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Ensayo interculturalidad

Introducción
la construcción de relaciones sociales y el reconocimiento de las identidades sociales y
culturales diferentes de cada comunidad , la reforma de la educación básica la (RIEB),
tiene como reto encaminar los esfuerzos hacia la construcción de una educación con
calidad , equidad y pertenencia que desde la interculturalidad impulse a la
pluriculturalidad en y desde la escuela y el salón de clases , para mejorar En este
trabajo aborde el tema la interculturalidad , como apoya la interculturalidad a la
educación , cuál sería la importancia de la interculturalidad en la comunidad , la
interculturalidad es un proceso de interrelación social entre las personas , y reconoce
que las partes de las desigualdades sociales y políticas ,los niños ingresan a la escuela
con una lengua materna en sano desarrollo y una segunda lengua incipiente , las
dificultades dejan las huellas en los estudiantes , y sus efectos no solo son tratados con
poca sensibilidad por los sistemas escolares también son incomprendidos , al perder su
lengua materna , los niños pierden parte de su identidad surge de la relación entre en
individuo y la sociedad , constituye un elemento de la realidad subjetiva , la identidad
expresa la manera de ser o pertenecer a un pueblo y estar en el mundo , la identidad
está formada por la cultura , la tradición y la lengua , la interculturalidad es la
expresión de una realidad social , en la cual los habitantes de la comunidad deben
convivir entre una diversidad de lenguajes , la interculturalidad busca desarrollar la
comunicación , la convivencia entre individuos y comunidades con distintas
características culturales

Es frecuente que los niños de pueblos con idiomas minoritarias asistan a clases que se
imparten en un único idioma nacional o regional impuesto, idioma en el cual se poseen
destrezas , suficientes ni a nivel oral y escrito por ser de procedencia cultural y
lingüística diferente , en muchos casos dificulta su rendimiento escolar , porque están
expuestos a una lecto escritura en una lengua que no hablan ni conocen y se obligan
aprender conocimientos en una lengua que no dominan
La interculturalidad es la coexistencia de culturas diversas, y lenguas diversas en un
mismo lugar y que comparten muchas personas con distintos intereses y posiciones
sociales. La interculturalidad es la expresión de una realidad social, en la cual los
habitantes de la comunidad deben convivir entre una diversidad de códigos y
lenguajes, ya que esta busca desarrollar la construcción de relaciones sociales y el
reconocimiento de las identidades sociales y culturales diferentes de cada comunidad ,
la actual reforma de la educación básica (RIEB), tiene como reto encaminar los
esfuerzos hacia construcción de una educación con equidad, calidad y pertenencia que
desde la interculturalidad impulse a la pluriculturalidad ética y lingüística en desde la
escuela y el salón de clases , para fomentar el dialogo y mejorar la comunicación y la
convivencia entre individuos y comunidades con distintas características culturales

La formación del docente en el enfoque intercultural es de mucha importancia , ya que


el papel que jugamos las maestras y los maestros es importante porque al establecer
reglas y condiciones que garanticen la no discriminación , la no exclusión , sino por el
contrario , la igualdad de oportunidades de aprendizaje y crecimiento emocional y
cognitivo de las niñas y niños de nuestras comunidades , la interculturalidad , aporta
elementos para la democracia y la convivencia pacífica , al educar para vivir con todas
nuestras diferencias

A pesar de la pertenencia de todos nosotros a una misma especie y ya que todos


somos iguales , solemos estar divididos en grupos étnicos , con respecto a otros grupos
, esto tiene como consecuencia una serie de problemas sociales que se pueden ser la
discriminación , el racismo , la falta de oportunidades ,si queremos afirmar la realidad
plural , tenemos que redefinir las relaciones entre grupos y cultura que lo integran ; la
distribución del poder económico y político , así mismo recrear el espacio histórico y
sociocultural . Descubrir , recuperar y asumir nuestra identidad que es lo que nos da
rostro propio como hombres y como pueblos , así como trascender la identidad
confusa y dividida que nos debilita e impide el pleno desarrollo de nuestras
comunidades , cultura y tradiciones , asumir nuestra identidad étnica , es un paso en el
difícil camino de construir una educación intercultural

Es frecuente que los niños de pueblo con idiomas minoritarios asistan a clases que se
imparten en único idioma nacional o regional impuesto, idioma en el cual se poseen
destrezas , suficientes ni a nivel oral y escrito por ser de procedencia cultural y
lingüística diferente , en muchos casos dificulta su rendimiento escolar porque están
expuestos a una lecto escritura en una lengua que no habían ni conocen y se obligan a
aprender conocimientos en una lengua que no dominan

La educación bilingüe y biocultural se refiere a una relación de dominio ; no es bilingüe


, porque se ha utilizado la lengua indígena como instrumento , ya que se encarga de
ensenar solo el castellano ; no es bicultural , porque solo transmite y ensena la
ideología y la cultura dominante , la cultura indígena solo el instrumento y no el
objeto de enseñanza , la castellanización es cuestionada a sus objetivos y la forma en
que realiza , donde el castellano se utiliza como instrumento para hacer olvidar la
lengua materna ;ya que esta es ajena a la cultura indígena , los programas educativos
nacionales se aplican a la población indígena y no se consideran los intereses de los
grupos étnicos , debemos hacer conciencia de lo anterior y principalmente en el
ámbito educativo , respecto de los espacios de decisión autónoma de cada etnia , en
relación con lo que ellas mismas acepten o rechacen de su propia cultura , la educación
intercultural bilingüe reconoce y atiende la diversidad cultural y lingüística que
promueve el derecho a ser diferentes , favorece la formación de la identidad cultural ,
el desarrollo de las actitudes sociales para superar las desigualdades sociales , se
entenderá la educación bilingüe como aquella que favorece la adquisición , desarrollo
y fortalecimiento tanto de la lengua indígena como el español y elimina la imposición
de una lengua sobre otra
Conclusión

Es importante que nosotros como maestros implementemos en nosotros alumnos el


amor por su cultura y tradiciones , para que estas no se pierdan ya que los pueblos
indígenas poseen grandes y antiguos patrimonios culturales y luchar porque la
educación principalmente en la lengua materna , a pesar de ello , los pueblos indígenas
figuran al mismo tiempo entre los grupos más marginados y desfavorecidos del
mundo , es nuestro deber lograr que se escuchen sus voces , se respeten sus derechos
y se mejore su bienestar

- pegunta

El desarrollo es un proceso que involucra un gran aspecto que lo hace la tecnología y al


mismo tiempo envuelve a la cultura, a la sociedad y al individuo, generando una
transformación a nivel social donde todas las personas pueden enriquecer sus puntos
de vista de forma mutua. La cultura y las relaciones interpersonales son muy
importantes en esta transformación , ya que los individuos deben ser capaces de
decidir cómo van a vivir colectivamente , cuáles serán sus valores , sus creencias y que
sentido le darán a la vida cotidiana

Debido al rápido incremento que se ha venido presentando sobre los conceptos de


modernidad , se sugiere que los términos Debido al rápido incremento que se ha
venido presentado sobre los conceptos de modernidad, se sugiere que los términos
culturales de cada sociedad no son fijos, al contrario, están abiertos a cambios,
pruebas y retos, esto lo podemos evidenciar en nuestro país, ya que estamos en
presencia de constantes cambios y en búsqueda de nueva tecnología para lograr ser un
"país más desarrollado", según los expertos.

El desarrollo tecnológico ha ido aumentando con el tiempo, esto ha causado diferentes


tipos de cambios, afectando tanto la cultura como las relaciones interpersonales, los
cuales han perjudicado a gran parte de la población, en este caso particularmente la
colombiana, ya que no todas las culturas del país se han apegado y aceptan a estos
cambios tecnológicos, quedando así en sus típicas y antiguas costumbres, dejando de
lado la llegada de la nueva tecnología y quedándose en sus costumbres de siempre,
argumentando que esta nuevas tecnologías solo van a alejar más a las personas unas
de otras, cambiando su forma de expresarse, hablar, dirigirse hacia otros y
relacionarse, provocando así una pérdida de "humanidad" y volviendo a las personas
más individualistas e inconscientes, dándole más importancia a las cosas materiales y
desechables, como aparatos tecnológicos, que a la vida de las mismas personas.

Sin embargo, lo que no se puede negar es que la tecnología siempre va a estar ligada a
la cultura y a las relaciones interpersonales, ya que nos ha ido aportando diferentes
tipos de herramientas que nos ayudan para desarrollar distintos métodos de
supervivencia, producción, creación, adaptación, entre otros aspectos, y que nos
ayudarán a avanzar para lograr una mejor forma de transferir información y
conocimiento, obteniendo así una mayor capacidad de resiliencia, para salir de los
diferentes problemas del pasado y poder crear diferentes soluciones a problemas que
nos impedían, en el pasado, progresar hacia un futuro más actualizado: "la cultura
cambia en respuesta de la gente para adaptarse" (Robles. 2003).