PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

I. TÍTULO

ENCENDEDOR CASERO A BASE DE PAPA

II. INTRODUCCIÓN

En la actualidad las instituciones educativas se centran mayormente en

dar una educación más teórica y no le dan mucha importancia a la

práctica, a excepción del curso de ciencias, donde el estudiantes aplica

sus dotes de investigador y experimentar. Con este proyecto los

alumnos desarrollan su capacidad de razonamiento y experimentar de

tal manera que este sea beneficiario para el futuro escolar.

III. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

¿Cómo una papa puede convertirse en un encendedor casero?

IV. OBJETIVOS

4.1. GENERAL

Diseñar un encendedor casero con una papa incluyendo otros

materiales

4.2. ESPECÍFICOS

 Determinar cómo hacer fuego con una papa

 Identificar que otros materiales se pueden incluir en el

experimento

 Proponer el diseño del proyecto

V. JUSTIFICACIÓN

El presente proyecto es de vital importancia como aspecto práctico

relacionado al área de ciencia, porque permitirá que los alumnos pongan

en práctica los conocimientos adquiridos en su respectiva institución

educativa, y tengan el sentido de experimentar con materiales que estén

a su alcance.

Como el objetivo es diseñar el encendedor, se demostrara con qué

facilidad se puede realizar la misma.

VI. IMPORTANCIA

 El proyecto es realizado con la finalidad de motivar y despertar la

curiosidad en los adolescentes

 Es un proyecto que se adapta perfectamente a necesidades de

aprendizaje de los alumnos

 Los beneficiados con este proyecto son los estudiantes, ya que

es fácil y sencillo, además pondrán en práctica su sentido de

experimentar

VII. MARCO TEORICO

7.1. ANTECEDENTES

BLOG: lo encontré en la web “sabias como hacer un encendedor

casero con una papa y algo mas”, en este blog nos muestra el

procedimiento de como realizar el presente experimento.

BLOG: experimentos caseros “como prender fuego con una papa”

7.2. DEFINICIÓN DE TERMINOS BÁSICOS

7.2.1. CIENCIA

Es un sistema ordenado de conocimientos estructurados.

Los conocimientos científicos se obtienen mediante

observaciones y experimentaciones en ámbitos

específicos. A partir de estos se generan preguntas y

razonamientos, se construyen hipótesis, se deducen

principios y se elaboran leyes generales y sistemas

organizados por medio de un método científico.1

7.2.2. ENCENDEDOR

Un encendedor, también llamado candela, fosforera,

mechero, briquet, bricket, chisquero o yesquero (en

desuso), es un reactor químico portátil usado para generar

una llama. El carburante necesario, generalmente gasolina

o butano a presión —una mecha en los primitivos

mecheros—, está contenido en su depósito, y el

comburente es el oxígeno del aire. Además del depósito,

cuenta con un dispositivo de ignición y otro de extinción de

la llama.

7.2.3. PAPA

Es un tubérculo que tiene su origen en Sudamérica pero

que, en la actualidad, se cultiva en diversas regiones del

planeta. El Solanum tuberosum (denominación de la patata

 a nivel científico) es uno de los alimentos más importantes

para la humanidad.

Patatas

El tubérculo de la papa, que crece de manera subterránea,

alberga los nutrientes de la planta. Aunque las

características cambian según la variedad en cuestión, las

patatas por lo general se cultivan en terrenos de tipo

arenoso que tengan un buen nivel de humus.

7.2.4. PASTA DENTAL

El dentífrico, crema dental o pasta de dientes se usa para

la limpieza dental, casi siempre con un cepillo de dientes.

Suelen contener flúor como monofluorfosfato de sodio

(Na2PO3F), arcilla, un poco de cuarzo, fluoruro de sodio

(NaF) y el mineral más importante, calcita.

COMPOSICIÓN

- Agua y humectantes: 75 %

- Abrasivos: 20 % (rocas/sal/arenas)

- Espuma y agentes de sabor: 2 %

- Amortiguadores del pH: 2 %

- Colorantes y agentes que opacan y aglutinan: 1,5 %

- Fluoruro: 0,15 %

- Monofluorofosfato de sodio o MFP (en algunos casos)

 7.2.5. SAL

Proporciona a los alimentos uno de los sabores básicos, el

salado,2 que es posible percibir debido a que la lengua

tiene receptores específicos para su detección. El

consumo de la sal modifica el comportamiento frente a los

alimentos, ya que es un generador del apetito y estimula

su ingesta.3

7.2.6. CABLE ELECTRICO

Es aquél cuyo propósito es conducir electricidad. Suele

estar fabricado de cobre (por su nivel de conductividad) o

aluminio (que resulta más económico que el cobre).

7.2.7. MONDADIENTES

Es un objeto de madera u otro material como el plástico

usado para quitar las sobras, generalmente trozos de

comida (paluegos), de los dientes, normalmente después

de una comida.

7.3. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

Una papa si puede convertirse en un encendedor con la ayuda de

otros materiales, como pasta dental, sal, cables y mondadientes.

VIII. METODOLOGÍA

Netamente experimental, los resultados serán obtenidos luego de

realizar la prueba de experimento.

IX. MATERIALES

 Una pizca de sal

 01 papa

 Una cucharadita de pasta dental

 02 pedacitos de cables eléctricos rojo y azul de 10 y 15 cm,

pelados 02 cm

 02 mondadientes

 Un pedazo de algodón

X. PROCEDIMIENTO

Se describe en el anexo

XI. RESULTADOS

Los materiales utilizados con la papa, producen fuego cuando los cables

eléctricos al ser unidos producen un corto circuito.

XII. CONCLUSIONES

 El presente proyecto sirve como punto de partida para la realización de

experimentos sencillos en el are ciencia y ambiente

 Una papa es capaz de producir fuego con la ayuda de otros materiales

 El proyecto ayuda a los estudiantes a enriquecer los conocimientos de

los estudiantes
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BLOG: http://loencontreenlaweb.blogspot.pe/2007/10/sabas-como-hacer-un-

encendedor-casero.html

BLOG: http://experimentocasero.blogspot.pe/2013/08/como-prender-fuego-

con-una-papa.html

SITIO WEB: https://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia

SITIO WEB: https://es.wikipedia.org/wiki/Encendedor

SITIO WEB: http://definicion.de/patata/

https://es.wikipedia.org/wiki/Dent%C3%ADfrico

https://es.wikipedia.org/wiki/Sal