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10 de junio de 2017
1. Informe sobre lectura y análisis de recomendaciones hechas, tanto por la Dr. Consuelo
al cronograma
Múltiples (IM), en lengua inglesa, portuguesa, así como en España, Francia u otros lugares
de Europa.
5. Abordaje del ítem presupuestal según sugerencias hechas por los evaluadores
22 de enero de 2018
o Facultad de Ingenierías:
Ingeniería eléctricaj
Ingeniería electrónica
Ingeniería física
semestre
Aplicar unas encuestas, es decir, que proponemos (Andrés y yo) pudieran ser el tipo de
preguntas que podríamos formular, muy pocas, unas seis, y una más abierta, hay que pensar
muy bien cómo es que vamos a rastrear lo que ellos piensan, o cómo desarrollan las IMs
Puede ser que a los docentes que estén en cada uno de los semestres también se les aplique
Ahora, pensando en el largo plazo y con estos resultados, le podemos proponer al vice que
Habría que mirar si el número de estudiantes es representativo para la población que hay
Fuente:
http://reportes.utp.edu.co/xmlpserver/publico/Planeacion/Boletin_estadistico/Matricula_t
otal/matricula_total.xdo?_xpf=&_xpt=0&_xdo=/publico/Planeacion/Boletin_estadistico/
Matricula_total/matricula_total.xdo&_xmode=2&_xt=matricula_facultad&_xf=analyze&
_xana=view
La encuesta sería mucho más detallada, y allí habría que tener en cuenta de entrada algunos
sesgos en los que podríamos incurrir al formular las preguntas, pues sería poco probable
que para dar cuenta por ejemplo de la inteligencia musical, se pretenda llegar a una
respuesta sin algún estímulo musical, y solo por vía escrita, lo que podría suceder con
16 de febrero de 2018
Categorías
Ingeniería mecánica)
¿Grupos?:
¿Grupos?:
(Armstrong, 2009)
Webgrafía
https://www.edutopia.org/multiple-intelligences-assessment
Bibliografía
Armstrong, T. (2009). Multiple Intelligences in the Classroom (3a ed.). Alexandria: ASCD.