

monitores y docentes los proyectos agroecologicos
de las huertas escolares

Establecer de manera participativa con niños/as,

monitores y docentes los proyectos agroecologicos
de las huertas escolares

Acompañamiento en la elaboracion y emision de

dos(2) programas de radio por niños/as

Acompañamiento en la preparacion y
presentacion de una obra de teatro con niños/as

Acompañamiento al desarrollo de cuatro (4)

sesiones de lectura en el marco de la iniciativa del
club de lectura con niños/as

94 niños y niñas participan activamente en la Convocar al comité de seguridad alimentaria de

implementaciòn del programa huerta escolar Flor del Monte al diseño participativo de la ruta de
recibiendo el 40% de la formaciòn establecida en la formacion en seguridad y soberania alimentaria y
ruta. ( 4 sesiones en derechos alimentarios y agroecologia transversalidando los conceptos de:
ambientales) Economia del cuidado e identidad campesina y
rural.

Realizar la jornada de diseño participativo de la

ruta de formacion en seguridad y soberania
alimentaria y agroecologia transversalidando los
conceptos de: Economia del cuidado e identidad
campesina y rural

Preparar las cuatro (4) sesiones de formacion en

derechos alimentarios y ambientales con niños/as

Realizar la primera sesion de formacion en

derechos alimentarios y ambientales con niños/as

Realizar la segunda sesion de formacion en

derechos alimentarios y ambientales con niños/as
 Realizar la tercera sesion de formacion en
derechos alimentarios y ambientales con niños/as

Realizar la cuarta sesion de formacion en

derechos alimentarios y ambientales con niños/as

Desarrolladas en un 40% cada una de las Preparar el convenio interadministrativo Taller

estrategias e iniciativas establecidas en el convenio Prodesal-IETA Flor del Monte
y una jornada de balance con docentes y demas
miembros de la comunidad educativa.
Socalizar ante la comunidad educativa el convenio
interadministrativo Taller Prodesal-IETA Flor del
Monte

Garantizar y formalizar la firma del Convenio por

parte de la Institución Educativa.

Elaboración participativa del plan de trabajo 2015

Monitoreo y acompañamiento a la
implementación de las distintas iniciativas incluido
el Programa Huerta Escolar

Convocatoria a Jornada de balance del Plan de

trabajo y las distintas iniciativas incluido el
Programa Huerta Escolar

Desarrollada Jornada de balance del Plan de

trabajo y las distintas iniciativas incluido el
Programa Huerta Escolar

Elaborado de manera participativa el plan de la Preparar los instrumentos para levantamiento de

huerta escolares y realizadas dos (2) jornadas de informacion correspondiente al diseño de los
monitoreo alrededor de la implementaciòn de los planes productivos anuales de las huertas
mismos. escolares

Realizar con niños/as, monitores y docentes los

dos (2) planes productivos anuales de las huertas
escolares

Preparar las dos (2) jornadas de monitoreo a la

implementacion de los planes productivos anuales
de las huertas escolares

Realizar la primera jornada de monitoreo a la

implementacion de los planes productivos anuales
de las huertas escolares
 Realizar la segunda jornada de monitoreo a la
implementacion de los planes productivos anuales
de las huertas escolares

Plan de inversiòn y compra, entrega de dotaciòn y Solicitar al coordinador de la huerta escolar un

socializaciòn con estudiantes y docentes el inventario del banco de herramientas y estado
reglamento de uso de los materiales y/o actual de los materiales
herramientas.

Priorizar de manera participativa con

niños/as,monitores y docentes los materiales que
se necesitaran para la implemntacion del proyecto
de huertas escolares

Realizar las cotizaciones para compra de

materiales respectivos

Comprar los materiales que entratran al banco de

herramientas

Hacer midiante acta de entrega a las directivas de

la IETA de los materiales comprados y socializar a
docentes y estudiantes el reglamento de uso de los
mismos

6 Monitores formados en producción Seleccionar en base a perfiles los monitores que

agroecológica de hortalizas, fomento de derechos haran parte del proceso de huertas en el año 2015
de NNJ y economía del cuidado con perspectiva de
género.
Preparar la induccion a monitores seleccionados

Convocar a monitores a la jornada de induccion

sobre el proceso de huertas escolares

Realizar la jornada de induccion a monitores

incluyendo la presentacion de la ruta de formacion
en agroecologia y ciudadania con trasversalizacion
de la economia del cuidado y enfoque de genero

Realizar el primer taller de ciudadania basica

haciendo uso de la cartilla de Mafalda

Realizar el segundo taller de ciudadania basica

haciendo uso de la cartilla de Mafalda

Realizar el tercer taller de ciudadania basica

haciendo uso de la cartilla de Mafalda

Participaciòn activa de niños y niñas en la
conmemoraciòn del dia del campesinado con un
Stand de sus iniciativas pedagogicas, culturales y
agroalimentarias.
Elaborado de manera participativa el plan de
accion sobre proceso de conservacion y
transformacion de alimentos
Se ha desarrollado e impulsado la primera versiòn Preparación y realización de Convocatoria
del festival de cuento corto Juvenil, edicciòn,
producciòn y publicaciòn del boletin local por
parte de los corresponsales rurales.
Realizar el cuarto taller de ciudadania basica
haciendo uso de la cartilla de Mafalda
Realizar el primer taller de agroecologia con
monitores
Realizar el segundo taller de agroecologia con
monitores
Realizar el tercer taller de agroecologia con
monitores
Realizar el cuarto taller de agroecologia con
monitores
Coordinar y preparar con niños/as el stand
agroalimentario y pedagogico en el marco de la
conmemoración del dia del Campesinado
Motivar y preparar una puesta en escena de la
iniciativa de teatro de los niños y niñas
Participación de los niños y niñas en la
conmemoracion del dia del campesinado con sus
iniciativas.
Preparar la jornada de elaboracion participativa de
la propuesta de conservacion y transformacion de
alimentos
Convocar a niños/as y mujeres a la jornada de
planiaficacion
Realizar la jornada de elaboracion participativa de
la propuesta de conservacion y transformacion de
alimentos
 Realización de la Jornada de actualización de la
Agenda

Firma de Acta de compromisos por parte de los

representantes de las organizaciones miembros de
la Alianza
Entrega/envío a cada miembro de la Alianza copia
de la Agenda pactada

Recibir la transferencia de la ruta de la iniciativa

festival del Cuento por parte del facilitador de
proceso de juventud del Equipo Los Cordobas

Convocatora a la Alianza establecer el Plan del

Festival del Cuento Juvenil

Convocatoria a la iniciativa Festival del Cuento

Formación en Ciudadanía
Talleres de escritura con jóvenes inscritos
Realización del Festival de Cuento Juvenil
10 jóvenes facilitadores formados en lobby Elaboración plan de Trabajo con facilitadoras ya
ciudadano dinamizan activamente el proceso para formadas en un primer taller
la incidencia mediante los dialogos de politica
pública.

Preparación de Convocatoria
Convocatoria a facilitadores con perfil requerido

Jornada de inducción y objetivos del proceso de

formación
Taller de formación en Incidencia y Lobby
Ciudadano
Jornadas de formulación de planes de misión

Acompañamiento a los planes de misión

Seleccionados los 30 corresponsales rurales y Preparación de la Jornada de Planeación
realizado 2 dos talleres en formaciòn periodistica
crònica y artìculos.

Convocatoria a corresponsales rurales, Centro de

producción Radial, Docentes, CDC.
 Realización de la Jornada participativa Plan de
Acción Iniciativa de comunicación
Seleccionar los 30 corresponsales rurales rurales
que haran parte del proceso

Preparar y convocar el primer taller de formacion

perodistica en cronica y articulos con
corresponsales

Realizar el primer taller de formacion perodistica

en cronica y articulos con corresponsales

Preparar y convocar el segundo taller de formacion

perodistica en cronica y articulos con
corresponsales

Realizar el segundo taller de formacion perodistica

en cronica y articulos con corresponsales

Realización del Taller en Producción de Radio

Preparación de guion producción

Producción y emisión de programas radiales

Corresponsales rurales publican el boletin local, Convocatoria a Corresponsales Rurales

sus contenidos inlcluye la conmemoraciòn del dia
del campesinado.

Preparación del guion de producción

Edición, producción y emisión de programas
Convocataoria recepción de material escrito y
fotográfico para el boletín Local
Producción de material escrito cronicas, articulos,
fotografias ect.
Realización de Comité editorial revisión y selección
de material para boletín Local

Edición y diseño del boletin local

Corresponsales rurales producen y emiten 4
programas de radio y sus contenidos inlcluye la Preparación del guion de producción
conmemoraciòn del dia del campesinado. Producción , edición y emisión de programas

Presentación y distribución y entrega del Boletín

Local
Realización de tertulias con niños, niñas, jóvenes,
mujeres y organizaciones

Aplicación de encuestas, entrevistas de percepción

con distintas personas de la comunidad.
Implementado en un 60% su plan de misiòn que Convocatoria a Facilitadores para Jornada de
incluye formaciòn, y elaboraciòn de los proyecto diseño del plan de misión sobre proyecto de vida.
de vida con 40 jóvenes.

Realización de la jornada de diseño del plan de

misión sobre proyecto de vida.

Convocatoria al Primer Taller de inducción sobre

proyecto de vida.
Realización del Primer Taller de inducción sobre
proyecto de vida.
Convocatoria al segundo Taller sobre proyecto de
vida.

Realización del segundo taller sobre proyecto de

vida.
Convocatoria al tercer Taller sobre proyecto de
vida.
Realización del tercer taller sobre proyecto de vida.

Convocatoria al cuarto Taller sobre proyecto de

vida.
Realización del cuarto taller sobre proyecto de
vida.
Convocatoria al quinto Taller sobre proyecto de
vida.
Realización del quinto taller sobre proyecto de
vida.
Convocatoria al sexto Taller sobre proyecto de
vida.

Realización del sexto taller sobre proyecto de vida.

Convocatoria a jornada de evaluación del proceso

de formulacion de proyecto de vida
Realización de la jornada de evaluación del
proceso de formulacion de proyecto de vida

15 jòvenes petenecientes a las distintas iniciativas Convocatoria a jóvenes de las distintas inciativas
del CLAIJ formados y con proyectos de vida del CLAIJ para la formaciòn y transferencia en la
formulados. metodologia de formulaciòn de proyecto de vida.

Realización con jóvenes de las distintas inciativas

del CLAIJ taller de formaciòn y transferencia en la
metodologia de formulaciòn de proyecto de vida.

Convocatoria a la primera Jornada de

acompañamiento a jóvenes facilitadores de las
iniciativas del CLAIJ, en la sus proyectos de vida.
 Realización de la primera Jornada de
acompañamiento a jóvenes facilitadores de las
iniciativas del CLAIJ, en la sus proyectos de vida.

Convocatoria a la segundaJornada de
acompañamiento a jóvenes facilitadores de las
iniciativas del CLAIJ, en la sus proyectos de vida.

Realización de la segunda Jornada de

acompañamiento a jóvenes facilitadores de las
iniciativas del CLAIJ, en la sus proyectos de vida.

Monitoreados y actualizados al cierre del primer Convocatoria a jóvenes con proyectos de vida
semestre 13 proyectos de vida de jòvenes de Flor formulado a jornadas para establecer el plan de
del Monte monitoreo.

Realización de la jornada para establecer el plan

de monitoreo.
Convocatoria a jóvenes a la primera Jornada de
monitoreo de proyectos de vida.
Realizacion con jóvenes a la primera Jornada de
monitoreo de proyectos de vida.

Convocatoria a jóvenes a la Segunda Jornada de

monitoreo de proyectos de vida.
Realizacion con jóvenes a la Segunda Jornada de
monitoreo de proyectos de vida.
Convocatoria a jóvenes a la Tercera Jornada de
monitoreo de proyectos de vida.

Realizacion con jóvenes a la Tercera Jornada de

monitoreo de proyectos de vida.

Convocatoria a Integrantes y miembros del Grupo

Jornada de planeación del POA, y asamblea

Realización de las Asamblea y POA aprobado

El Grupo Juvenil Un Nuevo realiza rendiciòn de Convocatoria Grupo Juvenil

cuentas y avances del primer desembolso del
proyecto apoyado por el Fondo Fomento de
Derechos
Preparación de informes y rendición de cuentas
Primer desembolso

La organización de jovenes de Flor del Monte; el

CLAIJ, las IE y las entidades del nivel municipal
mediante Asamblea monitorean y evaluan los
avances la Agenda Común sobre prevención de la
VBG y del abuso de menores. Convocatoria a grupo juvenil
avances la Agenda Común sobre prevención de la
VBG y del abuso de menores.
Los y las jóvnes de Flor del Monte participan del Convocatoria a los jóvenes integrantes de las
envento poniendo en escena y proyectandose con iniciativas culturales
sus iniciativas culturales.
10 jóvenes dirigentes, lideres o facilitadores
formados en lobby ciudadano dinamizan
activamente el proceso para la incidencia
mediante los dialogos de politica pública.
El Grupo Juvenil de Gaita Son Pitahaya han
formulado y cuenta con su Plan de
Empendimiento Cultural.
Garantizar la participación del grupo juvenil en la
jornada de planeación y actualización de la agenda
común
Motivar e inscribir al del grupo Juvenil un nuevo
amanecer y su iniciativa de Gaita en la campaña
musical a nivel municipal de prevención de la VBG
y abuso a menores
Acompañamiento al grupo juvenil y su iniciativa de
gaita en la preparación para su participación en la
campaña musical de Prevención de la VBG y abuso
a menores
Garantizar la participación del grupo juvenil y su
iniciativa de gaita en la campaña musical de
Prevención de la VBG y abuso a menores
Socialización y sensibilización de la importancia de
la fecha a comemorar y su proposito en el
corregimiento.
Monitoreo de las puesta en escena para el evento
conmemoración día del campesinado
Garantizar la participaciónd el Grupo el dia de la
conmemoración
Convocatoria a Jóvenes dirigentes, lideres juveniles
o facilitadores
Seleccionar a jóvenes dirigentes, lideres juveniles y
facilitadores.
Desarrollo del taller de formación en Incidencia y
Lobby dialogo de politica.
Elaboración del plan de misión con jóvenes
dirigentes, liederes juveniles y faciliatadores
Taller de formación en políticas públicas de
juventud.
Preparación de Convocatoria
Convocatoria a integrantes del Grupo Juvenil
Socialización del proyecto Jóvenes
Elaboración participativa plan de ejecución del
primer desembolso del proyecto Fomento de
Derechos
 Jornadas de asesoria formulación Plan de
Emprendimiento Cultural
Conformar el comité de impulso e incidencia

Jornadas de formulación de la propuesta Plan de

Desarrollo Juvenil a ser presentada a los
Conformado el Comité de Incidencia por jòvenes condidatos durante el dialogo.
y lideres formados con un plan de trabajo y
propuesta formulada del plan de desarrollo juvenil.

Preparación del guion y metodología del dialogo

de política pública.

Convocatoria oficial a los distintos candidatos

aspirantes a la Alcaldía

Realización del evento dialogo de politica pública

con candidatos

Firma de Acta de compromisos por parte de los

aspirantes durante el dialogo de politica

Convocatoria a las distintas prácticas y procesos

que integran la Plataforma de Juventud

Talleres de fortalecimiento y planeación

Acompañada la plataforma de juventud del participativa con la plataforma
municipio de Ovejas en su inciden para preparar y
presentar propuesta de la Semana de la Juvuentud Acompañamiento en la preparación de la
propuesta de la Semana de la Juventud

Acompañamiento en la Presentación de la
propuesta de la semana de la Juventud ante la
administración Municipal
 Convocatoria al Grupo Juvenil y CDC

Planeación participativa de la ejecución del

proyecto y establecer las responsabiliades

Presentación del proyecto sus resultados y

El Grupo Juvenil un Nuevo Amanecer da inicio a la actividades a la comunidad juvenil y demas
ejecución del proyecto apoyado por el Fondo organizaciones comunitarias
Fomento de Derechos presentando informe del
primer desembolso. Monitoreo y acompañamiento a la
implementación del proyecto grupo de Jóvenes Un
Nuevo Amanecer

Construida participativamente la agenda sobre Convocatoria a facilitadora a jornada de ajuste del

VBG con visiòn de paz. plan de misión sobre construcción de agendas con
enfoque de VBG y visión de paz.

Realización con facilitadoras la jornada de ajuste

del plan de misión sobre construcción de agendas
con enfoque de VBG y visión de paz.

Convocatoria a mujeres al primer taller sobre VBG

y abuso a menores (Módulo I de la histo-cartilla)

Realización del primer Taller sobre VBG y abusoa

menores ( Módulo I de la histo-cartilla)

Convocatoria a mujeres al Segundo taller sobre

VBG y abuso a menores (Módulo II de la histo-
cartilla)

Realización del Segundo Taller sobre VBG y abusoa

menores ( Módulo II de la histo-cartilla)

Convocatoria a mujeres al Tercer taller sobre VBG y

abuso a menores (Módulo III de la histo-cartilla)

Realización del primer Taller sobre VBG y abusoa

menores ( Módulo I de la histo-cartilla)

Convocatoria a mujeres al Cuarto taller sobre VBG

y abuso a menores (Módulo IV de la histo-cartilla)
 Realización del Cuarto Taller sobre VBG y abusoa
menores ( Módulo IV de la histo-cartilla)

La corresponsal rural participa de los dos (2) Convocatroria a la Conrresponsal Mujer

talleres en formaciòn periodistica crònica y
artìculos.

Garantizar la participación de la corresposal rural

de las mujeres en la jornada del plan de acción de
la estrategia de comunicación

Convocatoria a la corresponsal rural de las mujeres

a los talleres de formación

Garantizar la participación de la corresposal rural

de las mujeres en el primer taller de formación
periodística articulos

Garantizar la participación de la corresposal rural

de las mujeres en el primer taller de formación
periodística cronicas

Corresponsales rurales publican el boletin local, Motivar y garantizar que la corresponsal rural de
sus contenidos inlcluye la conmemoraciòn del dia las mujeres participe en la producción del
del campesinado. programa de radio.

Convocatoria a la corresponsal rural de las mujeres

a integrar el comité editorial del boletín local.

Garantizar la publicación de artículos por parte de

las mujeres en el Boletín Local

Corresponsales rurales producen y emiten 4

programas de radio y sus contenidos inlcluye la Preparación del guion de producción
conmemoraciòn del dia del campesinado.
Garantizar la participación de las mujeres en la
producción , edición y emisión de programas

Presentación y distribución y entrega del Boletín

Local a las mujeres del proceso y de la comunidad

Realización de tertulias con las mujeres de los

procesos y de la comunidad

Aplicación de encuestas, entrevistas de percepción

a distintas mujeres de la comunidad de Flor del
Monte.

Construida participativamente la agenda municipal Convocatoria a las facilitadoras de VBG y abuso a

de Ovejas sobre VBG con visiòn de paz. menores a jornada para transferir la metodología
de elaboración de agendas.

Realización de la jornada con facilitadoras de VBG

y abuso a menores sobre la metodología de
elaboración de agendas.
Convocatoria a miembro de instancia de la alcaldia
responsble del tema de mujeres para la
conformación de la mesa municipal sobre VBG y
abuso a menores

Realización de la jornada con miembros dela

alcaldia para la conformción de la mesa de VBG y
abuso a menores.
Convocatoria a mujeres para jornada de linea base
sobre Los derechos de las mujeres.

Realización con mujeres jornada levantamiento de

la linea base sobre Los derechos de las mujeres.

Digitalización y tabulación de la linea bases de los

derechos de las mujeres.
Analisis de la tabulación de la linea base de los
derechos de las mujeres.

Convocatoria a miembros de la mesa municipal

sobre VBG y abuso a menores para la socialización
de la Linea base de los derechos de las mujeres.

Relización de jornada con miembros de la mesa

municipal sobre VBG y abuso a menores y mujeres,
socialización de la Linea base de los derechos de
las mujeres y deligenciamiento de formatos de
riesgos y vulnerabilidades .

Digitalización y tabulación de información sobre

riesgos y vulnerabilidades de las mujeres.

Aanalisis de la información sobre los riesgos y

vulnerabilidades de las mujeres.

Construcción de la agenda de mujeres de VBG con

visión de paz.
convocatoria a jornada de socialización de la
agenda de mujeres de VBG con visión de paz con
las mujeres y la mesa municipal.

Realizada jornada de socialización de laagenda de

mujeres de VBG con visión de paz con las mujeres
y la mesa municipal.
La facilitadoras forman sobre VBG abuso a Convocatoria a los actores locales para el diseño
menores, participan y lideran las iniciativas de de la estrategia o iniciativa Vacunación Simbolica,
Teatro Foro, vacunación simbolica sobre la Teatro Foro. Docentes, padres de familia y lideres
prevención de la VBG y abuso a menores. comunitarios, facilitadores mujeres en VBG.

Realización de la jornada con actores locales para

el diseño de la estrategia o iniciativa Vacunación
Simbolica. Docentes, padres de familia y lideres
comunitarios, facilitadores mujeres en VBG.

Diseño del gión de la obra de teatro para la

jornada de vaculación simbolica.
Acompañamiento a jornada de práctica del grupo
de teatro.
Acompañamiento a jornada de práctica del grupo
de teatro para mejorar el montaje de la obra.

Convocatoria a la jornada de vacunación simbolica

en el corregimiento de Flor Del Monte.
Evaluación participativa de la estrategia/iniciativa
implementada
Convocatoria al CDC a jornada para el
levantamiento de minimos básicos administrativo.

Realización de la jornada con el CDC para el

levantamiento de minimos básicos administrativo.
Realizados dos monitoreos de los minimos basicos
administrativos al CDC.
Convocatoria a jornada de monitoreo de los
minimos básicos admisitrativo del CDC.

Realización de la jornada con el CDC la jornada de

monitoreo de los minimos básicos administrativos.

Convocatoria a CDC para preparación de informe y

coordinar fecha de reunión Ordinaria.

Realización de la reunión con el CDC para

coordinar la preparación de informe y diseño del
POA.

Convocatoria a una taller de elaboración del POA

del CDC.

Realización del taller de elaboración del POA Del

CDC.
Convocatoria a asamblea ordinaria del CDC.
Realización de la asamblea ordinria del CC.
El CDC ha actualizado sus políticas y
procedimientos administrativos, contables y
apropia el minimo basico de administración de
proyectos y legalización.
*Monitoreada e implementada al menos dos (2)
iniciativas de la agenda comùn municipal con la
participación de las mujeres, el CDC y la IE de Flor
del Monte. *Monitoreado e
impelmentado en un 40% el plan de acción del
PRAES dimiensiones comunidad y familia-
Académica.
Conmemorado día del campesinado, mediante un
evento, pedagogico cultural y agro alimentario
Liderado las organizaciones comunitarias CDC y de
mujeres proaviflor,
Convocatoria a taller sobre Procedimientos
administrativos y contables de los proyectos del
fondo fomento de derecho de la FRB- FBD.
Realización del taller sobre Procedimientos
administrativos y contables de los proyectos
Monitoreo al plan de actualización y de los del
fondo fomento de derecho de la FRB- FBD.
procedimientos adminstrativos de la ejecución del
proyecto Fondo de fomento de Derechos
Convocatoria a los diferentes actores ( el CDC y la
IE de Flor del Monte, grupos de jóvenes y Mujeres)
al taller de elaboración y concertación de la
agenda común 2015.
Realización con los diferentes actores ( el CDC y la
IE de Flor del Monte, grupos de jóvenes y mujeres)
taller de elaboración de la agenda común
municipal.
Convocatoria a los diferente actores (el CDC y la IE
de Flor del Monte, grupos de jóvenes y mujeres) a
la primera jornada de monitoreo de la agenda
común.
Realizacióncon los diferentes actores (el CDC y la
IE de Flor del Monte, grupos de jóvenes) la primera
jornada de monitoreo de la agenda común.
Preparar y convocar la jornada de elaboracion del
plan de accion del PRAES en las dimensiones de
comunidad y familia
Realizar la jornada de elaboracion del plan de
accion del PRAES en las dimensiones comunidad y
familia
Monitorear y acompañar la implementación del
plan de accion del PRAES en las dimensiones
comunidad y familia
Convocatoria a las diferentes organizaciones y a la
IETA a reunión de conformación del cómite de
impulso para la conmemoración del día del
campesinado.
Realización con las diferentes organizaciones y a
la IETA la reunión de conformación del comité de
impulso para la conmemoración del día del
campesinado.
 Elaborado de manera participativa el plan de
accion en relacion con el evento de
conmemoración del día del campesinado.

Convocatoria para la conmemoración del día del

campesinado.
Realizado el Evento Pedagigico cultural y
agroalimentario en conmemoración del día del
campesinado.

Convocatoria a corresponsales a jornada para la

elaborción de la cronica sobre la conmemoración
del día del campesinado

Realización cona corresponsales la jornada de

elaborción de la cronica sobre la conmemoración
del día del campesinado.

Jornada de ajuste de la crónica dela

conmemoración del día del campesinado
Envió de la crónica de la conmemoración del día
del campesinado al equipo editorial del grupo
Caribe Rural.

Implementada la ruta de la iniciativa de semillas

criollas en un 40% (Dos talleres de formacion e Convocar al comité de seguridad alimentaria de
inventarios por familia de patios productivos y Flor del Monte al ajuste de la ruta de la iniciativa
huertas escolares) de uso,rescate y conservacion de semillas criollas y
nativas

Realizar el ajuste de la ruta de la iniciativa de

uso,rescate y conservacion de semillas criollas y
nativas
Convocar el primer taller de la iniciativa de
semillas criollas
Realizar el primer taller de la iniciativa de semillas
criollas

Convocar el segundo taller de la iniciativa de

semillas criollas

Realizar el segundo taller de la iniciativa de

semillas criollas
 Praparar los instrumentos para el inventario de
semillas criollas con las familias y a nivel de
huertas escolares

Realizar el inventario de semillas criollas en

huertas y patios
Mujeres formadas en agroecologia ( con enfasis en
Biopreparados y semillas criollas) y establecidos 30 Convocar a mujeres y comité de seguridad
patios mediante la adopción de practicas alimentaria a la jornada de elaboracion
agroecologicas. participativa de la propuesta de seguridad
alimentaria y agrecologia
Preparar la jornada de elaboracion parrticipativa
de la propuesta de seguridad alimentaria y
agroecologia

Realizar la propuesta de seguridad alimentaria y

agroecologia
Convocatoria a nuevas Mujeres para la
ampliación deccobertura del proyecto

Visitas a las mujeres con patios productivos

estableciendo estado actual LB
Preparación y diseño del taller en Agroecologia
Biopreparados

Convovatoria a mujeres del proceso de seguridad

alimentaria al Taller de Biopreparados

Desarrollar el taller de Biopreparados con

mujeres del proceso de seguridad alimentaria

Convovatoria a mujeres del proceso de seguridad

alimentaria al Taller de semillas criollas

Desarrollar el taller de semillas con mujeres del

proceso de seguridad alimentaria

Establecimiento de nuevos patios productivos

Restablecimiento de Patios productivos con

mujeres que vienen paticipando del proceso

Entrega de dotacción e insumo a patios

productivos

Acopañamiento y monitoreo a los patios

productivos
 Preparar la jornada de elaboracion participativa
del plan de accion proaviflor 2015
Convocar y realizar la jornada
Preparar la jornada de elaboracion participativa de
la propuesta de formacion n ECOSOL
Elaborado plan de accion 2015 , plan educativo y
formado el grupo de PROAVIFLOR en ECOSOL
Convocar a mujeres DE Asproflor a la jornada de
planificacion

Realizar la jornada de elaboracion participativa de

la propuesta de formacion en ECOSOL

Preparar el plan de formacion en soberania

alimentaria y filosofia del buen vivir
Convocar al comité de segruidad alimentaria al
primer taller de formacion

Desarrollado con el comité de seguridad Realizar el primer taller de formacion con el comité
alimentaria un nivel basico sobre filosofia del buen de seguridad alimentaria
vivir y principios de la soberania alimentaria.
Convocar al comité de segruidad alimentaria al
segundo taller de formacion

Realizar el segundo taller de formacion con el

comité de seguridad alimentaria
El CDC Acompaña y monitorea la ejecuciòn de los Convocatoria a CDC, CPR y Grupo Juvenil Un
proyectos de jòvenes y del CPR en Flor Del Monte, Nuevo amanecer a jornada desocialización de los
presenta el informe de avance del primer
desembolso.
Acompañamiento a las facilitadoras en la
aplicación de la técnica de Linea de Base de los
DDHH de las mujeres (adultas y jovenes) desde la
perspectiva de la Convención Belén Do Para.
proyectos aprovados por la FRB.FBD.
Realización con el CDC, CPR y grupo juvenil un
nuevo amanecer la jornada desocialización de los
proyectos aprovados por la FRB.FBD.
Convoctoria a CDC, CPR y grupo juvenil un nuevo
amanecer a jornada de elaboración de los planes
de accion de los proyectos.
Realización con el CDC, CPR y grupo juvenil un
nuevo amanecer la jornada de elaboración de los
planes de accion de los proyectos.
Convoctoria a CDC, CPR y grupo juvenil un nuevo
amanecer a jornada de Monitoreo de los planes de
accion de los proyectos.
Realización con el CDC, CPR y grupo juvenil un
nuevo amanecer la jornada de monitoreo de los
planes de accion de los proyectos.
Convocatoria a CDC, CPR y grupo juvenil un nuevo
amanecer a jornada de acompañamiento para la
elaboración de los informes técnicos y financieros
de avance del primer desembolso de los
proyectos.
Realización con el CDC, CPR y grupo juvenil un
nuevo amanecer a jornada de acompañamiento
para la elaboración de los informe técnicos y
financieros de avance del primer desembolso de
los proyectos.
Presentción de los informes técnicos y finacieron
de avance del primer desembolso de los proyectos
financiados por la FRB-FBD.
Convocatoria al Equipo local Ovejas
Realizar el grupo de estudio y revisión del
material sobre el tema de VBG y agendas de paz
Establecida las estrategias de aplicación de la
metodologia
 Convocatoria a Facilitadoras formadas en VBG para
establecer plan de trabajo en la aplicación de la
Técnica de LB

Acompañameinto a las faciliatadoras en el proceso

de aplicación de la LB

Acompañameinto a las faciliatadoras en el proceso

de tabulación de la información

Acompañameinto e impulso al proceso de

construcción de la agenda de paz de mujeres

Construida participativamente la agenda municipal

de Ovejas sobre VBG con visiòn de paz.

Se encuentra todas las tareas de la actividad en el

proceso de muejeres

La facilitadoras forman sobre VBG abuso a Convocatoria a los actores locales para el diseño
menores, participan y lideran las iniciativas de de la estrategia o iniciativa Vacunación Simbolica,
Teatro Foro, vacunación simbolica sobre la Teatro Foro. Docentes, padres de familia y lideres
prevención de la VBG y abuso a menores. comunitarios, facilitadores mujeres en VBG.

Realización de la jornada con actores locales para

el diseño de la estrategia o iniciativa Vacunación
Simbolica. Docentes, padres de familia y lideres
comunitarios, facilitadores mujeres en VBG.

Diseño del gión de la obra de teatro para la

jornada de vaculación simbolica.
Acompañamiento a jornada de práctica del grupo
de teatro.
Acompañamiento a jornada de práctica del grupo
de teatro para mejorar el montaje de la obra.

Convocatoria a la jornada de vacunación simbólica

en el corregimiento de Flor Del Monte.
Evaluación participativa de la estrategia/iniciativa
implementada
*Una Jornada simbólica y pública a nivel
corregimental de declaración de intolerables y de
vacunación contra la VBG y el abuso de menores.
* Producción y
Difusión de 2 piezas comunicativas sobre
prevención de la VBG y de promoción de los
intolerables a través del CPR a nivel del
corregimiento
*Una Jornada simbólica y pública a nivel
Municipal de declaración de intolerables y de
vacunación contra la VBG y el abuso de menores.
*De manera articulada dinamizan Una Jornada
simbólica y pública de declaración de intolerables organizaciones e IE a nivel municipal
en contra la VBG y el abuso de menores.
Convocar a los actores claves de Flor del Monte
organizaciones lideres, mujeres y jóvenes
Concertar las situaciones que se declararan y no se
toleraran en el corregimiento con relación a las
violencias y abusos contra las mujeres, los niños y
las niñas.
Planeación participativa de la jornada simbólica de
declaración de intorerables y vaculación contra la
VBG y abuso a menores
Diseños de piezas comunicativas que contengan
los intorerables
Elaboración de los guiones de piezas
Producción y difsión de la piezas
Realización de la Jornada simbólica de declaración
de intorerable y vacunación pública contra la VBG
y el abuso de menores en Flor del Monte.
Convocar a los actores claves del Municipio
organizaciones sociciales lideres, mujeres y
jóvenes
Concertar las situaciones que se declararan y no se
toleraran en el Municipio con relación a las
violencias y abusos contra las mujeres, los niños y
las niñas.
Planeación participativa de la firma públicas del
pacto declaración de intorerables en el municipio
de Ovejas
Diseños de piezas comunicativas que contengan
los intorerables
Elaboración de las piezas con el pacto firmado
Realización de la Jornada publicas de las firma de
declaración de intorerables contra la VBG y el
abuso de menores en el municipio.
Difsión de las piezas que contienen el pacto de
intorerables
Convocar a los funcionarios, lideres,
Planeación participativa de la firma públicas del
pacto declaración de intorerables en el municipio
de Ovejas
en contra la VBG y el abuso de menores.

Movilizar a funcionarios, lideres, mujeres,

facilitadores-as loclaes y organizaciones del
municipio en torno a la firma y declaratoria publica
de intorerables

Realización de la Jornada publicas de las firma de

declaración de intorerables contra la VBG y el
abuso de menores en el municipio.

Convocatoria a los distintos actores del municipio

incluidos los de Flor del Monte
Planeación participativa de la Jornada de
concertación de la Agenda común

Envió de la agenda a los distintos actores con los

cuales se concertó
Concertación de la presentación de la agenda de
prevención de la VBG y abuso a menores con las
mujeres que impulsan el dialogo de política
*Agenda presentada a los cadidatos en el dialogo
de mujeres con candidatos a la alcaldía.
presentación de la agenda de prevención de la
VBG y abuso a menores en el dialogo de política
con cadidatos a la alcaldía.

Garantizar la firma del compromiso con la agenda

de prevención de la VBG y abuso contra menores
en el dialogo de politica con condidatos

*Desarrolladas las iniciativas Vacunación simbólica, Convocatoria a la Alianza CLAIJ y sus diferentes
campaña musical" con las instituciones de Miembros que lo integran.
competencias de prevención y sensibilización
sobre VBG y abuso a menores. Planeación Participativa de las iniciativas y sus
lineamientos metodologicos
Establecer resposabilidades en el desarrollo de la
Iniciativa de Vacunació Simbólica.

Desarrollar la Iniciativa de Vacuniación Simbólica a

nivel corregimiental y municipal

Establecer resposabilidades en el desarrollo de la

Iniciativa Campaña Musical
Desarrollada la Iniciativa Campaña Musical
Jornadas de Evaluación de las iniciativas de
prevención implementadas
 META
BALANCE
PRODUCTOS E F M A M J J

Base de datos de niñez x

Diseño de talleres, Foto Memoria x

Registros de inscripcion a las x

diferentes iniciativas

Diseño de la jornada, instrumentos x

Registros fotograficos y de asistencia x

Planes de accion de las iniciativas, x

registros de asistencia y fotograficos
 Proyectos agroecologicos x

Fotomemoria de las jornadas de x x x

establecimiento

Programas radiales x x x

Guion de la obra de teatro, videos x x x

Fotomemoria de las jornadas x x x

x
Boletin local, propuesta de iniciativa
de festival de cuento corto infantil
x x x

x x x

Diseño de talleres y jornadas,

programas radiales, guion de la obra
 x

Diseño de talleres y jornadas,

programas radiales, guion de la obra x x x
de teatro

x x x

x x x

x x x

x x x

Informe de Avances del 40% de la

Ruta de formacion, diseño de
talleres, Foto Memoria x

x
 x

Convenio interadministrativo x
firmado, instrumentos y
herramientas de monitoreo
diligenciados, Informe de avace del
40%.

x x x x

Instrumentos, planes productivos x

x
 x

Inventario, actas de entrega,

reglamento ajustado x

x
Registro Base de Datos de
monitores/as, diseño de
talleres,herramientas e
instrumentos utilizados x

x
 x

Fotomemoria del evento x

Plan de accion x

Agenda Actualizada
 Agenda Actualizada
x

Base de datos de Inscritos, Cuentos x

escritos, Memoria del Festival,
publicación de cuentos participantes x
x
x
x

x
Base de datos facilitadores,
Propuesta del Plan de Desarrollo
Juvenil x

x x

x x x

x
 x

x
Plan de Acción Estrategía de
Comunicación, Base de datos de
Corresponsales, Programas x
producidos.

x x x

x
x
Programa emitido
x x

x
x

x x x x

x x x
Programas emitidos, Boletin Local,
Resultados de Sondeos y entrevistas
x x x

x
 x
Plan de misión de los facilitadores

Diseño metodologico de talleres

sobre proyectos de vida, x
Seguimiento del plan de misión de
los facilitadores y proyectos de vida x
de jóvenes.

Diseño metodologico de talleres

sobre proyectos de vida, Proyectos
de vidas formulados por los jóvenes. x

x
 x

Plan de Monitoreo de los proyectos x

de vida, Monitoreo de proyectos de
vida.
x

Acta de Asamblea y POA aprobado x

x
Informe de avance del proyecto
técnico y financiero
x

x
Agenda Comun que incluye
participación e iniciativas juveniles
 Agenda Comun que incluye
participación e iniciativas juveniles

Inscripción y Foto memoria de la

participación del grupo de gaita en
la campaña musical de prevención x

x x

Foto memoria del Evento, x

testimonios

x x

Base de Datos x

x
Planes de misión
x

x
x
x
Plan de ejecución primer
desembolso, Plan de
Emprendimiento Cultural x
 Plan de ejecución primer
desembolso, Plan de
Emprendimiento Cultural

x x x

x x

Propuesta Plan de Desarrollo x

Juvenil, Guion con metodología,
pacto firmado

x x

x x x
Propuesta celebración de la
Semana de la Juventud
x

x
 x

Plan de Ejecución del Proyecto x

Informes de avances de la x x x x
implemenatación del proyecto

X
Diseño metodologico de los talleres,
Foto Memoria.

X
 X

Articulo Publicado por las muejeres

en el boletín Local X

x x x x

Programas emitidos, Boletin Local,

Resultados de Sondeos y entrevistas x x x

x x x

X
 X

X
Plan de Trabajo de construcción de
la Agenda, Informes de Avances del
plan de Trabajo X

X
Resultados de la LB

Agenda de mujeres sobre VBG con

visión de paz.

X
 X

X X

X
Acta de acuerdo y Plan de
Monitoreo
X

Informes del Plan de Monitoreo

X

POA del CDC 2015, Acta de la

Asamblea Anual X

X
X
 X

Diseño metodologico del taller,

Informe del Plan de Implementación X
de las Politicas Administrativas

X
Agenda comun, e informes de
implementación de las dos
iniciativas .
X

Plan de Acción del PRAES

Informe del 40% de avanc del PRAES x x x x

Plan de accion, fotomemoria del

evento, Testimonios
 Plan de accion, fotomemoria del
evento, Testimonios
x

Cronica esccrita sobre el evento de x

conmemoración del día del
Campesinado
x

x
Ruta de la iniciativa de semillas
criollas y nativas, diseño de
talleres,instrumentos y x
herramientas,inventario de semillas
criollas y nativas, Informe del 40%
implementación x

x
implementación

Propuesta de seguridad alimentaria

y agroecologia, planes
eductaivos,herramientas e x
instrumentos

Base de Datos x

Informe Estado actual de los Patios x

productivos, Acta de Entrega de
insumos herramientas

x x x
 x
Plan de accion 2015
x

x
 x

x
Plan de acción de los proyectos
financiados por la FRB-FBD.

x
Informes técnicos y financieros de
los proyectos financiados por la FRB-
FBD.

x
x

x x x x

x
 x

Agenda del evento de declaratoria y x

vacunación pública

Piezas producidas y difundidas x

Agenda del evento de declaratoria

pública de intorerables x

Piezas producidas y difundidas ,

Foto Memoria del Evento x

x
Agenda de la jornada pública de
declaración de los intorerables
 Agenda de la jornada pública de
declaración de los intorerables

Declaratoria Publica Firmada, x

Memoria de la Jornada

Agenda Comun de Prevención de la

VBG y abuso a menores x

x
Agenda Común de Prevención de la
VBG y abuso a menores firmada por
los candidatos a la alcaldía
municipal de Ovejas
x

x
Plan de las iniciativas, Memorias de
iniciativas desarrolladas
x

Resultados de las evaluaciones de x

las iniciativas implementadas
 OBSERVACIONES

Se cuenta con la base de datos actualizada de niños/as participantes

del proyecto en el año 2015, en esta se encuentra informacion clara
sobre las iniciativas en las que cada niño/a participa a excepcion del
grado sexto A.

Se realizò el primer taller de ciudadania con niños/as de cuarto

contando con el apoyo de los niños/as de quinto y sexto y de
monitoras de la huerta escolar. En este participaron un total de 62
niños/as del corregimiento de Flor del Monte.

Con los niños/as del grado cuarto se realizaran los tres talleres
faltantes con apoyo de su directora de grupo, dado que este fue un
acuerdo establecido con los docentes de la sede primaria en el
marco de la alinza corregimental por la niñez donde los docentes
participaran activamente de estas jornadas de formacion. La no
realizacion obedece al paro de docentes a nivel nacional.

Se realizò con apoyo de docentes la inscripcion de niños/as a las

diferentes inciativas infantiles en Flor del Monte: Huerta Escolar,
Club de Lectura, Colectivo de Comunicaciones, Teatro y Danza
Infantil

Se cuenta con los planes de accion de cada inciativa, los cuales

fueron elaborados de manera participativa con niños/as, docentes y
lideres comunitarios
Estas actividades dependen de la suspension del paro nacional de
educadores pues se realizan directamente en las instalaciones de la
huerta escolar ubicada en la IETA

Con la participacion de docentes, niños/as , jovenes y lideres/as

comunitarios se elaborò la agenda corregimental por la niñez de
Flor del Monte en el año 2015

Depende de la jornada del dia lunes

Con docentes de la IETA (8), mujeres (12) y monitores (2) se
concertò la ruta de formacion en seguridad y soberania alimentaria
con aplicación del enfoque agroecologico, economia del cuidado e
identidad campesina y rural

Se avanzò en la preparacion de la primera jornada que se realizara

en el marco de la estrategia de huertas escolares

Estas jornada se realizara en los espacios de la huerta escolar, por lo

tanto dependemos de la reanudacion de clases.
Se cuenta con el convenio interadministrativo el cual incluye todas
las inciativas infantiles y juveniles que se trabajaran en articulacion
con la IETA en el año 2015

Se socializò con docentes de la IETA (8) el convenio

interadministrativo IETA-TALLER PRODESAL 2015

Se cuenta con la firma del convenio interadministrativo para el inicio

del proyecto en el nuevo año

Se cuenta con el plan de accion, el cual fue elaborado de manera

participativa con docentes de la sede primaria ( 8 ). Estudientes y
lideres/as. Se definieron en este espacio los responsables o
coordinadores de cada inciativa a nivel comunitario y escolar.

Se realizò la inscripcion de niños/as a las iniciativas y se avanza en la

formacion teorica practica en danza y gaita infanto-juvenil. Los
niños/as del colectivo de comunicación lideran campañas radiales
sobre el mes del niño con apoyo del CPR

Se cuenta con el instrumento para levantar la infromacion de los

planes productivos anuales de las huertas escolares del
corregimiento de Flor del Monte

Estas jornada se realizara en los espacios de la huerta escolar, por lo

tanto dependemos de la reanudacion de clases.
Se cuenta con el inventario actual y la lista de materiales necesarios
para fortalecer el banco de herramientas de la huerta escolar en el
nuevo año según las proyecciones del proceso.

Se selecionò con apoyo del coordinador de huertas en la sede

secundaria al grado noveno como el grupo de monitores en el
presente año

Se cuenta con la ruta de formacion a monitores y el rol de los

mismos en el proceso de seguridad alimentaria en el año 2015

El coordinador de la huerta escolar realizò una jornada de induccion

y motivacion a los jovenes monitores de noveno grado dandole a
conocer las tematicas a trabajar en el año 2015; se realizara de
parte de Taller Prodesal la socializacion de la ruta de formacion.

Se debe revisar si la metoodologia de formacion con estos jovenes

es con la cartilla de Mafalda o la Herramienta de ciudadania juvenil
por la edad que estos poseen ( 14 a 16 años).
Estas jornada se realizara en los espacios de la huerta escolar
mediante la metodologia de aprender-haciendo por lo tanto
dependemos de la reanudacion de clases.

Se preparò y convoco la jornada de planeacion participativa sobre

plan de accion en transformacion y conservacion de alimentos

depende de la jornada del dia lunes

Se logrò elaborar el plan de accion de corresponsalias 2015 y
establecer un cronograma de actividades para el desarrollo del
mismo.Asimismo se cuenta con un total de 30 nuevos
corresponsales rurales del corregimiento de Flor del Monte. Se
enviò al comité editorial una cronica por parte del grupo de
corresponsales de Flor del Monte
Se logrò elaborar el plan de accion de corresponsalias 2015 y
establecer un cronograma de actividades para el desarrollo del
mismo.Asimismo se cuenta con un total de 30 nuevos
corresponsales rurales del corregimiento de Flor del Monte. Se
enviò al comité editorial una cronica por parte del grupo de
corresponsales de Flor del Monte

Este taller se realizara el dia 8 de mayo de 2015 previa coordinacion

con los participantes y lideres del proycto de comunicación rural
Con la participacion de los facilitadores en proyecto de vida (2) se
realizò la jornada de planificacion en proyecto de vida con jovenes

Estos talleres estan aplazados por el establecimiento del plkan de

contingencia sumado al paro nacional de educadores dado que este
proceso se realiza en articulacion directa con la IETA y su s
facilitadores ( Un docente y una estudiante)
Se desarrollo con la participacion de jovenes de los corregimientos
de Canultalito, Pijivay y Flor del Monte e integrantes del CDC la
jornada de socializacion del proyecto de comunicación rural
cofinanciado por la FRB Y FBD y se estableciò el plan de trabajo.

Con las facilitadoras se desarrollo el ajuste del plan de misión sobre

construcción de agendas con enfoque de VBG y visión de paz.

Estas actividades estan aplazadas por la prioridad de otras en el plan

de contingencia establecido por el equipo local de Ovejas
En la jornada de planeacion de la estrategia de cooresponsalias
rurales participò una lideresa del corregimiento que hace parte del
grupo de corresponsales rurales

Se estableciò un cronograma de formacion en las que participara la

mujer corresponsal

Se desarrollara el dia lunes 27 de abril

Actividades aplazadas por el plan de contingencia
Con la participacion de la junta directiva del CDC se hizo el
levantamiento de los minimos basicos organizativos sobre los cuales
se hara acompañamiento para su implementacion durante el año.
Tambien se incluye en este proceso a la organización de asproflor
( antigua proaviflor)

Con el CDC se hizo un levantamiento de minimos basicos

organizativos y una jornada sobre la elaboracion del POA 2015
Con la participacion de jovenes de las difrentes iniciativas,
lideres/as, junta directiva del CDC y miembros del CPR el monitor de
proyectos de fomento de derechos de la FRB realizò el taller de
induccion sobre aspectos administrativos y contables de los
proyectos en ejecucion.

Se diseñaron las diferentes iniciativas culturales,pedagogicas y

agroalimentarias que hacen parte del componente de comunidad y
familia del PRAES de la IETA
Con docentes, monitores y mujeres se elaborò la ruta metodologica
de la iniciativa de semillas criollas y nativas para el año 2015 la cual
cuenta con un cronograma de implementacion.
Se cuenta con el plan de accion y ruta de formacion en seguridad y
soberania alimentaria con mujeres en el año 2015

Con apoyo del CDC se avanza en la convocatoria e inscripcion de

nuevas mujeres al proceso en seguridad alimentaria y nutricional
para el año 2015

Actividades aplazadas por el atraso en el inicio del proyecto y

priorizacion del plan de contingencia con corte a abril

Se hizo entrega de semillas a un patio asociativo de la comunidad de

Flor del Monte, y se avanza en las labores de presiembra
Se realizaron con mujeres de la unidad productiva de gallinas
pondedoras dos (2) jornadas alrededor del plan de accion 2015 y
establecimiento del negocio
 Estas actividades se repiten con la de la fila 182 a 184

El equipo local realizò el analisis del mòdulo sobre VBG y

construcciòn de agendas territoriales con visiòn de paz, donde se
hizo la reflexiòn sobre la ruta a desdarrollarse para la construcciòn
de la agenda de mujeres, y sus diferentes momentos.
 RESPONSABE

Jeison Salcedo Santos

Jeison Salcedo- Adriano Barboza

Jeison Salcedo- Adriano Barboza

Jeison Salcedo- Adriano Barboza

Jeison Salcedo- Adriano Barboza

Jeison Salcedo Santos

Equipo Local

Jeison Salcedo- Adriano Barboza

Equipo Local
 Jeison Salcedo Santos

Equipo Local

Jorge Martinez

Jorge Martinez

Jorge Martinez

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Jorge Martinez-Jeison Salcedo

Jorge Martinez-Jeison Salcedo

Jeison Salcedo Santos

Jeison Salcedo Santos

 Jeison Salcedo Santos

Jeison Salcedo Santos

Equipo Local

Jeison Salcedo- Adriano Barboza

Jorge Martinez

Jorge Martinez

Jeison Salcedo Santos

Jeison Salcedo Santos-Adriano Barboza

Jeison Salcedo Santos

Jeison Salcedo Santos

Jeison Salcedo Santos

 Jeison Salcedo Santos

Jeison Salcedo Santos

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

 Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Equipo Local
Equipo Local

Equipo Local

Jorge Martínez

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local
Jorge Martínez
Equipo Local
Equipo Local

Equipo Local

Jorge Martínez

Jorge Martínez

Equipo Local

Jorge Martínez

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local
Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Jorge Martínez
Jorge Martínez

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Jorge Martínez
Jorge Martínez

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local
Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez, Adriano Barboza

Jorge Martínez
Jorge Martínez

Jorge Martínez

Jorge Martínez

Jorge Martínez

Jorge Martínez

Jorge Martínez

Jorge Martínez

Jorge Martínez

Jorge Martínez

Jorge Martínez

Jorge Martínez

Jorge Martínez

Jorge Martínez

Jorge Martínez
Jorge Martínez
Jorge Martínez

Jorge Martínez
Jorge Martínez

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Jorge Martínez

Jorge Martínez

Equipo Local

Equipo Local
Jorge Martinez - Adriano Barboza

Jorge Martinez - Adriano Barboza

Jorge Martinez - Adriano Barboza

Jorge Martinez - Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza
Adriano Barboza

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza - Jeison Salcedo

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza
Jorge Martinez - Adriano Barboza

Jorge Martinez - Adriano Barboza

Jorge Martinez - Adriano Barboza

Jorge Martinez - Adriano Barboza

Jorge Martinez - Adriano Barboza

Jorge Martinez - Adriano Barboza

Jorge Martinez - Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza
Adriano Barboza
Jorge Martinez - Adriano Barboza

Jorge Martinez - Adriano Barboza

Jorge Martinez - Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Jeison Salcedo Adriano Barboza

Jeison Salcedo Adriano Barboza

Jeison Salcedo Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza
Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

 Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Adriano Barbosa- Jeison de Jesús Salcedo

Santos

Adriano Barbosa- Jeison de Jesús Salcedo

Santos

Adriano Barbosa- Jeison de Jesús Salcedo

Santos

Adriano Barbosa- Jeison de Jesús Salcedo

Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Adriano Barbosa - Jeison de Jesus Salcedo

Santos

Adriano Barbosa - Jeison de Jesus Salcedo

Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jeison de Jesus Salcedo Santos

Jorge Martinez - Adriano Barboza

Jorge Martinez - Adriano Barboza

Jorge Martinez - Adriano Barboza

Jorge Martinez - Adriano Barboza

Jorge Martinez - Adriano Barboza

Jorge Martinez - Adriano Barboza

Jorge Martinez - Adriano Barboza

Jorge Martinez - Adriano Barboza

Jorge Martinez - Adriano Barboza

Jorge Martínez Pérez

Equipo Local

Equipo Local
Adriano Barboza

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Equipo Local

Equipo Local
Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local
Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local
Equipo Local

Equipo Local

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Adriano Barboza

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local

Equipo Local
C 35 19

R 55 20
90 39 39
26
65