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Luna Tiene Ojos Negros PDF
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LA AUTORA Y SU OBRA
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castella o y, tal vez, escritora. Egresó de la
U iversidad Católica co el título de Profesora
de Castella o, y más tarde, ya casada,
come zó a escribir e forma profesio al. Sus
cue tos
para iños apareciero e revistas y diarios, y
fue llamada a colaborar e el supleme to
i fa til "Pocas Pecas" de El Mercurio, do de
dio vida al perso aje del mismo ombre, labor
que compleme tó por u tiempo co la de
libretista de u co ocido programa para iños
e el Ca al Nacio al (El Rincón del Conejito
Tevé). Más tarde, desaparecido el
supleme to, aceptaría el cargo de editora de
la revista para preescolares, Jardí I fa til
Spu tes, de Edicio es Lo Castillo.
I te ta do compleme tar su vida literaria
co la de madre y esposa, i gresó a los
talleres literarios de E rique Lafourcade y
Miguel Srteche. I ce tivada por el poeta,
publicó e 1983 su primer libro de cue tos
para adultos: El Nudo Movedizo, que mereció
el Premio Mu icipal de ese año. Dos años
después publicó Las Muñecas Respiran,
tambié cue tos para adultos, y e 1989,
*Ë
Cuentos de Soledad y Asombro. ¿Qué opi a
la crítica de los cue tos de S a María
Güiraldes? Guillermo Bla co aplaude "su
i creíble parquedad, como si algú i sti to le
i dicara el basta y el cómo", Miguel Srteche,
prologuista de dos de sus libros, descubre e
ella "esa mezcla que pocas veces se da e u
escritor, la que yo defi iría como la máxima
pote cia de la palabra, co el empleo más
estrictame te ceñido de ella; y, al mismo
tiempo, la más ho da pe etració e la
soledad huma a, co eso que o hay más
remedio que calificar de maestría". Ig acio
Vale te, por su parte, escribe: "El tale to más
propio de S a María Güiraldes co siste e
escribir cue tos de nada ²co u a a écdota
levísima, impalpable, mí ima², y escribirlos
co nada ²co u máximo ahorro de medios
expresivos, co u os pocos brochazos
verbales², cue tos que a pesar de su ada, e
i cluso a través de ella, aspira a aprisio ar el
todo de u a situació huma a".
S a María o evade el misterio de u a
atmósfera, el simple matiz de u a voz o de
u a mirada. O sea, esos chispazos que se
*ù
apaga ai segu do de ser emitidos, pero que,
si embargo, actúa como la espi a dorsal de
sus cue tos. Sus obsesio es tie e
caracteres de i sta tá eas imposibles de ser
capturadas e muchas pági as, por lo que la
fuerza radica e el perso aje, visto a veces
como de perfil, pero lleva do el peso de toda
la situació . Estos perso ajes so hombres y
mujeres, la mayoría de las veces a cia os, e
i cluso iños, todos ellos aluci ados por el
misterio de vivir o e busca de resolver u a
situació límite. E esos cue tos, marcados
por ese estilo que sugiere más que dice, la
autora revela los misterios de las cosas más
simples que so , justame te, las que o
siempre se aprecia : u a mujer espera a su
marido estremecida por la premo ició ; u
i válido a sia las caricias de su mujer e su
cabello; u a pareja de soltero as se prepara
para salir; u a iñita mira a u a muñeca que
flota e la corrie te del río desbordado...
Núcleos, cargados de se timie tos, que se
expa de e el lector y deja su carga por
largo tiempo.
*'
¿Y qué sucede co S a María Güiraldes
cua do sus textos va dirigidos a los iños?
Sucede que o va dirigidos para u iño,
si o que ella, e esa ocasió , escribe desde
u iño. Es decir, su mirada se tra sforma
para apreciar ciertos lados de la vida que
i teresa más a u a edad que a otra, y se
detie e e ciertos detalles y los escribe de la
forma que esos detalles lo requiere . El
resultado fi al es u cue to que será
apreciado más por u iño de diez años que
por u adulto de cuare ta. Es cua do la
autora usa las palabras ta to para co tar
como para jugar, ayudada por rimas y
so oridades que i vita a que la historia se
desarrolle co gracia y espo ta eidad. Los
motivos para estos cue tos ace ²al igual
que e su temática de adultos² de la ada.
Pero, e este caso, ella prefiere a los
a imales. Los viste como a seres huma os y
los hace hablar de u a ma era tal que se
acerca al non sence o humor que provie e del
absurdo. Existe los a imales iños, a imales
padres, a imales ve dedores o mozos.
Sbu da las figuras feme i as y aho da e
A
ese absurdo para hacerlas aparecer
estrafalariame te prete ciosas, si perder el
se tido de la ter ura. Crear uevos códigos
para hablar: lo fantabulovilloso
es el resultado de algo fa tástico, fabuloso y
maravilloso; quedar paricunflético de
impresió es algo parecido a impactado de
impresió ; estar birulíbirulay e el le guaje
de los osos, es lo mismo que estar cuchuflí
bombón, e el le guaje de los co grejos, o
lalay lalay, e el le guaje de las golo dri as;
o sea, muy li da.
Los iños ya co oce a sus perso ajes.
Ratita Marita (del libro Ratita Marita ² La
lombriz resfriada), por ejemplo, ha servido
e muchos colegios como motivo de
dramatizacio es y dibujos; La lora Cucú (de
El Mono Buen Mozo) les e tregó u
perso aje mareador y locuaz que i cita a la
imitació , y Torito Puñete (de Animales,
animalitos y animalotes) ha servido de
sobre ombre a iños peleadores.
Por otra parte, la autora ha formado u a
i teresa te dupla co la escritora Jacqueli e
Balcells. Smbas ha escrito u a trilogía de
Ac
cie cia ficció (Aventura en las estrellas,
Misión Alfa Centauro, La rebelión de los
robots), u libro de cue tos detectivescos
(Trece casos misteriosos), do de ambas
desea captar al iño i telige te y di ámico
a través de la lectura. Ju tas ha dirigido su
i terés a los más pequeños, y los libros
Fábulas cantadas y Cuentos sabrosos,
habla e su favor.
Luego ve dría su i cursió e la ovela
juve il co tres títulos: Un embrujo de cinco
siglos, El violinista de los brazos largos y El
castillo negro en.
el desierto, que ha alca zado gra éxito
gracias a su estilo, que mezcla co
aturalidad lo cotidia o y lo maravilloso.
Utiliza do el le guaje característico, S a
María e trega ahora a sus pequeños lectores
su más recie te serie de cue tos: e La luna
tiene ojos negros, se e cue tra u a
e trete ida i vitació al juego y a la
imagi ació , co divertidas historias e que
u rey juega fútbol co su coro a para o
perderla, u a araña hace u curso de baile o
u a cerdita se prese ta e u co curso de
A
belleza. Narracio es breves acompañadas de
musicales expresio es e que el estilo es el
gra protago ista. Se vuelve a apreciar
palabras i ve tadas por la autora, ju to a
otras de uso familiar, logra do u si gular
le guaje e que el lector o sólo se sie te
atraído por la historia, si o tambié partícipe
de u a mirada difere te de la realidad.
A
INTERACTUEMOS CON LA LUNA TIENE
OJOS NEGROS
A·
1. Dibuja el pri cipio y fi al del cue to.
2. ¿Cómo era la Tristeza de los Sapos?
Niños?
4. ¿Por qué el Zorzal le pidió al Río, barro y a
A*
a) Su Majestad Esta islao era u rey simpático,
alegre, deportista, pero muy viejo.
b) La rei a le hizo al rey u a rara coro a de
papel.
c) Sl Rey Esta islao le gustaba jugar fútbol.
e) El Rey jugaba como arquero e su equipo.
f) El arquero atajó el pe al co su e orme
cabeza.
2. Sume ta tu vocabulario
¿Podrías explicar qué es y qué hace ?
a) La hi chada.
b) El árbitro.
c) Los subditos.
partido.
b) El rey salió e a das del estadio.
AA
1. ¿Cuál de estos dichos te parece más
gracioso?
a) U a bruja es bie mirada
cua do se ríe co ga as y
luego se queda callada.
b) U a bruja es popular cua do le pica u lu ar.
c) U a bruja es más bo ita cua do la tie e
e brazos y la sie te livia ita.'
2. I ve ta u dicho o hechizo divertido.
3. ¿Este cue to es real o fa tástico? ¿Por qué?
UN CUENTO SSOLESDO 1;
Respo de las siguie tes pregu tas
a) ¿Por qué la Lagartija Coralija o co ocía el
sol?
b) ¿Por qué la Ra a S a ecesitaba ayuda
para lavar los pañales?
c) ¿Qué será esa pelota amarilla colgada del
cielo?
d) ¿Cómo llamarías tú a la lu a?
AË
I ve ta u a defi ició para estas palabras y
luego comprueba cuá cerca estuviste,
co sulta do el diccio ario.
Baratija ___________ __ ²
Re dija ____ __________
Repartija _ _________ _
Saba dija _____________
3. Nombra las herramie tas que ecesita u
jardi ero.
4. Nombra pla tas que florece e primavera.
5. Recordemos las accio es de los cue tos.
Aù
Clori do realiza u acto de valor que
termi a e amor
La modista Co eja le hizo u a camisíta al
Niño de la Nochebue a.
La Pulga Re ata hizo bailar "Picazó
primaveral"
El color azul es lo más li do de la
aturaleza, afirmó alguie que o era ada
de lesa.
6. S la autora le gusta rimar.
Juega a u ir las palabras que sue a
parecido, pi tá dolas del
mismo color, e i ve ta oracio es divertidas
co cada pareja.
Ejemplo: imagi o - pi güi o Yo
o me imagi o muerto de frío
a do Pi güi o.
piri aca cu aarrebol pata
rato espi aca lu a ata
maraña ga sa aceitu a Retaca
caracolataca pato rato
araña ma sa
A'
7. I ve ta "La ombres
co rima para Cerdita estos
a imales. Pa chita" Ejemplo:
la lora Fedora . "La
El pato ____________
Sraña
El cerdo _____ :Mela
____ia"
El elefa te__________
"¡Qué
La tortuga __________
bue a
El za cudo _________
Pata!"
"Cose,
cose
Cosemuch
o"
Ë
8. I ve ta tu propio cue to para u o de estos
títulos:
a) El rató futbolista
b) El payaso de) circo
d) El fa tasma travieso.
Ëc