METAS PARA EDUCACIÒN BÂSICA PRIMARIA:

Desarrollar las habilidades comunicativas básicas para leer, comprender, escribir, escuchar, hablar
y expresarse correctamente en lengua castellana, así como fomentar la afición por la lectura.
Desarrollar la capacidad para apreciar y utilizar la lengua como medio de expresión estética.

METAS PARA EDUCACION BASICA SECUNDARIA Desarrollar la capacidad para comprender textos y
expresar correctamente mensajes complejos, orales y escritos en lengua castellana, así como para
entender, mediante un estudio sistemático, los diferentes elementos constitutivos de la lengua.
Valorar y utilizar la lengua castellana como medio de expresión literaria y estudio de la creación
literaria en el país y en el mundo. (ley 715)

METAS PARA EDUCACIÒN MEDIA Desarrollar la capacidad para comprender textos y expresar
correctamente mensajes complejos, orales y escritos en lengua castellana, así como para
entender, mediante un estudio sistemático, los diferentes elementos constitutivos de la lengua.
Valorar y utilizar la lengua castellana como medio de expresión literaria y estudio de la creación
literaria en el país y en el mundo. (ley 715)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Reflexionar sobre el uso de la lengua, comenzando a establecer

relaciones entre los aspectos formales y los contextos e intenciones comunicativas a los que
responden, para mejorar las propias producciones.  Propiciar condiciones educativas y técnicas
para iniciar, fortalecer, transformar el desarrollo de actitudes positivas y competencias
investigativas hacia la construcción de un pensamiento emocional y comportamiento científico
social en el desarrollo del área de Lengua Castellana.  Diferenciar y ejercitar las modalidades de
la Comunicación Oral y Escrita, en la construcción de discursos y formas de interpretar el entorno.
 Fortalecer la capacidad de comprensión de textos y los elementos constitutivos de la lengua. 
Desarrollar las capacidades y habilidades comunicativas para leer, escribir, hablar y escuchar con
los diferentes códigos lingüísticos propios del español.

OBJETIVO GENERAL GRADO PREESCOLAR:  Desarrollar el lenguaje oral y escrito mediante el uso
de símbolos relacionados con el entorno del niño y de la niña, para facilitar el aprestamiento y la
motivación necesarias para las prácticas de lectura y escritura.

OBJETIVO GENERAL GRADO PRIMERO  Utilizar la lengua en forma oral y escrita para el desarrollo
de habilidades y destrezas necesarias para la producción de textos, propiciando el desarrollo de la
capacidad creativa y el conocimiento del lenguaje literario.
 OBJETIVO GENERAL GRADO SEGUNDO  Desarrollar las habilidades comunicativas básicas para la
socialización, producción de textos y utilización de la información de diferentes fuentes desde los
aspectos gramaticales y ortográficos de la lengua castellana.

OBJETIVO GENERAL GRADO TERCERO  Desarrollar habilidades lingüísticas para la comprensión y

aplicación de conceptos, normas gramaticales y semánticas de la lengua castellana

OBJETIVO GENERAL GRADO CUARTO  Explorar las posibilidades orales y escritas de la lengua a
través del desarrollo de la sensibilidad estética, buscando cauces de comunicación para el uso
autónomo del lenguaje.

OBJETIVO GENERAL GRADO QUINTO Comprender discursos orales y escritos atendiendo en las
diferentes intenciones comunicativas, atendiendo a las reglas propias del intercambio
comunicativo

OBJETIVO GENERAL GRADO SEXTO  Reflexionar sobre el uso de la lengua, estableciendo

relaciones entre los aspectos formales y los contextos o intenciones comunicativas a los que
responden, para mejorar las propias producciones.

OBJETIVO GENERAL GRADO SÉPTIMO  Interpretar y producir textos de forma oral y escrita,
asumiendo una postura crítica y creativa, valorando las obras relevantes de tradición literaria
como muestras destacadas del patrimonio cultural mundial.

OBJETIVO GENERAL DEL GRADO OCTAVO  Propiciar un acercamiento a los textos literarios desde
una perspectiva estética en la que se conjugue el placer por leer con los rasgos más característicos
de la producción literaria.

OBJETIVO GENERAL DEL GRADO NOVENO  Comprender e interpretar diferentes tipologías

textuales, atendiendo al funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación y al papel
del interlocutor y del contexto en el que se desenvuelve.

OBJETIVO GENERAL DEL GRADO DÉCIMO  Comprender y producir diferentes tipos de textos
teniendo en cuenta su estructura y características que den cuenta de la cohesión y coherencia en
las ideas.

OBJETIVO GENERAL DEL GRADO UNDÉCIMO  Producir textos, mediante el uso de lenguajes
verbales y no verbales, para exponer ideas o para recrear realidades con sentido crítico.
Educación Básica Secundaria Desarrollar la capacidad para comprender textos y expresar
correctamente mensajes completos, orales y escritos en lengua castellana, así como para
entender, mediante un estudio sistemático, los diferentes elementos constitutivos de la lengua. La
valoración y utilización de la lengua castellana, como medio de expresión literaria y el estudio de la
creación literaria en el país y en el mundo.

Educación Media y Técnica Utilizar los métodos que faciliten al educando apropiarse de los
conocimientos, para asumir el mundo desde una visión crítica y transformadora. Formar
estudiantes competentes tanto lingüística como culturalmente para comunicarse con éxito en una
sociedad pluralista. Implementar procesos pedagógicos y didácticos eficientes para el desarrollar
niveles altos de competencias significativas que facilitan un mejor grado de confianza laboral

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Reconocer el lenguaje como medio de organización del pensamiento, comprensión e

interpretación del mundo.

Desarrollar las cuatro habilidades comunicativas, a saber: hablar, escuchar, leer y escribir, con
base en la concepción de que la lengua está en relación directa con la realidad y el pensamiento.
Adquirir un vocabulario amplio para comprender que le permita comprender lo que oye y lee, y a
su vez le facilite expresarse con precisión y claridad.

Comprender que el idioma es un medio permanente de vinculación con los avances científicos,
tecnológicos y culturales.

Desarrollar la habilidad para, ampliar, resumir, esquematizar, analizar y completar, mediante el

manejo de temas, la destreza para pensar con rapidez y la capacidad de síntesis.

Objetivos Específicos del Área en la Educación Pre-escolar

• El crecimiento armónico y equilibrado del niño de tal manera que facilite la motricidad, el
aprestamiento y la motivación para la lectoescritura.

• El desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas propias de la edad, como también su

capacidad de aprendizaje.

• El desarrollo de la capacidad para adquirir formas de expresión, relación y comunicación y para

establecer relaciones de reciprocidad y participación, de acuerdo con normas de respeto,
solidaridad y convivencia.

• La participación en actividades lúdicas con otros niños y adultos.

• La vinculación de la familia y la comunidad al proceso educativo para mejorar la calidad de vida
de los niños en su medio.

• El desarrollo de la capacidad para apreciar y utilizar la lengua como medio de expresión estética.

B. Objetivos Específicos del Área en la Educación Básica Primaria

• El desarrollo de las habilidades comunicativas básicas para leer, comprender, escribir, escuchar,
hablar y expresarse correctamente en lengua castellana y también en la lengua materna, en el
caso de los grupos étnicos con tradición lingüística propia, así como el fomento de la afición por la
lectura.

• El desarrollo de la capacidad para apreciar y utilizar la lengua como medio de expresión estética.
• La formación para la participación y organización infantil y la utilización adecuada del tiempo
libre.

• La formación artística mediante la expresión corporal, la representación, la música, la plastilina y

la literatura.

• La adquisición de habilidades para desempeñarse con autonomía en la sociedad

. C. Objetivos Específicos del Área en la Educación Básica Secundaria

• El desarrollo de la capacidad para comprender textos y expresar correctamente mensajes

completos, orales y escritos en lengua castellana, así como para entender, mediante un estudio
sistemático, los diferentes elementos constitutivos de la lengua.

• La valoración y utilización de la lengua castellana como medio de expresión literaria y el estudio

de la creación literaria en el país y en el mundo

D. Objetivos Específicos del Área en la Educación Media Académica De acuerdo con el Artículo XX
de la Ley 115 de 1994, El área de LENGUAJE – CASTELLANO tiene como objetivos específicos en la
educación básica secundaria (grados 10º y 11º):

• La profundización en un campo de conocimiento o en una actividad específica de acuerdo con

los intereses y capacidades del educando.

• El desarrollo de la capacidad para profundizar en un campo del conocimiento, de acuerdo con las
potencialidades e intereses
PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA “Desarrollar las habilidades comunicativas
básicas para leer, comprender, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente en lengua
castellana y también en la lengua materna, en el caso de los grupos étnicos con tradición
lingüística propia, así como el fomento a la afición a la lectura. Desarrollo de la capacidad para
apreciar y utilizar la lengua como medio de expresión estética.” (Ley General de Educación 1994.
Pág. 6,7)

PROPÓSITO DE LA EDUACIÓN BÁSICA SECUNDARIA “El desarrollo de la capacidad para

comprender textos y expresar correctamente mensajes complejos, orales y escritos en la Lengua
Castellana, así como para entender mediante un estudio sistemático, los diferentes elementos
constitutivos de la lengua. La valoración y utilización de la Lengua Castellana como medio de
expresión literaria y el estudio de la creación literaria en el país y en el mundo”. (Ley General de
Educación 1994. Pág. 9,10)

PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN MEDIA: Asumir la lengua como el mundo, como la cultura donde
se entiende la lectura como un acto complejo y la escritura como un “proceso semántico,
reestructurador de las ciencias” donde se escribe el mundo. Ley General de Educación (1994. Pág.
11,12)