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Semana 1

Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y


expresión humana

Textos literarios, lenguaje y expresió n humana

1. Lee el cuento “La canció n del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la pá gina
23, y responde las preguntas:

a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.


Aprendí acerca de la extrema pobreza en que viven algunas personas y
la indiferencia de quienes los rodean.
En el texto nos narra sobre un joven que a pesar de que mirar que es
de escasos recursos no lo ayudan.

b. ¿Identificas alguna problemá tica de la vida real ya sea social o individual en el


texto? Justifica tu respuesta.
La problemá tica es la discriminació n, porque la pareja llega al edificio
y ven al mendigo con hambre y ni siquiera se preocupan en ayudarlo;
esto es un problema que vivimos día con día.

c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta


Es un lenguaje muy metafó rico, aunque con rasgos simples, lo que
facilita la comprensió n del lector.

d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica


su comprensió n? ¿Por qué?
El lenguaje que uso complico un poco la lectura, pero a su vez e autor
busco la manera de darnos a entender lo que quería expresar mediante
las metá foras que implemento

e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresió n artística? ¿Por


qué?
Sí, el lenguaje literario es, sin duda, una expresió n artística, pues tiene
que ver con la manera de expresarse de un autor

2. Lee con atenció n “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
realiza lo que se te pide.

a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10


líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algú n amigo o
familiar.

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Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y


expresión humana

Trata sobre un perrito, bebiendo a orillas del río Nilo y al


mismo tiempo corría, mientras un cocodrilo lo observaba,
y al ver que no se quedaba quieto, le dijo; "¡Bebe quieto!"
"Dañ oso es beber y andar" contestó el perro, ya que notó
las intenciones del cocodrilo.

b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de


la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
ejemplo, el lenguaje connotativo).
Se trata de un perro sediento y un cocodrilo hambriento, este
encuentro se da a orillas de un río. Esto sucede cuando un
perro muy temeroso trata de tomar agua y un cocodrilo esta
al acecho para poder cazarlo, se utiliza un tiempo de
anticipación porque nos cuenta lo que va a suceder.

3. En los textos que redactaste, ¿cuá l es el fondo y cuá l es la forma? Justifica tu


respuesta.
Fondo. – Lo que se dice.
En la canción de oro, el fondo es la desigualdad y las condiciones entre
los personajes, en el perro la timidez y en el cocodrilo la avaricia.

Forma. – Como se dice.


En la canción de oro, La forma en que nos da a comprender el texto de
una forma muy culta utilizando un lenguaje muy literario para poder
comprenderla, en el perro y en el cocodrilo aquí utiliza un lenguaje más
cotidiano y una forma más clara para entenderla.

4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó má s utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?


El cotidiano, porque es má s fá cil de comprenderlo y no se requiere del
estudio de cada una de las palabras para poder comprender el texto.

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