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El documento presenta un fragmento de cómic de Robinson Crusoe en el que el protagonista describe la isla a la que ha llegado. Los estudiantes deben responder preguntas sobre si le gusta o no la isla al protagonista y los elementos de comunicación presentes. Luego, se pide a los estudiantes que conviertan el cómic en un texto sin imágenes narrando la historia con sus propias palabras.
El documento presenta un fragmento de cómic de Robinson Crusoe en el que el protagonista describe la isla a la que ha llegado. Los estudiantes deben responder preguntas sobre si le gusta o no la isla al protagonista y los elementos de comunicación presentes. Luego, se pide a los estudiantes que conviertan el cómic en un texto sin imágenes narrando la historia con sus propias palabras.
El documento presenta un fragmento de cómic de Robinson Crusoe en el que el protagonista describe la isla a la que ha llegado. Los estudiantes deben responder preguntas sobre si le gusta o no la isla al protagonista y los elementos de comunicación presentes. Luego, se pide a los estudiantes que conviertan el cómic en un texto sin imágenes narrando la historia con sus propias palabras.
1. Lee este fragmento de Robinson Crusoe en forma de cómic y responde a las preguntas.
DANIEL DEFOE: Robinson Crusoe, Ediciones SM
Unidad 1 | Nos comunicamos Lengua castellana y Literatura 1.º ESO
Unidad 1 Nos comunicamos
Escribir un texto partiendo de un cómic
a) El protagonista, Robinson Crusoe, describe la isla a la que ha llegado. ¿Crees que el
lugar le gusta o le disgusta? ¿Cómo lo sabes? b) Explica los elementos de la comunicación presentes en el fragmento. 2. Convierte el cómic en un texto sin imágenes utilizando tus palabras, siendo tú el narrador y sin perder lo que se comunica en las viñetas. a) ¿Qué diferencias hay entre el texto original y el que tú has creado?
Unidad 1 | Nos comunicamos Lengua castellana y Literatura 1.º ESO