Actividades de la semana 7

I - Ejercicios de asimilación
1.- De acuerdo a tus investigaciones, ¿cómo puedes
definir el concepto de oración?
La oración para mi es un conjunto de palabras que
tiene un sentido especifico y completo.
2.- Explica la participación del sujeto y el predicado
en la oración.
La participación que tiene es que el predicado contiene
lo que quiere comunicar el hablante y el sujeto es una
consecuencia del predicado, ósea es el elemento que
sustituye lo expresado por el predicado.
3.- ¿Cuáles son los elementos constitutivos del
sujeto, y cómo ocurre la concordancia entre ellos?
Ofrece ejemplos.
Sus elementos constitutivos se llama sintaxis, mientras
que da el nombre de morfología al estudio de la forma
como consecuencia del cambio de forma del núcleo
sustantivo: El (vigilante) se convierte en los 8vigilantes).
Esta acomodación formal de unas palabras a otras,
llamadas concordancia o manifestación, entre otras.
4.- ¿Cómo se forma el predicado? ¿Cómo es la
concordancia entre las partes del predicado?
Pon ejemplos.
El predicado se forma por un verbo transitivo, que pasa
a la acción.
-Tu hermana parece una princesa.
5.- ¿Cuándo hablamos de predicativo, y no de
predicado, una oración? Ofrece ejemplos.
Es una especie de complemento mixto entre ambas
funciones. Es un complemento de las oraciones
predicativas.
6.- ¿Cuál es el criterio que te permite determinar si
una oración es simple o compuesta?
-Cuando es simple transmite un solo mensaje.
-Compuestacontiene uno o más mensajes.
7.- ¿Qué debes hacer para transformar una oración
simple en una compuesta? Ilustra con ejemplos.
Debo agregarle más contenido como por ejemplo:
Elena es linda, pero maría es aterradora.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IV Lee detenidamente el cuento siguiente, y luego

realiza los ejercicios que se indican al pie.
(Versión libre de un cuento indio citado por Carlos
Vallés (1987) en su obra Ligero de equipaje)
¿Buena suerte? ¿Mala suerte? Aquel día, contra toda
advertencia de los observadores, el emperador Akbar y
su visir Bírbal fueron a cazar a la selva. Al disparar la
escopeta el mandatario se hirió el dedo pulgar y
regiamente se molestó muchísimo. Con estudiada
paciencia, Bírbal le vendó el dedo, mientras trataba de
consolarle con una de sus reflexiones filosóficas: “No se
preocupe, Majestad, en esta vida nunca sabemos qué es
bueno y qué es malo para nosotros”.
Al emperador no le sentó bien el comentario de su visir,
de manera que ordenó a los escasos guardias que lo
acompañaban que arrojaran al molesto consejero en un
pozo abandonado. La comitiva continuó la excursión, y
poco tiempo después se vieron asaltados por un grupo
de caníbales, quienes rodearon e hicieron cautivos a los
reales aventureros. Conducidos a la tribu, el hechicero
vio inmediatamente que el emperador era la víctima
propicia que esperaban para ofrecer a los dioses.
La tribu entera se preparaba para ofrecer el sacrificio
humano, cuando de pronto el hechicero mayor
descubre que el hombre tiene un dedo roto. ¡No se
puede ofrecer a los dioses una víctima defectuosa!
Akbar se da cuenta entonces de la verdad que
encerraban las palabras de Bírbal. Había tenido toda la
razón. Los salvajes lo descartaron justo a causa de la
herida sufrida poco antes. Lleno de remordimiento,
regresó a toda velocidad al pozo donde había arrojado al
visir, y le pidió perdón por el daño causado tan
injustamente.-Majestad, no tiene por qué pedirme
perdón, respondió el leal súbdito. No me ha causado
ningún daño. Al contrario, si no me hubiera encerrado
en este pozo, hubiera continuado yo a su lado y habría
sido muy probablemente la víctima del sacrificio.
1.- Busca en el diccionario las palabras siguientes:
Visir, regiamente, majestad, comitiva, propicia y
súbdito.
Visir: Ministro de un soberano musulmán.
Regiamente: Historia política, con realeza, como un rey.
Sinónimo: Lujosamente.
Majestad: Seriedad y severidad en el semblante y en las
acciones.
Comitiva: Categoría del acompañante del emperador,
conjunto de personas que acompañan.
Propicia: Acción agradable.

2.- ¿Por qué dice Bírbal que él habría sido la víctima del
sacrificio, una vez descartado el emperador?
Por que el no estaba cortado y era parte de la realeza.

3.- ¿Cuál es la moraleja de este cuento?

Para es: Nadie sabe lo que tiene, hasta que lo pierde.
Me parece que es esa, por que después de que el
emperador Akbar escucho lo que lo salvo, volvió a
buscar a su visir Birbal.

4.- Extrae del cuento tres oraciones cuyo sujeto esté

formado por varios elementos. Subráyalo en cada caso.
V -Identifica la función de las expresiones
subrayadas, de acuerdo con su función: Sujeto,
predicado, predicativo, nombres en aposición, inciso
y vocativo. El primero te sirve de ejemplo.
1.- Los ambientes ruidosos causan mucho estrés.
(Sujeto)
2.- Mi escritor favorito visitará pronto el país.
(PREDICADO)
3.- Compañeros, José martí dijo: “Honrar, honra”.
(VOCATIVO)
4.- Pedro, chofer de carro público, es feliz cuando
encuentra cinco semáforos en verde uno detrás de otro.
(BIMEMBRE)
5.- Tu profesora de inglés, Mary Richard, no es de
origen norteamericano. (BIMEMBRE)
6.- Créele, Claudia, él es lento para prometer, pero
seguro en cumplir. (UNIMEMBRE)
7.- Juan es un poco cojo, pero sólo se le nota al
caminar. (BIMEMBRE)
8.- Tráeme un té, por favor. (BIMEMBRE)
9.- Tu hermana no compró flores hoy. (BIMEMBRE)
10.- Mario Vargas Losa, premio Nóbel de literatura
2010, fue candidato a la presidencia de Perú.
(BIMEMBRE)
VI Agrega un vocativo al principio, en el medio o al
final -como gustes- a las siguientes oraciones.
Emplea los signos de puntuación correspondientes a
cada inserción.

1.- Come la mitad, duerme el doble, y llegarás a viejo en

perfecta salud.
Observa los ejemplos:
Come la mitad, duerme el doble, y llegarás a viejo en
perfecta salud, amigo mío.
Come la mitad, duerme el doble, amigo mío, y llegarás a
viejo en perfecta salud.
Amigo mío, come la mitad, duerme el doble, y llegarás a
viejo en perfecta salud.

2.- La paz no esausencia de situaciones conflictivas.

La paz no es ausencia de situaciones conflictivas
querida.
3.- Tú estarás a cargo hasta el final del programa.
Tú estarás a cargo, compañera, hasta el final del
programa.
4.- No descansaré hasta el final.
No descansare hasta el final, hija mía.
5.- Los niños cantaron toda la tarde.