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Solucionario Coveñas Matemax 1 PDF
Solucionario Coveñas Matemax 1 PDF
Solucionario
-1-
Manuel Coveñas Naquiche
-2-
Primer año de secundaria
CAPÍTULO N°1
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
SOBRE TEORÍA DE CONJUNTOS (Pág. 22, 23, 24)
NIVEL I
Resolución 4 Tenemos:
Resolución 1 Veamos: A = {{a}; b; {c}; {d; e}}
• A = {x/ 5 < x < 7 ; “x” es un número natural} * Luego:
à 5 < x < 7 → x = 6 → A = {6} A) {c} ⊂ A ← (F)
B) a ⊂ A ← (F)
• B = {x/ 3x - 1 = 8 ; “x” es un número natural} C) b ⊂ A ← (F)
à 3x − 1 = 8 → x = 3 → B = {3} D) {d; e} ⊂ A ← (F)
E) {{d;
14 4e}}
24 ⊂43A ← (V) ; {d; e} ∈ A
∴ A y B son conjuntos Unitarios Rpta.: C 14243
* Luego:
Resolución 3 Tenemos:
• M = {1; 3; 4; 5; 6}
• N = {4; 5; 7}
• P = {2; 3; 4}
* Ahora:
A) M = {1; 3; 4; 5; 6; 7} (F)
B) N = {4; 5; 6; 7} (F)
C) P = {2; 3; 4; 6} (F)
D) N = {4; 5; 7} (V) Rpta.: D
E) Ninguna (F)
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Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 2 Tenemos:
* Luego:
* Aquí: C ⊂ B ⊂ A ⊂ U
I. C ⊂ A .......................................... (V)
* Luego:
II. B ⊂ A .......................................... (F)
III. C ⊂ B ........................................ (V)
∴ Son verdaderas I y III Rpta.: B
Rpta.: B
Resolución 8 Tenemos:
Resolución 3 Tenemos:
A = {3x/ x ∈ IN ; 2 < x ≤ 6}
à 2 < x ≤ 6 → x = {3; 4; 5; 6}
à 3x = {9; 12; 15; 18} → A = {9; 12; 15; 18}
* Me piden:
FH por
Conjunto " A" I
extensión K = A = {9; 12; 15; 18}
RS DC ⊂⊂ BA ⊂⊂ UU
Resolución 9 Tenemos:
Rpta.: C * Aquí: T
• B= − 3/ x ∈ IN ; 3 ≤ x < 6}
{x2 * Luego:
à 3 ≤ x < 6 à x = {3; 4; 5} Rpta.: D
à x2 − 3 = {6; 13; 22}
à B = {6; 13; 22} Rpta.: C
Resolución 4 Tenemos:
Resolución 10 Tenemos: a) P(A) = 128 à 2n(A) = 27 à n(A) = 7
D = {1; 3; 5; 7; 9; 11} b) P(B) = 163 à 2n(B) = 163 = (24)3
• Sea: à 2n(B) = 212 à n(B) = 12
x = {1; 2; 3; 4; 5; 6} à 0 < x ≤ 6 ∧ x ∈ IN
∴ n(A) y n(B) = 7 y 12 Rpta.: D
• Además:
2x − 1 = {1; 3; 5; 7; 9; 11} = D
Resolución 5 Veamos:
∴ D = {2x − 1/x ∈ IN ∧ 0 < x ≤ 6}
A= {5a−1 ; 4b+2}
Rpta.: C
B = {125 ; 64}
NIVEL II • Como: A = B à RS 5a −1
= 125 = 53
T4 b +2
= 64 = 43
Resolución 1 Tenemos:
RS a − 1 = 3 RS a = 4
T b+2 = 3 T b =1
P = {2; 4; 6; 8; 10} à à
* Veamos las alternativas:
I. P = {x/ x ∈ IN ∧ x < 9} * Además:
à x < 9 à x = {0 ;1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8} C = {x3/ x ∈ IN ∧ b ≤ x ≤ a}
∴ P = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8} .......... (F)
à C = {x3/ x ∈ IN ∧ 1 ≤ x ≤ 4}
II. P = {(2x + 2)/ x ∈ ¥ ∧ 0 ≤ x < 5 à x ∈ IN ∧ 1 ≤ x ≤ 4 à x = {1; 2; 3; 4}
à 0 ≤ x < 5 à x = {0; 1; 2; 3; 4} à x3 = {1; 8; 27; 64}
à 2x + 2 = {2; 4; 6; 8; 10}
∴ C = {1; 8; 27; 64}
∴ P = {2; 4; 6; 8; 10} .................... (v)
* Me piden:
Σ elementos (C) = 1+8+27+64 = 100 Rpta.: C
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Primer año de secundaria
Resolución 10 Tenemos:
B = {x/ x ∈ IN ∧ 0 < x ≤ 5}
à x∈IN ∧ 0 < x ≤ 5 à x = {1; 2; 3; 4; 5}
∴ B = {1; 2; 3; 4; 5} à n(B) = 5
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Manuel Coveñas Naquiche
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
SOBRE TEORÍA DE CONJUNTOS (Pág. 39, 40, 41)
o
NIVEL I • B = {x∈ IN /x es 4 ∧ 3 < x < 30}
o
Resolución 1 Veamos: à x es 4 ∧ 3 < x < 30
• A = {x/x es una letra de la palabra “teléfono”} à x = {4; 8; 12; 16; 20; 24 ; 28}
∴ A = {t; e; l; f; o; n} ∴ B = {4; 8; 12; 16; 20; 24; 28}
* Me piden:
(B∪C)∩A = {3; 6} ∩ {2; 3; 4; 5; 6}
(B∪C)∩A = {3; 6} Rpta.: C
Resolución 6 Tenemos:
S = {2; 3} Rpta.: C
Resolución 3 Tenemos:
• A = {x∈ IN /3 ≤ x ≤ 9}
à 3 ≤ x ≤ 9 à x = {3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}
* Luego:
∴ A = {3; 4; 5; 6; 7; 8; 9} • P = {3; 5; 6; 7; 9}
• B = {x∈IN /5 < x < 11} • Q = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 8}
à 5< x < 11 à x = {6; 7; 8; 9; 10} • R = {2; 4; 6}
∴ B = {6; 7; 8; 9; 10} * Me piden:
• C = {7; 8; 9} (P∪R)∩Q = {2; 3; 4; 5; 6; 7; 9} ∩ {1; 2; 3; 4;
5; 6; 8}
* Me piden:
à (P∪R)∩Q = {2; 3; 4; 5; 6} Rpta.: D
(A∩B)∩C = {6; 7; 8; 9} ∩ {7; 8; 9} = {7; 8; 9}
Resolución 7 Tenemos:
à (A∩B)∩C = {7; 8; 9} Rpta.: D n[(P∪Q)∩R] ← máximo
à R⊂(P∪Q) ∧ P; Q ← disjuntos
Resolución 4 Tenemos: Luego:
*
o
• A = {x ∈ IN /x es 5 ∧ 4 < x < 21} n(P∪Q) = n(P) + n(Q) = 5 + 3 = 8
o à n(P∪Q) = 8
à x es 5 ∧ 4 < x < 21
à x = {5; 10; 15; 20} * Como
∴ A = {5; 10; 15; 20} R⊂(P∪Q) à n[(P∪Q)∩R] = n(P∪Q) = 8
∴ n[(P∪Q)∩R] = 8 Rpta.: D
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Primer año de secundaria
* Graficando:
Resolución 8 Tenemos:
R|n(A ) = 5
S|n(B) = 4
Tn(C) = 3
* Me piden:
* Me piden:
n[(A∩B)∪C] ← mínimo
(A∪B)∆C = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9} ∆
n(A ∩ B) ← mínimo ⇒ n(A ∩ B) = 0 {3; 4; 7; 8; 9; 10}
à
n(C) ← mínimo ⇒ n(C) = 3
à (A∪B)∆C = {1; 2; 5; 6; 10} Rpta.: D
* Luego:
n[(A∩B)∪C] = n[φ∪C] = n(C) = 3 Resolución 12 Tenemos:
∴ n[(A∩B)∪C] = 3 Rpta.: A
Resolución 9 Tenemos:
• A = {2; 3; 4; 5; 6; 7; 8}
• B = {4; 6; 8}
• C = {2; 4; 6; 7}
* Me piden: ∴ S ≡ (A ∩ B
C) − B Rpta.: C
A − (C − B) = A − {2; 7}
A − (C − B) = {2; 3; 4; 5; 6; 7; 8} − {2; 7} Resolución 13 Tenemos:
A − (C − B) = {3; 4; 5; 6; 8} o
• A = {x ∈ IN /x es 4 ∧ 3 < x < 17}
Rpta.: B o
à x es 4 ∧ 3 < x < 17
Resolución 10 Veamos:
à x = {4; 8; 12; 16}
∴ A = {4; 8; 12; 16}
o
• B = {x ∈IN /x es 6 ∧ 5 < x ≤ 30}
o
à x es 6 ∧ 5 < x ≤ 30
à x = {6; 12; 18; 24; 30}
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Manuel Coveñas Naquiche
* Ahora:
Resolución 1 Tenemos:
• (B∪C) = {2; 3; 6; 7; 8; 9; 10; 11}
IN = {0; 1; 2; 3; 4; ...} à (B∪C)’ = {1; 4; 5}
• A = {x/x ∈ IN ; x es múltiplo de 3}
• (A∩D) = {3; 4}
o
à x es 3 à x = {0; 3; 6; 9; 12; ...} à (A∩D)’ = {1; 2; 5; 6; 7; 9; 10; 11}
∴ A = {0; 3; 6; 9; 12; ...} Me piden:
*
• B = {x/x ∈ IN ; x es múltiplo de 4} (B∪C)’ - (A∩D)’ = {1; 4; 5} − {1; 2; 5; 6; 7;
o 8;9;10; 11}
à x es 4 à x = {0; 4; 8; 12; 16; ...}
∴ (B∪C)’ − (A∩D)’ = {4} Rpta.: C
∴ B = {0; 4; 8; 12; 16; ...}
• C = {x/x ∈IN ; x ≤ 25} Resolución 4 Tenemos:
à x∈ IN ; x ≤ 25 à x = {0; 1; 2; 3; ...; 25}
∴ C = {0; 1; 2; 3; ... ; 25}
* Ahora:
A∩B∩C = {0; 12; 24} à n(A∩B∩C) = 3
* Me piden: n(A∩B∩C) = 3 Rpta.: C
* Además:
• n(A∪B) =15
Resolución 2 Veamos: Como: A⊂B à n(A∪B) = n(B) = 15
• A = {x/ 9 ≤ x2 ≤ 300 ; x ∈ IN } à n(B) = 15
Ahora: * Ahora:
*
(A∩B) = {3; 4; 5; 6; ... ; 17} à n(A∩B) = 15
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Primer año de secundaria
∴ S1 = {a; e}
• S2 = N∩T∩M = {b; c; d; f; g; h} ∩ {e; f; i}
∩ {a; c; d; e; f; g}
∴ S2 = {f}
• S3 = T − M = {e; f; i} − {a; c; d; e; f; g} II. (A ∩ C) − B
∴ S3 = {i}
* Me piden:
Sí cumple.
S = S1∪ S2 ∪ S3 = {a; e} ∪{f}∪{i}
∴ S = {a; e; f; i} Rpta.: D
III. (A ∩ B) − C
Resolución 6 Tenemos:
A = Conjunto de adultos
B = Conjunto de personas que beben Coca Cola
* Me piden:
No Adultos que No beben Coca Cola
14243 ∴ Corresponde: I y II Rpta.: C
A' ∩ 1444 424444
B'
3
C = {2; 4; 6} ∴ C = {3; 5; 7; 9}
* Me piden:
A’ − B = {1; 3; 5; 7; 8; 11} − {1; 2; 5; 6; 8; 10; 11}
∴ A’ − B = {3; 7}
à n(A’ − B) = 2 Rpta.: E
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Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 11 C) (A − B)’ ∩C
D) (A − B)’ ∩(A∪C)
Sí
B) (A∩C) − B
Sí cumple E) (C − A) ∪B
Sí
C) (A∩B) − C
Resolución 13 Veamos:
D) (A∪C) − B
E) (B∪C) − A
* Según datos:
• n(A∩B) = 3 à y=3
• n(B) = 11 à y + z = 11
3 + z = 11 à z = 8
• n(A’) = 12 à z + w = 12
∴ Corresponde (B) Rpta.: B 8 + w = 12 à w = 4
• n(U) = 20 à x + y + z + w = 20
Resolución 12 x + 3 + 8 + 4 = 20 à x = 5
* Graficando cada alternativa: Me piden:
*
A) (A∪B)∩C n(A∆B) = x + z = 5 + 8 = 13
à n(A∆B) = 13 Rpta.: A
B) (A∪C’)∩(B∪C’)
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Primer año de secundaria
Resolución 3
Resolución 1
100
RM = 65 RV = 40
65-25 40 25 15
x
No aprobaron ninguno de
Prefieren matemática y lenguaje los cursos mencionados
• Donde:
• Sea “x” el número de alumnos que prefieren lenguaje RM : aprobaron razonamiento matemático
(L) y matemática (M)
RV : aprobaron razonamiento verbal
Entonces:
• Sea “x” el número de alumnos que no aprobó ninguno
n° de alumnos que prefieren de los 2 cursos.
sólo L = 30 - x
Del gráfico:
n° de alumnos que prefieren
40 + 25 + 15 + x = 100
sólo M = 40 - x
80 + x = 100
• Del gráfico:
x = 20
(30 - x) + x + (40 - x) + 5 = 65
75 - x = 65 ∴ No aprobaron ninguno de los cursos mencionados 20
x = 10 alumnos.
∴ Prefieren matemática y lenguaje Rpta. C
10 alumnos
Rpta. B Resolución 4
Resolución 2
120
G = 40 + x C = 60 +x
40 x 60
12
• Donde:
• Donde:
F : practican fútbol
G : Leen la revista Gente
N : practican natación
C : Leen la revista Caretas
• Sea “x” el n° de estudiantes que sólo practican nata- • Sea “x” el número de personas que leen ambas revis-
ción. tas.
Del gráfico: Del gráfico:
20 + 12 + x + 10 = 50 40 + x + 60 + 12 = 120
42 + x = 50 112 + x = 120
x=8 x=8
Por lo tanto: ∴ Leen ambas revistas 8 personas
- Practican sólo natación: Rpta. A
8 estudiantes
- Practican natación:
x + 12 = 8 + 12 = 20 estudiantes Rpta. D
- 11 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 5 Donde:
M: profesores de matemática
97
F: profesores de física
M ==57
57 K= 45
=45
• Sea “x” el número de profesores que enseñan ambos
cursos.
57 - x x 45 - x Del gráfico:
10 U = (47 - x) + x + 40 + 4 ⇒ U = 91
Consumen mayonesa pero ∴ Integraban la reunión 91 profesores Rpta. D
no ketchup
• Donde: Resolución 8
M : Consumen mayonesa Cálculos previos:
K : Consumen ketchup - Practican sólo basquet = 115 - 35 = 80
• Sea: - No practican basquet = los que practican sólo aje-
n° de personas que consumen mayonesa y ketchup = x drez + los que no practican ninguno de los 2 depor-
tes.
n° de personas que consumen sólo ketchup = 45 - x
Sea “x” el n° de deportistas que no practican estos 2
n° de personas que consumen sólo mayonesa = 57 - x = ?
deportes.
Del gráfico:
Entonces tenemos:
(57 - x) + x + (45 - x) + 10 = 97
105 = 90 + x → x = 15
112 - x = 97
Graficamos:
x = 15
- 12 -
Primer año de secundaria
- 13 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 16
• Finalmente:
n° de alumnos que practican sólo uno de estos cursos:
20 + 40 = 60
∴ 60 alumnos practican solamente un curso
Rpta. A
Resolución 14
E : estudian
S : bailan salsa T : trabajan
R : bailan rock • Sea x el número de personas que trabajan y estudian.
100 Entonces:
n° de personas que sólo estudian = 45 - x
S = 65 R = 60
n° de personas que sólo trabajan = 48 - x
Del gráfico:
65 - x x 60 - x
(45 - x) + x + (48 - x) + 8 = 70
101 - x = 70
# de personas que no bailan rock x = 31
Sea “x” el número de personas que bailan salsa y rock ∴ Trabajan, pero no estudian:
Entonces: 48 - 31 = 17 personas Rpta. C
- 14 -
Primer año de secundaria
Resolución 19 Rpta. C
Nivel II
M = 18
Resolución 1
Cálculos previos:
Sea “x” el número de personas que hablan ambos idio-
mas, inglés y francés.
M : n° de días que va a misa Entonces:
T : n° de días que va al teatro n° de personas que hablan inglés : 70
El mes de diciembre siempre tiene 31 días. n° de personas que hablan francés : 2(70 - x)
• Sea “x” el número de días que asiste a ambos lugares, Graficando:
o sea a misa y al teatro
Entonces:
n° de días que va solamente a misa: 18 - x
n° de días que va solamente al teatro: 20 - x
Del gráfico:
(18 - x) + x + (20 - x) = 31
38 - x = 31
x=7 Del gráfico:
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Manuel Coveñas Naquiche
C : usan corbata
A : usan anteojos
• Sea “x” el número de caballeros que
usan corbata y anteojos al mismo tiem-
po.
Según el enunciado vemos que:
1 1 1
* x = ( x + y ) → x = x + y Si A ∪ B tiene 52 elementos
3 3 3
2 1 ⇒ (42 - x) + x + (24 - x) = 52
x= y
3 3 66 - x = 52
2x = y x = 14
* x + z = 2x → z=x ∴ A ∩ B tiene 14 elementos Rpta. C
Entonces:
58 Resolución 5
C A
2x x x
10
Del gráfico:
2x + x + x + 10 = 58
4x + 10 = 58
4x = 48 A : usan anteojos
S : usan sombrero
x = 12
Luego: Tenemos que:
Usan corbata, pero no anteojos: n° de personas que usan solamente anteojos: 20
2x = 2(12) = 24 n° de personas que usan solamente sombreros: y
∴ 24 personas usan corbata, pero no n° de personas que usan anteojos y sombreros: x
anteojos n° de personas que no usan ninguno de los dos objetos: z
Rpta. B
Resolución 3 * Si 70 personas no usan sombreros
Cálculos previos: ⇒ 20 + z = 70 → z = 50
El total de los alumnos es 75, luego: * Si 90 personas no usan anteojos:
3 ⇒ y + z = 90
Usan reloj: (75 ) = 45
5 ↓
1
Usan sólo anteojos: (75 ) = 25 y + 50 = 90 → y = 40
3
2
Usan anteojos y reloj: (75 ) = 30 Los que usan sombreros y anteojos son:
5
Graficando: 3 3
U ⇒ x= U
4 4
El gráfico será:
- 16 -
Primer año de secundaria
Resolución 7
Cálculos previos:
Población = 120 personas
Sean:
C:n° de personas que les gusta la carne.
P: n° de personas que les gusta el pollo.
Del gráfico:
- No les gusta la carne ni el pescado:
3
20 + U + 40 + 50 = U 1
4 (120 ) = 30
3 4
110 + U = U
4 1
U - Les gusta la carne: (120 ) = 60
110 = → U = 440 2
4
5
∴ Usan sombrero y anteojos: - Les gusta el pescado: (120) = 50
3 12
( 440 ) = 330 Rpta. D Graficamos:
4
120
Resolución 6
C = 60 P = 50
Sabemos que:
* 32 personas no cantan, pero sí bailan
⇒ Sólo bailan 32 personas 60 - x x 50 - x
* 24 personas no bailan, pero sí cantan: 30
⇒ Sólo cantan 24 personas
• Sea “x” el número de personas que gusta del pescado
y la carne.
Entonces:
n° de personas que sólo les gusta la carne: 60 - x
n° de personas que sólo les gusta el pescado: 50 - x
Del gráfico:
(60 - x) + x + (50 - x) + 30 = 120
140 - x = 120
• Sea “x” el número de personas que cantan y bailan
x = 20
Entonces: Luego:
n° de personas que no cantan ni bailan: 2x Las personas a las que no les gusta el pescado: sólo
les gusta la carne o no les gusta ninguno de los 2 pro-
Del gráfico:
ductos.
24 + x + 32 + 2x = 80
∴ No les gusta el pescado:
56 + 3x = 80 30 + 60 - 20 = 70 personas Rpta. D
3x = 24
x=8 Resolución 8
Tenemos que:
∴ No cantan ni bailan:
2(8) = 16 personas Rpta. C
- 17 -
Manuel Coveñas Naquiche
x
El gráfico será:
120
- 18 -
Primer año de secundaria
• Del enunciado:
Resolución 14
x + 12 = 2(y + 12)
x + 12 x
= y + 12 ⇒ + 6 = y + 12
2 2
x
−6 = y
2
x
Del gráfico: x + 12 + y + = 62
2
Sabemos que:
x x 9 han sido aprobados sólo en Matemática
x + 12 + − 6 + = 62
2 2 5 han sido aprobados sólo en Física
2x + 6 = 62 5 han sido aprobados en ambos cursos
2x = 56 Luego:
x = 28 Han sido aprobados: 9 + 5 + 5 = 19
∴ 19 alumnos han sido aprobados en por lo menos 1
Además: curso.
n° de alumnos que les gusta lenguaje
Rpta. D
= y + 12
x x
+6
= − 6 + 12 ⇒ = Resolución 15
2 2
28
= + 6 = 20
2
∴ A 20 alumnos les gusta lenguaje
Rpta. A
- 19 -
Manuel Coveñas Naquiche
• Sea “x” el número de personas que ven ambos cana- Sea“x” el número de personas que consumen A y B
les. Entonces:
Entonces:
# de personas que consumen “B” = 3x
# de personas que no ve ninguno de los dos canales =
2x # de personas que consumen sólo “B” = 3x - x = 2x
Del gráfico: Del gráfico.
12 + x + 18 + 2x = 45 40 + x + 2x + 50 = 141
30 + 3x = 45 90 + 3x = 141
3x = 15 → x = 5 3x = 51
Sabemos que: x = 17
No ven el canal “B”:
Los que sólo ven “A” y los que no ven ninguno de los 2 ∴ No consumen “A”:
canales. 2x + 50 = 2(17) + 50 = 84 Rpta. D
O sea:
No ven el canal “B”: Resolución 18
12 + 2x = 12 + 2(5) = 22 Rpta. B
Resolución 16
Resolución 17 Resolución 19
B = 3x
- 20 -
Primer año de secundaria
∴A
Rpta∴ C: n° de personas que leen el “Comercio”
Resolución 2 R: n° de personas que leen la “República”
E: n° de personas que leen el “Expreso”
• Del gráfico:
E = 28 A = 30 8 + 4 + 5 + 3 + 16 + x + 20 + 2 = 59
58 + x = 59
x=1
Me piden:
# de personas que leen el “Expreso”:
x 5 + 3 + x + 20
= 29 Personas
F = 42 ∴C
Rpta∴
- 21 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 4 Resolución 7
I = 70 Q = 40
5
15
x espectadores
M = 40
Ι : n° de estudiantes que llevan Inglés.
Q : n° de estudiantes que llevan Química.
M : n° de estudiantes que llevan Matemática O: n° de personas que reciben medalla de oro
P: n° de personas que reciben medalla de plata
• Del gráfico
B: n° de personas que reciben medalla de bronce
Total de alumnos: 70+5+10+10= 95
∴E
Rpta∴ • Del gráfico:
130 + 10 + 20 + 15 + x = 285
Resolución 5 x = 110
Piden: # de espectadores = 110 personas
C = 43 ∴C
Rpta∴
R = 47
Resolución 8
M = 100 G = 240
T = 58
Resolución 9
A = 47 B = 53
A = 18 S = 19
V = 25
C = 65
C = 20
Piden:
n° de lectores que prefieren la revista A, pero no la Del gráfico:
20 + 2 + x + 9 – x + 3 + x = 38
B = 20+12 = 32 Lectores ∴D
Rpta∴ 34 + x = 38
x=4
Piden:
n° de estudiantes que usaban anteojos, saco y corbata
∴C
Rpta∴
- 22 -
Primer año de secundaria
∴C
Rpta∴
C4 = 34 C5 = 34
Resolución 15
Del grafico:
consumen sólo mostaza : 45
consumen sólo mostaza : 10
y mayonesa
C2 = 52 ∴ 55 personas consumen mostaza pero no ketchup
∴A
Rpta∴
Del gráfico:
52 + 10 + x + 12 – x + 5 + x + 40 = 129
119 + x = 129 Resolución 16
x = 10
Me piden: El # de personas que consumen mayonesa y ketchup, pero
El n° de Televidentes que ven los 3 canales es 10 no mostaza es 20
∴ E
Rpta∴ ∴D
Rpta∴
- 23 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 21 Resolución 22
Del grafico: Del grafico:
consumen sólo mostaza : 45 consumen sólo mayonesa: 20
consumen sólo ketchup : 15 consumen sólo ketchup : 15
consumen mostaza y ketchup : 5 consumen mayonesa y ketchup : 20
no consumen alguna salsa : 5 no consumen alguna salsa : 5
Por lo tanto : Por lo tanto :
70 personas no consumen mayonesa 60 personas no consumen mostaza ∴C
Rpta∴
∴D
Rpta∴
CAPÍTULO N° 2
PROBLEMAS DE REFORZAMIENTO SOBRE NÚMEROS NATURALES (Pág. 95, 96, 97, 98)
NIVEL I
Resolución 4 Veamos:
Resolución 1 Tenemos: I) 5 × 1 = 5 ← P. Elemento Neutro
RS Minuendo = 15 II) a·3 = 3·a ← P. Conmutativa
T Sustraendo = 6 III) 7 (m + n) = 7m + 7n ← P. Distributiva
* Me piden: ∴ Tenemos: Elememto Neutro
Diferencia = minuendo − sustraendo Conmutativa
Diferencia = 15 − 6 Distributiva
Diferencia = 9 Rpta.: B Rpta.: A
* Sabemos:
∴ 8 < n < 15 Rpta.: E
1 + 3 + 5 + 7 + ... + (2n − 1) = n2
Resolución 3 Veamos: * Ahora:
• 1493 = 2(747) − 1
1+44
•x= 3 3 +2 + ... +33
3 44
• 1485 = 2(743) − 1
24 veces
à S = [1 + 3 + ... +(2×747 − 1)] −
à x = 3 × 24 à x = 72
[1 + 3 + ...(2×743 − 1)]
1+44
•y= 2 2 +2 + ... +3
2 44 2 à S = 7472 − 7432 = (747 + 743)(747 − 743)
36 veces
S = (1490)(4) = 5960
à y = 2 × 36 à y = 72
∴ S = 5960 Rpta.: C
1+44
•z= 4 4 +2 + ... +3
4 44 4
18 veces
Resolución 6 Veamos:
Cifras = {4; 3; 7} à #mayor = 743
à z = 4 × 18 à z = 72
* Ahora, me piden:
* Ahora, tenemos:
K = 999 − # mayor = 999 − 743 = 256
R| x = 72
S| y = 72 mayor número de 3 cifras
T z = 72 ∴ k = 256 Rpta.: E
∴ x=y=z Rpta.: D
- 24 -
Primer año de secundaria
* Completando: 1 1 1
• a = 3 27 + 3 343 + 144
2 4 6 8 +
a = 3 + 7 + 12 = 22
3 1 6 2
3 5 1 0 ∴ a = 22
9 1 4 0
• b = 92 + 122
* Me piden:
b = 81 + 144 = 225 = 15
Σ = 3 + 4 + 6 + 0 = 13 Rpta.: C
∴ b = 15
Resolución 8 Tenemos:
* Me piden:
• x = 7x k = a + b −1 = 22 + 15 − 1 = 36 = 6
• x = x2 − 1 à k=6 Rpta.: E
* Me piden:
Resolución 14 Veamos:
K = 5 + 7 = (7×5) + (72 − 1)
à K = 35 + 48 = 83 Rpta.: D • 53 · 57 = 5m
510 = 5m à m = 10
Resolución 9 Me piden: • (23)4 = 2n
212 = 2n à n = 12
k= 3
27 · 4 − 3°
* Me piden:
à k = (3)·(4) − 1 = 11 Rpta.: B
m + n =10 + 12 = 22 Rpta.: B
Resolución 10 Me piden:
RS e j UVW
Resolución 15 Veamos:
T
x = 72 − 14 + 3 24 − 18 − 121
•x = 3
1⋅4 ⋅ 3...3
324 3=3
12
∴ 6
x + 5 y = 17 Rpta.: B
Resolución 12 Tenemos:
k= 200009 = (2 × 104)9 = 29 × 1036
à k = 29 × 10 36
Cant. de ceros de “k”
∴ Cant. ceros = 36 Rpta.: D
- 25 -
Manuel Coveñas Naquiche
x
• 4
a = a
x
à 8
a = a
∴ x=8
• a15 : a3 = a y
à a12 = a y
∴ y = 12
* Me piden:
x + y = 8 + 12 = 20 Rpta.: A
∴ 437 13 * Me piden:
39 33 ← k FG RecorridoIJ = 12 + 45 + 3 + (12 + 45)
47 H Total K
39
FG Recorrido IJ = 117 km Rpta.: D
8 à H Total K
FG Cant. IJ = k = 33
à H alumnosK Rpta.: D
Resolución 23 Tenemos:
Cant. Dinero
Juan 320 = 320
Jorge 2 × 320 = 640
Enrique 320 + 2×320 = 960
* Me piden:
FG Dinero IJ =320 + 640 + 960
H Total K
FG DineroIJ = S/. 1920 Rpta.: A
à H Total K
- 26 -
Primer año de secundaria
• # Cajas = 1
- 27 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 30 Sabemos: à q = 20
D= d·q+ r } División inexacta Además:
*
à D = (17)(3) + 9 = 60 à D = 60 D = d·q + r
à D = (72)(q) + r1
* Me piden:
D = (72)(q) + 3q à D = 75q
k = D + d = 60 + 17 = 77
* Como q = 20:
Divisor
Dividendo à D = 75(20) = 1500
à Dividendo = D = 1500 Rpta.: A
∴ k = 77 Rpta.: B
NIVEL II
Resolución 31 Tenemos:
Resolución 1 Tenemos:
Cosecha = 17 562 kg
Luego: • Minuendo = 16
*
• Sustraendo = 9
1 1
• Chuño = cosecha = (17 562) D1 = 16 − 9 = 7
2 2
* Luego:
à Chuño = 8781 • Minuendo’ = 16×3 = 48
• Resto = 17 562 - 8781 = 8781 • Sustraendo’ = 9 + 25 = 34
Resto = 8781 D2 = 48 – 34 = 14
* Además: * Ahora:
∴ 8781 48
Resolución 2 Sea: n = número
48 182 ← k : Cant. sacos
398 * Luego: n·31 = 3999 à n = 129
384
* Me piden: M = n×13 = 129×13 = 1677
141
96 ∴ M = 1677 Rpta.: B
45 ← Regalo
Me piden: Resolución 3 Sea:
*
kg. de regalo = 45 Rpta.: D RS R = Cant . bolas rojas
T A = Cant . bolas azules
Resolución 32 Veamos: Luego, dato:
*
• División por • División por • R + A = 20 à A = 20 − R .... (I)
defecto exceso • 3(A − 4) = (R − 4)
D 72 D 72 Pierde 4 bolas
M q M (q + 1) à 3A − 12 = R − 4 ... (II)
2
• r1 = 5r2 Cant. bolas rojas = R = 13 Rpta.. D
3
3q = 5r2 à r2 = q
5
* Sabemos:
22
• r1 + r2 = Divisor
18
3q + 3 q = 72 à q = 72
5 5
- 28 -
Primer año de secundaria
Resolución 5 Me piden:
Aumenta 1 unidad
∆ = (47 + 1)(38 + 1) − 47 × 38 à (k − 1)(40) = 1000
∆ = 47 × 38 + 47 + 38 + 1 − 47 × 38 = 86 (k − 1) = 25 à k = 26
∴ ∆ = 86 Rpta.: A * Me piden:
Cant. postes = n + k = 41 + 26 = 67
Resolución 6 Veamos: à Cant. postes = 67 Rpta.. E
Resolución 9 Sea:
RSn = Cant. pasajeros al inicio
Tk = Cant. pasajeros que bajan
à 3n + n = 60 à n = 15 à AB = 3n = 45 * Luego, dato:
• n − k123
+ 3k = 27 ... (I)
* Ahora:
Cant. pasajeros finales
“Por cada 1 que
baja, suben 3”.
Cant. personas
que pagaron.
∴(k + 1)(9) = AB = 45
à k+1=5 à k=4 • (n + 3k) × 25 = 950 .... (II)
123
Me piden: Recaudación
*
Cant. cortes = k = 4 Rpta.: C Precio - pasaje -
Cant. personas
Resolución 7 Sea: que pagaron
n = cant. personas que no pagan RSn − k + 3k = 27
* Luego: à
T(n + 3k ) × 25 = 950
1500 à n + 2k = 27
+ 50 (15 − n) = 1500
15 ;
n + 3k = 38
Personas que pagan −k = −11 à k = 11
Dinero aumentado
* Reemplazando en:
Dinero que debía pa-
gar c/persona n + 2k = 27
à n + 2(11) = 27 à n=5
à (100 + 50)(15 − n) = 1500
150(15 − n) = 1500 * Me piden:
15 − n = 10 à n = 5 FG Cant. pasajerosIJ = n = 5
* Me piden: H al inicio K
FG Cant. personas IJ = n = 5 Rpta.: B
H que no pagan K Rpta.: E
- 29 -
Manuel Coveñas Naquiche
* Me piden:A − B = 18 − 3 = 15
* Por propiedad:
(#vueltas C1)(#dientes C1) Rpta.: E
= (#vueltas C2)(#dientes C2) Resolución 15 Sea:
à x·51 = 15· 119 RSC = Cant. cerdos
à x = 35 vueltas Rpta.: C TG = Cant. gallinas
* Luego:
Resolución 11 Tenemos: • C + G = 58 } cant. cabezas
à G = 58 − C ... (I)
A#B = 3·A2 – 2 · AB + 5
Me piden: • 4C + 2G = 36 + 2×58 ... (II) } cant. patas
*
2#8 = 3·22 − 2· 2 · 8 + 5 * Reemplazando (I) en (II):
à 4C + 2(58 − C) = 36 + 2×58
2#8 = 3·4 − 2· 16 + 5 2C = 36 à C = 18
2#8 = 12 − 8 + 5 = 9
* Me piden:
à 2#8 = 9 Rpta.: A
Cant. cerdos = 18 Rpta.: A
Resolución 12 Veamos: Resolución 16 Sea:
G = # partidos ganados
Agua Tiempo E = # partidos empatados
80 l → 1 min. * Luego:
à 10 000 l → t
• 1 partido ganado → 3 puntos
• 1 partido empatado → 1 punto
* Dato:
à 80t = 10000 × 1
• G + E = 15 à G = 15 − E ... (I)
t = 125 min : 2h · 5 min 123
Partidos ganados y empatados
FG Tiempo deIJ = t = 2h · 5 min. 2 2
H llenado K
• 3G + 1E = 27 ... (II)
∴ Rpta.: C
Puntaje por empate.
Puntaje por ganado.
Resolución 13 Veamos: Reemplazando (I) en (II):
*
• Tengo = 450 + 60 à tengo = 510 • 3(15 − E) + E = 27
* Ahora: 45 − 2E = 27
• Televisor = 900 2E = 18 à E=9
à Falta = televisor − tengo En: G = 15 − E = 15 − 9 à G = 6
Falta = 900 − 510 = 390 * Me piden:
∴ Falta = S/. 390 Rpta.: E E−G=9−6=3 Rpta.: C
- 30 -
Primer año de secundaria
En: n = 50 −
3
2
3
m = 50 − 10 = 35
2
b g à a = 76 + 32 − 49
2
à n = 35
Me piden:
a = 76 + 25 = 2 5
81 = 9
*
à a=9
Cant. niñas = n = 35 Rpta.. B
S| y = Cant. bicicletas 6 × (6 + 1)
Tz = Cant. triciclos • 1 + 2 + 3 + ... + 6 =
2
= 21
* Luego:
• x + y + z = 119 ... (I) } cant. vehículos * Ahora:
• 2x + 2y + 3z = 294 ... (II) S = 1 + 12 + 123 + 1234 + ... + 12 ... 9
• 2x = 70 à x = 35
Ruedas
- 31 -
Manuel Coveñas Naquiche
- 32 -
Primer año de secundaria
* Me piden: x
à 14 = à x = 28 gatos Rpta.: C
A + B = 47 + 8 = 55 Rpta.: A 2
m * n = 3m + 2n - 2 6mn
9 Al final
• 15(7 + 3) + 1(7) = 157
123
Me piden: k=(12*2) * (2*3) 1 Subida de
*
FH IK *
7 pasos
à k = 3 × 12 + 2 × 2 − 2 6 × 12 × 2 RS Sube 7 pasos y
T baja 3 pasos
FH 3 × 2 + 2 × 3 − 2 6× 2× 3 IK à 15(7) + 15(3) + 1(7) = 157
123
k = (36 + 4 − 24) * (6 + 6 − 12)
Cant. pasos
k = 16 * 0 = 3 ×16 + 2 × 0 − 2 6 × 16 × 0 de retroceso
k = 48 + 0 − 0
∴
FH Cant . pasosI
retroceso K = 15(3) = 45
∴ k = 48 Rpta.: D
Rpta.: C
Resolución 30 Me piden:
( ):
3
k = 3 23 0 + 625 3
125 · 5
e
− 32 − 5 243 · 4 : 144j
- 33 -
Manuel Coveñas Naquiche
CAPÍTULO N° 3
PROBLEMAS DE REFORZAMIENTO SOBRE SISTEMA DE NUMERACIÓN (Pág.144, 145, 146)
NIVEL I
Resolución 5 Tenemos:
Resolución 1 Tenemos:
a =1
• abc × 4 = 492 à abc = 123 à b = 2
|RS 10ab(6) = 307(9) .... (I)
c=3 |T * Ahora:
• 307(9) = 3·92 + 0·9 + 7 = 250
• mn × 5 = 65 à mn = 13 à RSmn==31
T à 307(9) = 250
Me piden: •
*
à 250 = 1054(6)
k = (a + b + c)m+n = (1 + 2 + 3)1+3
à k = (6)4 = 1296 Rpta.: B
1054(6) = 307(9)
Resolución 2 Veamos:
* En (I):
1000(m) = 729 10ab(6) = 307(9)
à m3 + 0·m2 + 0·m + 0 = 729 à m3 = 729 Comparamos
∴ a=5 ∧ b=4
à m=9
* Me piden: a − b = 5 − 4 = 1 Rpta.: D
* Me piden: m=9 Rpta.: C
- 34 -
Primer año de secundaria
1 3(5) +
1 3 3(5)
à 3443 = 2650 (11) 3 3 3(5)
4 2 4(5) = aba( 5) à RSab == 24
∴ Ultima cifra = 0 Rpta.: A T
Resolución 9 Tenemos: * Me piden:
99(a − c) = xy5
; Reemplazamos (2) en (1):
a − c = 10 − n
°
5 3 = 10 − n à n=7
° Me piden: m2 + n2 = 92 + 72 = 81 + 49 = 130
à (a − c) = 5 à a−c=5
∴ el valor de m2 + n2 =130 Rpta.: A
* Reemplazando:
99(5) = xy5 à 495 = xy5 à xy = 49 Resolución 15 Tenemos:
...
...
...
Como: m = 8 à 8 − 4 = a àa = 4
8 72 à x +y = 7 + 2 = 9
Me piden: aa + mm à 44 + 88 = 132
∴ x+y=9 Rpta.: E
∴ El valor de aa + mm = 132 Rpta.: C
- 35 -
Manuel Coveñas Naquiche
Me piden: m +n + p = 1 + 0 + 2 = 3 5 ) = 546
aba1((5)
b 9 − a gb 9 − b g7 = bab a − 1g 35 b( a) = ba 0(7 )
Como: a > 5 y a < 7
Los valores de “a” se encuentran en:
5<a<7 à a=6
- 36 -
Primer año de secundaria
- 37 -
Manuel Coveñas Naquiche
* a×9 + 3 = mm ; el valor de a = 7
à El valor de m sería 6;
m=6
Me piden: a + b + c + m = 7 + 3 + 5 + 6
a + b + c + m = 21
∴ El valor de a + b + c + m = 21 Rpta.: B
- 38 -
Primer año de secundaria
10 × e abc j xy + e abc j xy
3 ∴ El valor de b − a = 6 Rpta.. D
Reemplazamos e abc j xy :
Resolución 13 Tenemos:
( a − 3 )( a + 5 ) = bc (6)
103 × 51285 + 51285
( a − 3 )(a + 5 ) = 6(b ) + c
51285000 + 51285 = 51336285
10(a − 3) + a+ 5 = 6b + c
Suma de cifras: 5+1+3+3+6+2+8+5 = 33
10a − 30 + a + 5 = 6b + c
∴ Suma de cifras de abc xy = 33 e j Rpta.: A 11a − 25 = 6b + c
11a = 6b + c + 25
Resolución 9 Me dicen: De acuerdo con el problema sabemos:
ab = ba + m(n − 2 ) a > 3 y que a + 5 < 10 à a<5
à ab − ba = m(n − 2 ) à Va estar comprendido: 3 < a < 5
Restamos: a=4
Reemplazamos:
* b + 10 − a = n − 2 à a − b = 12 − n ... (α)
11(4) − 25 = 6b + c ; b < 6 ∧ c < 6
* a−1−b=m à a − b = m + 1 .... (β)
19 = 6b + c
Igualamos (α) y (β): Los valores de b y c: b = 3 ∧ c=1
12 − n = m + 1 à 11 = m + n Suma: a + b + c = 4 + 3 + 1 = 8
Me piden: mn + nm = mn + ∴ La suma de valores de a + b + c = 8
nm
12 1 Rpta.: C
- 39 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 14
Tenemos: Sabemos: m < 4 ∧ 2m > 5 à m > 2,5
abcd × m = 1416 ∧ abcd × n = 2848 Deducimos: 2,5 < m < 4 à m=3
Me piden: abcd × Reemplazamos “m” en (α):
moon 3 = 6(3)2 − 16(3) − n
2848 → n × (abcd)
0000 3 = 54 − 48 – n à n = 3
0000
1416 → m × ( abcd) Me piden: m·n = 3×3 = 9
1418848 ∴ El valor de m×n = 9 Rpta.: D
Suma de cifras: 1 + 4 + 1 + 8 + 8 + 4 + 8 = 34
∴ La suma de cifras de abcd × m00n = 34 Resolución 18 Veamos:
|V 55 sumandos
55(6) I II
Caso I:
||
555(6)
M b + 10 − a = 2 → a− b=8
→ 55 cifras W
•
55 ... 555(6)
• a − 1 − b = x à (a − b) − 1= x ;
.............ab(6) Reemplazando:
• Para b: à 8−1=x à x=7
Caso II:
5(55) = 275 ; lo llevamos a base 6
• d + 10 − c = y à (c − d) − 10 = −y
à b = 5 ; llevamos 45
• c−1−d=3 à c−d=4
• Para a:
Reemplazamos (c − d): 4 − 10 = −y à y = 6
5(54) + 45 = 315 ; lo llevamos a base 6
Me piden: xx + yy + xy
à a=3
77 + 66 + 76 = 219
∴ El valor de xx + yy + xy = 219 Rpta.: D
à La suma de a + b = 5 + 3 à a + b = 8
∴ El valor de a + b = 8 Rpta.: A
Resolución 20 Tenemos:
Resolución 17 Tenemos: xyy(9) = ( y + 1)( y + 1)x(7)
m2n(4) = 1m5(2m) x(9)2 + y(9) + y = (y + 1)(7)2 + (y + 1)(7) + x
m(4)2 + 2(4) + n = 1(2m)2 + m(2m) + 5 81x + 10y = 49y + 49 + 7y + 7 + x
16m + 8 + n = 4m2 + 2m2 + 5 80x − 46y = 56
3 = 6m2 − 16m − n .... (α) 40x − 23y = 28 à 40x = 23y + 28
Deduciendo los valores de “x” e “y”:
x=3 ∧ y=4
- 40 -
Primer año de secundaria
C. A e ab 54 j = pq 45 + 1
Multiplicamos: .....825
...... 825(9)
( 9)
- 41 -
Manuel Coveñas Naquiche
C.A [100a + 10b + c − 100c − 10b − a] = a04 ab(n) ·n2 + ab(n) = 221
- 42 -
Primer año de secundaria
∴ e j
El valor de C.A bab = 71 Rpta.: A
CAPÍTULO N° 4
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
SOBRE DIVISIBILIDAD (Pág. 169, 170, 171)
Resolución 6 Veamos:
Resolución 3 Sea:
o° N = a ( 2 a ) = 10 a + 2 a = 12 a
n = 6 à n = 6k ; k∈
° ° ° ° °
* Luego: 30 ≤ n ≤ 100 à N = 3×22 ×a à N = 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 12
à 30 ≤ 6k ≤ 100 ∴ N no es divisible por 5 Rpta.: C
à k = {5; 6; 7; ... ; 16} à cant.(k) = 12
* Me piden:
cant.(n)= cant.(k) = 12 Rpta.: A
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Manuel Coveñas Naquiche
°
Resolución
°
7 Veamos:
e
à Σ cifras 3a 4 a = 9 j
•a1a = 3 °
° 3+a+4+a= 9
à e j
Σ cifras a1a = 3 ° °
2a + 7 − 9 = 9 − 9 = 9
°
a+1+a= 3 °
2(a − 1) = 9
° °
2a + 1 − 3 = 3 − 3 = 3 °
° a−1= 9
2(a − 1) = 3 °
° ° ∴ A= 9 +1
a−1= 3 à a= 3 +1
* Como: a ← cifra à a = 9×0 + 1 = 1
* Como:
∴ a=1 Rpta.: A
a = 3 × 0 + 1 = 1
Resolución 12 Veamos:
a = 3 ×1+ 1= 4
a ← cifra à
a = 3 × 2 + 1 = 7 36 = 22 · 32 = 3·[22 31]
4 ×4
12 3
∴ Cant. valores (a) = 3 Rpta.: C °
à Cant. Div.(36) ← 3 = (2 + 1)(1 + 1) = 6
°
Resolución 8 Tenemos: ∴ Cant. Div.(36) ← 3 = 6 Rpta.: C
° ° °
n = 2 ∧ 3 à n = 6 à n = 6k ; k ∈
Resolución 13 Veamos:
* Luego: 36 < n < 84
à 36 < 6k < 84 45 = 32 × 51
à k = {7; 8; 9; ... ; 13} à Cant. Div.(45) = (2 + 1)(1 + 1) = 6
à Cant. (k) = 7 à Cant. Div.(45) = 6
* Me piden: * Me piden:
Cant.(n) = cant.(k) = 7 Rpta.: C Cant. Div.(45) > 5 = cant. div.(45) − {1; 3; 5}
Cant. Div.(45) > 5 = 6−3
Resolución 9 Veamos:
∴ Cant. Div.(45) > 5 = 3 Rpta.: B
N = 63 = 32 × 71
Me piden: °
* Resolución 14 Veamos: a 5 a 1 = 11
à Cant. Div.(N) = (2 + 1)(1 + 1) = 6 –+–+
°
à −a + 5 − a + 1 = 11
∴ Cant. div(N) = 6 Rpta.: C
°
−2a + 6 = 11
Resolución 10 Veamos: °
−2(a − 3) = 11
• 60 = 22 × 31 × 51 ° °
à Cant. Div.(60) = (2 + 1)(1 + 1)(1 + 1) = 12 a − 3 = 11 à a = 11 + 3
• 80 = 24 × 51 Rpta.: D
à Cant. Div(80) = (4 + 1)(1 + 1) = 10 Resolución 15 Veamos gráficamente:
à Cant. Div(80) = 10
* Me piden:
∆ = Cant.
14 42 44 3 − Cant.
Div(60) 14 42 Div(80)
44 3
∆= 12 − 10 = 2 ° o
à A∩B ← ( 3 × 4 ) = 12
à ∆=2 Rpta.: B
* Luego, dato: 1 ≤ n ≤ 40
Resolución 11 Veamos: o
* Para números 3 :
°
3a 4a = 9
- 44 -
Primer año de secundaria
à n = 3k ; k∈ ¢ NIVEL II
1 ≤ n ≤ 40
Resolución 1 Sea:
1 ≤ 3k ≤ 40 °
à k = {1; 2; 3; ... ; 13} n = 8 à n = 8k ; k∈ ¢
o * Luego: 1 ≤ n ≤ 200
∴ Cant. #s ← 3 = 13 à 1 ≤ 8k ≤ 200
° à k = {1; 2; 3; ...; 25} à cant.(k) = 25
* Para los números 4 :
* Me piden:
à n = 4k ; k ∈
cant.(n) = cant.(k) = 25 Rpta.: B
1 ≤ n ≤ 40
1 ≤ 4k ≤ 40 Resolución 2 Sea:
°
à k = {1; 2; 3; ... ; 10} n= 7 à n = 7k ; k ∈ ¢
o * Ahora: 1 ≤ n ≤ 400 à cant. #s = 400
∴ Cant. #s ← 4 = 10
1 ≤ 7k ≤ 400
o à k = {1; 2; 3; ...; 57} à cant(k) =57
* Para los números 12 :
∴ Cant.(n) = cant.(k) à cant.(n) = 57
à n = 12k ; k ∈ °
1 ≤ n ≤ 40 * Me piden: cant.#s no 7 = cant.#s – cant.(n)
°
1 ≤ 12x ≤ 40 cant. #s no 7 = 400 – 57 = 343
à k = {1; 2; 3} °
∴ Cant. #s no 7 = 343 Rpta.: C
o
∴ Cant. #s ← 12 = 3
Resolución 3 Sea:
* Me piden: °
n = 9 à n = 9k ; k ∈ ¢
o o o o
Cant. #s ( 3 ∨ 4 )= cant. #s ← 3 + cant. #s ← 4 * Luego: 80 < n < 200
o à 80 < 9k < 200
− cant. #s ← 12 k = {9; 10; ... ; 22} à Cant.(k) = 14
o o * Me piden: Cant.(n) = cant.(k) = 14 Rpta.: D
à Cant. #s ( 3 ∨ 4 ) = 20 Rpta.: C
Resolución 4 Sea el número: ab
Resolución 16 Veamos: * Luego; dato: ∆ = ab − ba
• Quitando “6”: ∆ = (10a + b) − (10b + a)
à N = 315 °
∆ = 9(a − b) = 9
o
3+1+5=9= 9 ( )
∴ ∆ siempre es múltiplo de 9 Rpta.: D
• Quitando “3”:
à N = 615 Resolución 5 Veamos:
o
6 + 1 + 5 = 12 ≠ 9 ( X ) 120 = 23 2×31×51]
×3×5 = 2× [214243
• Quitando “1” :
à N = 635 à Cant.Div.(120) pares = (2+1)(1+1)(1+1) = 12
o ∴ Cant. Div.(120)pares = 12 Rpta.: C
6 + 3 + 5 = 14 ≠ 9 ( X )
• Quitando “5”: Resolución 6Veamos:
64748
à N = 631
180 = 22×32×51 = 2×[21×32×51]
o
6 + 3 + 1 = 10 ≠ 9 ( X ) à Cant. Div.(180) = (2 + 1)(2 + 1)(1 + 1) = 18
∴ Quitamos la cifra “6” Rpta.: D * Además:
Cant. Div.(180) pares = (1 + 1)(2 + 1)(1 + 1) = 12
* Me piden:
Cant. Div.(180)impares = Cant. Div.(180)
− Cant. Div.(180) pares
à Cant. Div.(180) impares = 18 − 12 = 6
∴ Cant. Div.(180) impares = 6 Rpta.: C
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Manuel Coveñas Naquiche
S| a = 3 × 2 − 1 = 5
|T a = 3 × 3 − 1 = 8
* Luego:
Cant. valores (a) = 3 Rpta.: C
- 46 -
Primer año de secundaria
- 47 -
Manuel Coveñas Naquiche
° °
* En (I): 8 a 6 b b = 3 2(b
12+3
1) = 3
°
e
à Σ cifras 8 a 6 bb = 3 j ° °
à b+1= 3 à b= 3 −1
°
→8+a+6+b+b= 3 b = 3 × 1 − 1 = 2
* Como: b ← cifra à b = 3 × 2 − 1 = 5
o b = 3 × 3 − 1 = 8
8 + 3 +6 + 2b = 3
° Si a = 3 ∧ b = 2 à a + b = 5 (menor)
0
2b + 18 − 1 = 3
*
a=3∧b=5 à a+b=8
° a = 3 ∧ b = 8 à a + b = 11
à 2b − 1 = 3
° ° ∴ Menor (a + b) = 5 Rpta.: B
2b − 1 + 3 = 312+3
3= 3
NIVEL I
Resolución 6 Veamos:
Resolución 1 Veamos: 40 = 23 × 51
à Cant. Div.(40) = (3 + 1)(1 + 1) = 8
∴ Cant. Div.(40) = 8 Rpta.: C
1200 = 24
× × 31 52 A= 21 × 32 × 51
à Cant. Div.(1200) = (4 + 1)(1 + 1)(2 + 1) = 30 à Cant. Div.(A) = (1 + 1)(2 + 1)(1 + 1) = 12
∴ Cant. Div.(A) = 12
∴ Cant. Div.(1200) = 30 Rpta.: D
- 48 -
Primer año de secundaria
• B = 3 1 × 52 × 72
Resolución 14 Veamos:
à Cant. Div.(B) = (1 + 1)(2 + 1)(2 + 1) = 18
56 = 23 × 7 = 2 ×[22 71 ]
4×4
12 3
∴ Cant. Div.(B) = 18
F Cant. # s que dividenI
* Me piden:
∆ = Cant. Div.(B) − Cant. Div.(A)
GH exactamente
y pares
a 56 J = (2+1)(1+1)= 6
K
∆ = 18 − 12 = 6 Rpta.: D
à ∆=6 Rpta.. C NIVEL II
F 5 − 1I F 7 − 1I
1+1 1+1 2 520 = 23 × 32 × 51 × 71
Σ Div.(35) = G 5 − 1 J · G 7 − 1 J
à
H KH K à Cant. Div = (2520)=(3+1)(2+1)(1+1)(1+1)
Resolución 13 Veamos:
72 = 23 × 32 = 2 × [21 × 31]2
12
4 4 3
à
FH cuadrados .
Cant. Div(72) I
perfectosK = (1+1)(1+1) = 4
à
FH cuadrados .
Cant. Div(72) I
perfectosK = 4 Rpta.: C
- 49 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 10 Veamos:
* Luego: 1er n° primo = 7 Rpta.: A
90 = 2·32·5
Resolución 6 Tenemos: à Div.(90)primos = {2; 3; 5}
w= 9·10a
= 32×(2×5)a
= 2a×32×5a
* Me piden: Cant. Div.(90)primos = 3
à Cant. Div.(w) = (a+1)(2+1)(a+1)
Cant. Div.(w) = 3(a+1)2 Rpta.: B
* Dato: Resolución 11 Veamos:
Cant. Div.(w) = 27 à 27 = 3(a+ 1)2 • 35(7) = 3×7+5 = 26 (x)
à 9 = (a + 1) • 24(7) = 2×7+4 = 18 (x)
3=a+1 à a=2 • 52(7) = 5×7+2 = 37 (primo)
* Reemplazando: a = 2 en w:
• 64(7) = 6×7+4 = 46 (x)
à w = 9×102 = 900 à w = 900
• 36(7) = 3×7+6 = 27 (x)
* Me piden: Cant. cifras(w) = 3
∴ Es un #primo: 52(7) Rpta.: C
Rpta.: D
Resolución 12 Tenemos:
Resolución 7 Veamos: k = 4a + 4a+3
w = 200
1442...4
000
4
3 k = 4a(1+43) = (22)a · (5×13)
“n” ceros k = 22a · 51 · 131
à w = 2×10n =2×(2×5)n à Cant. Div.(k) = (2a+1)(1+1)(1+1)
w = 2n+1·5n ∴ Cant. Div.(k) = 4(2a + 1)
à Cant. Div.(w) = [(n+1)+1][n+1] Dato: Cant. Div.(k) = 28
*
∴ Cant. Div.(w) = (n+1)(n+2) à 4(2a + 1) = 28
* Dato: Cant. Div.(w) = 56 2a + 1= 7 à a = 3 Rpta.: B
à (n+1)(n+2) = (6+1)(6+2)
Resolución 13 Veamos:
* Comparando: n = 6 •N= 30n
= (2×3×5)n = 2n×3n×5n
∴ Cant. ceros = n = 6 Rpta.: C à Cant. Div.(N) = (n+1)(n+1)(n+1)
∴ Cant. Div.(N) = (n+1)3
Resolución 8 Tenemos:
• M = 15·18n = (3×5)(32×2)n
w = 10·102·103 ... 10n
M = 2n·32n+1·51
n(n+1) n(n +1) n(n +1)
à w = 10 2 = 144×2443
2 2 5 2 à Cant. Div.(M)=(n+1)(2n+1+1)(1+1)
LM n(n + 1) + 1OP = 37
2 (n+1)3 = 8(n+1)2
N 2 Q
2
à (n+1) = 8 à n=7 Rpta.: C
- 50 -
Primer año de secundaria
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
SOBRE MÁXIMO COMÚN DIVISOR (Pág. 185, 188)
Resolución 1 j) 12 − 16 2
6 8 2
a) 10 − 25 5 3 4 à M.C.D.(12; 16) = 22 = 4
2 5 à M.C.D.(10; 25) = 5
k) 11 − 12 1
b) 6 − 18 2 11 12 à M.C.D.(1; 12) = 1
3 9 3
1 3 à M.C.D.(6; 18) = 2×3 = 6 l) 14 − 35 7
2 5 à M.C.D.(14; 35) = 7
c) 8 − 15 1
8 − 15 à M.C.D.(8; 15) = 1 m) 100 − 60 2
50 30 2
d) 24 − 36 2
12 18 2 25 15 5
6 9 3 5 3
2 3 à M.C.D.(24; 36) = 22×3 = 12 à M.C.D.(100; 60) = 25×5 = 20
e) 40 − 100 2
20 50 2 n) 75 − 125 5
10 25 5 15 25 5
2 5 à M.C.D.(40; 100) = 22×5=20 3 5 à M.C.D(75; 125) = 52 = 25
q) 48 − 72 2
f) 8 − 27 1 24 36 2
8 27 à M.C.D(8; 27) = 1 12 18 2
g) 8 − 18 2 6 9 3
4 9 à M.C.D(8; 18) = 2 2 3 à M.C.D.(48; 72) = 23×3 = 24
h) 15 − 25 5 p) 85 − 68 17
5 4 à M.C.D.(85; 68) = 17
3 5 à M.C.D.(15; 25) = 5
r) 90 − 120 2
i) 6–8 2 45 60 3
3 4 à M.C.D.(6; 8) = 2 15 20 5
3 4 à M.C.D.(90; 120) = 2×3×5 = 30
- 51 -
Manuel Coveñas Naquiche
- 52 -
Primer año de secundaria
a) 60 − 80 2
30 40 2
15 20 5
à M.C.D.(9405; 6720) = 15 3 4 à M.C.D = 22×5 = 20
Cant. trozos de c/cordel
b)
* Luego:
• Long. de cada trozo = 20m
• c/cordel se divide en 3 y 4 partes
à M.C.D.(9009; 8613) = 99
Rpta.
c)
Resolución 8 Veamos:
à M.C.D.(50050; 12012) = 2002 120 − 144 − 200 2
60 72 100 2
d)
30 36 50 2
à M.C.D.(75; 25) = 25 15 18 25 à M.C.D. = 23 = 8
Cant. bloques que ca-
ben en c/caja.
à M.C.D.(80; 25) = 5 Luego:
*
• Peso de c/bloque = 8 kg.
• Ubicación: 1ra caja = 15 bloques
e)
2da caja = 18 bloques
à M.C.D.(144;124) = 4
3ra caja = 25 bloques
Rpta.
Resolución 9 Sea:
n = cant. niños
à M.C.D. (200;124)= 4 Luego:
*
174 n 730 n
f) 6 q1 10 q2
à M.C.D.(250; 225) = 25
à 174 = nq1 + 6 ∧ 730 = nq2 + 10
168 = nq1 ∧ 720 = nq2
* Como:
à M.C.D.(300; 225) = 75
n ← máximo à n = M.C.D.(168; 720) = 24
à n = 24 niños Rpta.
- 53 -
Manuel Coveñas Naquiche
- 54 -
Primer año de secundaria
NIVEL I 7;14;21;28;35;42;49;
g) Múltiplos de 7 =
Para resolver los siguientes ejercicios, no se considerará 56;63;70; 77 ;84;...
al cero como múltiplo de un número. Múltiplos de 11=
El M.C.M. de 3 y 7 es 21 d) El m.c.m. de 3 y 5 es 15
Luego, el M.C.M. de (2 y 7) es 14
Múltiplos de 5 = {5;10;15; 20 ;25;30;...}
El M.C.M. de 4 y 5 es 20 b) Los múltiplos de 12 son:
- 55 -
Manuel Coveñas Naquiche
{ 8;1 6; 2 4 ; 3 2;...}
{ 6 0; 1 2 0 ;1 8 0 }
2 4 e s tam bién un m últip lo d e 3
1 20 es tam b ié n un m ú ltiplo d e 40
Luego, el M.C.M. de (3 y 8) es 24
Luego, el M.C.M. de (40 y 60) es 120.
d) Los múltiplos de 6 son:
l) Los múltiplos de 150 son:
{ 6;1 2;1 8; 2 4; 3 0 ;...}
b) M.C.M. de (2 y 5): 2 − 5 2
{1 0 ; 2 0; 3 0; 40; 5 0; 6 0; 7 0 ;...}
1− 5 5
7 0 e s tam bién un m últip lo d e 7 1− 1
e) M.C.M. de (2 y 4): 2 − 4 2
1− 2 2
1− 1
- 56 -
Primer año de secundaria
Resolución 8
g) 504 − 756 − 1260 2
252 − 378 − 630 2 a) 160 − 240 2
126 − 189 − 315 2 80 − 120 2
63 − 189 − 315 3 40 − 60 2
21 − 63 − 105 3 20 − 30 2
7 − 21 − 35 3 10 − 15 2
7 − 7 − 35 5 5 − 15 3
7 − 7 − 7 7 5 − 5 5
1 − 1 − 1 1 − 1
b) 400 − 540 2
h) 3168 − 4896 − 6048 2 200 − 270 2
1584 − 2448 − 3024 2 100 − 135 2
792 − 1224 − 1512 2 50 − 135 2
396 − 612 − 756 2 25 − 135 3
198 − 306 − 378 2 25 − 45 3
99 − 153 − 189 3 25 − 15 3
33 − 51 − 63 3 25 − 5 5
11 − 17 − 21 3 5 − 1 5
11 − 17 − 7 7 1 − 1
11 − 17 − 1 11
1 − 17 − 1 17 M.C.M. (400 y 540) =
2 × 2 × 2 ×2 × 3 × 3 ×5 × 5 = 10800
1 − 1 − 1
c) 800 − 1200 2
M.C.M. (3168; 4896 y 6048)= 400 − 600 2
2×2×2×2×2×3×3×3×7×11×17=1130976 200 − 300 2
100 − 150 2
i) 84 − 616 − 539 − 1125 2 50 − 75 2
42 − 308 − 539 − 1125 2 25 − 75 3
21 − 154 − 539 − 1125 2 25 − 25 5
21 − 77 − 539 − 1125 3 5 − 5 5
7 − 77 − 539 − 375 3 1 − 1
7 − 77 − 539 − 125 5
M.C.M. (800 y 1200) =
7 − 77 − 539 − 25 5 2 × 2 × 2 ×2 × 2 × 3 ×5 × 5 = 2400
7 − 77 − 539 − 5 5
7 − 77 − 539 − 1 7
1 − 11 − 77 − 1 7
1 − 11 − 11 − 1 11
1 − 1 − 1 − 1
- 58 -
Primer año de secundaria
Resolución 10
d) 720 − 960 2 El menor número divisible a la vez por 6; 8 y 10 será el
360 − 480 2 M.C.M. de 6;8 y 10.
180 − 240 2
6 − 8 − 10 2
90 − 120 2
3 − 4 − 5 2
45 − 60 2
3 − 2 − 5 2
45 − 30 2
3 − 1 − 5 3
45 − 15 3
1 − 1 − 5 5
15 − 5 3
1 − 1 − 1
5 − 5 5
1 − 1 M.C.M. (6; 8 y 10)=23 × 3 × 5 = 120
∴ El menor número, diferente de cero, divisible a
M.C.M. (720 y 960) = la vez por 6; 8 y 10 es 120
2×2×2×2×2×2×3×3×5 = 2880
Resolución 11
e) 540 − 600 2
Los números que son divisibles a la vez por 2; 3 y 4
270 − 300 2 serán los múltiplos del M.C.M. de 2; 3 y 4.
135 − 150 2 Hallamos el M.C.M. de 2; 3 y 4.
135 − 75 3
2 − 3 − 4 2
45 − 25 3
1 − 3 − 2 2
15 − 25 3
1 − 3 − 1 3
5 − 25 5
1 − 1 − 1
1 − 5 5
1 − 1 M.C.M. (2;3 y 4) = 2×2×3 = 12
Entonces:
M.C.M. (540 y 600) = Los mútiplos de 12 serán divisibles por 2; 3 y 4.
2 × 2 × 2 × 3 × 3 × 3 × 5 × 5 = 5400 ∴ Múltiplos de 12
menores que 70 = {12; 24; 36; 48; 60}
f) 1840 − 3680 2
920 − 1840 2 Resolución 12
460 − 920 2
Los números que son divibles por 36 y 84 simultánea-
230 − 460 2 mente, son los múltiplos del M.C.M. de 36 y 84.
115 − 230 2 Hallamos el M.C.M. de 36 y 84.
115 − 115 5
36 − 84 2
23 − 23 23
18 − 42 2
1 − 1
9 − 21 3
M.C.M (1840 y 3680) = 3 − 7 3
2×2×2×2×2×5×23 = 3680
1 − 7 7
1 − 1
Resolución 9
M.C.M.(36 y 84)=2 × 2 ×3× 3 ×7 = 252
El menor número, diferente de cero, divisible a la vez
entre 3; 5 y 7 será el M.C.M. de 3; 5 y 7. Entonces:
Como: 3; 5 y 7 son primos entre sí, entonces: Múltiplos de 252:
M.C.M. (3; 5 y 7) = 3 × 5 × 7 = 105
{252; 504 ; 756 ;1008;...}
∴ El menor número divisible a la vez entre 3; 5 y 7 Luego:
es: 105. Los números naturales entre 500 y 1000, divisibles
por 36 y 84 simultáneamente son:
504 y 756.
- 59 -
Manuel Coveñas Naquiche
Luego, diremos que cada 504 días se hallan los bu- Resolución 16
ques de las 3 compañías en el puerto.
Hallamos el M.C.M. de 5; 6; 9 y 13.
Resolución 14 5 − 6 − 9 − 13 2
Para saber el número exacto de docenas y decenas 5 − 3 − 9 − 13 3
que hay en la canasta, hallamos el M.C.M. de 10(dece- 5 − 1 − 3 − 13 3
na) y de 12(docena). 5 − 1 − 1 − 13 5
10 − 12 2 1 − 1 − 1 − 13 13
5 − 6 2 1 − 1 − 1 − 1
5 − 3 3 M.C.M. (5; 6; 9 y 13) =
5 − 1 5 2 × 3 × 3 × 5 × 13 = 1170
1 − 1 La cantidad que se desea repartir será múltiplo de
1170 más 4; ya que en cada caso sobran 4 nuevos
M.C.M. (10 y 12) = 2 × 2 × 3 × 5 = 60 soles.
Vemos que la cantidad de huevos que hay en la ca-
nasta es 60k (‘‘k’’ es un número natural) Entonces, se repartirán: 1170k + 4; (k ∈ ¥ )
Hallamos los múltiplos de 60. Como se pide la menor cantidad de soles para repar-
tir; entonces: k = 1
Múltiplos de 60
∴ Se repartirán:
= {60;120;180; 240;300; 360 ; 420;...} 1170 + 4 = 1174 nuevos soles.
Sabemos que la cantidad de huevos está comprendi-
da entre 300 y 400; entonces: Resolución 17
∴ En la canasta hay 360 huevos. Para saber cuál es la menor distancia que se puede
medir exactamente con las 3 reglas; hallamos el
M.C.M. de 30; 40 y 50.
Resolución 15
Para saber dentro de cuánto tiempo pasarán ambos 30 − 40 − 50 2
por la partida, hallamos el M.C.M. de 48 y 64.
15 − 20 − 25 2
15 − 10 − 25 2
48 − 64 2 15 − 5 − 25 3
24 − 32 2 5 − 5 − 25 5
12 − 16 2 1 − 1 − 5 5
6 − 8 2 1 − 1 − 1
3 − 4 2
3 − 2 2 M.C.M. (30; 40 y 50)=
2 × 2 × 2 × 3 × 5 × 5 = 600
3 − 1 3
∴ Se puede medir con las 3 reglas, exactamen-
1 − 1 te, una distancia de 600 cm.
- 60 -
Primer año de secundaria
Resolución 18 Resolución 20
Hallamos el M.C.M. de 30; 45; 50. Para saber dentro de cuánto tiempo volverán a abrirse
simultáneamente, hallamos el M.C.M. de 20; 12 y 30.
30 − 45 − 50 2
15 − 45 − 25 3 20 − 12 − 30 2
5 − 15 − 25 3 10 − 6 − 15 2
5 − 5 − 25 5 5 − 3 − 15 3
1 − 1 − 5 5 5 − 1 − 5 5
1 − 1 − 1 1 − 1 − 1
Resolución 19
Para saber dentro de cuánto tiempo
coincidirán, hallamos el M.C.M. de 5 y 3.
Como 5 y 3 son primos entre sí.(no tienen múltiplos
en común, sólo la unidad); el M.C.M. será:
M.C.M. (5 y 3) = 5 × 3 = 15
Luego: coincidirán dentro de 15 horas.
Si salen a las 9 de la mañana, volverán a coincidir a
las:
9 + 15 = 24 horas
∴ Volverán a coincidir a las 12 de la noche.
- 61 -
Manuel Coveñas Naquiche
- 62 -
Primer año de secundaria
Resolución 8 Resolución 11
Los múltiplos de 25 son:
N = 2 ⋅ 3 ⋅ 5 = 1500
2 3
25 ⋅ k , k = 1; 2; 3; 4; ...
N= { ⋅ 15 = 1500
100
Factor múltiplo de 100
Los números de 3 cifras están entre
100 y 999 inclusive.
N= {
300 ⋅ 5 = 1500
Factor múltiplo de 100 Luego:
N= {
500 ⋅ 3 = 1500 100 ≤ 25 ⋅ k < 1000
Factor múltiplo de 100 100 25 ⋅ k 1000
≤ <
N= {
1500 ⋅ 1 = 1500 25 25 25
Factor múltiplo de 100
4 ≤ k < 40
Entonces k = 4; 5; 6; 7; 8; ...; 39
∴ Hay cuatro factores que son
Rpta: D ∴ Hay: 39-3=36 múltiplos de 25 de 3
múltiplos de 100 Rpta: B
cifras
Resolución 9
I. Aplicamos la regla de divisibilidad por 9. Resolución 12
o
2 + 8 + 5 + 3 = 18 = 9 Los múltiplos de 7 son de la forma:
2 853 es divisible por 9. 7 ⋅ k (k ∈ ¥ ) .
II. Aplicamos la regla de divisibilidad por 8.
Tomamos las 3 últimas cifras del número. Luego: 48 < 7 ⋅ k < 172
488 es divisible por 8.
48 7 ⋅ k 172
2 488 es divisible por 8. < <
7 7 7
III. 3 360 es divisible por 5, ya que termina en cero. 6, 85 < k < 24, 57
• Para que 3 360 sea divisible por 6 debe ser divisible Entonces: k = {7; 8; 9; ...; 24}
por 2 y 3. ∴ Hay: 24-6 = 18 múltiplos de 7 Rpta: C
3 360 es divisible por 2; ya que termina en cero
- 63 -
Manuel Coveñas Naquiche
1 − 5 − 1 5 = 11× 9 (a − c )
14 4244 3
1 − 1 − 1 Múltiplo de 11
A = 2 ×3 ×5
4 7
B = 2 ×3 ×7
Resolución 17 6 2 2
Para saber la mayor medida que se usará para medir Los factores comunes de A y B, con su menor exponente
exactamente las tres dimensiones, hallamos el M.C.D. de
280; 1120 y 1600. son: 2 4 y 3 2 .
M.C.D.(A y B) = 2 × 3 = 14 4
4 2
- 64 -
Primer año de secundaria
Resolución 3 Resolución 5
Sea N el número. Descomponemos cada número en sus factores primos.
Sabemos que:
( )
2
144 = 12 = 3 × 2 = 32 × 24
2 2
•
° °
• N = 3° + 1 N= 3 +3−2 = 3 −2
( )
2
256 = 16 = 2 = 28
2 4
•
• N = 5° + 3 N = 5° + 5 − 2 = 5° − 2
225 = 15 = (3 × 5 ) = 3 × 5
2 2 2 2
•
• N = 9° + 7 N = 9° + 9 − 2 = 9° − 2
Hallamos el M.C.M. de (144; 256 y 225):
° + 10 °
° + 12 − 2 = 12 M.C.M. (144; 256 y 225)= 2 × 3 × 5 = 57600
8 2 2
• N = 12 N = 12 −2
Por propiedad: ∴ La suma de cifras es:
5 + 7 + 6 + 0 + 0 = 18 Rpta: A
°
N = m.c.m. (3;5;9 y12 ) − 2
Resolución 6
Hallamos el M.C.M. (3; 5; 9 y 12):
Hallamos el M.C.D. de 1 825; 2 625 y
3 − 5 − 9 − 12 2 3 650
3 − 5 − 9 − 6 2 1825 − 2625 − 3650 5
3 − 5 − 9 − 3 3 365 − 525 − 730 5
1 − 5 − 3 − 1 3 73 − 105 − 146
1 − 5 − 1 − 1 5
M.C.D. (1 825; 2 625 y 3 650) = 5 × 5 = 25
1 − 1 − 1 − 1
∴ La mayor cifra del M.C.D. es 5 Rpta: E
M.C.M.(3; 5; 9 y 12)= 22 ⋅ 3 2 ⋅ 5 = 180
° − 2 = 180 k − 2
Entonces: N = 180
∴ El menor número será 180(1)-2=178 Rpta: A Resolución 7
Descomponemos 180 en sus factores primos.
Resolución 4 180 2
Los números de dos cifras están entre 10 y 99. 90 2
45 3
180 = 2 × 3 × 5
2 2
o
Entonces: 10 ≤ 17 ≤ 99 15 3
10 ≤ 17k ≤ 99 5 5
10 17k 99 1
≤ ≤
17 17 17 Luego:
0,6 ≤ k ≤ 5,8 número de divisores de 180 =
= ( 2 + 1) ⋅ ( 2 + 1) ⋅ (1 + 1) = 18
k= 1; 2; 3; 4 y 5
Los múltiplos de 17 de dos cifras serán: ∴ 180 posee 18 divisores.
Rpta: D
17 ⋅ 1 = 17
17 ⋅ 2 = 34 Resolución 8
17 ⋅ 3 = 51
Números primos menores que 24
17 ⋅ 4 = 68 ={2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; 19; 23}
17 ⋅ 5 = 85 La suma de estos números será:
∴ Hay 5 múltiplos de 17 con dos cifras Rpta: C Suma= 2+3+5+ 7+11+ 13+17+ 19 +23= 100
∴ La suma es 100 Rpta: E
Resolución 9
°
2 = 512 = 2 k = 2
9
∴ 29 sí es múltiplo de 2. Rpta: C
- 65 -
Manuel Coveñas Naquiche
2a
{2 ⇒ 2 ×2 = 4
⇓ Resolución 13
°
{ −4 = 7
2a Descomponemos en sus factores primos el número 510 510.
⇓
(2 0 + a )− 4 = 7° 510 510 2
1 6 + a = 7° ⇒ a = 5
255 255 3
85 085 5
Luego:
a + b = 5 + 6 = 11 Rpta: C 17 017 7
Factores primos
2 431 11
Resolución 11 221 13
17 17
Hallamos los múltiplos de 7, de 2 cifras.
1
• 7×2=14 C.A.(14) = 100 - 14 = 86 ∴ Contiene 7 factores primos Rpta: C
• 7×3=21 C.A.(21) = 100 - 21 = 79
Resolución 14
• 7×4=28 C.A.(21) = 100 - 28 = 72
{
Múltiplo de 3 Para saber la cantidad de dinero con que podré hacer las
• 7×5=35 C.A.(35) = 100 - 35 = 65 compras, hallamos el M.C.M. de 8; 12 y 18.
- 66 -
Primer año de secundaria
Resolución 15 Resolución 18
° °
(7° + 5) − 7
{ − 1 + (7° + 3 ) = 7° + r • ab = 5 + 4
Los múltiplos de 5 terminan en cero ó 5 entonces
(7° + 5) − (7° + 6 ) + (7° + 3 ) = 7° + r o
5 + 4 terminará en 0+4=4 ó en 5+4=9
o o
7 + 2 = 7 + r Por lo tanto: b=4 ó b=9
o o Luego:
7 + 2 = 7+ r
• Si b = 4 y ba = 9° + 3
∴ r=2 Rpta: B
°
4a = 9 + 3
Resolución 16
48 = 45
{+3 a=8
k +2 o
A =8 +8
k
9
ab sería 84
De la propiedad: Na +b = Na ⋅ Nb
Entonces: • Si b = 9 y ba = 9° + 3
A = 8 + 8 ⋅8 9a = 9° + 3
k k 2
A = 8 1+ 8
k
( 2
) 93 = 90
{+3
o
a=3
A =8 k
(65 ) 9
ab sería 39
A= 2 ( ) 3 k
⋅ (5 × 13 )
∴ El mayor valor de ab será 84 Rpta: C
A= 2 ⋅ 51 ⋅ 131
3k
14243
Factores primos
Resolución 19
Luego: • Hallamos todos los múltiplos de 3 que hay del 1 al
número divisores de A =(3k+1) ⋅ (1+1)(1+1) 630.
88 = 4 (3k + 1) k = 1; 2; ...; 209 y 210
88
= 3k + 1 1 ≤ 3° ≤ 630
4
22 = 3k + 1
1 ≤ 3k ≤ 630 (k ∈ ¥ )
1 3k 630
21 = 3k k=7 ≤ ≤
Luego: 3 3 3
0,3 ≤ k ≤ 210
( )
9
k+2
8 = 87 + 2 = 89 = 23 = 227
Hay 210 múltiplos de 3 del 1 al 630.
∴ Número de divisores de
Rpta: B • Hallamos todos los múltiplos de 3 y de 14 que hay
227 = 27 + 1 = 28
del 1 al 630.
Múltiplos de 3 y 14=(3 × 14)k = 42k
Resolución 17
1 ≤ 42k ≤ 630
Para saber la mayor longitud posible de cada paso que
1 42k 630
camina, hallamos el M.C.D. de 1 300; 1 600 y 2 000. ≤ ≤
42 42 42
1300 − 1600 − 2000 2 0,02 ≤ k ≤ 15
650 − 800 − 1000 2 k = 1; 2; 209 y 210
325 − 400 − 500 5 Hay 15 múltiplos de 3 y 14 del 1 al 630.
65 − 80 − 100 5 ∴ Los múltiplos de 3 que no son múltiplos de 14 serán:
13 − 16 − 20 210 - 15 = 195
- 67 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 20 Resolución 22
Sean a y b los números
( )( )
Por dato: a + b = 96 ... 1 n
A = 45 ⋅ 60 = 3 ⋅ 5 ⋅ 2 ⋅ 3 ⋅ 5
n 2 2
•
M.C.M. (a;b) = 180 ... 2
Afirmaremos que “a” y “b” tienen un factor = 32 ⋅ 5 ⋅ 22n ⋅ 3n ⋅ 5n
en común, sino sería cierto llegaremos a
= 22n ⋅ 3n + 2 ⋅ 5n +1
78
una contradicción.
Entonces: a = d ⋅ p donde:
9
b = d ⋅ q d = M.C.D. de a y b.
p ; q son primos • (
B = 45 ⋅ 60 = 3 ⋅ 5 ⋅ 2 ⋅ 3 ⋅ 5
n 2 2
) (
n
)
entre sí.
= 32n ⋅ 5n ⋅ 22 ⋅ 3 ⋅ 5
78
Remplazamos en 1 y 2
d ⋅ p + d ⋅ q = 96 ⇒ d(p + q) = 96 = 22 ⋅ 32n+1 ⋅ 5n+1
d ⋅ p ⋅ q = 180 3 9
En 3 se observa que “d” también es el Luego:
M.C.D. de 96 y 180. M.C.M. ( A;B ) = 2 ⋅ 3 2n +1 ⋅ 5n +1
78
2n
Luego: 96 − 180 2
M.C.D. ( A;B ) = 22 ⋅ 3n + 2 ⋅ 5n +1
48 −
9
90 2 d = 12
Sabemos que:
24 − 45 3
8 − 15 M.C.M. ( A;B ) = 12 ⋅ M.C.D. ( A;B )
2
2n
⋅ 32n+ 1 ⋅ 5n+1 = 12 ⋅ 22 ⋅ 3n+ 2 ⋅ 5n+1
Entonces 12 ⋅ p ⋅ q = 180
p ⋅ q = 15 22n ⋅ 32n+ 1 = 22 ⋅ 3 ⋅ 22 ⋅ 3n+ 2
↓ ↓ 2
2n
⋅ 32n+ 1 = 24 ⋅ 3n+ 3
3 5
a = d ⋅ p = 12 ⋅ 3 = 36 ∴ n=2 Rpta: B
b = d ⋅ q = 12 ⋅ 5 = 60
Resolución 21
Los números se pueden escribir de la siguiente forma:
( )
n
300 = 2 ⋅ 3 ⋅ 5 = 22n ⋅ 3n ⋅ 52n
n 2 2
•
( )
n
• 16 ⋅ 90n = 24 ⋅ 2 ⋅ 32 ⋅ 5
= 24 ⋅ (2 n
⋅ 32n ⋅ 5n )
4+n
=2 ⋅3 2n
⋅5 n
(2n + 1) ⋅ (n + 1) ⋅ (2n + 1)
número de divisores de 16 ⋅ 90n =
(4 + n + 1) ⋅ (2n + 1) ⋅ (n + 1)
Según el enunciado; tenemos que:
(2n + 1)(n + 1)(2n + 1) = ( 4 + n + 1)( 2n + 1)(n + 1)
2n + 1 = n + 5
∴ n=4 Rpta: C
- 68 -
Primer año de secundaria
CAPÍTULO N° 5
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO SOBRE NÚMEROS ENTEROS (Pág. 253, 254, 255, 256)
(I). n + m = k (Verdadero) k= e 3
−27 − 4 81 j 2
+ 2· 4· 8
(−) (−) à (−) k = (− 3 − 3)2 +8
(II). m − n = k (Falso) k = (−6)2 + 8
k = 36 + 8 = 44
(−) ( − ) = (+) v (−)
(III). m · n · k = p (Verdadero) ∴ k = 44 Rpta.: C
- 69 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 13 Veamos:
•P= (−3)2 · (−3)3 =(9)(−27) à P = –243
− 45
• Q= = +43 à Q = 64 ∴ x + 11+(40 − 11) = 117
− 42
à x = 77
• R = (−1)-100 ·(−1)99 = (1)(−1) à R = −1
* Me piden:
* Ordenando de mayor a menor:
Nivel Colina = x + 11 = 77 + 11 = 88m
à 64 > −1 > − 243
Rpta.: B
∴ Q>R>P
Resolución 19 Veamos:
à Tenemos: QRP Rpta.. B
Resolución 14 Veamos:
K = 2{1+[4(2+1)2 + 1]2}
K = 2{1+[36 + 1]2}
K = 2{1 + 372} * Luego: T2 = T1 + 3·∆T
K = 2{1 + 1369} = 2·(1370) T2 = −16 + 3(3) = −7
• M = (−2) · (+3) à M = −6 a
• N = (+6) : (−1) à N = −6
• P = (−2)3 + (−2)-(-5) à P = −5
n° mayor
* Luego: # mayor = −5 * Luego: 75 + x = 135 à x = 60
à # mayor = sólo “P” Rpta.: C ∴ Tiempo Destrucción = x = 60 d.c
Rpta.: B
Resolución 16 Veamos:
Resolución 21 Veamos:
(−5)+(−4)(−3) − (−1)(2) − x = (−1)3
−5 + 12 + 2 − x = −1
14 − 5 + 1 = x
10 = x
∴ x = 10 Rpta.: A à x + 90 = 36 + 58
à x = 4m Rpta.: A
- 70 -
Primer año de secundaria
à x + 8 = 19
à T = −8+(4)(5) = 12 à x = 11
Resolución 30 Me piden:
Resolución 23 Tenemos:
T. Baja
∆T = +5°C − 8°C − 1°C + 2°C − 4°C
T. Sube
a.C. d.C.
∴ ∆T = −6° Rpta.: C
NIVEL II
à Tiempo total = 29 + 476 = 505
Resolución 1 Veamos:
à Tiempo total = 505 años
Rpta.: B • A = 4 − [2 − (3 – (−1 + 4)) − (1 − 5) − 5]
A = 4 − [ 2 − (3 − 3) − (–4) −5]
Resolución 24 Tenemos: A = 4 − [2 − 0 + 4 − 5]
to = −8°C A=4−1
∆t = 46°C à A=3
• B = [2 − (−1)3 + (1 − 32) − (−5)2] : [1 + (−2)2]
* Luego: tf = to + ∆t
B = [2 − (−1) + (1 − 9) − (25)] : [1+ 4]
tf = −8 + 46 = 38°C Rpta.: C
B = [2 + 1 − 8 − 25] : 5
Resolución 25 Veamos: B = −30 : 5
à B = −6
Descendió
* Me piden: A2 + B2 = 32+(−6)2 = 9 + 36
Nivel = +230m −110m + 35m
à A2+ B2 = 45 Rpta.: D
Se eleva
Resolución 2 Veamos:
à Nivel = 155m Rpta.: A
A = 2 · 42 = 2 · 16 à A = 32
Resolución 26 Veamos: • B = −(2)2 : 2 + 2 − 18 : (−9)
T° = −6°C − 20°C + 18°C B = –4 : 2 + 2 − (−2)
Calor B = −2 + 2 + 2 à B=2
• C = 122 : 12 − (24 : 12) · 32
Congelador
C = 144 : 12 − 2 · 32
T. Inicial C = 12 − 18 à C = −6
∴ T° = −8°C Rpta.: C Me piden: K = 2A − 4B + 5C
*
à K = 2(32)−4(2) + 5(−6)
Resolución 27 Veamos:
K = 64 − 8 − 30 = 26
5+x=3
∴ K = 26 Rpta.: E
x=3−5
à x = −2 Rpta.: B
Resolución 3 Me piden:
Resolución 28 Sea:
P = 63 : 7 − 4 · (−315 : 313) + (39)−
0
(−1)9
Ho = altura inicial P = 9 − 4 ·(−3 ) + 1 – (−1)
2
- 71 -
Manuel Coveñas Naquiche
• B= 4 −3 +2
3 4 4 Como: −9 < x ≤ 8 à x = {−8; −7; ... ; 8}
à B = {−8; −7; −6; ...; 8}
B = 64 − 81 + 16
∴ n(B) = 17
B = 17 + 16 à B = 33
* Me piden: n(A) + n(B) = 16 + 17 = 33
• C= 2 − 4 −3
4 3 4
e j = b 2g 32
2
II. 23 ← Asociativa (F) 700l − 150l + 180l − 300l + x = 1000l
• A = {x/x ∈ ∧ −7 ≤ x < 9}
Como:−7 ≤ x < 9 à x = {−7; −6; −5; ...; 8}
- 72 -
Primer año de secundaria
Rpta.: E n − 17 = 21 ← Raíz
- 73 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 21 Sea:
b) ( 3
)
−27 + 3 −1 : 3 −8 + (−9 + 3 )(−2)
2
∴
FH Cantal. caramelosIK = n = 40 Rpta.: A 3
b g
inicio c) −2 + 5 −1 : 49 − 3 · 4 81
+ b −9 g: b −5 + 8 g
°0
Resolución 22 Me piden:
Guerra del Pacífico =(− 2 − 5) : 7 − 3(3) +1
Año de Nac. = 1879 − 45 = 1834 =(−7) : 7 − 9 + 1
Edad = −1 − 9 + 1 = −9 Rpta
∴ Año de nacimiento = 1834
d) 3
125 : 3 −1 + −7 + 3 −2 b g 2
b g b g
4
100 + −2 : −2
2
Rpta.: B
Resolución 23 Tenemos: b g b
= 5: −1 + −7 + 12 10 + 16: 4 gb g
°
• Máximo 3 < 20 = 18
= −5 + 50 + 4 = 49 = 7 Rpta
°
• 5 ∈ 11; 16 = 15
Luego: n + 18 − 15 = 17
e) 3
−27 + 2 b gb g b gb g
9 + −5 −3 − −3 +3
2
*
Edad de Mayté = b −3 g + 2 3 + 15 + 3b 9 g
à n + 3 =17 à n = 14 = −3 + 36 + 27
10 − 27 · 36 + b −1g
Resolución 24 Sea: 4 2 3 3
= 3
b gb g
4:1 + 36 − −4 : −2
b g b g b g b g b −2 g −
= − −9 + −8 : −4 · 1 + −3
2 4 625
= −[− 9 + 2] + (9)(−2) − 5
= 3
4+6−2 = 3
8 =2 Rpta
= 7 − 18 − 5 = −16 Rpta
- 74 -
Primer año de secundaria
CAPÍTULO N° 6
NÚMEROS RACIONALES
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO (Pág. 294, 295, 296, 297, 298)
NIVEL I
Resolución 3
Resolución 1
−3 × 3 −9
Ubicando los números en la recta Tenemos que: =
5 × 3 15
−3 × 12 −36
=
5 × 12 60
Podemos observar que: −3 × 24 −72
=
−1 5 × 24 120
El más cercano del cero es Rpta.: A
5
−3 × 30 −90 −80
= ≠
Resolución 2 5 × 30 150 150
Vemos que: Por lo que:
4 −3 −9 −36 −72
4 8 4 < > < > < >
8 5 15 60 120
I) y ; simplificando: =
5 10 10 5
−80
5 ∴ es equivalente a las demás fracciones Rpta.: E
150
4 8
à =
5 10 Resolución 4
homogeneizamos los denominadores de las fracciones,
3 −3
II) y Negativo obteniendo:
4 4
3 60
Positivo a = =
4 80
3 −3
à > 5 50
4 4 b = =
0 0 0 8 80
III) y pero: = 0
3 2 3 7 56
c = =
0 10 80
= 0
2
60 56 50
0 0 Donde: > >
à = 80 80 80
3 2
Ordenando en forma decreciente:
−3
−6 −3 −6−3
; simplificando: 10 = 5
a>c>b Rpta.: C
IV) y
10 5
5
Resolución 5
−6 −3
à = homogeneizamos los denominadores de las fracciones
10 5
dadas, obteniendo:
2 24
a = =
∴ representan al mismo 3 36
- 75 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 6
FG 25 IJ −1
∴ x =
3
5
Rpta.: B H 9K =
MN H 9 K PQ =
MN 9 PQ
Resolución 7 LM 8 OP 3
512
Recuerde que:
=
N3Q =
27
Rpta.: E
a °
es fracción ⇔ a ≠ b Resolución 12
b
−8 Resolviendo:
Además: = −4
2 1
1 − 2 :1
2 e
j + −3 3
4
5
6
3 3
8
3 F 11 11I
0 12
= 0 ; = 4
= −G : J + −
27
2 H 4 6K
5 3 3
8
−6 3 F 3I F 3I
= − G J + G− J
3
2 H 2K H 2K
∴ Son fracciones: y; Rpta.: B
4 9
Resolución 8 3
=− Rpta.: D
Tenemos que: 2
7 7 14 21
n = , , ,... Resolución 13
9 9 18 27
7 5
+
1 20 + 1
∴ El representante canónico es Rpta.: E 3 12
9 W = = 12
3 1 9−2
−
8 12 24
Resolución 9
Resolviendo: 21
1 1 3 + 2 5 W = 12
a = + = ⇒ a = 7
2 3 6 6
. 24
2 7 14 7 4 3 2
b=4 : = : ⇒b= 21 × 24
3 2 3 2 3
W= ⇒ W=6 Rpta.: C
2 2 12 × 7
10 2 2 4 1 1
c= ×6 = × ⇒ c=
9 5 3 1 3
3 1
Resolución 14
∴ b=c Rpta.: C
LM F I OP
FG 5 IJ − MM 4 · GG J
1
6 3 P
− × JP =
−1 3 1
9
Resolución 10
H 6K M 5 G 64 9 4 J
MN GH JK PP
De la propiedad: Am : An = Am − n Q
3 2
1
LM FG IJ OP
Tenemos que:
FG 25 IJ : FG 25 IJ = FG 25 IJ
3 4 3− 4
=
6
−
4
·
3 1
−
N H KQ
H 16 K H 16 K H 16 K 5 5 8 2
- 76 -
Primer año de secundaria
6 LM FG IJ OP
4 −1 24 × 20
N H KQ
= − · =
5 5 8 47 × 20
a·b 24
6 1 13 ∴ = Rpta.: D
= + = Rpta.: A a+b 47
5 10 10
Resolución 3
Resolución 15
Tenemos que:
4 4 8 12 16
n= ; ; ; ; ... Rpta.: B
b16g x/y
= 16 b g 4 3
5 5 10 15 20
3
= 16 4 =
4 16 3 = 2 3
Resolución 2
3 3 =8 Rpta.: A
* Inverso aditivo de − es
4 4
Resolución 4
3
à a=
4 LMFG −1IJ · FG −1IJ · FG −1IJ OP
4 3 2 5
5 8 MNH 3 K H 3 K H 3 K PQ
* Inverso multiplicativo de es
8 5 De la propiedad: Am ·An · AP = Am+n+P
8 Tenemos que:
à b=
5
LMFG − 1 IJ 4 +3+ 2 5 OP LMFG −1IJ OP = FG −1IJ
9 5 45
Reemplazando estos valores en:
MNH 3 K PQ =
MNH 3 K PQ H 3 K
3 8
· Rpta.: E
a·b 4 5
=
a+b 3 8
+ Resolución 5
4 5
De las propiedades: Am × An = Am+n
24 24
Am
= 20 = 20 = Am − n
15 + 32 47 An
20 20
Tenemos que:
F 4I ×F 4I6 −8
F 4I 6 + ( −8 )
H 5K H 5K =
H 5K
F 4I ×F 4I−2 3
F 4I ( −2 ) + 3
H 5K H 5K H 5K
- 77 -
Manuel Coveñas Naquiche
F 4I −2 Resolución 8
=
H 5K F 2I · F 5I · F 4I
−3 −2 −2
F 5I · F 8I · F 5 I
3 2 2
F 4I 1
H 5K H 8K H 5K H 2K H 5K H 4 K
H 5K F 1I · F 1I
−2 −3
=
b8g · b5g 2 3
F 4I ( −2 ) − 1 H 8K H 5K
=G J
H 5K 53 82 52
· 2· 2
F 4I F 5I
−3 3
=G J =G J
3
125 = 2 25 34
H 5K H 4K =
64
8 ·5
Rpta.: A 53 · 8 2 · 52
=
23 · 52 · 42 · 82 · 5 3
Resolución 6 1 1 1
= = =
Sean las fracciones: 8 · 16 128 27
3 −2 −1 −1 −3 = 2−7 Rpta.: D
− , , , ,
5 3 6 3 10
Damos común denominador:
Resolución 9
−18 −20 −5 −10 −9
à , , , , 1 1 FG IJ −2
1
30 30 30 30 30
H K
1
Sea: A= ×2 × :
7 4 4 7
Ordenamos en forma creciente:
1 9
−20 −18 −10 −9 −5 × × 42
, , , , A= 7 4
30 30 { 30 30 30 1
Término intermedio 7
9
−10 −1 A= × 16 à A = 36
∴ Término intermedio = = Rpta.: D 4
30 3
Luego: A = 36
Resolución 7
∴ A =6 Rpta.: C
4 7
Sea: <f <
9 1 12
Resolución 10
à
16 21 * Hallamos “A”
<f <
36 1 36
1 1 2
A = 2+ =2+ = 2+
1 5 5
17 18 19 20 2+
à f1 : ; ; ; 2 2
36 36 36 36
12
Suma de fracciones à A=
5
37
17 18 19 20 74 37 * Hallamos “B”
= + + + = =
36 36 36 36 36 18
18 1 1 3
B= 3 − = 3− = 3−
1 8 8
1 3−
∴ suma de fracciones = 2 18 Rpta.: E 3 3
21
à B=
8
A
Luego, hallamos:
B
- 78 -
Primer año de secundaria
12 4 Resolución 14
A 5 12 × 8 4 × 8
=
B 21
= =
21× 5 7 × 5 F I −3 F I −3
GG 5 3 9 JJ
1
8 7
G
Sea M= G · · J
2 1
1
9 J 3 1 1 1
A 32 GG 3 4 15JJ GG 6 15 · 18JJ
: ·
∴ =
B 35
Rpta.: B
H 1
K 2 5
H 3 K 1
2
Resolución 11
FG 1 IJ :FG 1 IJ
−3 −3
=G J =G J
5 3
103
A = [16 + 36 + 64 + 100]
1/ 3 M=
12 3 GH 12JK H 6 K
b g
A = 216
1/3
= 216
3
6
FG 4 IJ LM FG IJ OP
3
1 3 2
3
Resolución 15
L=
H 5K MN H K PQ
−
3 5
−
5 m× n
Sabemos que: mn
A= A
64 1 L 3 8 O
125 3 NM 5 125 QP
L= − − Entonces tenemos que:
64 1 L 75 − 8 O FG −8 IJ −48
FG −8 IJ −48
125 3 MN 125 PQ
L= − 364
H 343K = 3× 6× 4
H 343K
1 L 67 O
125 3 MN 125 PQ
64
L= −
FG −8 IJ −48
64 67
= 72
H 343K
L= −
125 3 × 125 2
−48
192 − 67
FG −8 IJ 72
3 × 64 67 125
L= − = =
H 343K
3
3 × 125 3 × 125 3 × 125 3 × 125 =
1
L=
FG −8 IJ
−2
∴ Rpta.:B
3
H 343K
3
=
F 343IJ
Resolución 13 2
= G−
H 8K
3
2 7FG IJ × FG1+ 2 IJ
3 2
1
J= −
3 9 H K H 7K +
81 L F 343IJ OP 2
= M G−
2 343 F 7 + 2 I MN H 8 K PQ
3
×G J
2
1
3 729 H 7 K
J= − +
9
F 7I
= G− J
2
7 1 H 2K
2 343 81 1
J= − × + 49
3 729 49 9 =
9 1 4
2 7× 1 1 1
J= − + =12 Rpta.: A
4
3 9× 1 9
6 − 7 +1 0
J= =
9 9
∴ J=0 Rpta.: D
- 79 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 16 1
3 1 1
1 f= +2 3· +
Sea: n= 15 2 2 6 6
8 número de octa- 2
à n = 8 ×15 vos
5
1 5 1
∴ n = 120 Rpta.: B f = 10 + 2 = + 2·
6 4 3 2
3
Resolución 17
5 8
= +1=
Sea “m” la cantidad buscada. 3 3
Por condición del enunciado:
∴ f = 2, 6
4 6 F 70 I
F I Rpta.: A
· G J +m= · · G
5 3 280 J
1 5
5 7H 2 K 8 7 G 3 J
H K 1
Resolución 21
∴ m=1 Rpta.: B 20 26 10 9
; ; ;
63 84 35 28
Resolución 18
9
Haciendo traslado de áreas, tenemos que: Vemos que: f1Mayor =
28
10
f Menor =
2 35
1
9 5
f 9 × 35 9× 1
1 = 28 = =
à f 10 28 × 10 4 × 2
Luego: parte coloreada = S 2
35 4 2
Parte no coloreada = 3S
S 1 f 9
à f= = Rpta.: C ∴
1
= Rpta.: C
3S 3 f 8
2
Resolución 19 Resolución 22
º :1,4 − 0,13
3 2 9−4 5 E = 0,24 × 1,90
−
= 6
2 3 6
E= = 1 7
3 2 3 2 3−2 2 21 2
− − 22189 7 12 7 7 2
: −
2 3 2 3 6 E= × : − à E=
90 99 5 90 15 5 15
45 9 15
15 1
5
6 1 1
= = 5 7 5 2 5 2 3 1
1 Rpta.: C E= × − = − à E= =
15 7 15 15 15 15 5
6 1 5
F 15, + 0,16 I 2
f=
H K Resolución 23
b0,02 − 0,005g à 2
FG 0,015IJ 2
F 3 + 1I
f=G
2 F=
b0,02 + 0,005g 2 F=
H 0,025K
H 2 6 JK F 15 I F I 2 2
F 3 I +2 3 · F 1I G J 15 F 3 I
F = G 1000 J = G J = G J
3
2
a f
2 2
JK GH 25JK H 5 K
2
f=G
H 2 JK 2 GH 6 JK GH 1000
1
+ 25 = 0 ,6
6 5
∴ F = 0, 36 Rpta.: D
- 80 -
Primer año de secundaria
Resolución 24 2
f·7 =
Sea f1 : fracción buscada. 5
1 1
à < f < 2
5 1 4 ∴ f= Rpta.: B
35
à
12 15
à < f <
60 1 60 Resolución 28
13 14
Entonces: f1: ; Sea “M” lo que falta.
60 60
Del enunciado tenemos que:
∴ Existen 2 fracciones Rpta.: A
FG 3 + 2 IJ +M = 1 − 1
H 7 21K 8 14
Resolución 25
De la figura deducimos el área total: FG 9 + 2IJ +M = 7 − 4
Luego: H 21 K 56
1
4S 1 11 3
Parte = = +M =
32 S 8 21 56
8
3 11 9 − 88
Rpta.: C M= − =
56 21 168
Resolución 26 −79
∴ M= Rpta.: D
168
3 1 1 1
2 : 3 +1 × 2
A= 5 4
4
5 3
Resolución 29
4
5
Sea “f” la parte
2 5 2
13 13 6 7 à f· =
: + × 6 3
5 4 5 3
A= 1
6 2× 2
2
2
24
f= × =
5 3 5 1× 5
1
4 14 18
+ 3
5 5 5 18 4
A= = = ∴ f= Rpta.:A
24 24 24 5
5 5 4
Resolución 30
3
A = = 0,75 Rpta.: B Tenemos que:
4
4271− 427 3844 62
4,271 = = =
Resolución 27 900 900 30
F 3 I F 2 I F 5 I F 14 I
Resolución 31
f· G J G 4 J = G J G J
1 2
7n
H 2 K H 3 K GG 7 JJ GH 25 JK Sea la fracción equivalente:
H K
12n
1 5 7 7n
à =
F 3 I F 14 I 2
12 12n
GG JJ G J =
1 7 Del enunciado tenemos que:
GH 2 JK GH 3 JK 5
f· 7n + 12n = 95
1 1 19n = 95 → n=5
Nos piden: 12n − 7n = 5·n
= 5·5
=25 Rpta.: C
- 81 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 32 b g
10 a + b + c 4
=
Sea “n” la cantidad buscada. 90 3
FG 1 IJ = 5 FG IJ
H 16 K 8
2
a +b+ c 4 a +b+ c 4
Tenemos que: n
9
=
3
à
9
=
3H K
∴ n = 10 Rpta.: C a + b + c 16
=
9 9
Resolución 33
∴ a + b + c = 16 Rpta.: C
a
Sea la fracción. Resolución 36
b
Por condición del problema, tenemos que: Por datos:
a+b
ej RS
30 hombres
b+b
= 3· a
b T
Parejas bailando = 30 30 mujeres
Resolución 34 Resolución 37
Sea # de alumnos = a Sea “f” la fracción pedida.
ausentes = x à f + 0,878787 ...= 1,212121 ...
presentes = a − x
f + 0,87 = 1, 21
Por datos del problema, tenemos que:
87 121−1
x a−x f+ =
= à 7x = 3(a − X) 99 99
3 7
7x = 3a − 3x f=
120 87
−
7x + 3x = 3a 99 99
10x = 3a 33 1
f= =
x 3 99 3
à =
a 10 ∴ Σ de términos = 1 + 3 = 4 Rpta.:C
Nos piden:
Ausentes x
= Resolución 38
# dealumnos a
Sea “n” lo que debemos sumar.
3 3 +n 5
= Rpta.: B à =
10 8 +n 6
6(3 + n) = 5(8 + n)
Resolución 35
18 + 6n = 40 + 5n
6n − 5n = 40 −18
Sea: 0,ab + 0,ca + 0,bc = 1,3
4 ∴ n = 22 Rpta.: B
ab − a ca − c bc − b 12
+ + =
90 90 90 9
3
- 82 -
Primer año de secundaria
Resolución 39 Resolución 40
Sea x = total de personas. Sea el número entero “n”·
x Del enunciado tenemos que:
Por dato: # de hombres =
4 FG IJ FG IJ FG IJ
1 2n 1 3n 3 n
à # de mujeres =
3x H K H K HK
3 5
+
4 5
−
8 5
= 250
4 2n 3n 3n
+ − = 250
1 x xFG IJ 15 20 40
También: solteros = ·
3 4
=
12 H K 16n +18n − 9n
= 250
Casados = 10 120
1
Luego: # de hombres = solteros + casados
25n 10
x x = 250
= + 10 120
4 12
x x
∴ n = 1 200 Rpta.: D
− = 10
4 12
3x − x
= 10
12
2x
= 10 → x = 60
12
3x 3· 60
# de mujeres = =
4 4
∴ # de mujeres = 45 Rpta.: B
- 83 -
Manuel Coveñas Naquiche
NIVEL I
Resolución 8 Tenemos: x = 0,3
Resolución 1 Me piden: Me piden:
*
FG IJ x2 + x + 1 = (0,3)2 + (0,3) + 1
H K
1 3
k= + 0, 4 − ·5
2 4
x2 + x + 1 = 0,09 + 0,3 + 1
à k = (0,5 + 0,4 - 0,75) · 5
à x2 + x + 1 = 1,39 Rpta.: D
k = (0,15) · 5 = 0,75 = 3/4
∴ k = 3/4 Rpta.: A Resolución 9 Veamos:
k= (0,01)3 = (10−2)3 = 10−6
Resolución 2 Me piden :
à k = 0,000001 Rpta.: E
k = (0,6 − 0,05) : 0,5
k = (0,55) : 0,5 = 1,1 Resolución 10 Me piden:
∴ k = 1,1 Rpta.: D 0, 4 · 0, 0012 0, 0012
k= = = 0, 2
0, 0024 0, 006
Resolución 3 Me piden:
à k = 0,2 = 1/5 Rpta.: C
1 ) 1 1 2
k = 0,2 − : 0,2 à k= − : Resolución 11 Veamos:
3 5 3 9
−2 2 3 8,21 × 10−5 = 0,0000821 Rpta.: D
k= : =− Rpta.: D
15 9 5
Resolución 12 Veamos:
I. 3,5 × 103 = 3500 ≠ 35000 (X)
Resolución 4 Me piden:
II. 3,5 × 104 = 35000 = 35000 ( )
k=
2
3
b g b g
12, 96 = 2 · 4, 32 = 8, 64 III. 35 × 102 = 3500 ≠ 35000 (X)
IV. 0,35 × 105 = 35000 = 35000 ( )
à k = 8,64 Rpta.: C
∴ Son equivalentes: II y IV
Resolución 5 Veamos: Rpta.: B
3 3 × 25 75 Resolución 13 Veamos:
= = Rpta.: B
4 4 × 25 100
0,00085 = 8,5 × 10−4 Rpta.: E
Resolución 6 Veamos:
Resolución 14 Veamos:
k=
(0,5 − 0,02 ) ⋅ 0,6 = 0,48 × 0,6 1 5 1 1 5
0,45 : 0,9 + 2 0,5 + 2 − 0, 5 + − +
k= 3 9 = 3 2 9
7 7
0, 288 12 12
k= = 0,1152 Rpta.: A
2, 5 7 / 18 2 )
à k= = = 0, 6 Rpta.: B
7 / 12 3
Resolución 7 Sea el número: n
Resolución 15 Veamos:
n
Luego: = 0, 45 )
* 0, 036 −2/3 = −0, 6 Rpta.: D
à n = 0,0036 × 0,45 = 0,0162 Resolución 16 Veamos:
Rpta.: A ) 8
0, 8 = Rpta.: B
9
- 84 -
Primer año de secundaria
à 0, 23 =
7
30
Rpta.: C
x=
H 10 K H 100 K H 10 K
36 25 16
Resolución 18 Veamos: x= + −
100 10000 100
36,86 : 0,2
368,6 : 2 Rpta.: C x=
3600 + 25 − 1600
10000
=
81
400
= 0, 45 b g
2
- 85 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 8 Veamos: k 2 + 1 25
à =
k = 0,0002 × 0,002 × 0,02 k 12
à k=2 Rpta.: E
a
Resolución 11 Tenemos: Resolución 15 Sea la fracción: k =
b
N = 1 030 000 000 1 )
* Luego: k + = 2,166 ... = 2,16
N = 1,03 × 1 000 000 000 k
à N = 1,03 × 109 Rpta.: E k 2 + 1 216 − 21 195 13
= = =
k 90 90 6
Resolución 12 Veamos:
• a = (0,2)3 · (0,3)3 k 2 + 1 13
à =
a = (2 × 10−1)3 · (3 × 10−1)3 k 6
• b = (0,08)·(0,0027) 2k −3 à k = 3/2
b = (8 · 10−2) · (27 · 10−4) 3k −2 à k = 2/3
à b = 8 × 27 × 10−6 ∴ k = 3/2 ∨ k = 2/3 Rpta.: B
• c = (0,008) · (0,027)
c = (8 × 10−3) · (27 × 10−3) Resolución 16 Tenemos: k ← impar
à c = 8 × 27 × 10−6 k ) k+2
à < 0, 5 <
11 11
* Luego: a = b = c Rpta.: E
k 5 k+2
à < <
11 9 11
a
=k à 9k < 55 < 9(k + 2)
Resolución 13 Sea la fracción:
b
* Como: k ∈ ¢ ∧ k ← #impar à k = 5
a b Ahora:
* Luego: + = 2, 0833 ... *
b a
• k/11 = 5/11 = 0,45 à 63 − 45 = 18
1 )
à k + = 2, 083 • (k + 2)/11 = 7/11 = 0,63
k
Rpta.: E
25
75
375
à k + 1 = 2083 − 208 = 1875 = 25
2
k 900 900 12
180
36
12
- 86 -
Primer año de secundaria
Resolución 21 Me piden
* Me piden:
Σ cifras(Período) = 0 + 5 + 4 = 9 K = 0,98 − 0,97 + 0,96 − 0,95 + ... – 0,01
7 35 49 7
2 Resolución 22
Me piden:
à k = · = =
( )
2
)
5 9 9 3 S = 3 0,216 − 0,4 : ( 0,166... + 0,1)
7 a 7
S=( )(
à k= à = )
3 b 3 à
3
6 3 × 10 −3 − 4 / 9 : 0,16 + 0,1 )
* Me piden:
2 16 − 1 1
Σ términos(k) = a + b = 7 + 3 = 10 S = 6 × 10 −1 − : +
3 90 10
Rpta.: D
6 2 15 1
Resolución 19 Veamos: S= − : +
10 3 90 10
b0,12323...gb3, 66..g 9 − 10 5 + 3 −1 4
k=
b6, 77...g S= :
15 30 15 15
= :
k=
b 0,123 ge 3, 6 j
)
)
S=−
1
= − 0,25
à
e6, 7j à 4 Rpta.: D
Resolución 25 Veamos:
b gb g
k = 0, 2 a 2 a 8,3
à k=
b2a gb 2a g − b2a g à k ∈ 7,5 ; 8,3
90
à k=
b g
10 · 2 a + 2 a − 2 a 2 a
=
* Como: k ∈ à k=8
90 9
2 k 2( 8 ) 16
2a * Me piden: f= = =
à k= Rpta.: C 9 k 9( 8 ) 72
9
Rpta.: D
Resolución 26 Veamos:
Resolución 29 Veamos:
a b º = 781 − 7
+ = 0,781 ) b−5
5 11 990 • 0,ab =
6
a b 774 43
à + = = ab − a b − 5
5 11 990 55 à =
90 6
11a + 5b 43
à
55
=
55 e j
à 6 ab − a = 90 b − 5 b g
à 11a + 5b = 43 1(10a + b − a) = 15(b − 5)
RSba == 23 9a + b = 15b − 75
3 2 à
T 9a − 14b = −75
* Me piden: a + b = 3 + 2 = 5 14b − 9a = 75 ... (I)
Rpta.: C ) 5a + 6
• 0,ba =
Resolución 27 Veamos: 18
) ) ) ba − b 5 a + 6
E= 2, 3 × 0, 375 − 0, 83: 1, 3 à =
90 18
à E=
23 − 2 375 83 − 8 13 − 1
⋅ − : e j
à 18 ba − b = 90 5 a + 6 b g
9 1000 90 9
1(10b + a − b) = 5(5a + 6)
21 3 75 12
E= · − : 9b + a = 25a + 30
9 8 90 9
9b − 24a = 30
E=
7 5
− =
1
= 1/ 2 3b − 8a = 10 ...(II)
8 8 4
* De (I) ∧ (II):
∴ E = 1/2 = 0,5 Rpta.: B
RS14 Ra = 1
T 3b − 8a = 10 à STb = 6
b − 9 a = 75
Resolución 28 Tenemos:
* Ahora:
) 2 2k 2k ) )
f = 0, 2 = = à f= E = 0,a b + 0,b a
9 9k 9k
) )
* Además: E = 0,1 6 + 0,6 1
• 15 < Numerador < 35 E = 0,1666 ... + 0,6111 ...
15 < 2k < 35
à E = 0, 77 7 ...
7,5 < k < 17,5 ... (I)
• 50 < Denominador < 75
∴
FH Tercera cifraI
decimal K = 7
50 < 9k < 75
5,5 < k < 8,3 ... (II) Rpta.: E
* (I) ∩ (II):
- 88 -
Primer año de secundaria
CAPÍTULO N° 7
FUNCIONES Y PROPORCIONALIDAD (Pág. 348, 349, 350)
Resolución 1 Resolución 5
A = {2; 3; 4} ∧ B = {7; 8} Cada elemento del conjunto de parti-
da debe tener una sola imagen en el
Es una función no se repite la prime-
conjunto de llegada.
ra componente de los pares ordena-
Cumple:
dos , no interesa si la segunda com-
ponente se repite.
Cumple: C) {(2; 7) , (3; 7), (4; 8)}
Rpta.: C
Resolución 2
A = {1; 2; 3} ∧ B = {6; 9; 12}
f : A → B / y = 3x Rpta.: C
f : {(2; 6) , (3; 9)} Resolución 6
∴ Dom f = {2; 3} Rpta.: B f(x) = 3x – 8
g(x) = 4x + 11
Resolución 3 f(3) = 3(3)– 8 à f(3) = 1
Para que sea una función del conjun- g(2) = 4(2) + 11 à g(2) = 19
to de partida debe salir una sola fle- f(3) + g(2) = 1 + 19
cha hacia el conjunto de llegada.
∴ f(3) + g(2) = 20 Rpta.: A
Cumple
Resolución 7
P(x) = 3x2 – 2x + 1
P(1) = 3(1)2 – 2(1) + 1 à P(1) = 2
P(P(1)) = P(2) = 3(2)2 – 2(2) + 1
Rpta.: D
∴ P(P(1)) = 9 Rpta.: D
Resolución 4
f = {(2;8), (3; 7), (5; 6), (9; 6)} Resolución 8
- 89 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 9 Resolución 14
Espacio = velocidad · tiempo
e1 = e2
km km
72 · 6h = 48 ·x
h h
∴ x = 9h Rpta.: D
NIVEL II
f(5) + f(6) + f(7) – f(8) = 11+10+12–12
∴ f(5)+f(6)+f(7)–f(8) = 21 Rpta.: A Resolución 1
f = {(3; 8) , (2; 7) , (3; a)}
Resolución 10 (3; 8) = (3; a)
x ∴ a=8 Rpta.: D
Q = 8x + 5
2
Resolución 2
x
Q(3) à 3 = à x=6 A = {1; 2; 3; 4; 5}
2
Q(3) = 8· 6 + 5 à Q(3) = 53 R1 = {(4; 1);(4; 2);(4; 3); ... }à no es función
x R2 = {(1; 4);(2;4);(3;4);(4;4);(5;4)} à sí es función
Q(4) à 4 = à Q(4) = 69
2 R3 = {(1;5);(5;1);(2;4);(4;2)} à sí es función
Entonces: R4={ ....... } à no es función
Q(3) + Q(4) = 53 + 69
R5={(1;2);(1;3);(1;4);(1;5)} à no es función
∴ Q(3) + Q(4) = 122 Rpta.: C ∴ Son funciones R2 y R3 Rpta.: B
Resolución 11 Resolución 3
N° Libros Precio A = {2x / 5 ≤ x < 10 ; x ∈ IN}
4 60
3 45 B = {2x − 1/ 1 < x ≤ 5; x ∈ IN }
5 ?? A= {10; 12; 14; 16; 18}
Directamente proporcionales: B = {3; 5; 7; 9}
x
60 45 x F = (x;y ) ∈ A × B / y =
= = 2
4 3 5 ∴ F = {(10; 5),(14; 7),(18; 9)} Rpta.: A
∴ x = S/. 75 Rpta.: D
Resolución 4
Resolución 12
f(x) = ax + 7
180
Precio de entrada = = 15 (2; 15) ∈ f
12
f(2) = a·2 + 7 = 15 à a = 4
7 personas pagan = 15· 7 f(x) = 4x + 7
∴ 7 personas pagan = 105 Rpta.: A f(3) = 4(3) + 7
∴ f(3) = 19 Rpta.: A
Resolución 13
Resolución 5
N° obreros N° horas
12 10 A = {x ∈ IN / 0 < x < 6}
15 8
f = {(1; 3),(4; a+1),(a+1;2),(1;a–1)}
?? 40
El producto debe ser constante. Entonces: (1; 3) = (1; a–1) à 3 = a–1
12· 10 = 15· 8 = x· 40 ∴ a=4
∴ x=3 Rpta.: B Luego:
f={(1;3),(4;5),(5;2),(1;3)}
f(a) = f(4) = 5 Rpta.: E
- 90 -
Primer año de secundaria
Resolución 10
Resolución 6
x +1
f(x) =
2x − 1
1+ 1
f(1) = 2· 1 − 1 à f(1) = 2
3 +1 4
f(3) = 2· 3 − 1 à f(3) =
5
De las dos figuras:
2 +1
f(1) = 5 f(2) = 2· 2 − 1 à f(2) = 1
G(f(1)) = G(5) = 4
f(3) = 2 Entonces:
G(f(3)) = G(2) = 6 4
f(1) + f(3) 2 + 5
Nos piden: M= =
f(2) 1
f(1) + G(f(1)) 5 + 4
L= =
f(3) + G(f(3)) 2 + 6 14
∴ M= Rpta.: E
9 5
∴ L= Rpta.: C
8 Resolución 11
Resolución 7 86
1 libro = S/. à 1 libro = S/. 43
f(x) = 4x – 1 2
g(x) = 2x + 3 5 libros = 5· S/. 43
g(3) = 2(3) + 3 à g(3) = 9 ∴ 5 libros = S/. 215 Rpta.: B
f(g(3)) = f(9) = 4· 9 – 1
∴ f(g(3)) = 35 Rpta.: B
Resolución 12
Resolución 8
f ( x + 2) = x + 7
f(4) = f(x + 2) à 4 = x + 2 à x = 2
f(4) = 2 + 7 à f(4) = 3
g(x − 1) = x + 8
g(7)=g(x – 1) à 7 = x – 1 à x = 8
g(7) = 8 + 8 à g(7) = 4
Las magnitudes de la figura son di-
f(4) + g(7) = 3 + 4 rectamente proporcionales, entonces
∴ f(4) + g(7) = 7 Rpta.: C los cocientes de estas magnitudes
son constantes.
Resolución 9 108 144 x
= =
2x + 1 3 4 5
F(x) =
x −1 108 x
=
2· 2 + 1 3 5
F(2) = à F(2) = 5
2 −1
∴ x = S/. 180 Rpta.: C
2· 5 + 1 11
F(F(2)) = F(5) = =
5 −1 4
3
∴ F(F(2)) = 2
4
Rpta.: D
- 91 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 13 Resolución 14
Se cumple:
N° de vueltas (1) × radio(1)
t = N°vueltas(2) × radio(2)
15
El producto de las magnitudes n· 10 = 180 ⋅
inversamente proporcionales es cons- 2
tante.
∴ n = 135 rev. Rpta.: A
60· 3 = 45· 4 = x· 5
60· 3 = x· 5
km
∴ x = 36 Rpta.: B
h
CAPÍTULO N° 8
PROBLEMAS DE REFORZAMIENTO
SOBRE RAZONES Y PROPORCIONES (Pág. 372, 373, 374)
* Me piden: b = 4k = 4(4) = 16
Rpta.: C
- 92 -
Primer año de secundaria
b Resolución 10 Tenemos:
Dato: = 0,4
* a
•
m 6
= à
RSm = 6k
à
b 2
= à
RSb = 2k n 11 Tn = 11k
a 5 Ta = 5k * Además: n − m = 25
Además: Perímetro ABCD = 60 à 11k − 6k = 25
*
à 4a = 60 à 4(5k) = 60 à k = 3 5k = 25 à k=5
* Me piden: m + n = 6k + 11k
* Me piden:
m + n =17k = 17(5) = 85
Perímetro MNPQ = 4b = 4(2k) = 8k
à Perímetro MNPQ = 8(3) = 24 à m + n = 85 Rpta.: C
Rpta.: B
Resolución 11 Veamos:
Resolución 6 Tenemos:
•
p q
= à
RSp = 5k
# mayor 5 7 T q = 7k
a b c
= = * Además: 2p − q = 12
3 5 2 à 2(5k) − 7k = 12
* Dato: # mayor = 30 à b = 30
3k = 12 à k=4
a 30 c
Ahora: = = à
RSa = 18 Me piden: p = 5k = 5(4) = 20
*
* 3 5 2 Tc = 12
Rpta.: B
* Me piden: #menor = c =12 Rpta.: A
Resolución 12 Tenemos:
Resolución 7 Tenemos:
Hace 3 años Actual
a b c
R|a = 2k Pedro 5k − 3 5k
= = =k à S|b = 5k
2 5 8 Juan 4k − 3 4k
T c = 8k
Dato: Σ 2 menores = 35 à a + b = 35 5k − 3 7
* Dato: =
* 4k − 3 5
à 2k + 5k = 35
7k = 35 à k=5 à 5(5k − 3) = 7(4k − 3)
Me piden: # mayor = c = 8k = 8(5) = 40 25k − 15 = 28k − 21
*
3k = 6 à k=2
à # mayor = 40 Rpta.: C
* Me piden:
Resolución 8 Tenemos: FG Edad de Juan IJ = 4k + 6 = 4(2) +6 = 14
H dentro de 6 añosK
Rpta.: B
Resolución 13 Veamos:
* Dato:
2x + 1 3
= à 1·(2x + 1) = 3(x − 2)
x−2 1
à 2x + 1 = 3x − 6 à x = 7
Me piden: S = 3(x − 2) = 3(7 − 2) = 15 * Luego; tenemos:
*
Rpta.: B
Resolución 9 Tenemos:
•
a 7
= à
RSa = 7k * Dato:
b 3 T b = 3k Volumen A 7
= à
40 − x 7
=
* Ademas: • a + b = 20 Volumen B 4 15 + x 4
à 7k + 3k = 20 à 10k = 20 à k = 2 à 160 − 4x = 105 + 7x
* Me piden: • a − b = 7k − 3k = 4k à 11x = 55 à x = 5 Rpta.: D
à a − b = 4(2) = 8 Rpta.: B
- 93 -
Manuel Coveñas Naquiche
- 94 -
Primer año de secundaria
•
A 5
= à
RS A = 5k a +b 7
= à
( a + b) + ( a − b) 7 + 2
=
B 7 TB = 7 k a −b 2 ( a + b) − ( a − b ) 7 − 2
• A + B = 180 2a 9 a 9
à = à = Rpta.: C
à 5k + 7k = 180 2b 5 b 5
12k = 180 à k = 15
* Me piden: q = 4k = 4(2) = 8
Rpta.: B
- 95 -
Manuel Coveñas Naquiche
Dato:
H 5
= à
RSH = 5k Resolución 20 Tenemos:
* h 3 T h = 3k a 15 25 RSa = 5
= = à
* Además: S∆ 1 = 20 4 12 b Tb = 20
Hb ( 5k )b
à = 20 à = 20 à kb = 8 Me piden: a + b = 5 + 20 = 25
2 2 *
Rpta.: C
* Me piden:
Resolución 21 Veamos:
1 1 3
2 2
b gb g b g
S = h · b = 3k b = k · b
2
b 4
* Dato: = 0, 8 =
3 a 5
à S =
2
bg
8 = 12 Rpta.: B
à
RSa = 5k
Resolución 16 Veamos:
T b = 4k
• 16 − x = x − 10 à x = 13 * Además: Perím Menor = 48
• 14 − 8 = 12 − y à y=6 à 6b = 48
Me piden: x + y = 13 + 6 = 19 6(4k) = 48 à k=2
*
* Me piden:
Rpta.: D
Perím. Mayor = 6a =6(5k) = 30k
Resolución 17 Veamos:
à Perím. Mayor = 30(2) = 60
• 24 − x = x − 18 à x = 21
Rpta.: C
20 − 12 = 12 − y à y = 4
Resolución 22 Tenemos:
* Me piden: x − y = 21 − 4 = 17
A 3 A B
Rpta.: B • = à =
B 8 3 8
Resolución 18 Veamos: B 4 B C
• = à =
R|a = 2k C 9 8 18
a b c
= =
2 5 7
à S|b = 5k Luego: A = B = C
*
Tc = 7k 3 8 18
7k − 2k = 40
Resolución 23 Tenemos:
5k = 40 à k=8
* Me piden:
a + b + c = 2k + 5k + 7k = 14k
à a + b + c = 14(8) = 112
∴ a + b + c = 112 Rpta.: C 2x + 6 7
* Dato: =
x+8 6
Resolución 19 Tenemos: à 12x + 36 = 7x + 56
R|a = 3k 5x = 20 à x =4
a b c
= =
3 5 2
à S|b = 5k
T c = 2k
* Además: 3a − b + c = 42
3(3k) − (5k) + (2k) = 42
6k = 42 à k = 7
- 96 -
Primer año de secundaria
* Ahora:
à
ba + bg + ba − bg = 5 + 3
b a + b g − b a − bg 5 − 3
à
2a 8
= à
a 4
= à
RSa = 4k
2b 2 b 1 Tb = k
* Además: # mayor + 3 # menor = 14
à 14 − y = 12 +y
à a + 3b = 14
2 = 2y à y =1 Rpta.. C
4k + 3(k) = 14 à k = 2
Resolución 24 Veamos: * Me Piden: # menor = b = k = 2
∴ # menor = 2 Rpta.. A
a+b 5
=
a−b 3
CAPÍTULO N° 9
PROBLEMAS DE REFORZAMIENTO
SOBRE TANTO POR CIENTO (Pág. 394, 395, 396)
NIVEL I
25
Me piden: 25%n = · (600 ) = 150
Resolución 1 * 100
à K=
FG 12 IJ FG 25 IJ b4500 g
H 100 K H 100 K Resolución 4 Veamos:
300 × 4500 A = 36%(5%)(2000)
k= = 3 × 45
100 × 100 36 5
à A= · · 2000 à A = 36
100 100
à k = 135 Rpta.: E
* Me piden:
Resolución 2 Veamos: 12
12%(A + 64) = · (36 + 64)
I. 20% (40) = 8 100
12
20 12% (A + 64) = · (100) = 12
· 40 = 8 à 8 = 8 .... (V)
b g 100
100
à 12%(A + 64) = 12 Rpta.: C
II. 30% (2×80) = 30
30 Resolución 5 Sea la cantidad: n
160 = 30 à 48 = 30 ... (F)
b g
100
* Luego: n − 20% n = 16
III. (4%)(5%)(1000) = 2 80
à 80%n = 16 à ·n = 16
FG 4 IJ FG 5 IJ b1000 g = 2 à 2 = 2 ... (V)
100
H 100 K H 100 K 1600
à n= = 20 à n = 20
IV. 60%(180) = 108 80
60 Me piden: cantidad = n = 20
100
b g
· 180 = 108 à 108 = 108 ... (V) *
Rpta.: B
∴ Tenemos: VFVV Rpta.: B
Resolución 6 Me piden:
Resolución 3 Sea el número: n k = 2%N + 3N + 28% N
Luego: 20%(10%)·(n) = 12 K = N·(2% + 300% + 28%)
*
20 10 à k = 330%N Rpta.: B
à · · n = 12 à n = 600
100 100
- 97 -
Manuel Coveñas Naquiche
à x = 640 Rpta.: D
Resolución 13 Veamos:
Me piden: k = S
* × 100% a% (b) = 5a
S
ABCD
a
à · b = 5a
2S + S + S 1 100
à k= × 100% = × 100%
16 S 4
à b = 500 Rpta.: C
à k= 25% Rpta.: B
Resolución 14 Me piden
Resolución 8 Veamos:
k = 70 + 30% 70
Descuentos k = 130% (70)
D = (100% − 40%)(100% − 30%) 130
k= ·(70) à k = 91 Rpta.: C
D = (60%)(70%) 100
60
D= · (70%) Resolución 15 Veamos:
100
368 = n − 54% n
à D = 42% Rpta.: E
368 = 100%n − 54%n
Resolución 9 Me piden: 368 = 46%n
46
144 − 120 368 = ·n à n = 800 Rpta.: B
% Ganancia = × 100% 100
120
24 Resolución 16 Veamos:
à % Ganancia = × 100% = 20%
120
28
à % Ganancia = 20% Rpta.: C 56
112 28
112% = =
100 25
Resolución 10 Sea lo pedido: x 50
25
* Luego:
28
20%(50) = 80%(10) + 50%(x) à 112% = Rpta.: C
25
20 80 50
· ( 50) = · (10) + (x)
100 100 100 Resolución 17 Veamos:
x 18
à 10 = 8 + à x=4 Rpta.: B %=
25
×100% = 18 × 4%
2
à % = 72% Rpta.: B
Resolución 11 Sea:
à k = 600 Rpta.: D
- 98 -
Primer año de secundaria
à k = 96 Rpta.: A S
=
65S
* Luego: %S = × 100%
S 165S
Total
Resolución 20 Veamos:
300
A à %S = % = 37, 5%
k = 3A − 128%A − 8
2
A Rpta.: B
à k = 3A×100% − 128% A − × 100%
2
Resolución 25 Sea:
k = 300% A − 128% A − 50% A
n = Cant. manzanas compradas
k = (300% − 128% − 50%) ·A
* Luego: n + 5%n = 420
à k = 122% A Rpta.: D à 100%n + 5%n = 420
Resolución 21 Tenemos: 105%n = 420
105 42000
RSCant. hom bres = 126 · n = 420 à n =
100 105
TCant. mujeres = 224
∴ n = 400 Rpta.: C
* Me piden:
480 000
Resolución 22 Veamos: k= = 48 Rpta.: C
100 000
3 5 3 12 − 5 − 6 1
k= − − = =
2 8 4 8 8 Resolución 2 Veamos:
1 50%(1/3)(M) = 6
à k = × 100% = 12, 5%
8 50 1
× ×M = 6
∴ k= 12,5 % Rpta.: C 100 3
1800
Resolución 23 Veamos: M= à M = 36 Rpta.: C
50
720 − x%(720)
" "! = 540
Descuento Resolución 3 Veamos:
à 720 − 540 = x% 720 • Cant. varones = 40
x • Total = 100
180 = ( 720)
100 Me piden:
*
18000 Total − Cant. varones
à x= à x = 25 % No varones = × 100%
720 Total
- 99 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 9 Tenemos:
A = 25%B E
à % de B es A = 25% Rpta.: B
S1 AM
* Sabemos: S =
Resolución 10 Veamos: 2 EC
2 5 S 4a
k= − 0, 2 + à
1 = à S1 = 4S2
5 4 S a
2
2 1 5 8 − 4 + 25 S
à k= − + =
5 5 4 20 * Me piden: %S1 = 1 × 100%
S +S
1 2
29
à k= × 100% 4S 4
20 à %S = 2 × 100% = × 100%
1 4S + S 5
2 2
à k = 145% Rpta.: D
à % S1 = 80% Rpta.: E
- 100 -
Primer año de secundaria
Resolución 17 Sea:
* Luego de trasladar áreas, tenemos:
Pc = precio de costo
* Luego: Pv = Pc + ganancia
à 920 = Pc + 15% Pc
920 = 115% Pc
115
920 = · Pc
100
* Luego:
92000
à Pc = = 800 à Pc = 800 1
S
115 S ABCD
%S = = 4 × 100%
* Me piden: S S
ABCD ABCD
Ganancia = 15%Pc = 15%(800) = 120
à % S = 25% Rpta.: B
à Ganancia = 120 Rpta.: E
Resolución 22 Veamos:
Resolución 18 Sea:
290 = n − 42%n = 100%n − 42%n
Pc = Precio de costo del pantalón
290 = 58%n
* Luego: Pv = Pc + ganancia
58 29000
à 45 = Pc + 20% Pc 290 = ·n à n= = 500
100 58
45 = 120% Pc
à n = 500 Rpta.: C
120
45 = · Pc à Pc = 75/2
100 Resolución 23 Me piden:
* Me piden: costo = Pc = 37,5 k = 160 + 35%(160)
Rpta.: C k = 135%(160)
135
× 160 = 216
Resolución 19 Tenemos: |RSBA == 18
12 k=
100
Rpta.: D
- 101 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 25 Sea: à 20
· x = 6 à x = 30
• Pc : Precio de costo 100
• Pv : Precio de venta * Me piden: x − 21 = 30 − 21 = 9
* Luego: Pv = Pc + ganancia à x − 21 = 9 Rpta.: B
120 = Pc + 30%Pc + 9%(120)
100%(120)− 9%(120) = 130%Pc
91%(120) = 130%Pc Resolución 29 Tenemos:
91 130 2 FG IJ
30%(20%) x =24%(0,01%)(1000)
× 120 = × Pc 5 H K
100 100
30 20 2 24 1
à Pc = 84 Rpta.: A à · · x= · · 1000
100 100 5 100 10000
1200 x 24000
Resolución 26 Sea: =
50000 1000 000
• P : Precio del equipo à x=1 Rpta.: E
* Luego: P + 20%P = 960
à 120%P = 960 RS A = Costo del libro 1
Resolución 30 Sea: B = Costo del libro 2
120
· P = 960 à P = 800
T
100
* Luego: • A − 25%A = 150
* Me piden: k = P − 25% = 75%P 75%A = 150
k = 75%(800) 75
· A = 150 à A = 200
75 100
k= · ( 800 ) = 600
100 • B + 25%B = 150
∴ k = 600 Rpta.: B 125%B = 150
125
B = 150 à B = 120
Resolución 27 Veamos: 100
R|MN =a R|S1
=k ∴ Perdió S/. 20 Rpta.: B
NP = 2 a
S|PQ = 2k
* Como:
T =a à S|S 2
=k
TS 3
S
* Me piden: %S = 2 · 100%
S +S +S
1 2 3
2k 2k
à %S = · 100% = · 100%
k + 2k + k 4k
à %S = 50% Rpta.: D
Resolución 28 Veamos:
x+"20%x
"! = (x+ !
6)
Dentro 6 años
Edad actual
aumentada en su 20%
* Luego: 120%x = x + 6
120%x − 100%x = 6
20%x = 6
- 102 -
Primer año de secundaria
CAPÍTULO N° 10
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO (Pág. 411, 412, 413)
NIVEL I
Resolución 7 Dato:
Resolución 1 Me piden:
x2 =4 à x=2
2 x + 3 + 2x + 2
E= * Me piden: k = (x4 + x3) · x-2
2x +1
k = (24 + 23) · (2-2)
x +1
2 · 2 +2 2 1
k = 22 + 21 = 4 + 2 = 6
à E= = 4+2 = 6
2 x +1 Rpta.: C
Rpta.: B
Resolución 8 Tenemos:
Resolución 2 Me piden:
x−n =3 à xn = 3−1 à xn = 1/3
0
3 −7 3− 1
b g
k = 27 = 27b g = 271/ 3 = 3 * Me piden: k = 3x2n − xn
à k=3 Rpta.: B k = 3(xn)2 − (xn)
k = 3(1/3)2 − (xn)
Resolución 3 Veamos: k = 3(1/9) − 1/3
2 k = 1/3 − 1/3 = 0
x 3 · xb
FG −3 2g IJ
M=
H K Rpta.: C
−3
LMe x −3 2
j OPQ Resolución 9 Me piden: “a”
N
* Ahora; tenemos:
x 3 · x18
M= =x 3
à M= x3 a
x · 2a x = x 3 /10
x18
à x1/a · x1/2a = x3/10
* Me piden: Exponente de (x) = 3
x3/2a = x3/10
Rpta.: B
* Comparando exponentes:
Resolución 4 Veamos:
3 3
x 8 x = x 2x
e j 4
à = à a=5 Rpta.: D
2a 10
à exponente de (x2x) = 4 Rpta.: B
Resolución 10 Veamos:
Resolución 5 Veamos:
k=
LMFG 2 IJ + FG 1 IJ OP · FG 15 IJ
−1 −1 −1
k = a5 · a e j 2 4
·a 13
e j
· a −3 4 MNH 5 K H 5 K PQ H 2 K
à k = a5 · a8 · a1 · a-12 = a2 à
F 5 I F 2 I 15 · 2 = 1
k = G + 5J · G J =
H 2 K H 15 K 2 15
* Me piden: Exponente(a) = 2
∴ k=1 Rpta.: A
Rpta.: B
à k = (16)(3) = 48 Rpta.: D
- 103 -
Manuel Coveñas Naquiche
k=
b g = e 3 j · e 2 · 3j
92 · 24
4
k= F x · x ... x I
4 3 4 3 4 3 4 2
b12g · b18g e2 · 3j · e 3 · 2j 2
4
2
2
H""" """!K
20 veces
34 · 212 · 34 212 · 38
à k= = = 22 · 30
: F x · x ... x I
5 2 5 2 5 2
8
2 ·3 ·3 ·24 4 2
210 · 3 8
H""" """!K à k = 4·1 = 4 Rpta.: C
30 veces
20 30
à k= F 4
x3 I :F 5
x2 I Resolución 2 Tenemos: xx = 2
H K H K Ahora; me piden:
*
k = x60/4 : x60/5 = x15 : x12 = x3 k = x−2x + x−x
∴ k= x3 Rpta.: B k = (xx)−2 + (xx)−1
k = (2)−2 + (2)−1 = 1/4 + 1/2 = 3/4
Resolución 16 Veamos:
à k = 3/4 Rpta.: B
(1× 2 +1)× 2 +1
2×2×2
2 2 2 2
k= = Resolución 3 Me piden:
21/(2× 2× 2)
2
2n + 4 + 2n + 3
M=
27 / 8 2n + 3 + 2n+ 2
à k = 1/ 8 = 26 / 8 = 23 / 4
2
2n+ 2 · 22 + 21
e j = 4+2 = 2
4 3 à M=
à k= 2 = 4
8 Rpta.: D 2 n+2
· e2 + 2 j 2 + 1
1 0
5 Resolución 4 Veamos:
64 x7 64 x7
k= =5
5
2x 2 2 x2 k = 210·29·28·27 ... 2-7·2-8·2-9
5 à k = 210 ·29·28·27 ... 21·20·2-1 ... 2−7·2−8·2−9
à k = 32 x5 = 2 x Rpta.: C
à K = 210 · 20 = 210 à k = 210
- 104 -
Primer año de secundaria
2x 1
à x+ 52 · 32 · 2 2 − 1 e j= 152 · 3
2 3 =2 3 à k= =1
15 2 + 1
2
b g 152 · 3
* Comparando exponentes:
2x 1 ∴ k=1 Rpta.: A
à = x+
3 3
−x 1
à = à x = –1 Rpta.: B
3 3
- 105 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 17 Veamos: 7
28
−1 à E=
e xj =
x4
= x3
• A = 9−2 = 9−1/2 = 1/3 5 3
15 x
4 −1
e xj
• B = 81 = 81 1/ 4
=3
∴ E = x3 Rpta.: B
* Me piden: A·B = (1/3)(3) = 1
à A·B = 1 Rpta.: A Resolución 20 Veamos:
Resolución 18 Me piden: 60 factores
$"""""%"""""&
−2 −1/ 4 x · 3 y · x · 3 y ... x · 3 y
FG 3 IJ FG 25 IJ 0,5
FG 1 IJ M=
k= + + xy · xy ... xy
H 2K H 81 K H 16 K """ """ !
30 factores
4 5 2
K= + +
9 9 1 30
9 M=
e x·3y j =
x15 · y10
= y −5
k = + 2 = 1+ 2 = 3 Rpta.: B à 30
x15 · y15
9 e xy j
Resolución 19 Veamos: ∴ M = y−5 Rpta.: D
$"%"& 28 factores
7
x · 7 x.. 7 x
E=
5 3
x· 3 x... 3 x
" "!
15 factores
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
SOBRE EXPRESIONES ALGEBRAICAS (Pág. 426, 427, 428, 429)
- 107 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 21
x=2
Tenemos: y = -1
RS
T Resolución 2 Veamos:
* Me piden:
M(x; y) = 5·x2a+b·ya+2b
k = 2x2y − 3x·y2 + x·y
* Dato:
k = 2(2)2·(−1) − 3(2)(−1)2 + (2)(−1)
• G.A.[M(x; y)] = 15
k = −8 − 6 − 2 = −16
à 2a + b + a + 2b = 15
à k = −16 Rpta.: A
3(a + b) = 15 à a + b = 5
Resolución 22
x=2
Tenemos: y = −2
RS • G.R(x) = 8
T à 2a + b = 8
* Me piden: k = (x −y)·(y−x)
k = (22)·((−2)(−2)) Ahora tenemos:
RS2aa+ +b b==58 à
RSba == 23
* T T
k = 4·(1/4) = 1 Rpta.: B
* Me piden: a − b = 3 − 2 = 1
Resolución 23 Tenemos:
RSxy == 2−2 Rpta.: A
T Resolución 3 Tenemos:
* Me piden:
3x4 ·ya−1
k = x3·y + x2y + x·y4
Semejantes
k = (2)3·(−2) + (2)2·(−2)+(2)(−2)4 7xb+2·y5
k = −16 − 8 + 32 = 8
à k=8 Rpta.: B à
RSba +− 12 == 54 à RSba == 26 àa+b=8
T T
Resolución 24
x = 1/ 2RS
Tenemos: y = 1 / 3 Rpta.: C
T
* Me piden:
Resolución 4 Tenemos:
k = x−2x + y−3y
P(x; y; z)= 3a2·x4·y3a−1·za
k = (1/2)−1 + (1/3)−1 = 2 + 3 = 5
* Dato: G.A.[P(x; y; z)] = 11
à k=5 Rpta.: A
à 4 + 3a − 1 + a = 11
Resolución 25 Tenemos: 4a = 11− 3 = 8 à a = 2
* Me piden:
x+2
M( x ) = Coeficiente = 3a2 = 3(2)2 = 12
x −1
Rpta.: C
* Me piden:
MMM2 bg LM L 2 + 2 O OP
=M M
N NM 2 − 1 QP Q Resolución 5 Veamos:
3n + 4 6 +n
L 4 + 2 OP = Mb2 g
= M Mb 4 g = M M b g
F x; y =
x ·y
= x3n + 4 · y5
N 4 −1Q yn +1
2+2 Dato: G.A[F(x; y)] = 21
= =4 *
2 −1
à 3n + 4 + 5 = 21 à 3n = 12 à n = 4
∴ M[M[M(2)]] = 4 Rpta.: C
∴ n=4 Rpta.: D
- 108 -
Primer año de secundaria
Resolución 7 Tenemos:
e2 + 1j 2 5 5
- 109 -
Manuel Coveñas Naquiche
* Me piden: n 2 = 12 = 1 Rpta.: D
Resolución 26 Veamos:
Resolución 20 Tenemos: P(x) = 4a·xa+1+ 2a·x1+a − 6x5
P(x) = x2 + x − a2 à a+1=5 à a=4
- 110 -
Primer año de secundaria
* En: RSP( x ) = 2 x + a
m+n=3 àm+2=3 à m=1 TR(x ) = x − 2
* Me piden: G.R(x) = m + 4 = 1 + 4 = 5 Dato: P(R(1)) = 8
*
Rpta.: C à P(1− 2) = 8
x = −2
Tenemos: y = 3
R| P(−1) = 8
Resolución 31
a = −1
S| 2(−1) + a = 8 à a = 10
T
Rpta.: B
L OP
3 M 3y − x
PP = 32 · 271 b −−14g
2 2
* Me piden: k = M
2 M 1a 3
N 2 Q 2
3 −46
à k= · = −69 Rpta.: C
2 1
Resolución 32
x = −3
Tenemos: y = −2
|RS
m = −1 |T
* Me piden:
E = (x − y − m) : (x2 + y3 + 2)
E = (−3 + 2 + 1) : (9 − 8 + 2)
E = (0) : (3)
à E=0 Rpta.: A
Resolución 33 Tenemos:
F(x) = (x − 1)2 + 10 = x2 − 2x + 11
à F(a) = a2 − 2a + 11
* Ahora:
• F(x − 2) = (x − 2)2 − 2(x − 2) +11
F(x − 2) = x2 − 4x + 4 − 2x + 4 + 11
à F(x − 2) = x2 − 6x + 19
- 111 -
Manuel Coveñas Naquiche
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
SOBRE EXPRESIONES ALGEBRAICAS (Pág. 436, 437, 438)
NIVEL I
Resolución 7 Me piden:
Resolución 1 Tenemos:
$""%""&
10 sumados
$""%""
20 sumados
&
• P(x; y) = 5xy + 9xy − 2xy = 12xy (x + x + ... + x ) + ( y + y + ...y )
K=
• Q(x; y) = 7xy − 5xy + xy = 3xy x + 2y
* Me piden:
k=
10 x + 20 y 10 · x + 2 y
=
b
= 10
g
P(x; y) + Q(x; y) = 12xy + 3xy = 15xy Rpta.: C à x + 2y x + 2y b g
Resolución 2 Tenemos: à k = 10 Rpta.: B
• A(x; y) = x2y + 3x2y − 5x2y = −x2y
Resolución 8 Veamos:
• B(x; y) = 6x2y − 4x2y + x2y =3x2y
5x3·4x5 = 20x8 = a·xb
* Me piden:
A(x; y) + B(x; y) = −x2y + 3x2y Comparando:
RSab == 820
à A(x; y) + B(x; y) = 2x2y Rpta.: B
* T
* Me piden: a + b = 20 + 8 = 28
Resolución 3 Veamos: Rpta.: D
R(x; y) = x3y2 + 7x3y2 − 3x3y2 + 5x3y2 Resolución 9 Tenemos:
à R(x; y) = 10x3·y2 = a·xn·ym
R|a = 10 RSA = 3 x 4
· 6 x 4 = 18 x 8
* Comparando: Sn = 3 TB = 2 x 4
· 7 x 4 = 14 x 8
|Tm = 2 * Me piden: ∆ = A − B = 18x8 − 14x8
* Me piden: a + n + m = 10 + 3 + 2 = 15 Rpta.: D à ∆ = 4x8 Rpta.: C
10
Resolución 6 Me piden: • A = x2""
· x2 · x2 ... x2 = x2
" """ ! e j = x 20
10 veces
k = a + {(−2a + b) − (a + b − c) + a}
20
k = a + {−2a + b − a − b + c + a} • B = x·"
x · x ... x = x
"! bg = x20
20 veces
k = a + {−2a + c)
k = a − 2a + c = c − a * Me piden: A·B = (x20)(x20) = x40
à k=c−a Rpta.: D Rpta.: C
- 112 -
Primer año de secundaria
* Me piden:
Resolución 14 Tenemos:
P(x; y)·Q(x; y) = (2x2y)(5xy2) = 10x3·y3
Q(x; y) = 4x5·y − 6x5·y + 3x5·y = x5·y
à P(x; y)·Q(x; y) = 10x3·y3
* Me piden: [Q(x; y)]5 = (x5·y)5 = x25·y5
Rpta.: B
à [Q(x; y)]5 = x25·y5 Rpta.: D Resolución 2 Veamos:
• M(x; y) = xy2 + 3xy2 − 6xy2 + 5xy2
Resolución 15 Me piden:
à M(x; y) = 3xy2
16 xn+ 2 · y5 −n
k=
8 · xn − 1 · y 3 − n • N(x; y) = 11xy2 − 9xy2 + 3xy2
* Me piden:
Resolución 16 Veamos: [N(x; y) - M(x; y)]·M(x; y)
x2(n−1) · y 4n − 3 = [5xy2 − 3xy2]·(3xy2)
= xa · yb
xn − 4 · y2n+1 = (2xy2)(3xy2) = 6x2y4 = 6(x·y2)2
4x Comparando:
RSa = 4 ; p = 4
*
* Me piden: A : B = (4x2y) : (xy2) = y Tq = 6 ; r = 1
à A : B = 4x/y Rpta.: B ∴ a + p + q + r = 4 + 4 + 6 + 1 = 15
à a + p + q + r = 15 Rpta.: E
Resolución 18 Tenemos:
• M(x; y) = 6x3·y4 − 3x3·y4 + x3y4 = 4x3y4 Resolución 4 Tenemos:
* Comparando: m = 7 Rpta.: C
- 113 -
Manuel Coveñas Naquiche
k=
( ) (
x y + x y + ... + x y + xy 2 + ... xy 2
2 2 2
) A = −x − [−y − x − y − x]
(3x + 2y ) A = −x − [−2x − 2y]
A = −x + 2x + 2y à A = x + 2y
15 (x 2y ) + 10 ( xy2 ) 5xy (3x + 2y )
à k= = • B = − y − −x − y + x − y
(3x + 2y) ( 3x + 2y )
B = −y − [− x − y − x − y]
à k = 5xy Rpta.: D
B = −y + x + y + x + y à B = y + 2x
Resolución 6 Me piden:
* Luego, cumple:
k = 2a + b − {–a+[2a−(3b−a)]}
k= 2a + b − {−a + 2a − 3b + a} B − A = (y + 2x)−(x + 2y)
k = 2a + b − {2a − 3b} B−A= x−y Rpta.: B
k = 2a + b − 2a + 3b = 4b Resolución 12 Veamos:
Rpta.: D 3 3
k = 0,2x +y + x − 0,25y
4 5
Resolución 7 Me piden: 1 3 3 1
à k = x+ y+ x− y
k = x− [x− {y − (2x − y)} + x − (−y)] 5 4 5 4
4 1
k = x− [x − y + (2x − y) + x + y] k = x+ y
5 2
k = x − [x − y + 2x − y + x + y]
4
k = x − [4x − y] ∴ k= x + 0, 5 y Rpta.: D
5
K = x − 4x + y
Resolución 13 Veamos:
∴ k = y − 3x Rpta.: C
• A= 12x3 · 7x2y4
Resolución 8 Me piden: A = 84x5 · y4
- 114 -
Primer año de secundaria
- 115 -
Manuel Coveñas Naquiche
CAPÍTULO N° 11
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO SOBRE ECUACIONES (Pág. 464, 465, 466, 467, 468)
NIVEL I
Resolución 6
Resolución 1 David Roberto Sergio
5 2(4a+3) 4a+3 4a
x − 4 = x − 12
7
∴ David = 8a + 6 Rpta.: D
5x
− x = 4 − 12
7
Resolución 7
5x − 7x
= −8 8x+2(x+1)= 7(x–2)+3(x+1)+13
7
8x+2x+2 = 7x–14+3x+3+13
2x 2x
− = −8 à =8
7 7 ∴ 0=0 Rpta.: E
∴ x = 28 Rpta.: B
Resolución 8
Resolución 2 Rpta.: E
5(2x–4) = 2(3x+4) à 10x–20 = 6x+8 Resolución 9
10x – 6x = 20+8
6x–820 = 40 880
4x=28
6x = 41 700
∴ x=7 Rpta.: C
∴ x = 6 950 Rpta.: D
Resolución 3 Resolución 10
–13 – [3(x+2)+4] = 11 – [6(–2x–2)+1] N: número
–13 – [3x+10]=11 – [–12x–11] 5N = 10 + 3N à N=5
–13 – 3x – 10 = 11+12x+11 à –15x = 45 x = 4N = 4·5
∴ x = –3 Rpta.: A ∴ x = 20 Rpta.: A
Resolución 4 Resolución 11
5[a + 10 – (2a+1)] = 3·(a–1) – 4(2a+5) x: el número
5[a + 10 – 2a – 1] = 3a – 3 – 8a – 20
(x − 3 )3 = −25 à (x–3)3 = – 125
5[9 – a] = – 5a – 23 5
45 – 5a = – 5a – 23 x – 3 = –5
45 = –23 ∴ x = –2 Rpta.: B
Resolución 12
No hay solución Rpta.: E
x : el número
Resolución 5 x x x x x
=4+ à − =4 à =4
2 3 2 3 6
2
=
2
à
1
=
1 ∴ x = 24 Rpta.: C
y+3 4+31 y+3 4+ 7
2 2
Resolución 13
1 2
à y + 3 = 15 Kiko Adrián
x – 14 x
15 = 2y + 6 à 9 = 2y
x – 14 + x = 56 à x = 35
1
∴ y=4 Rpta.: A Edad de Kiko = 35 – 14
2
Edad de kiko = 21 Rpta.: A
- 116 -
Primer año de secundaria
Resolución 14 1
Luego: 5x = 5
2x+19 =
7x
+ 5 à 14 =
7x
− 2x 10
3 3
x 1
14 = à x = 42 ∴ 5x = Rpta.: D
3 2
x 42
= Resolución 20
6 6
1 1 1 1
x x − 1 − 1 − 1 − 1= 0
∴
6
=7 Rpta.: C 2 2 2 2
111 1
Resolución 15 x − − 1 − 1 − 1 = 0
2 2 4 2
8x 1 5x
+ = +2
3 2 2 111 3
x − − 1 − 1 = 0
8x 5x 1 16x − 15x 4 − 1 2 2 4 2
− =2− à =
3 2 2 6 2
11 3 11 7
x − − 1 − 1 = 0 à x − − 1 = 0
x 3 2 8 4 2 8 4
à = à x=9
6 2 x 7 x 15
− − 1= 0 à =
∴ 2x = 18 Rpta.: C 16 8 16 8
∴ x = 30 Rpta.: E
Resolución 16
4x 5x 4x 5x
−3= −2 à − = 3−2 Resolución 21
3 4 3 4
16x − 15x x Sea x el número:
=1 à =1
12 12 5 5x 2x
x = 10 + x à − x = 10 à = 10
3 3 3
∴ x = 12 Rpta.: E
∴ x = 15 Rpta.: A
Resolución 17
Resolución 22
x : el número:
2 2
Sea x el número de libros
x x x x x 3 2
2 · 4 3 : 3 = 4 · 4 · 3 · x = x El número de cuadernos es 4x
Del dato:
Rpta.: E 4x + 5 = 3(x + 5)
4x + 5 = 3x + 15
Resolución 18
∴ x = 10 Rpta.: A
x 3 x 5 3 5 x x
+ = + à − = −
6 2 2 3 2 3 2 6
9 − 10 3x − x Resolución 23
= à –1 = 2x
6 6 Sean x; (x+1) los números consecutivos
1 x 5
∴ x=− Rpta.: D x + ( x + 1) = + ( x + 1)
2 4 3
x 5x 5 23x 5
2x + 1 = + + à 2x + 1 = +
Resolución 19 4 3 3 12 3
x 3 2 ∴ x=8
+ =x+
6 4 3 Los números son: 8; 9; 10 Rpta.: E
3 2 x
− = x−
4 3 6
9 − 8 6x − x 1 1
= à = 5x à x =
12 6 2 10
- 117 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 24 Resolución 29
2(x+3)+3(x+1) = 2(x+2)+5(x+1)
2x + 6 + 3x + 3 = 2x + 4 + 5x + 5
5x + 9 = 7x + 9 à x = 0
∴ C.S = {0} Rpta.: B
Del enunciado:
2x – 5 = 3(x–5) à 2x–5 = 3x–15 à x = 10 Resolución 30
Suma de edades actuales = x + 2x = 3x a2x – a = b2x – b
Suma de edades actuales = 3· 10 a2x – b2x = a – b à x(a+b)(a–b) = (a–b)
∴ Suma de edades actuales = 30 1
∴ x= Rpta.: E
Rpta.: D a + b
Resolución 25
NIVEL II
Sean x; y los números:
Resolución 1
2x = 3y + 4 ....................................... (1)
2x – [3(x – 1)+(–1)4] = x(3 – 2)+(–4)2
x+y=3y à x = 2y ....................... (2)
2x – [3x – 3 + 1] = x + 16
En (1):
2x – 3x + 2 = x + 16 à 2x = –14
2(2y) = 3y + 4 à y=4
∴ x = –7 Rpta.: D
En (2):
∴ x=8 Rpta.: E Resolución 2
x + 15 = 4x
∴ x=5 Rpta.: B
Resolución 5
- 118 -
Primer año de secundaria
Resolución 6 Resolución 13
n+(n+2)+(n+4) = 51
3n + 6 = 51 à 3n = 45
∴ n = 15 Rpta.: B
Resolución 7 50 + x = 3(10 + x)
50 + x = 30 + 3x
Dentro de
Actual ∴ x = 10 años Rpta.: C
8 años
Resolución 14
x + 8 = 20 Sea x el número
∴ x = 12 años Rpta.: A 5x – 7 = 3x + 3
2x = 10
Resolución 8 ∴ x=5 Rpta.: C
Hace x
Resolución 9 Actual
años
x + y = 45 ... (1)
y=x–5
En (1): 42 − x
12 − x =
x+ x – 5 = 45 4
∴ x = 25 Rpta.: B 48 – 4x = 42 – x
∴ x = 2 años Rpta.: B
Resolución 10
x–1; x ; x + 1 : los números consecutivos Resolución 17
2(x–1) = 3(x+1) – 57 à 2x–2 = 3x+3–57 Actual Dentro de
à x = 52 x años
Entonces los números son:
51; 52; 53
mayor Rpta.: A 42 + x = 3(12 + x)
42 + x = 36 + 3x
∴ x = 3 años Rpta.: D
Resolución 11
x ; x+2 ; x+4 : números impares consecutivos Resolución 18
(x+2)+(x+4) = 85+(x) à x = 79
Dentro de
Los números son: Actual
5 años
79; 81 ; 83 Rpta.: E
x + 5 = 2(x – 4)
Resolución 12 x + 5 = 2x – 8
x x x
+ = +2
x
=2 ∴ x = 13 años Rpta.: C
à
3 4 2 12
∴ x = 24 Rpta.: D
- 119 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 19 Resolución 23
Sea x el número de lápices. 7x 4x 7x 4x
= +2 à − =2
2x el número de lapiceros. 8 5 8 5
2x + 7 = 3(x+1) à 2x + 7 = 3x + 3 35x − 32x
=2
à x=4 40
∴ Tengo 8 lapiceros Rpta.: B 80
∴ x= Rpta.: C
3
Resolución 20
Resolución 24
x x x
Vendí: + +
8 6 5 Sea x el número:
x (x+12)(x–5) = (x2+31)
Quedan: +1
2 x2 + 7x – 60 = x2 + 31
x x x x ∴ x = 13 Rpta.: B
+ + + + 1= x
8 6 5 2
Resolución 25
x (15 + 20 + 24 + 60 ) + 120
=x Sea x boletos vendidos a los estudiantes
120
(900–x): boletos vendidos a las otras personas
à 119x + 120 = 120x
0,75x + 1,25(900–x) = 950
∴ x = 120 Rpta.: D
0,75x + 1125 – 1,25x = 950
Resolución 21 ∴ x = 350 Rpta.: A
x
f= ............................................... (1) Resolución 26
y
P1x1 + P2x2
x = y + 2 ........................................... (2) Pm = ← precio medio
x1 + x2
y+2 1
=
y + 7 2 à 2y + 4 = y + 7
x : café de clase 1
20 – x = café de clase 2
y=3
6x + 5 ( 20 − x )
En (2): x = 3 + 2 5,4 = à x=8
20
x=5 20 – 8 = 12
En (1):
8 y 12 kilos Rpta.: B
5
∴ f= Rpta.: D Resolución 27
3
Sea x el número
Resolución 22 x 8x
3x = 48 + à = 48
3 3
∴ x = 18 Rpta.: A
Resolución 28
x + y = 65 .......................................... (1) 1 1 x x x 1
+ − = + −
2 3 5 3 2 5
5
y+10 = (x + 10 ) à 12y + 120 = 5x + 50 1 1 1 x x x
12 + + = + +
2 3 5 2 3 5
5x – 12y = 70 .................................. (2)
15 + 10 + 6 15x + 10x + 6x
De (1) y (2) =
2· 3· 5 2· 3· 5
∴ x = 50 años Rpta.: B
31 = 31x → x=1
∴ x = {1} Rpta.: B
- 120 -
Primer año de secundaria
Resolución 29 Resolución 35
1° día : x x – 28 = 3(x–106)
3 x–28 = 3x – 318
2° día : x
5
∴ x = 145
33 9
3° día : x = x Rpta.: A
5 5 25
Resolución 36
3 9x
x+ x+ = 147 à x = 75 3 10x 7 1 1 4x 2 7x 7
5 25 − + − = −
5 9 6 2 3 5 7 8 3
3x 3 × 75
El 2° día ganó: =
5 5 2x 7 1 2x x 2
− + − = −
3 10 6 5 4 3
∴ El 2do día ganó : S/. 45 Rpta.: C
2x 2x x 7 1 2
− − = − −
Resolución 30 3 5 4 10 6 3
(2x+1)(7x+3) = (x+1)(14x+6) 40x − 24x − 15x 21− 5 − 20
=
60 30
14x2 + 6x + 7x + 3 = 14x2 + 6x + 14x + 6
∴ x= –8 Rpta.: B
–3 = 7x
3 Resolución 37
∴ x = − Rpta.: D
7
Resolución 31
Sofía x–8 x x + 12
x + 10 3x + 5 y
2x – 15 = − María y–8 y + 12
3 2
2x + 20 − 9x − 15 x – 8 = 4(y + 12)
2x – 15 =
6
x – 4y = – 24 ................................. (1)
6(2x – 15) = 5–7x à 12x – 90 = 5 – 7x
x + 12 = 2(y + 12)
19x = 95
x – 2y = 12 ..................................... (2)
∴ x=5 Rpta.: E Resolviendo (1) y (2):
x = 48
y = 18 Rpta.: C
Resolución 32
du + 9 = ud
10d + u + 9 = 10u +d à 9 = 9(u – d) Resolución 38
∴ u–d=1 Rpta.: A
Resolución 33
x – y + 60 = 4y – 50
x − 5y = −110 x = 40 2
x + y = 70
à
y = 30
x−4 = ( y − 4)
3
x· y = 40· 30 3x – 2y = 4 ....................................... (1)
∴ x· y = 1200 5
Rpta.: B x+8= ( y + 8)
6
Resolución 34 6x – 5y = –8 ...................................... (2)
Sea x el número Resolviendo (1) y (2)
4x – 40 = 40 – x x = 12
∴ y = 16 Rpta.: B
5x = 80 à x = 16
Luego: x = 16
∴ x =4 Rpta.: D
- 121 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 39 Resolución 42
Hoy gané : x
4 x 2 x 5 x 1
+ + + Ayer gané : x + 30
5 2 − 3 4 + 8 2 = 3 + 3x
3
3 1 5 1 2 x= (x + 30)
5 2 16 6 5
5x = 3x + 90
8 + 5x 8 + 3x 10 + 8x 3x
− + = 2+ x = S/.45 Rpta.: C
6 6 5 2
x 10 + 4x 3x
+ =2+ Resolución 43
3 5 2
x : niñas
∴ x=0 Rpta.: C
2x : niños
Resolución 40 x − 6 : niñas
x : parte mayor 2x − 6 : niños
2x – 6 = 3(x – 6)
60 – x : parte menor
2x – 6 = 3x – 18 à x = 12
Del dato:
N° niños = 2x
3x – 100 = 200 – 8(60 –x)
3x – 100 = 200 – 480 + 8x ∴ N° niños = 24 Rpta.: D
∴ x = 36 Rpta.: D Resolución 44
Resolución 41 x : N° de manzanas
x x
x : N° filas = +3
10 12
7x + 5: N° niños
12x = 10x + 360
(x +3) 6 – 7 : N° niños
Entonces: ∴ x = 180 Rpta.: D
7x + 5= (x+3)6 – 7 à x = 6
N° niños =7· 6 + 5
∴ N° niños = 47 Rpta.: B
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
SOBRE INECUACIONES (Pág. 479, 480, 418, 482)
NIVEL I
d) 2x + 3 > 3(x –2)
Resolución 1 2x + 3 > 3x – 6
a) 2 – 3x ≤ 9 – 4x 6 + 3 > 3x – 2x
4x – 3x ≤ 9 – 2 9>x
x≤7 ∴ C.S = {0; 1; 2; ... ; 8}
∴ C.S = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} Rpta e) 3x – 4 < 2x + 6
b) 5x – 2 < 2x + 10 x < 10
3x < 12 ∴ C.S = {0; 1; 2; ...; 9}
x<4
f) 3x + 6 > 6x – 12
∴ C.S = {0; 1; 2; 3} Rpta 18 > 3x
x 6>x
c) x – 2 < 10 +
2 ∴ C.S= {0; 1; 2; 3; 4; 5}
20 + x
x–2<
2
2x – 4 < 20 + x
x < 24
∴ C.S = {0; 1; 2; 3; ..... ; 23} Rpta
- 122 -
Primer año de secundaria
i)
9 2
x + 3 < x + 11 ∴ S = {x ∈ ¢ / x ≥ 56}
7 7
9x + 21 < 2x + 77 x 1 x
i) +7< + à x + 42 < 2 + 3x
7x < 56 6 3 2
x<8 à 40 < 2x à 20 < x
∴ C.S= {0; 1; 2; ... ; 7}
∴ S= {x ∈ ¢ / x > 20}
Resolución 2
x x x
j) + +6≥ x− à 5x +2x +60 ≥ 10x – x
a) 12x – 1 < 3x – 37 à 9x < –36 à x < –4 2 5 10
∴ S= {x ∈ ¢ / x < −4} à 60 ≥ 2x à 30 ≥ x
- 123 -
Manuel Coveñas Naquiche
e) La mitad de un número, disminuido en 3 no excede Pero, x debe ser el mayor valor entero.
de 5.
∴ x=4
f) La suma de tres números consecutivos es menor
x x +1
que 26. b) + >2
5 6
6x + 5 ( x + 1)
Resolución 4 >2
30
a) 10 + 3x < 30 (enunciado abierto) 6x + 5x + 5 > 60
3x < 30 − 10 11x > 55 x>5
3x < 20 Luego: x = 6; 7; 8; ...
20 Nos piden el menor par de números con–
x<
3 secutivos
20 ∴ El menor par de números son 6 y 7
C.S. = x ∈ ¥ / x <
3 c) 7 ( 4x − 5 ) > 23x − 5
- 124 -
Primer año de secundaria
4x + 9 3x + 6 x
f) < <1 x < 56
5 4 56
4 ( 4x + 9 ) < 5 ( 3x + 6 ) ¢
16x + 36 < 15x + 30 x < −6
55 56 57
¢ ∴ El mayor entero = 55
-7 -6
¢
k) N° de platos de S/. 9 = x
8 9
N° de platos de S/. 7 = 2x
∴ Menor entero = 9 Luego:
h) 11x 5x x
− − < 26 9x + 7 ( 2x ) ≥ 414
5 6 2 23x ≥ 414 x ≥ 18
66x − 25x − 15x
< 26 ∴ x = 18
30
26x < 26 ⋅ 30
26 ⋅ 30
x<
26
x < 30
¢
29 30 31
∴ El mayor entero = 29
i) 3x x 7
+ − x <1
4 7 8
42x + 8x − 49x
<1
56
- 125 -
Manuel Coveñas Naquiche
NIVEL II Resolución 7
Resolución 1 x + 8 < 3x + 4
a+5≥0 4 < 2x
a+5+6≥6 2<x Rpta.: B
a + 11 ≥ 6
Resolución 8
∴ a + 11 = 6 Rpta.: C
4x – 56 ≤ 16 – 2x
Resolución 2 6x ≤ 72
a–3≤0 x ≤ 12
a≤3
∴ xmayor = 12 Rpta.: A
2a ≤ 6
2a + 1≤ 6 + 1 Resolución 9
∴ 2a + 1 = 7 Rpta.: C
x∈ 2; 3
Resolución 3 2<x<3
2+5<x+5<3+5
x∈ 3;9
∴ 7<x+5<8
⊗ ∴ (x + 5) ∈ 7 ; 8 Rpta.: C
Resolución 10
x ∈ [2 ; 5]
∴ x=8 Rpta.: B
2≤x≤5
2–3≤x–3≤5–3
Resolución 4
–1 ≤ x – 3 ≤ 2
x ∈ −2 ; 6
∴ (x – 3)mínimo = – 1 Rpta.: C
–2 < x < 6
–6 < 3x < 18
Resolución 11
–6–2 < 3x – 2 < 18 – 2
–8 < 3x – 2 < 16 (x + 3) ∈ [3 ; 7]
3≤x+3≤7
∴ (3x – 2)mínimo = –7 Rpta.: D
3–3≤x+3–3≤7–3
Resolución 5 0≤x≤4
∴ x=4 Rpta.: D
2 ≤x≤7
Resolución 12
5<x<7
5+3<x+3<7+3
8 < x + 3 < 10
∴ x+3=9 Rpta.: E
Suma = 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7
∴ Suma = 27 Rpta.: C
Resolución 13
Resolución 6 x+2≤7 à x≤5
–4 ≤ x ≤ 6
xmáx = 5 Rpta.: D
x = {–4; –3; –2;–1; 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6}
∴ Suma = 11 Rpta.: C
- 126 -
Primer año de secundaria
Resolución 14 9x + 4x − 10x 3x x
>2 à >2 à >2
12 4
x+3<5 à x<2 12
à x>8
∴ xmáx = 1 Rpta.: A
∴ x=9 Rpta.: D
Resolución 15 Resolución 21
⊗ Sean (x) y (x + 1) los números conse-
cutivos
x +1 x
+ > 3 à 3x + 3 + 2x > 18
2 3
–4 < x < –2
x=–3 x>3
2x + 3 = 2(–3) + 3
∴ 2x + 3 = – 3 Rpta.: C
∴ x=5 Rpta.: B
Resolución 16
2x 6 2x − 4 3 Resolución 22
+ > +
7 4 8 2 1 x 3
2 7 3 − − 2x ≥ + x
8 (8x + 42) > 28 [2x − 4 + 12] 4 5 4
5 − 4x 3 + 4x
16x + 84 > 14x + 56 3 − 2x ≥ 4
20
2x > –28
15 – 12x – 40x ≥ 15 + 20x
∴ x > –14 Rpta.: C
∴ 0≥ x Rpta.: C
Resolución 17 Resolución 23
Rpta.: B 1 1
2 − 2x + 3 4x − > x
Resolución 18 2 2
1 − 4x 8x − 1
+ 3 2 > x
Sea “x” la edad de Sara 2
2
2x – 17 < 35 à x < 26
2 – 8x + 24x – 3 > 2x
x 14x > 1
+ 3 > 15 à x > 24
2 1
∴ x> Rpta.: B
14
⊗
Resolución 24
4[5 – 2(1 – x)] + 2(x – 1) > 0
∴ x = 25 años Rpta.: D
20 – 8 + 8x + 2x – 2 > 0 à 10x > –10
Resolución 19 ∴ x>–1 Rpta.: C
x < 12 à x = 11 Resolución 25
y>4 à y=5
4 + 2x x − 4
3x – 2y = 3· 11 – 2· 5 − >x
3 2
∴ 3x – 2y = 23 Rpta.: D
2(4 + 2x) – 3(x – 4) > 6x
Resolución 20 8 + 4x – 3x + 12 > 6x
3x x 5x 20 > 5x
+ − >2
4 3 6 4>x Rpta.: D
- 127 -
Manuel Coveñas Naquiche
CAPÍTULO N° 12
PROBLEMAS DE REFORZAMIENTO
SOBRE RECTAS Y ÁNGULOS (Pág. 513, 514, 515, 516)
* Luego: x + 2x + 18
3x = 18 à x = 6 Rpta.: B
Resolución 3 Veamos:
à 3x + 40 + x = 180°
4x = 140 à x = 35° Rpta.: E
* Como:
Resolución 9 Veamos:
• M← punto medio de AB à AM = MB = 3
• N← punto medio de CD à CN = ND = 4
* Me piden: x = MB + BC + CN
x = 3 + 5 + 4 à x = 12
Rpta.: C
Resolución 4 Veamos:
* Como: B ← bisectriz ∠) DOA à m∠) DOC = θ
à m ∠) AOB = θ + 24
* Como: C ← punto medio de AD: * Además m ∠) AOD = 120°
à AC = CD à θ + 24 + θ + 24 = 120
4 + x = 14 2θ + 48 = 120
x = 10 Rpta.: A
2θ = 72 à θ = 36°
Resolución 5 Veamos: * Me piden:
m ∠) COD = θ = 36° Rpta.: C
- 128 -
Primer año de secundaria
* En el gráfico: Rpta.: D
Resolución 12 Veamos:
* Como:
• L 2 // L 3 à θ = x
• L // L1 à θ + y = 180° à x + y = 180°
* Como: Rpta.: B
L1 // L à φ + 4φ = 180°
5φ = 180° à φ = 36° NIVEL II
Resolución 13 Veamos:
* Luego; en el gráfico:
45mn++44==97 45mn==53
6 à
6
* Me piden:
AD = m + n + 4 = 3 + 5 + 4 = 12
Como: Rpta.: C
*
• L 2 // L 3 à θ = 30°
Resolución 2 Veamos:
• L // L1 à x = θ à x = 30°
Rpta.: C
Resolución 14 Veamos:
* En el gráfico:
45xx ++ nm==78 45nm==78−−xx
6 à
6
* Dato: AD = 4BC
à m + n + x = 4x
(8 − x) + (7 − x)+ x = 4x
15 = 5x à x=3
Rpta.: B
- 129 -
Manuel Coveñas Naquiche
à 2a + 3a + 7a = 24 Dato:
*
12a = 24 à a = 2 m∠) AOC + m ∠) BOD = 265°
* Me piden: AB = 2a = 2(2) = 4 à (θ + x) + (β + x) = 265°
Rpta.: B (θ + x + β) + x = 265 ... (I)
* Sea: CD = n ∧ BC = x
Resolución 8 veamos:
* Como: B ← punto medio de AD
à AB = BD = n + x
* Dato: AD = 2·CD + 10
à 2(n + x) = 2(n) + 10
2n + 2x − 2n = 10 à x=5
Rpta.: C
à 6x + 3x + 5x + 4x = 360°
Resolución 5 Veamos: 18x = 360° à x = 20°
Rpta.: A
Resolución 9 Veamos:
* Como:
M ← punto medio de BC à BM = MC = n
* Dato: AB + AC = 12
à m + (m + 2n) = 12
2(m + n) = 12 à m+n=6
Resolución 6 Veamos:
* Como: OC ← bisectriz BOD
à m∠ ) COD = θ
) BOC = m ∠
* Ahora: • m ∠
) BOD = 90°
à θ + θ = 90° à θ = 45°
• m∠
) AOD = 180°
* Como:
à 120° + β = 180° à β = 60°
• OM bisectriz de AOB ∧ AOB = 20°
* Me piden: x = θ + β
à γ = 10°
à x = 45° + 60° à x = 105°
• ON bisectriz de COD ∧ COD = 30° Rpta.: D
à θ = 15°
* Me piden:
m∠
) MON = γ + 50 + θ = 10 + 50 + 15 = 75 Rpta.: E
- 130 -
Primer año de secundaria
* En el gráfico: * En el gráfico:
• m∠
) COE = 90 ° • 130° + θ = 180° à θ = 50°
à θ + 2x = 90° à θ = 90° − 2x • θ + x = 90° (Por propiedad)
à 50° + x = 90°
• m∠
) AOD = 180°
x = 40° Rpta.: D
x1 3+ θ = 180°
4+24x
4
5x + (90° − 2x) = 180° Resolución 14 Veamos:
3x = 90° à x = 30° Rpta.: A
Resolución 11 Veamos:
* En el gráfico:
* Como: • θ + 105° = 180° à θ = 75°
• L1 // L 2 à φ + 140° = 180° à φ = 40°
* Como: L // L1 à x = 65° + θ
• L // L 2 à x + 2φ = 180° x = 65° + 75° = 140°
x + 2(40°) = 180° Rpta.: E
x = 100° Rpta.: C
Resolución 15 Veamos:
Resolución 12 Veamos:
* Como:
* En el gráfico: L // L1 à (6 + φ)·x = (φ + x)·6
• θ + φ = 180° θ + φ = 180° 6x + φx = 6φ + 6x
Dato:
* φ − θ = 36° φx = φ·6
• φ – θ = 36° 2φ = 216° à x=6 Rpta.: C
à φ = 108°
* En: θ + φ = 180°
à θ + 108° = 180° à θ = 72° Resolución 16 Veamos:
Rpta.: C
- 131 -
Manuel Coveñas Naquiche
* Dato: m ∠
) AOD = 102° Resolución 20 Veamos:
à (x − φ) + x + ( x + φ) = 102°
3x = 102° à x = 34°
Rpta.: B
Resolución 17 Veamos:
Resolución 18 Veamos:
* Dato:
• m∠
) AOC + m ∠
) BOD = 105°
* En el gráfico: à (θ + x) + (x + α) =105°
• m∠ ) AOC = 180° à α + θ = 105° − 2x ... (I)
à 150° + θ = 180° à θ = 30°
* En el gráfico:
• m∠
) BOD = 90°
à θ + x = 90° • m∠
) AOD = 6x
30° + x = 90° à x = 60° à θ + x + α = 6x à α + θ = 5x ... (II)
Rpta.: C * Reemplazando (II) en (I):
Resolución 19 Veamos: à 5x = 105° − 2x
7x = 105° à x = 15° Rpta.: B
Resolución 22 Veamos:
* En el gráfico:
• m∠
) AOC = 180°
à φ + 3φ = 180° à φ = 45°
En el gráfico:
• m∠
) BOD = 180° *
• γ = 3φ
à φ + x = 180°
45° + x = 180° à x = 135° • m∠
) BOC = 90°
Rpta.: B · − COD
BOD · = 90°
à 8φ − γ = 90°
{
8φ − 3φ = 90° à φ = 18°
- 132 -
Primer año de secundaria
* Como: L // L1 à x = 2φ + 30°
x = 2(20°) + 30 = 70°
Rpta.: C
Resolución 27 Veamos:
* Como: • L // L1
à θ + 120° = 180° à θ = 60°
* Ahora: • ∆ABC:
130° = x + θ
à 130° = x + 60° à x = 70° * En el gráfico:
Rpta.: E • m∠
) BOD = 90°
Resolución 24 Veamos: à 2α = 90° à α = 45°
m∠
) AOE = 180°
à x + α + 20° = 180°
x + 45° + 20° = 180° à x = 115°
Rpta.: A
Resolución 28 Veamos:
* En el gráfico:
• θ = 54°
• α + 138° = 180° à α = 42°
* Como : L // L1 à x=α+θ
x = 42° + 54° = 96°
Rpta.: D à 90° + x + 2x + 3x + 3x = 360°
Resolución 25 Veamos: 90° + 9x = 360°
9x = 270°
x = 30°
Rpta.: C
* Como: L // L1 à θ = 100°
* ∆ABC: x = 40° + θ
à x = 40° + 100° = 140° Rpta.: E
- 133 -
Manuel Coveñas Naquiche
CAPÍTULO N° 13
PROBLEMAS DE REFORZAMIENTO SOBRE
ÁREAS Y PERÍMETROS (Pág. 552, 553, 554)
NIVEL I
Resolución 4 Veamos:
Resolución 1 Tenemos:
* Dato:
* Me piden:
• S = 16 3
• S = S∆ABE + S EBCD
2 3
à l · = 16 3 à l2 = 64 à l = 8 3 2
4 2
àS = 2 · +2
4
* Luego: Lado ∆ = l = 8cm Rpta.: D
S = 3+4 Rpta.: D
Resolución 2 Veamos:
Resolución 5 Veamos:
* Me piden:
• S = S ABCD – S AMND * Me piden:
1 S = S ABCD – S BAM – S CDM
S = (10)(8) – (6+10)(4)
2
π ( 2) π ( 2)
2 2
S = 80 – 32 = 48cm2 Rpta.: A à S = (2)(4)– −
4 4
S = 8 – π – π = 2(4 – π) Rpta.: A
Resolución 3 Veamos:
* Dato: Resolución 6 Veamos:
• Perímetro = 24
à 4l = 24
l=6
* Me piden:
• S = l2 = 62
à S = 36cm2
Rpta.: B
- 134 -
Primer año de secundaria
à Perímetro(S ) = 8π Rpta.: C
Resolución 7 Veamos:
* Dato:
• S∆ABC = 27
1
à (h)(h + 3) = 27
2
h(h + 3) = 54
h·(h + 3) = 6 ·(6 + 3)
* Me piden:
* Comparando : h = 6 Rpta.: C
• S = S ABDE – S∆ABM – S∆DEN
1 1
S = (3)(10) – (3 )( 4 ) − ( 3)(6 ) Resolución 11 Tenemos:
2 2
S = 30 – 6 – 9 = 15 * Dato:
• BD = 12
∴ S = 15 Rpta.: D
BD
• AC =
Resolución 8 Veamos: 2
à AC = 6
* Me piden:
1
• S ABCD = (AC)(BD)
* Dato: 2
Resolución 9 Veamos:
* Como:
• ABCD ← Paralelogramo
π
mSBAD = mSBCD = 60° = rad
à 3
* Me piden: AB = CD = 6
•S ABCD = 4(4+2) = 24
π 62
* Me piden: S = · = 6π Rpta.: B
àS ABCD = 24 cm2 Rpta.: C 3 2
- 135 -
Manuel Coveñas Naquiche
π ( 4)
2
− π ( 2)
2
S =
2
S = 8π – 4π = 4π Rpta.: A
• S = S AOB – S MON
π (6 ) π (2 )
2 2
S = −
4 4
S = 9π – π = 8π Rpta.: A
Resolución 14 Veamos:
* En el gráfico:
∆ABH ← Notable 60°
Como: AB = 6 à BH = 3 3
AH = 3
* Dato:
• HD = BC à HD = 3
AB = CD = a
• BC = 2AB à BC = AD = 2a * Me piden:
* Me piden:
Perím. ∆ABC 3l 3
K= = = Rpta.: D
Perím. MNPQ 4l 4
NIVEL II
- 136 -
Primer año de secundaria
* En el gráfico:
• AM = 2a
* En el gráfico: • MN = 2b
• NP = 2c AB = 2(a + b + c + d + e) = 2R = 20
• AM = MB = a à AB = 2a
• PQ = 2d à R = (a + b + c + d + e) = 10
• BN = NC = b à BC = 2b
• QB = 2e
AP = PD = c
• à AC = 2(c + d) * Me piden:
DQ = QC = d
» + AM
•Perímetro(S ) = AB » + MN
» + NP
» + PQ
» + QB
»
* Dato:
Perímetro (S ) = π·R+π·a+π·b+π·c+π·d+π·e
• AB = 5 à 2a = 5 a = 5/ 2 Perímetro (S ) = π·R+π·(a+b+c+d+e)
• BC = 6 à 2b = 6 à b=3 Perímetro(S ) =π·(10) + π·(10) = 20π
c +d = 7/2
• AC = 7 à 2(c + d) = 7 ∴ Perímetro(S ) = 20π Rpta.: B
9π
S = 6π + = 10,5π Rpta.: A
2
Resolución 8 Veamos:
* Me piden:
• S = S∆PBR + S∆PAR
1 1
S = (PR)(BM) + (PR)(AM)
2 2
1 1
S = (6)(3) + (6)(3) = 18
2 2
∴ S = 18 Rpta.: E
- 137 -
Manuel Coveñas Naquiche
Perímetro(S ) = 3π + 3π + 3π + 3π + 3π + 3π
∴ Perímetro(S ) = 18π Rpta.: C
Resolución 9 Veamos:
* Como
• AM = MN = NC
à S∆ABM = S∆MBN = S∆NBC = S
* Dato:
• S∆ABC = 42 à 3S = 42 à S = 14
* Me piden: S = S = 14 Rpta.: B
* Dato: S∆ABC = 40
Resolución 12 Veamos:
* Por propiedad:
S∆ABD S∆ABC
• =
AD AC
S 40
à = à S = 24 Rpta.: B
3K 5K
Resolución 10 Veamos:
* Dato:
BE BE = n·k
• =k à
EC EC = n
* Luego:
• AD = BC à AD = nk + n
* En el gráfico:
* Me piden:
• S∆AMQ = S∆MRQ = S∆QPR = S∆QDP
(nk ) + (nk + n )
= S∆NRP = S∆NCP = S · (h )
Área ABED 2
• S∆MBNR = 25 =
1
Área DEC · (n )(h )
* Dato: 2
• Lado ABCD = 4 à S ABCD = 16
Área ABED n ( 2k + 1) (h)
à 8S = 16 à S = 2 à = = 2k + 1
Área DEC n (h)
* Me piden:
Área ABED
• S = 3S = 3(2) = 6 Rpta.: D ∴ = 2k + 1 Rpta.: C
Área DEC
- 138 -
Primer año de secundaria
Resolución 16
* Trasladando áreas , tenemos:
* En el gráfico:
• S = S AOB – S OMB
1 2 1
· π ( 4 ) − π ·(2)
2
S=
4 2
à S = 2π
* Me piden:
•S = 4S = 4(2π) = 8π * Me piden:
à S = 8π Rpta.: D •S = (2×2)×(4) = 16
Resolución 17 Veamos:
- 139 -
Manuel Coveñas Naquiche
CAPÍTULO N° 15
PROBLEMAS DE REFORZAMIENTO SOBRE
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS (Pág. 592, 593, 594)
NIVEL I * Como:
• Prisma ← Triangular regular
Resolución 1 Tenemos:
à AB = BC = AC = x
* Además:
• Volumen = 90 3
à (S∆ABC) · (AD) = 90 3
3
x2 · · 10 = 90 3
4
x2 = 36 à x = 6
Resolución 2
* En una prisma se cumple:
• STotal = Slateral + 2·SBase * Como:
à Stotal – Slateral = 2·SBase Piramide ← regular
1442443 à Apotemas son = S
à 24cm2 = 2·SBase * Dato:
à SBase = 12cm2 Slateral = 240
à S∆ABC + S∆CBD + S∆EBD + S∆ABE = 240
* Me piden: SBase = 12cm2 Rpta.: E
1 1 1 1
(12)( x ) + (12)( x ) + (12)( x ) + (12)( x ) = 240
2 2 2 2
Resolución 3 Veamos:
24x = 240 à x = 10
* Me piden: Apotema = x = 10cm
Rpta.: C
Resolución 5 Tenemos:
* Dato:
• Altura(Prisma) = 10
à AD = BF = CE = 10
- 140 -
Primer año de secundaria
- 141 -
Manuel Coveñas Naquiche
* Sabemos: * Dato:
• Ssuperficie = 4πR2 • Diagonal(cara) = 2 2
à Ssuperficie = 4π·(3)2 = 36π cm2
à BC = 2 2
Rpta.: D * Además:
• AB = AC = a
Resolución 12 Veamos:
* Dato: * Ahora:
• Vcono = 48π • ∆BAC (Teorena de Pitágoras)
1 8 = 2a2 à a = 2 Rpta.: B
à πR2(4) = 48π à R = 6
3
NIVEL II
* En el gráfico:
Resolución 1 Veamos:
• ∆BOC (Teorema de Pitágoras):
* Como:
g2 = 42 + R2 à g2 = 42 + 62 à g = 2 13 • EFGH ← cuadrado
Rpta.: E
* Como:
Resolución 14 Tenemos:
0 ← centro EFGH
* Dato: • VEsfera = 36π à EO = OG = n
4
! π·R3 = 36π
3
R3 = 27 ! R = 3 * Ahora:
• EHG: (2n)2 = 62 + 82
* Me piden:
4n2 = 100 à n = 5
⎛ Radio ⎞
⎜ ⎟ = R = 3cm Rpta.: C • AEO : x2 = 122 + n2
⎝Esfera⎠
x2 = 122 + 52
x2 = 169 à x = 13
* Me piden: AO = x = 13 Rpta.: A
- 142 -
Primer año de secundaria
* Como:
* En el gráfico:
Pirámide ← Regular
• AB + CD = EG
à AB = BC = CD = AD = a
AB + 5 = 8 à AB = 3
* Dato: * Me piden:
• Perímetro ABCD = 24 VTotal = V1 + V2
à 4a = 24 à a = 6 VTotal = (4)(3)(3) + (5)(3)(2)
* Además:
• Caras(Pirámide) ← ∆sEquiláteros VTotal = 36 + 30 = 66cm3 Rpta.:D
* Luego:
Resolución 7 Veamos:
a2 3
SLateral = 4 ·( S∆DOC ) = 4 4
* Dato:
SLateral = a 2 2
3 =6 · 3 Vcilindro = 40p n3
* Me piden: Radio
* Me piden: = R = 2m
Volumen total = 4 · Vcubo Base
VCilindro − VCilindro
VTubo = Mayor Menor
* Luego:
Vcilindro = π·(2)2 · (2) = 8π
à VTubo = π·(5)2·(40) – π·(4)2·(40)
à Vcilindro = 8π cm3 Rpta.: A
VTubo = 40π·(52–42) = 40π(9)
à Vtubo = 360πcm3 Rpta.: E
- 143 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 9 Veamos 1
• VCono = π·R2·h
3
• VCilindro = π·R2h
* Me piden:
1
π ·R2 ·h
Vcono 3 1
K= = =
Vcilindro π· R2·h 3
à K = 1/3 Rpta.: C
h = PerímetroABCD * Me piden:
h = 4(2cm) à h = 8cm
* Me piden:
VPrisma = (2)(2)(h) = (2)(2)(8) = 32
Resolución 10 Tenemos:
SLateral = 4 ·S∆DOC
1
SLateral = 4 · (2)(2)
2
Resolución 13 Veamos:
* Dato:
SSemiesfera = 18π
1
à (4πR2) = 18π
2
2πR2 = 18π à R = 3
* Me piden: * Dato:
1 4 3 2 3 SSección = 16
VSemiesfera = 2 3 π ·R = 3 π ·R
Máxima
2 à π ·R2 = 16
VSemiesfera = π·(3)3 = 18π Rpta.: C
3 * Me piden:
SEsfera = 4πR2 = 4(16) = 64
- 144 -
Primer año de secundaria
* Comparando:
n=4
* Me piden:
* Dato:
Long. Mayor = n + 2 = 4 + 2 = 6
Stotal = 136cm2
à Long. mayor = 6cm Rpta.: E
à 2·(S1 + S2 + S3) = 136
Resolución 15 Tenemos: 2·(2n×n + 2n×3 + n×3) = 136
2n2 + 6n + 3n = 68
2n2 + 9n – 68 = 0
2n + 17 à n = –17/2 (x)
n– 4 à n=4 ( )
* Dato: * Como: n ∈ IN à n = 4
Lado Menor
• STotal = 152 cm2 * Me piden: = n = 4cm Rpta.: D
Pr isma base
3
10 · a 2 3 = 135 3
2
Arista
* Me piden: Básica = a = 3cm Rpta.: C
- 145 -
Manuel Coveñas Naquiche
* Me piden:
SLateral = 4 ·S∆DOC
* Me piden:
1
SLateral = 4 · (6 )(10 ) SLateral = 8·S∆GOF
2
1
SLateral = 120 cm2 Rpta.: B SLateral = 8 · 2 ·( 4)(20 ) = 320
Resolución 24 Tenemos:
* Me piden:
STotal = 4·S∆BOC
42 · 3
STotal = 4 · = 16 3
4
* Dato: VPirámide = 270cm3
à STotal = 16 3 cm2 Rpta.: D
1
à ·S ·h = 270
Resolución 22 Tenemos: 3 Base
1
(9×9)·h = 270 à h = 10
3
Resolución 25 Tenemos:
* Me piden:
1
VPiramide = S∆ABC·h
3
1 62 · 3
à VPiramide = 3 ·(12) = 36 3
4
- 146 -
Primer año de secundaria
à x = 10·48π = 480π
x = 480·(3,14) = 1507,2
x = S/.1507,2
* Luego: Debo pagar = x = S/. 1507,20
Rpta.: E
Resolución 29 Tenemos:
* Me piden:
SLateral = (2π·R)(h) = 2π·(2)(6) = 24π • R = 10cm
• π = 3,14
à SLateral = 24π cm2 Rpta.: B
Resolución 27 Tenemos:
* Dato:
SLateral = 125,60
1
(2π·R)(g) = 125,60
2
π·R·g = 125,60
(3,14)(10)·g = 125,60 à g=4
- 147 -
Manuel Coveñas Naquiche
1
à π·R2·18 = 471
3
6π·R2 = 471
6·(3,14)·R2 = 471
18,84 · R2 = 471
R2 = 25 à R = 5
* Me piden: Diámetro = 2R = 2(5) = 10
à Diámetro = 10cm Rpta.. C
* Dato:
Resolución 31 Veamos:
R1 1 R1 = K
• R =3 à
2 R2 = 3K
• SEsfera1 = 628
à 4π(R1)2 = 628
4π·(K)2 = 628 à π·K2 = 157
* Me piden:
• SEsfera 2 = 4π(R2)2
SEsfera 2 = 4π(3K)2
SEsfera 2 = 36(π·K2)
* Dato:
SEsfera 2 = 36(157) = 5652
S = 0,785
à π·R2 = 0,785 à SEsfera 2 = 5652 cm2 Rpta.: D
(3,14)·R2 = 0,785
R2 = 0,25 à R = 0,5
* Me piden:
SEsfera = 4p·R2
SEsfera = 4(3,14)(0,5)2
SEsfera = 3,14 cm2 Rpta.: B
- 148 -
Primer año de secundaria
CAPÍTULO N° 17
PROBLEMAS DE REFORZAMIENTO SOBRE ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES (Pág. 641, 642, 643)
Resolución 1 Veamos:
* Me piden:
* En la tabla aplicamos:
144°
% Alimentación = · 100%
360°
fi
à % Alimentación = 40% Rpta.: C
=6
=2
=3 Resolución 3 Tenemos:
=4
=6
=7
n = 28
fi fi
• hi = à hi =
n 28
• fi = conteo
* Me piden:
* Ahora:
Frecuencia (voleibol)
1.1 * Me piden: # Grados(Voleibol) = · 360°
n
Frecuencia(Mayor tem) = f6
25
à # Grados(Voleibol) = · 360° = 90°
à Frecuencia(Mayor tem) = 7 Rpta.: B 100
1.4 * Me piden:
Frec. Relativa(x4) = h4
à Frec. Relativa(x4) = 4/28 = 1/7 Rpta.: C
1.5 * Me piden:
f6 * Me piden
Porcentaje = · 100%
n Flujo(4 primeros días) = f1+f2+f3+f4
Flujo(4 primeros días) = 600 + 7500 +
7
Porcentaje = · 100% = 25% Rpta.: A 4000 + 5000
28
à Flujo(4 primeros días) = 22 500
Resolución 2 Tenemos: Rpta.: C
Resolución 5 Tenemos:
- 149 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 6 Tenemos:
* Ahora:
I. [9; 11] ← 9 niños
* Luego: à (I) Verdadero
A) → Falso Niños Niños Niños Niños
B) → Falso II. Total =[7; 9] + [9; 11] + [11; 13] + [13; 15]
(De 1996 a 1997 disminuye) Total = 6 + 9 + 7 + 5
C) → Falso Total = 27
(De menor producción fué 1993)
à (II) Verdadero
D) → Verdadero
III. Tenemos:
900200 + 1300400
x = Total niños = 27
2
x = 1100300 ) * Ahora: Niños Niños
E) → Falso Niños [11; 15] = [11; 13] + [13; 15]
(“D” es verdadero) Niños [11; 15] = 7 1+ 5
Niños [11; 15] = 12 ≠ Total niños
∴ La alimentación correcta es (D) 2
à (III) Falso
Rpta.: D
∴ Son verdaderas I y II Rpta.: D
Resolución 7 Tenemos:
Resolución 9 Tenemos:
* Ahora
9.1 * Me piden:
P(1R) = Cant. Rojas = 4
Total 15
* Luego: à P(1R) = 4/15 Rpta.: C
I. Temp. mínima ← (L ; M ; J) = 15° 9.2 * Me piden:
à Falso (I) Cant. Bojas 6
P(1B) = =
II. Temp. máxima ³ (S) = 25° Total 15
à Verdadero (II) à P(1B) = 2/5 Rpta.: A
15 + 20 + 15 + 15 + 20 + 25 + 20 9.3 * Me piden:
III. x =
7
Cant. Azules 5
x = 18,57° P(1A) = =
Total 15
à Verdadero (III)
∴ Son verdaderos II y III Rpta.: B à P(1A) = 1/3 Rpta.: B
9.4 * Me piden:
P(no 1B) = 1 – P(1B)
Cant. Blancas
P(no 1B) = 1 −
Total
- 150 -
Primer año de secundaria
6 9 à n( Ω ) = 52
P(no 1B) = 1 − =
5 15 * Me piden:
à P(no1B) = 3/5 Rpta.: D
n(A) 8 2
P(A) = = = Rpta.: D
9.5 * Me piden: n(Ω) 52 13
P(no 1R) = 1 – P(1R)
P(no 1R) = 1 − Cant. Rojas Resolución 13 Sea:
Total °
4 11 A = {Apunta a un número 4 }
P(no 1R) = 1 − = Rpta.: E Ω ={Total de casos}
15 15
* Luego; tenemos:
Resolución 10 Sea:
A = {Obtener un número menor que 5}
Ω = {total de casos}
* Luego:
• Ω = {1; 2; 3; 4; 5; 6} à n( Ω )= 6
• A = {1; 2; 3; 4} à n(A) = 4 A = {4; 8; 16; 12} à n(A) = 4
* Me piden:
• Ω = {2; 4; 6; 8; 10; 12; 14; 16}à n( Ω ) = 8
n(A) 4 2
P(A) = = = Rpta.: B * Me piden:
n(Ω) 6 3
n(A) 4 1
P(A) = = = Rpta.: A
n(Ω) 8 2
Resolución 11 Sea:
A = {Obtener una carta espada} Resolución 14 Sea:
Ω = {Total de casos} A = {La tarjeta es número 15}
* Luego: Ω = {Total de casos}
• A= {1;
1442; 3;
4244 13} à n(A) = 13
4; ... ;4
3 * Luego:
Espadas • A = {15} à n(A) = 1
• Ω ={11
;4
2;24
... 13;
3 1;14
2;24
... 3
13; 1;
14 2;24
...13;
3 1 1;4
2..;
24 13]
3 • Ω = {1; 2; 3; ...; 20} à n( Ω ) = 20
Espada Trebol Corazón Diamante
* Me piden:
à n( Ω ) = 52
n(A) 1
* Me piden: P(A) = = Rpta.: E
n(Ω) 20
n(A) 13
P(A) = = = 1/ 4 Rpta.: C
n(Ω) 52 Resolución 15 Sea:
* Luego: • n(A) = 4
• A = {1Rey; 1Reyna; • n( Ω )= 4800
1444244 3 1 144
4 Rey;4244
1Reyna
4
3
Espada Trebol * Me piden:
1Rey;
144 1Reyna;
4244 3 1Rey;
4 144 1Reyna
4244 3}
4 n(A) 4
• P(A) = n(Ω) = 4800
Corazón Diamante
- 151 -
Manuel Coveñas Naquiche
Resolución 18 Tenemos: à n( Ω ) = 90
* Me piden:
n(A) 9
P(A) = = = 1/10
n(Ω) 90
* Ahora:
Cant. Limones 6
• P(1L) = =
Total 41
à P(1L) = 6/41
- 152 -