Didactica General

"Experiencia de las hermanas Leticia y Olga Cossenttini"

Alumno: Garay Matias Exequiel

Docente: Dutruel Marisa.(Apoderada Legal)

1-Olga Cossettini fue una maestra y pedagoga argentina.Nacio en San Jorge, Argentina, el 18 de agosto
de 1897. Dedicó su vida, junto a su hermana Leticia, a transformar la escuela tradicional, la cual recurría
al castigo como recurso pedagógico y era ajena a la realidad social.

Leticia Cossettini fue una maestra y pedagoga argentina.Leticia nació en San Jorge el 19 de mayo de
1904, provincia de Santa Fe, era hija de Antonio Cossettini y Alpina Bodello, fundadores de escuelas en
Gálvez y San Carlos, y hermana de Olga Cossettini.Al igual que sus padres y su hermana siguió la carrera
como educadora, recibiéndose como maestra normal en Rafaela, en 1921, donde se distinguió por su
sensibilidad y sus expresiones artísticas.

2-El contexto en donde las hermanas ejercieron la docencia era un tiempo en que las comunicaciones
eran precarias y a la mujer la discriminaban.En una época se produjo una intervención nacional y luego
gobernaron los conservadores.En esta epoca se censuraba la educacion y a las maestras po pensar de
modo distinto.En el caso de las hermanas las censuraron por no cumplir con la curricula prevista y estar
en desacuerdo con el gobierno de turno.

3-En esa epoca era el auge de la escuela tradicional y muy marcada por el gobierno conservador de la
epoca en donde se utilizaba el castigo como recurso pedagogico.Unos de los testimonios que pudo
recojer Mario Piazza de una niña reflejaban la educacion de la epoca:

Una niña se animó a decir:

-Te tenés que quedar quietita y sin hablar. La señorita es tan mala que cuando un alumno dice aaaa lo
manda a la directora…

Enseguida otros opinaron:

-…es un régimen muy autoritario.

-Es un perdedero de tiempo porque al final vos, te lo estudiás y después te olvidás de todo.

-…la primaria sirve para entrar a la secundaria, la secundaria para la universidad y la universidad, ya no
sé para qué sirve…

4- Las propuestas pedagogicas de las hermanas eran algo distntas al modelo de la escuela que tenian en
esas epocas . Proponian una educacion basada en la naturaleza y en el arte como medio de
enseñanza.Era algo totalmente distinto e inovador al lado de la postura tradicionalista de la epoca.Sus
metas eran claras: respeto a la personalidad infantil, eliminación de la frontera entre escuela y
comunidad, rechazo a toda forma de discriminación, convivencia del maestro con la comunidad
lugareña.Ni filas, ni timbres, ni horarios. No se hablaba de disciplina ni se prometían sanciones, pero
raras veces ha habido tanta disciplina en una escuela. Las clases se daban en el aula o al aire libre. Se
aprendía a leer y a escribir, a sumar y a restar, pero también había danzas, teatro, música. Los chicos
dirigían periódicos escolares. Se bailaba y se cantaba. Pero también se investigaba. El laboratorio de la
escuela era el más completo de la ciudad. Los paseos estaban a la orden del día. Eran paseos de
aprendizaje. Se estudiaba la geografía, la fauna y la flora, se calculaban distancias, se observaban el cielo
y la tierra, se dialogaba con los vecinos. Los padres educaban con los maestros.No era una escuela de
tiempo completo, pero los chicos se morían por estar allí. Algunos padres se quejaban porque sus hijos
iban a la escuela fuera de los horarios de clase. En las aulas había alegría, pero también meditación y
esfuerzo. Nadie perdía el tiempo. Había problemas como en todos lados, pero se resolvían. La fama de la
escuela trascendía el barrio, la ciudad y la provincia. Desde los lugares más diversos llegaban docentes,
escritores y pedagogos a presenciar la experiencia promovida por la señorita Olga.

5- 2 Ideas Fuertes:

• “nos jerarquizó, jerarquizó a todos los chicos”

• “…De una disciplina rígida, dirigida, pasamos a una… digamos… autodisciplina nacida del interior
del niño hacia fuera…”

2 Idea Debiles:

• “Descubríamos la belleza de los rosales que acababan de florecer… o la hermosura de las hojas
en otoño… que estaban cubriendo el suelo…”

• "Nosotros sentíamos que la música sonaba en el patio y ya sabíamos que era hora de poder salir
al recreo."

2 Ideas Provocativas:

• “Todos los días de excursión… ¡Qué manera de perder el tiempo!…”

• “¡Están paseando!…”

6-Creo que les prohibieron el ejercicio de la profesion docente por su postura de una educacion quizas
mejor y distinta a lo tradicional, en la que el alumno solo era pasivo y en donde el docente era el centro
de la educacion, en cambio ellas proponian algo distinto, una educacion en donde el centro era el
alumno, en donde podia explorar las cosas que nos rodean y asi aprender matematicas,lengua,ciencias
sociales y naturales de una manera distinta.Los veian como locos segun un testimonio de una de las
alumnas en el documental de la escuela de la señorita Olga.Ademas se suma a esto la censura del
gobierno de turno de esa epoca.Una medida patetica por parte del gobierno de peron que se excusaba
en que "no cumplian los programas oficiales".