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PLANIFICACIÓN

DOCENTE: ÁREA DE FORMACIÓN: PERIODO / AÑO ESCOLAR:

Lepsis María Gutièrrez Leòn MATEMÁTICA II - 2017-2018

AÑO: SECCION (ES): INICIO Y CIERRE DE PERIODO

2do “A”, “B”, “C” DESDE 16/01/2017 HASTA 06/04/18

P.E.I.C. “Consolidar la paz, la armonía y la sana convivencia para una educación eficiente y productiva del Liceo Bolivariano “Mariscal Sucre, año Escolar 2017-
2018”

P.A. I-2017-2018 : El sentido de pertenencia como herramienta para lograr una sana convivencia, paz y armonía en los estudiantes de segundo año del Liceo
Bolivariano “Mariscal Sucre”

INDAGACION DEL CONTEXTO DEL ESTUDIANTE: El liceo Bolivariano Mariscal Sucre, ubicado en la urbanización la llanada sector III está conformado en
segundo año por siete secciones con un total de 183 estudiantes de los cuales 100 son hembras y 83 son varones. Durante el desarrollo del año escolar 2016-
2017 se observó que la mayoría de los estudiantes mostraron poco sentido de pertenencia hacia su Institución, responsabilidad y respeto hacia sus compañeros
y al personal que allí labora; además de muy bajo rendimiento académico. Por lo tanto, es pertinente incentivar los valores antes mencionados, con la
corresponsabilidad de los padres y representantes para que los estudiantes aumenten su amor por el liceo y promuevan la paz y la armonía en interés en dar
cumplimiento a las normas de convivencia y cuiden la planta física y mobiliario de la institución. Todo esto enmarcado en las exigencias necesarias para formar
un ciudadano integral, respetuoso, responsable, crítico y reflexivo que pueda ser promovido al año inmediato superior.

DETERMINACION DEL PROPOSITO: incentivar el sentido de pertenencia a través de actividades socio-productivas para fomentar la sana convivencia entre
escuela – familia – comunidad, de los estudiantes de segundo año del Liceo Bolivariano “Mariscal Sucre”

REFERENTES ÉTICOS:
Todos

TEMAS INDISPENSABLES:

5- Conocimiento del espacio geográfico e historia de Venezuela. Procesos económicos y sociales. Conformación de la población. Las familias y comunidades
6- Preservación de la vida en el planeta, salud y el vivir bien.
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FECHA : TEMA GENERADOR TEJIDO TEMATICO OBSERVACIONES/ MÉTODO DE ENSEÑANZA

09-11-217 Proporciones y medidas para la preparación Cuánta comida preparar -Las fechas son tentativas a cualquier
de alimentos Formas de medir en la cocina eventualidad.
Al El equilibrio nutricional en los alimentos
Importancia de las proporciones en la cocina - Las superaciones pedagógicas involucraran
01-12-2017 Control de la temperatura en los alimentos a los estudiantes rezagados.
El vapor y otros fluidos que se generan al cocinar
La cocina de gas, los cuidados para cocinar con gas.
Las bombonas, el gas comunal, gas de tuberías.

FECHAS REFERENTE TEORICO CONCEPTUALIZACIÓN GENERALIZACIÓN SISTEMATIZACIÓN TÉCNICA / % INDICADORES

PRACTICO INSTRUMENTO

1 1-Números enteros. 1-Concepto de 1-Se hablará sobre 1-Evaluación escrita 1- Escala de Estimación 25 % 1-El estudiante aplicará
09-10-17 numero entero las comidas típicas utilizando números enteros los
Al *Representación en la de nuestro estado platos por municipios.
20-10-17 recta numérica, valor sucre, haciendo
absoluto, inverso énfasis en la
aditivo cantidad de
*Regla de los signos alimento y así para
*Operaciones de representar los
sumas (propiedades: Números Enteros:
asociativa, Concepto,
conmutativa, Representación en la
elemento neutro) y recta numérica,
Resta de números valor absoluto,
enteros. inverso aditivo,
Operaciones en la
2 sumas (propiedades:
asociativa,
25%
conmutativa,
elemento neutro) y
resta de Números
Enteros.

23-10-17 2-Números enteros. 2-Multiplicación 2- Siguiendo con los

(propiedades: platos típicos por 2- Taller 2- Escala de estimación 2- El estudiante utilizará en forma
Al escrita la multiplicación y la división
03-11-17 asociativa, municipio, se puede
conmutativa, seguir jugando con de Números Enteros como
distributiva y la cantidad por herramienta para darle explicación a
elemento neutro persona y su 25% situaciones presentadas.
además de la división distribución dando
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de números enteros. explicación a través
de la multiplicación
(propiedades) y
división de Números
3 Enteros
06-11-17
Al 3-Números racionales 3- Taller 3- Escala de estimación
17-11-17 3- Representarán tomando en cuenta
los números Racionales ( suma y
3- Tomando en resta) los platos típicos por ración.
3-Concepto de un cuenta los platos
número racional
típicos por raciones
*Suma (propiedades: 25%
entraríamos en los
asociativa,
conmutativa,) y resta números Racionales
de racionales. dando explicación a
su concepto,
representación y
operaciones en la
suma (propiedades:
4-Números racionales asociativa y
4
20-11-17 conmutativa) 4-Realizará tomando en cuenta los
además dela Resta 4- Trabajo Escrito 4- Escala de estimación números racionales ejercicios que le
Al
30-11-17 de racionales. ayudará entender la cantidad de
nutrientes que el cuerpo humano
4-Se tomará en debe ingerir diariamente para
cuenta por individuo
4-Multiplicación obtener una alimentación sana.
la cantidad de
(propiedades: alimentos que se
asociativa, debe ingerir para
conmutativa y obtener una
distributiva), además alimentación sana, a
de división de esto le podremos
números racionales dar explicación a
través de la
* Multiplicación y
propiedades (
asociativa y
conmutativa )
además de la
división de números
racionales.
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO BOLIVARIANO “MARISCAL SUCRE”
CUMANÁ, ESTADO- SUCRE

EL SENTIDO DE PERTENENCIA COMO HERRAMIENTA PARA LOGRAR UNA SANA CONVIVENCIA, PAZ Y ARMONÍA EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO DEL
LICEO BOLIVARIANO “MARISCAL SUCRE”

DOCENTE: LEPSIS MARÍA GUTIÉRREZ LEÓN

AÑO ESCOLAR: 2017-2018
AÑO: 2 SECCIÓNES: “A”, “B” “C”
LAPSO DE EJECUCIÓN: II PERIODO
ÁREA DE FORMACIÓN: MATEMÁTICA

CUMANÁ, ENERO 2017