UNIVERSIDAD PRIVADA

ANTENOR ORREGO

Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela Profesional de Enfermería

 CURSO : TERAPIAS ALTERNATIVAS

 TEMA : “PENSAMIENTO SISTÉMICO Y

CONCEPCIÓN HOLÍSTICA PARA EL CUIDADO DE LA

SALUD”

 DOCENTE : León Castillo, Milagritos del Rocío.

 ALUMNA : Rodríguez Sagástegui, Laura.

 CICLO : V

 FECHA DE PRESENTACIÓN : 16/04/15

Trujillo – Perú

2015
 INDICE

Contenido
INDICE ...................................................................................................................................2

INTRODUCCION ..................................................................................................................3

1. Pensamiento: ....................................................................................................................4

a. Generalidades del pensamiento: ...............................................................................4

a. Clasificación del pensamiento:.................................................................................4

2. El pensamiento sistémico ................................................................................................ 5

a. Principios del Pensamiento Sistémico......................................................................5

b. Elementos del Pensamiento Sistémico .....................................................................5

c. Características del Pensamiento Sistémico ..................................................................6

3. Concepción Holística .......................................................................................................6

a. Perspectiva Holística ................................................................................................ 6

b. Paradigmas ...............................................................................................................6

c. Implicancias en el cuidado de Enfermería ...................................................................8

4. COMENTARIO DE ENTREVISTA A STELLA MARIS

MARUSSO………………………………………………………9

BIBLIOGRAFIA ..................................................................................................................10
 INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene el fin de familiarizarnos con pensamiento sistémico y concepción
holístico, para comprender y valorar las relaciones que se da en el cuidado de la salud ya que su
aplicación del pensamiento sistémico y concepción holístico están en constante cambio en ámbitos
de la medicina y la enfermería.
 Pensamiento

El pensamiento es una actividad racional, que consiste en buscar la

solución a un problema utilizando los conocimientos previamente
adquiridos, recordando hechos concretos.

a. Generalidades del pensamiento:

Fueron propuestas por Humphrey en 1963:

 Se define el pensamiento como aquello que ocurre en la experiencia cuando un organismo,

humano o animal, encuentra, reconoce y resuelve un problema.
 Se define un problema como una situación que por alguna razón impide a un organismo
alcanzar una meta.
 El pensamiento supone cierta clase de combinación activa de características que, como
parte del problema, originalmente fueron discretas.
 Toda actividad pensante supone "ensayos", independientemente de quien la realice.
 La motivación es importante en el pensamiento; todo pensamiento se dirige hacia una
meta.
 El lenguaje no puede ser igualado con el pensamiento, pero es de gran ayuda en él.
 Varias clases de elementos pueden participar en la respuesta total a un problema.

a. Clasificación del pensamiento:

 El pensamiento analítico entiende la situación a partir de sus partes. Identifica

implicaciones paso a paso, organiza las variables, realiza comparaciones y establece
prioridades de manera racional.
 El pensamiento divergente desarrolla varias posibilidades a partir de un punto inicial.
 El pensamiento creativo se utiliza en la creación o modificación de algo, introduciendo
novedades, es decir, la producción de nuevas ideas para desarrollar o modificar algo
existente.
 El pensamiento sistémico es una visión compleja de múltiples elementos con sus diversas
interrelaciones.
 El pensamiento interrogativo es el pensamiento con el que se hacen preguntas.
 El pensamiento crítico examina la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la
vida diaria y tiene una doble vertiente analítica y evaluativa.
 El pensamiento deductivo parte de categorías generales para hacer afirmaciones sobre
casos particulares. Es una forma de razonamiento donde se infiere una conclusión a partir
de varias premisas.
  El pensamiento inductivo es aquel proceso en el que se razona partiendo de lo particular
para llegar a lo general. La base de la inducción es la suposición de que si algo es cierto en
algunas ocasiones, también lo será en situaciones similares aunque no se haya observado.

El pensamiento sistémico

Es la actitud del ser humano, que se basa en la percepción del

mundo real en términos de totalidades para su análisis,
comprensión y accionar, a diferencia del planteamiento del método
científico, que sólo percibe partes de éste y de manera inconexa.

a. Principios del Pensamiento Sistémico

Fueron desarrollados por PETER SENGEN y su teoría de desarrollo organizacional .El

análisis de sus principios visto desde la teoría general de los sistemas en un dramático
cambio de mentalidad.

 Los problemas de hoy derivan de las soluciones de ayer.

 Cuanto más se presiona más se presiona el sistema
 la conducta mejora antes de empeorar
 El camino fácil lleva la mismo lugar
 La cura puede ser peor que la enfermedad
 Lo más rápido es lo más lento
 La causa y el efecto no está próximos en el tiempo y en el espacio
 Los cambio pequeños pueden presentar resultados grandes, pero la zona de mayor
apalancamiento a menudo son meno obvias
 Se pueden alcanzar 2 metas aparentemente contradictorias
 Dividir un elefante por la mitad no genera 2 elefantes pequeños
 No hay culpa.

b. Elementos del Pensamiento Sistémico

 Elementos claves del pensamiento sistémico, entre los cuales tenemos:

 Los sistemas se dividen a su vez en subsistemas (lo que existe dentro del sistema) y
suprasistema (el universo en el que se desenvuelve el sistema).
 Los sistemas cuentan con fronteras definidas (los límites del sistema) y están provistos
de sensores con los que percibe su medio ambiente.
 Cualquier tipo de sistema tiene como su principal propósito la equifinalidad. Es decir,
todos los elementos que lo integran funcionan en base a alcanzar el mismo objetivo o
finalidad.
  Los sistemas generan la sinergia entre sus partes. Donde la suma de 2+2 > 4. O bien,
donde la suma total siempre será mayor a la suma de sus partes
 Los sistemas cuentan con un elemento regulador de sus procesos para mantener su
equilibrio, llamado de homeóstasis u homeostásis o de *retroalimentación de
equilibrio.
 Todo sistema cuenta dentro de sí con un mecanismo de demora o de espera. Este
elemento, se refiere a que siempre existe un lapso de tiempo entre una causa y el efecto
deseado. Si llegamos a comprender este fenómeno podemos manejarlo; si no, puede
acarrearnos grandes dificultades.

c. Características del Pensamiento Sistémico

 Enfatiza la observación del todo y no de sus partes.

 Es un lenguaje circular en vez de líneas
 Tiene un conjunto de reglas y problemas de comunicación que generan problemas al
discutir situaciones complejas.
 Contiene herramientas visuales para observar el comportamiento del modelo.

Concepción Holística

Es la concepción basada en la integración total y global

frente a un concepto o situación. De esta forma, el holismo
resalta la importancia del todo como algo que trasciende a
la suma de las partes, destacando la importancia de
la interdependencia de éstas.

a. Perspectiva Holística

La perspectiva holística surge al integrar conceptos sobre la naturaleza humana y los cuidados
de salud, de manera que cuidar en sentido holístico significa considerar a las personas en todas
sus dimensiones: dimensión física, emocional, intelectual, social y espiritual. Todos los
aspectos de la persona son significativos, interactúan entre sí y le afectan de forma global.

b. Paradigmas

El paradigma reduccionista

El paradigma que se originó en la Europa renacentista (siglo XVII) y que prevaleció sobre la
cultura occidental.

Sintéticamente, este acercamiento postula la creencia en:

 La “simplicidad”, o sea, la creencia en que cualquier sistema puede comprenderse más
fácilmente si se lo descompone hasta llegar a sus partes más básicas, a sus elementos
componentes; y de que es posible recomponer el sistema por “simple” interconexión de
múltiples relaciones sencillas, fijas y rígidas entre sus elementos.

 La “estabilidad”, es decir, la creencia en que la Realidad es externa, existe previamente

desde siempre, ya está fijada y acabada (en el sentido de ser inmutable) y es una y la
misma para todos.

 La “objetividad”, que hace referencia a la creencia de que es posible conocer objetivamente

la Realidad tal como es. A partir de allí se efectúan los esfuerzos para alcanzar al universo,
la versión “única” del conocimiento.

El paradigma sistémico-cibernético

A fin de tratar de entender la Realidad de forma más adecuada, se necesita un nuevo tipo de
pensamiento “complejo”, a la vez sistémico, holístico, multidimensional y ecológico; más
global (menos local), más circular (menos lineal) y más integral (menos parcializado).

Gracias a la aproximación sistémico-cibernética, se puede pasar

 Desde el presupuesto de la “simplicidad” hacia el de la “complejidad”.

 Desde el presupuesto de la “estabilidad” hacia el de la “inestabilidad”.
 Desde el presupuesto de la “objetividad” hacia el de la “intersubjetividad”.

El pensamiento complejo

En la actualidad se verifica una falta de adecuación –cada vez mayor, grave y profunda–
entre los conocimientos y problemas.

Para el filósofo y político francés Edgar Morin, existen tres principios que ayudan a achicar
esta brecha:

 “El principio dialógico”, que asocia y une dos conceptos a la vez complementarios y
antagonistas, pero indisociables y conjuntamente necesarios.

 “El principio de recursividad”, que se contrapone a la idea lineal de causa-efecto, de

producto-productor, de sistema-supersistema, ya que el todo constituye un ciclo auto-
constitutivo, auto-organizador y auto-productor.

 “El principio Holo gramático”, que evidencia que no sólo la parte está en el todo, sino
que el todo está en la parte.
  Pero los tres principios interactúan, a su vez, entre sí: el dialógico está conectado al
hologramático que está ligado, a su vez, al de recursividad organizacional que está, a su
vez, relacionado al dialógico… desde el cual se partió. .

c. Implicancias en el cuidado de Enfermería

 Gracias al pensamiento Sistémico, este ayuda y orienta a realizar las actividades con
fundamento, permitiéndonos tomar buenas decisiones en situaciones complejas.

 Utilizarla permite razonar respecto a nuestro quehacer y a no hacer las cosas de una manera
mecánica e impulsiva.

 La falta de conocimiento y/o la escasa o nula utilización de nuestros modelos conceptuales

y teorías, además de la poca aplicación de éstas en la práctica, han tenido como
consecuencia que aún la enfermería se siga viendo como parte de la labor médica, sin
independencia a la hora de tomar decisiones frente al usuario.

d. Conclusión:
 El trabajo PRESENTADO, nos da conocer, de que sirve, como influye en las personas, las
características del pensamiento en diferentes áreas y nos ayudará a comprender mejor todo
lo referente al pensamiento.

 Existe una íntima vinculación entre el pensamiento holístico-sistémico y la formación

permanente, ambos conceptos se entrelazan como una vía para resolver problemáticas que
ponen en riesgo la existencia de la humanidad.

 La formación permanente y el pensamiento holístico-sistémico se sustentan en una visión

profundamente humanista, que permiten su vinculación con la enfermería.
 COMENTARIO SOBRE LA ENTREVISTA A :
“ STELLA MARIS MARUSO”

La terapeuta Stella Maris Maruso, nos enseña que no solo la medicina tradicional puede
ayudar a curarnos y hacernos sentir mejor ante nuestras enfermedades, también la medicina
bio-psico-social.

Nos cuenta que su padre tenía cáncer terminal en la cual le diagnosticaron solo 3 meses de
vida y ella con la ayuda de la medicina bio-psico-social, ayudo a su padre a mejorar y sanar
de su enfermedad. Nos enseña, que a los pacientes con cualquier diagnóstico, acepten su
enfermedad y tengan las ganas y esperanzas de mejorar y no dejar de luchar por nuestra
salud, ya que si no estaríamos activando el suicidio endógeno, ya que se ha comprobado
que las emociones modifican la capacidad inmunológica en los pacientes.

Por lo cual creo que es una técnica que se debe de poner en práctica, para lo cual se
necesitaría capacitar al personal médico para así tratar a los pacientes, no solo con los
tratamientos y la medicina tradicional sino también con la ayuda de la medicina bio-psico-
social.
 BIBLIOGRAFIA

Bibliografía
 Ergonomista, E. (23 de 08 de 2013). Psicopatologia del pensar. Recuperado el 15
de 04 de 2015, de Psicopatologia del pensar:
http://elergonomista.com/enfermeria/pensamiento.htm

 Huazano Francisco, A., Ma. del Carmen, B., Ma. de la Luz, H., & Hernández
Montaño, J. (15 de 04 de 2015). Pensamiento "Fuentes Consultadas". Recuperado
el 23 de 02 de 2010, de Pensamiento "Fuentes Consultadas":
http://psicopensamiento.blogspot.com/

 Montero, J. (13 de 04 de 2013). Clasificación del pensamiento. Recuperado el 2015

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http://es.slideshare.net/JohanaMontero/clasificacin-del-pensamiento

 Moriello, S. (12 de 06 de 2009). MEGATENDENCIAS 21. Recuperado el 15 de 04

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cambiar-la-forma-de-pensar_a3375.html

 Parrado Alonso , M. (15 de 11 de 2012). Enfermeria USC. Recuperado el 15 de 04

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http://enfermeriauniversidaddesantiago.blogspot.com/2012/11/perspectiva-
holistica-de-la-persona.html