Informe 6

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA

LABORATORIO DE FÍSICA I

Escuela Profesional de Ingeniería Química
ASIGNATURA: LABORATORIO DE FÍSICA 1
INFORME DE LABORATORIO
INFORME Nº: 6
 “Módulo de Elasticidad”
DOCENTE:
 Lic. César Cabrera Arista
INTEGRANTES:
 Cuipal Ocampo Jhoni Alfredo

 D’Angelo Natalin Alexander
 Layza Bermúdez Luis Fernando
 Magán Muñoz Clarissa Regina
BELLAVISTA 08 DE JUNIO DEL 2017

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................... 1
OBJETIVOS .................................................................................................................... 2
FUNDAMENTO TEÓRICO ........................................................................................... 3
1. Ley de Hooke ................................................................................................................... 3
2. Elasticidad ........................................................................................................................ 3
3. El Modulo de Young ....................................................................................................... 4
MATERIALES UTILIZADOS EN LA EXPERIENCIA ............................................... 5
DATOS, ANÁLISIS Y OBSERVACIONES ................................................................... 8
1. ACTIVIDAD N°1: Módulo de Young ........................................................................... 8
1.1. TABLA N°1 ........................................................................................................................... 8
2. ACTIVIDAD N°1: Módulo de Rigidez .......................................................................... 9
2.1. TABLA N°2 ........................................................................................................................... 9
2.2. TABLA DE MÍNIMOS CUADRADOS N°1: (Actividad 1) ............................................ 10
2.3. TABLA DE MÍNIMOS CUADRADOS N°2: (Actividad 2) ............................................ 11
CONCLUSIONES ......................................................................................................... 12
CUESTIONARIO .......................................................................................................... 13
1. Realice una gráfica F = F(x) usando los datos de la tabla N°1. Indique usted si el
material satisface la Ley de Hooke. ..................................................................................... 13
2. Use la teoría de elasticidad para demostrar que la ecuación que relaciona la fuerza
F con el módulo de Young la longitud del hilo elástico es lineal. ...................................... 14
3. Con el valor de la pendiente determinada por ajuste de mínimos cuadrados a la
gráfica de la pregunta 1, determine el módulo elástico de Young de este material......... 14
4. Usando los datos de la tabla N°2 construya una gráfica F = F(x), luego explique si el
material satisface la ley de Hooke. ....................................................................................... 15
5. Realice un ajuste de mínimos cuadrados a la recta del problema anterior y
determine el valor de la pendiente(a) y la constante (b). Con la fórmula de la ecuación
(3) y el valor del módulo de rigidez G del material. ........................................................... 16
6. Compare el resultado obtenido por usted con el dato que existe en la literatura.
¿Cuál es la diferencia porcentual? ....................................................................................... 17
7. Halle la máxima energía por unidad de volumen, almacenada en la deformación del
resorte por esta experiencia. ................................................................................................. 17
8. ¿Cuál es la explicación microscópica del módulo de elasticidad de los materiales? 18
9. ¿Tienen módulo de rigidez los materiales líquidos? Justifique su respuesta. .......... 20
10. Busque en la literatura el módulo de Young y el módulo de Rigidez de los
materiales plásticos. .............................................................................................................. 20
11. ¿Quiénes son los primeros autores de la teoría de elasticidad? ............................ 24
ANEXOS ........................................................................................................................ 25
ANEXO N°1: Hooke, Robert (1638-1703)........................................................................... 25
ANEXO N°2: Thomas Young .............................................................................................. 28
2.1. Un científico polifacético .......................................................................................................... 29
ANEXO N°3: Módulo de Elasticidad ............................................................................................. 29
Tenacidad ......................................................................................................................................... 31
Resistencia x estiramiento  fuerza x distancia = energía ........................................................ 32
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................................................................... 34

INTRODUCCIÓN
En esta práctica observaremos que la forma de los cuerpos depende de las acciones o
tensiones que se ejercen sobre ellos. En general todos los cuerpos sólidos tienden a
poseer una forma estable, su reacción contra las fuerzas deformadoras o tensiones, se
puede manifestar de 2 maneras:
 Recuperando la forma primitiva después de cesar éstas (cuerpos elásticos) o

bien.
 No recuperándola. (cuerpos inelásticos).
Aunque el proceso de deformación de los diversos materiales está relacionado con su

estructura microscópica, en esta práctica también estudiaremos la deformación de los
cuerpos desde un punto de vista macroscópico.
La ley fundamental de la elasticidad fue formulada en 1660 por Robert Hooke, aquel
científico que uso por primera vez la palabra célula.
Esta ley describe cómo un cuerpo elástico se estira de forma proporcional a la fuerza
que se ejerce sobre él, siempre y cuando no se sobrepase el límite de elasticidad. Por lo
tanto su ley permite asociar una constante a cada resorte.
1
Práctica 𝑵𝒐 𝟔: “Módulos de Elasticidad”
OBJETIVOS
Las finalidades, metas y objetivos principales de la práctica y experimentación que se

llevó a cabo en el laboratorio, durante la práctica de “Módulos de Elasticidad”, es el
siguiente:
1. Definir el concepto de: elasticidad y deformación.
2. Determinar y observar algunas propiedades elásticas de un material.
3. Comprender y aplicar la ley de Hooke.
4. Medir indirectamente el Módulo de Rigidez G de un material.
5. Encontrar la relación funcional entre el esfuerzo y la deformación unitaria para

la zona elástica.
6. Escribir y aplicar las fórmulas para calcular el Módulo de Young y el Módulo

de Rigidez.
7. Resolver problemas que involucren cada uno de los parámetros en los objetivos
anteriores.
2
FUNDAMENTO TEÓRICO
La relación entre el esfuerzo 𝜎 y la deformación unitaria 𝛿 queda establecida por la ley

de Hooke que toma la forma:
𝝈 = 𝑬∗𝜹
Donde E es el módulo de Young. Esta es una constante propia del material.
De acuerdo a la ley de Hooke, la deformación unitaria 𝛿 es proporcional al esfuerzo 𝜎
1. Ley de Hooke
Hay muchos casos en los cuales el trabajo es realizado por fuerzas que actúan sobre el
cuerpo y cuyo valor cambia durante el desplazamiento; por ejemplo, para estirar un
resorte ha de aplicarse una fuerza cada vez mayor conforme aumenta el alargamiento,
dicha fuerza es directamente proporcional a la deformación, siempre que esta ultima no
sea demasiado grande. Esta propiedad de la materia fue una de las primeras estudiadas
cuantitativamente, y el enunciado, publicado por Robert Hooke en 1678, el cual es
conocido hoy como “La Ley de Hooke”, que en términos matemáticos predice la
relación directa entre la fuerza aplicada al cuerpo y la deformación producida
F=-kx
Dónde:
 k, es la constante elástica del resorte.

 x, es la elongación del resorte.
El signo negativo en el lado derecho de la ecuación (1) se debe a que la fuerza tiene
sentido contrario al desplazamiento.
2. Elasticidad
Propiedad de cambiar de forma cuando actúa una fuerza de deformación sobre un objeto,
y el objeto regresa a su forma original cuando cesa la deformación. Los materiales no
deformables se les llaman inelástico (arcilla, plastilina y masa de repostería). El plomo
también es inelástico, porque se deforma con facilidad de manera permanente. Si se
3
estira o se comprime más allá de cierta cantidad, ya no regresa a su estado original, y

permanece deformado, a esto se le llama límite elástico.
 Cuando se tira o se estira de lago se dice que está en tensión (largas y delgadas).
 Cuando se aprieta o se comprime algo se dice que está en compresión (cortas y
gruesas)ç
3. El Modulo de Young
Se denomina módulo de elasticidad a la razón entre el incremento de esfuerzo y el
cambio correspondiente a la deformación unitaria. Si el esfuerzo es una tensión o una
compresión, el módulo se denomina módulo de Young y tiene el mismo valor para una
tensión que para una compresión, siendo una constante independiente del esfuerzo
siempre que no exceda de un valor máximo denominado límite elástico. Tanto el módulo
de Young como el límite elástico, son naturalmente distintos para las diversas
sustancias. El hecho de que la variación de deformación unitaria sea directamente
proporcional a la variación de esfuerzo, siempre que no se sobrepase el límite elástico,
se conoce como ley de Hooke.
𝝈
𝑬=
𝜹
4
MATERIALES UTILIZADOS EN LA EXPERIENCIA

Los materiales utilizados durante la experiencia en el laboratorio de física, fueron los
siguientes:
 Resorte de metal
 Soporte universal, pinza y nuez
 Calibrador Vernier
5
 Juego de 8 huachas de15g aproximadamente, y una pesa de 131,1 g.
 Hojas de papel milimetrado
 Calculadora científica
 Regla de metal de 100 cm
6
 Pabilo, elástico o jebe de 17 cm
 Balanza electrónica
7
DATOS, ANÁLISIS Y OBSERVACIONES

La experimentación de laboratorio, se realizaron dos actividades. Y durante la primera
experiencia se buscó determinar el módulo de Young [𝛾], y el de Rigidez [G]. Para esto
se tuvo que hallar la constante elástica [k] para la liga y el resorte respectivamente.
En las siguientes tablas podremos verificar los datos observados y calculados durante
ambas actividades:
1. ACTIVIDAD N°1: Módulo de Young

1.1.TABLA N°1
𝐦(𝐤𝐠) [𝐱 𝐢 ](𝐦) 𝐅𝐢 (𝐍)
0.0632 0.048 0.6194
0.0756 0.062 0.7409
0.0909 0.093 0.8908
0.1063 0.122 1.0417
0.1191 0.161 1.1672
0.1315 0.189 1.2887
(0.7409 − 0.6194)N
k1 = = 8.6786 N⁄
(0.0620 − 0.0480)m m
(0.8908 − 0.7409)N
k2 = = 4.8355 N⁄
(0.0930 − 0.0620)m m
(1.0417 − 0.8908)N
k3 = = 5.2034 N⁄
(0.1220 − 0.0930)m m
(1.1672 − 1.0417)N
k4 = = 3.2179N⁄
(0.1610 − 0.1220)m m
(1.2857 − 1.1672)N
k5 = = 4.2321 N⁄
(0.1890 − 0.1610)m m
k prom = 5.2335 N⁄
m
8
El Módulo de Young, determinado con el valor del 𝒌𝐩𝐫𝐨𝐦 obtenido después de la

experiencia con la liga, es el siguiente:
𝑘×𝐿
𝑦=
𝐴
5.2335 N⁄m × 17m
𝑦= = 4.7833 × 107 N⁄
(0.18602 × 10−8 )m2 m2
Donde:
 L: Longitud de amarre de la liga.

 L = Metros. [m]
 A: Superficie de la liga.
 A = (𝑥 × 𝑦)(𝑚) ; A = Metros cuadrados. [m2 ]
2. ACTIVIDAD N°1: Módulo de Rigidez

2.1.TABLA N°2
𝐦(𝐤𝐠) [𝐱 𝐢 ](𝐦) 𝐅𝐢 (𝐍)
0.1311 0.054 1.2848
0.1634 0.069 1.6013
0.1890 0.080 1.8522
0.2172 0.092 2.1285
0.2448 0.103 2.3990
(1.6013 − 1.2848)N
k1 = = 21.1 N⁄
(0.069 − 0.054)m m
(1.8522 − 1.6013)N
k2 = = 22.8 N⁄
(0.080 − 0.069)m m
(2.1285 − 1.8522)N
k3 = = 23.025 N⁄
(0.0920 − 0.0800)m m
(2.3990 − 2.1285)N
k4 = = 24.59N⁄
(0.1030 − 0.0920)m m
k prom = 22.88 N⁄
m
9
El Módulo de Rigidez, determinado con el valor del 𝒌𝐩𝐫𝐨𝐦 obtenido después de la

experiencia con el resorte, es el siguiente:
4 × 𝑁2 × 𝐷 × 𝑘
𝐺=
𝑑2
4 × 1922 × (6.2 × 10−3 )[m] × 22.88 [N⁄m]

G= = 4.2688 × 1012 [N⁄
(0.07 × 10−3 )[m2] m2
]
Donde:
 D: Diámetro de las espiras (espesor).

 D = Metros. [m]
 d: Diámetro del área circular del alambre del resorte.
 d = Metros. [m]
 N: Número de espiras del resorte.
2.2.TABLA DE MÍNIMOS CUADRADOS N°1: (Actividad 1)
𝐱 (𝐦) 𝐅(𝐍) 𝐱. 𝐅 𝐱𝟐
0.048 0.6194 0.0297 2.304 × 10−3

0.062 0.7409 0.0459 3.844 × 10−3
0.093 0.8908 0.0828 8.649 × 10−3
0.122 1.0417 0.1271 14.884 × 10−3
0.161 1.1672 0.1879 25.921 × 10−3
0.189 1.2887 0.2436 35.721 × 10−3
∑ 0.675 5.7487 0.7170 0.0913
10
2.3.TABLA DE MÍNIMOS CUADRADOS N°2: (Actividad 2)
𝐱 (𝐦) 𝐅(𝐍) 𝐱. 𝐅 𝐱𝟐
0.054 1.2848 0.0694 2,916 × 10−3

0.069 1.6013 0.1105 4,761 × 10−3
0.080 1.8522 0.1482 6,4 × 10−3
0.092 2.1285 0.1958 8.464 × 10−3
0.103 2.3990 0.2471 10.609 × 10−3
∑ 0.398 9.2658 0.77096 0.0032
11
CONCLUSIONES
Los principales aprendizajes y conclusiones a los cuales se llegaron después de la

experiencia en laboratorio, son las siguientes:
 Finalizando la práctica, pudimos hallar el valor del Módulo de Young (Y) y

comparado con el valor del Young experimental casi se aproxima a este. No
logramos obtener el valor preciso del Módulo de Young, esto se debe a que hay
varios tramos de la liga que tienen un poco más de espesor que los demás,
además del error cometido al medir los datos de forma indirecta. Esto llevó a
obtener el error de 5% aproximadamente. En todo caso se debería trabajar con
una liga elástica que tenga todas sus dimensiones de manera uniforme para que
el Módulo de Young sea más exacto.
 El módulo de elasticidad (G) que calculamos con el método de mínimos cuadrados tiene un
valor que casi cercano al que hallamos experimentalmente. Los valores para el módulo de
elasticidad no son constantes, ya que los datos experimentales tomados de forma indirecta no
fueron tan exactos. Por un error de cálculo no se obtuvo que la constante de elasticidad tome
un valor constante. Esto llevó a obtener el error de 4% aproximadamente. De
cualquier modo, los valores hallados se encuentran cercanos a los valores
empíricos.
 El módulo de young (Y) tiene un valor muy elevado en la práctica realizada en la zona elástica
los materiales pueden volver a la para forma original. Los valores el módulo de young son
constantes, ya que es la pendiente de la gráfica de la relación lineal de la fuerza elástica en cada
deformación en la zona elástica.
12
CUESTIONARIO
1. Realice una gráfica F = F(x) usando los datos de la tabla N°1. Indique usted si el
material satisface la Ley de Hooke.
Solución:
De acuerdo a la gráfica, el material si satisface la Ley de Hooke.
[𝐱 𝐢 ](𝐦) 𝐅𝐢 (𝐍)
0.048 0.6194
0.062 0.7409
0.093 0.8908
0.122 1.0417
0.161 1.1672
Fuerza Elástica vs. Deformación de la Liga

3
2.5
2
FUERZA ELÁSTICA
1.5
0.5
0
0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.1 0.12
DEFORMACIÓN
13
2. Use la teoría de elasticidad para demostrar que la ecuación que relaciona la fuerza
F con el módulo de Young la longitud del hilo elástico es lineal.
Solución:
En la teoría de elasticidad, se sabe que la Ley de Hooke es:

F = K.X
Reemplazamos la constante (K):

𝑌𝐴
𝐹 = ( )𝑥
𝐿
Por lo tanto, se concluye que la ecuación es lineal.
3. Con el valor de la pendiente determinada por ajuste de mínimos cuadrados

a la gráfica de la pregunta 1, determine el módulo elástico de Young de este
material.
Solución:
Usando los datos de la Tabla de Mínimos Cuadrados N°1, podremos realizar el cálculo
de la pendiente y el intercepto.
𝟐
∑ 𝐱𝐢 ∑ 𝐲𝐢 ∑ 𝐱 𝐢 𝐲𝐢 ∑ 𝒙𝒊 𝟐 (∑ 𝐱 𝐢 )
0.675 5.7487 0.7170 0.0913 0.4556
N(∑ xi yi ) − (∑ xi )(∑ yi )
a=
N(∑ 𝑥𝑖 2 ) − (∑ xi )2
6(0,7170) − (0,675)(5,7487)
a=
6(0,0913) − (0,675 )2
a = 4,5742 ≈ 5
Hallando el modulo elástico de Young “Y”:

𝑌𝐴
= 𝐾P
𝐿
Y (1.8602 × 10-8m2) = 4.5742 N/m (0.17 m)
Y= 4.3447 × 107N/m2
14
Donde: [Y] = módulo de Young (N/m2)

[A] = área (m2)
[L] = longitud (m)
[KP] = promedio de K (N/m)
4. Usando los datos de la tabla N°2 construya una gráfica F = F(x), luego
explique si el material satisface la ley de Hooke.
Solución:
[𝐱 𝐢 ](𝐦) 𝐅𝐢 (𝐍)
0.054 1.2848
0.069 1.6013
0.080 1.8522
0.092 2.1285
0.103 2.3990
Fuerza Elástica vs. Deformación del Resorte

1.4
1.2
0.8
FUERZA
0.6
0.4
0.2
0
0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.1 0.12 0.14 0.16 0.18
DEFORMACIÓN
15
5. Realice un ajuste de mínimos cuadrados a la recta del problema anterior y

determine el valor de la pendiente(a) y la constante (b). Con la fórmula de la
ecuación (3) y el valor del módulo de rigidez G del material.
Solución:
Usando los datos de la Tabla de Mínimos Cuadrados N°2, podremos realizar el cálculo
de la pendiente y el intercepto.
𝟐
∑ 𝐱𝐢 ∑ 𝐲𝐢 ∑ 𝐱 𝐢 𝐲𝐢 ∑ 𝒙𝒊 𝟐 (∑ 𝐱 𝐢 )
0.398 9.2658 0.77096 0.0332 0.1584
N(∑ xi yi ) − (∑ xi )(∑ yi )
a=
N(∑ 𝑥𝑖 2 ) − (∑ xi )2
5(0.77096) − (0.398)(9.2658)
a=
5(0.0332) − (0.398 )2
a = 22.73769 ≈ 23
Donde: [m] = valor de la pendiente
(∑ yi )(∑ 𝑥𝑖 2 ) − (∑ xi yi )(∑ xi )
b=
N(∑ 𝑥𝑖 2 ) − (∑ xi )2
( 9.2658)(0.0332) − (0.77096)(0.398)
b=
5(0.0332) − (0.398)2
b = 0.0432
Donde: [b] = punto de intersección con el eje vertical
Se sabe que: 𝐅 = −𝐤𝐱

Entonces, se puede verificar que la pendiente es igual a la constante elástica [k]. Por lo
cual, para calcular la constante de rigidez [G].
Mediante la siguiente ecuación:
4 × 𝑁2 × 𝐷 × 𝑘
𝐺=
𝑑2
16
4 × 1922 × (6.2 × 10−3 )[m] × 22.73769 [N⁄m]

G= = 4.2423 × 1012 [N⁄
(0.07 × 10−3 )[m2] m2
]
6. Compare el resultado obtenido por usted con el dato que existe en la

literatura. ¿Cuál es la diferencia porcentual?
Solución:
El valor de G en la literatura, es: 4.6 × 1012 [N⁄ ]

m2
Y el valor que se obtuvo fue: 4.2423 × 1012 [N⁄ ]

m2
Entonces la diferencia porcentual, sería calculada de la siguiente forma:
100
(∆G)% = (4.6 − 4.2423) × 1012 [N⁄ ×
m 2] 4.6 × 1012 [N⁄ ]
m2
Siendo el resultado el siguiente:
(∆G)% = 7.7754 %
7. Halle la máxima energía por unidad de volumen, almacenada en la

deformación del resorte por esta experiencia.
Solución:
Datos:
d=0,07mm = 7x 10−5m𝒦
D=6,2mm = 6,2x10−3 m
G=426,8881x1010 N/𝑚2
N=192 nodos
X (deformación máxima) = 0,103m
 De la ecuación: F = mg = 4𝑁2 𝐷x
𝑑2 𝐺
 1
Energía = ∫ 𝐹𝑑𝑥 = ∫ 𝑘𝑥𝑑𝑥 = 𝑘 ∫ 𝑥𝑑𝑥 = 2k𝑥 2 = = 2k𝑥 2 =
1 1 𝑑2 𝐺
2 4𝑁 2 𝐷
𝑥2
2
1 (7x 10−5 m) (426,8881x1010 N/𝑚2 )
 Energía = (0,103𝑚)2
2 4(192)2 (6,2x10−3 m)
17
221,9139368𝑁.𝑚2 𝑥 10−10 𝑥1010

 Energía = = 23,3025Nm
1828454,4𝑥10−3 𝑚
∴ Energía = 0,12137 J
8. ¿Cuál es la explicación microscópica del módulo de elasticidad de los

materiales?
Solución:
A escala atómica la deformación elástica macroscópica se manifiesta como pequeños

cambios en el espaciado intraatómico y así los enlaces entre átomos son estirados. Por
tanto, la magnitud del módulo de elasticidad es una medida de la resistencia a la
separación de los átomos contiguos. Esto depende de dos factores, que son
especialmente importantes:
 Las fuerzas de enlace intraatómicas, que mantienen unidos a los átomos
actuando como pequeños muelles (Figura 3.6). Existen enlaces primarios
(IONICO, COVALENTE Y METALICO), que son todos relativamente fuertes
y dan puntos de fusión entre 750 y 4750 °C y enlaces secundarios (VAN
DERWAALS Y PUENTES DE HIDROGENO), que son relativamente débiles
y dan puntos de fusión entre -150 y 250 °C.
18
La figura 3.7 muestra las curvas fuerza-separación tanto para materiales que tienen
enlaces fuertes como para materiales con enlaces débiles. La pendiente en r0 se indica
en cada caso. Los metales y los cerámicos poseen enlaces primarios (Covalente e iónico
en los cerámicos y metálico y covalente en los metales), mientras que los polímeros
poseen enlaces secundarios.
 El empaquetamiento atómico, que determina cuantos pequeños muelles hay por

unidad de área y el ángulo en que ellos son estirados (Figura 3.8). El
empaquetamiento está fuertemente influenciado por el tipo de enlace.
19
Los valores del módulo de elasticidad de las cerámicas en general son mayores que los
valores de los metales y para los polímeros son menores. Estas diferencias son una
consecuencia directa de los distintos tipos de enlace atómico en estos tres tipos de
materiales.
9. ¿Tienen módulo de rigidez los materiales líquidos? Justifique su respuesta.

Solución:
Los materiales líquidos no tienen módulo de rigidez, ya que éste depende de la

elasticidad de los cuerpos y más que todo del grado de deformación y recuperación de
su forma inicial. Además de ello otros de los factores que influyen son la estructura de
cada cuerpo, la temperatura, etc.
10. Busque en la literatura el módulo de Young y el módulo de Rigidez de los

materiales plásticos.
Solución:
Se tiene una barra de sección “A0” constante y largo inicial “L0”, sometida a la acción
de una fuerza axial “F”.
20
Esquema teórico del ensayo de tracción
A
0
L
0

 F
La tensión nominal “0” de la barra de sección A0 sometida a la fuerza axial F, se define

por:
0 = F / A0
La tensión real  de la misma probeta, se define por:
 =F/A
Según el modelo de Hook para el comportamiento elástico del material, la tensión real
, se define por:
 =E
Siendo E el módulo de elasticidad
La deformación convencional o aritmética “0” de la probeta de largo inicial L0, que por
efecto de la carga F se estira , se define por:
0 =  / L0 donde  = Lf – L0
La deformación real  de una probeta de largo inicial L0, se define por:
 = Ln (L / L0) a partir de d = dL / L0
21
Gráfico Tensión-deformación con tensiones características

max
el
pp
pp 
Las tensiones características del material son las siguientes:
pp: límite de proporcionalidad: es el último valor de la tensión, tal que se mantiene el

comportamiento proporcional lineal de la relación tensión-deformación.
el: límite elástico: es el último valor de la tensión, tal que si se retira la carga, el material
recupera totalmente sus dimensiones iniciales, no quedando con deformación residual
permanente.
max: tensión máxima: es el máximo valor que alcanza la tensión durante la prueba.
rup: tensión de ruptura aparente: tensión aparente bajo la cual el material colapsa por
ruptura, dividiéndose en dos partes. Se habla de tensión aparente de ruptura debido a
que ésta se calcula, generalmente, usando el área inicial. No obstante, a partir de la
tensión máxima los materiales experimentan el estrechamiento de la sección lo que en
términos reales podría significar hasta un aumento de la tensión al llegar la ruptura.
Al obtener los datos de la zona de proporcionalidad, el módulo de elasticidad (o módulo

de young) se calcula por:
E = pp / pp
Es frecuente tener equipos que entreguen el gráfico P -  (carga-estiramiento) del

ensayo. En este caso, se debe extraer del gráfico el valor de las “cargas” y
22
“estiramientos” característicos, y a partir de estos valores se podrá calcular las

correspondientes tensiones y deformaciones.
Gráfico Carga-estiramiento con cargas características
F
Fmax
Fel
Fpp
p 
p
Las cargas características del material son las siguientes:
Fpp: carga de proporcionalidad: es el último valor de la carga, tal que se mantiene el

comportamiento proporcional lineal de la relación carga-estiramiento.
Fel: (carga elástica) es el último valor de la carga, tal que si se retira la carga, el material
recupera totalmente sus dimensiones iniciales, no quedando con deformación residual
permanente.
Fmax: (carga máxima) es el máximo valor que alcanza la carga durante la prueba.
Frup: (carga de ruptura) carga bajo la cual el material colapsa por ruptura.
Al obtener los datos de la zona de proporcionalidad, el módulo de elasticidad (o módulo

de young) se calcula por:
E = ( Fpp L0 ) / (A0 pp)
La tensión límite de proporcionalidad se calcula por:
pp = Fpp / A0
La tensión máxima se calcula por:
max = Fmax / A0
23
La tensión de ruptura se calcula por: rup = Frup / A0
11. ¿Quiénes son los primeros autores de la teoría de elasticidad?

Solución:
Los primeros autores que abarcaron la teoría de la elasticidad, fueron Robert Hooke y
Thomas Young.
24
ANEXOS
ANEXO N°1: Hooke, Robert (1638-1703).
Físico inglés nacido en Freshwater, en la isla de Wight, el
18 de julio de 1635, y fallecido en Londres el 3 de marzo
de 1703. Destacó por sus grandes aportaciones en varios
campos de la ciencia, como la astronomía, la física, las
matemáticas, la biología y la química.
Fue el primero en visualizar una célula con un microscopio

y en utilizar la palabra célula; descubrió la ley de la
elasticidad, conocida como ley de Hooke, y realizó estudios sobre la propagación
ondulatoria de la luz y sobre el movimiento de los astros y, aún antes que Newton,
sospechó la teoría de la gravitación. Fue el responsable de numerosos inventos y del
perfeccionamiento de otros; en este sentido cabe destacar la invención de un resorte para
regularizar el movimiento del volante en los relojes y el perfeccionamiento de los
instrumentos astronómicos. Disputó algunos de sus descubrimientos a Newton y tuvo
violentas polémicas con Hevelius y Huygens. Sus escritos más notables son: Método
para el movimiento de la tierra y Micrografía.
Hooke pertenecía a una familia rural y modesta, cuyos recursos no permitían afrontar
adecuadamente su educación, por lo que fue su propio padre quien le enseñó a leer, a
escribir y a realizar cálculos matemáticos; además, incluso en la infancia, su delicado
estado de salud le impedía realizar las actividades propias de la edad, y pasaba mucho
tiempo en casa; sin embargo, su mente creativa le permitiría posteriormente realizar
invenciones mecánicas, como molinos de agua o relojes de sol, con las que jugaba.
Tras la muerte de su padre se trasladó a Londres y comenzó sus estudios, y su capacidad

para las matemáticas le permitieron entrar pronto en la Universidad de Oxford, a los 18
años de edad. Allí conoció al químico Robert Boyle, uno de sus maestros que, admirado
por las grandes capacidades de su alumno, le concedió en 1665 un puesto de ayudante
en su laboratorio para construir la bomba de aire boyleana, esto es un dispositivo que
permitía comprimir el aire y crear el vacío. Con él, Boyle llegó a formular su ley de los
gases, según la cual la presión y el volumen (de una masa de gas a temperatura
25
constante) son inversamente proporcionales (véase Leyes de los gases: Ley de Boyle-
Mariotte en la voz Estado gaseoso).
Cinco años más tarde, Hooke descubrió su ley de la elasticidad, según la cual la
deformación producida en un cuerpo elástico es proporcional a las tensiones causantes
de la misma; ésta fue conocida como la ley de Hooke. Estableció que si la fuerza
deformadora sobrepasaba un cierto valor, el cuerpo adquiriría una deformación
permanente que le impediría recuperar su forma o tamaño original, y la mínima tensión
necesaria para producir una deformación permanente se denominó límite de elasticidad.
Hooke fue uno de los primeros en construir un telescopio reflectante gregoriano, con el
que descubrió el Trapecio de Orión (o theta Orionis), un conjunto de estrellas que
forman un bello y complejo sistema, visible con telescopios de mediana apertura.
También realizó estudios sobre Júpiter, descubriendo que éste giraba alrededor de su
eje, y estudios sobre Marte, y algunos de ellos fueron aprovechados un par de siglos
después para determinar la velocidad de rotación de los planetas.
En 1662 Robert Hooke fue nombrado supervisor de los experimentos de la Real

Sociedad de Londres y al año siguiente fue elegido miembro de dicha sociedad. En 1665
recibió la cátedra de Geometría en el Gresham College, de la Universidad de Oxford,
donde permanecería por 30 años. En el mismo año publicó su primera obra,
Micrographia. Some physiological descriptions of minute bodies, que contenía
26
hermosas ilustraciones que él mismo había realizado y que reflejaban sus observaciones
microscópicas en el campo de la química, de la física y de la biología; Hooke fue uno
de los primeros en utilizar un microscopio compuesto, y con él estudiaba e ilustraba en
su obra la estructura cristalina de un copo de nieve, la posibilidad de producción de
fibras artificiales y uno de los descubrimientos más importantes en la historia de la
biología, la célula. Hooke empleó este término para referirse a las celdillas
microscópicas del corcho, por el gran parecido que éstas presentaban con las celdas de
un panal. Sus observaciones le hicieron suponer que la función de esas células era el
transporte de sustancias a través de las plantas. Con ese nombre Hooke se refería a la
existencia de cámaras pequeñas, pero no llegó a imaginar el verdadero significado de la
célula: la estructura más elemental y más simple dotada de vida propia. También
observó microfósiles que le llevaron a apuntar la idea de la evolución de las especies.
Respecto a la gravedad, 13 años antes de que Isaac Newton enunciara su Ley de

Gravitación Universal, Robert Hooke ya había sugerido varios aspectos relacionados
con ella. Así por ejemplo, estimó que la fuerza de la gravedad podía ser medida usando
un péndulo, y que la Tierra y la Luna siguen una trayectoria elíptica alrededor del Sol.
Sus investigaciones le llevaron a pensar que todos los cuerpos presentan una gravitación
con la que atraen a otros cuerpos que se encuentran en la zona de su influencia, y que
todos los cuerpos tienen movimiento rectilíneo hasta que una fuerza les obliga a girar y
a describir una curva o una elipse. Por ello, cuando Newton publicó la Ley de la
Gravitación Universal Hooke se ofendió mucho por no haber sido citado y emprendió
una reñida polémica con su colega.
En 1672 descubrió el fenómeno de la difracción de la luz (la desviación de un rayo

luminoso cuando roza el borde de un cuerpo opaco) y apuntó la teoría ondulatoria.
También se le considera el fundador de la meteorología científica, pues pefeccionó
métodos e instrumentos necesarios para registrar los cambios climatológicos. Hooke
estableció que la materia se expande al calentarse y que el aire está compuesto de
partículas independientes y separadas considerablemente unas de otras.
Además del microscopio, el telescopio y el barómetro de cuadrante, Hooke inventó y

perfeccionó otros instrumentos como un anemómetro, el primer higrómetro, una veleta
27
para indicar la dirección del viento, mejoró el sistema telegráfico y aplicó la ley de
Hooke a la construcción de resortes espirales para relojes.
ANEXO N°2: Thomas Young

(El polifacético científico que descubrió el astigmatismo)
El físico, médico, fisiólogo y egiptólogo

británico Thomas Young nació en
Somerset el 13 de junio de 1773, en el
seno de una familia cualquiera. Fue el
menor de diez hermanos, y dueño de
una mente prodigiosa. Con tan solo dos
años ya sabía leer y con cuatro había
leído dos veces la Biblia. A los catorce
comenzó estudios de griego, latín,
francés, italiano, hebreo, caldeo, sirio,
samaritano, árabe, turco y persa.
Estudió medicina en Londres,
Edimburgo, Gotinga y en Cambridge,
donde era conocido como
“Phenomenon Young”.
Una vez licenciado, Young abrió una consulta de medicina privada en Londres que
mantuvo durante casi toda su vida. También fue un destacado conferenciante en la Royal
Institution, recién fundada por Rumford. Como egiptólogo colaboró en el
desciframiento de la piedra de Rosetta, y abrió el camino que luego continuaría el
lingüista francés Champollion. Fue secretario de la Royal Society de Londres y de la
Junta convocada por el Parlamento británico para determinar la Longitud.
Young debe su fama a sus trabajos sobre óptica física y fisiológica. Se interesó por la
percepción de los colores. Investigó la fisiología del ojo y descubrió el astigmatismo y
el cambio de curvatura del cristalino en la acomodación a la distancia. A él se debe la
teoría de los tres colores, que afirma que la visión del color se debe a la combinación de
las señales de tres receptores distintos (los conos de la retina) sensibles al rojo, verde y
azul, llamados colores primarios. La percepción de cualquier otro color se debe a la
28
combinación de los primarios. La teoría fue ampliada posteriormente por Helmholtz y

actualmente lleva el nombre de ambos.
En un célebre experimento que lleva su nombre, Young comprobó que si un rayo de luz
atravesaba dos pequeñas rendijas muy próximas, en la pantalla aparecían unas bandas
brillantes que alternaban con otras más oscuras. La luz que pasa por los orificios recorre
caminos diferentes dependiendo del punto de la pantalla al que llegan. Este fenómeno
sólo tiene explicación si la luz está formada por ondas, que pueden sumarse (dando lugar
a las bandas claras) o restarse y anularse mutuamente (en las bandas oscuras).
La teoría ondulatoria de Young fue muy discutida por sus coetáneos, pues se oponía a
la corpuscular de Newton… Pero abrió el camino a los avances de Fresnel y Arago. A
partir de su experimento de la difracción de la luz visible, Young pudo calcular la
longitud de onda que resultó inferior a la millonésima parte del metro. Los resultados
de sus investigaciones se hallan expuestos en sus” Memorias sobre la luz y sobre el
color”, donde aparecen formuladas por vez primera las teorías de la interferencia de la
luz y de su naturaleza ondulatoria.
2.1. Un científico polifacético

Young fue un científico polifacético. Inventó el eriómetro, instrumento que cuenta los
hematíes de la sangre, y estudió la fiebre amarilla. En Física investigó los fenómenos
capilares y la elasticidad. Descubrió que al tensar o comprimir ciertos materiales, se
deforman en proporción a la fuerza que se les aplica. Y fue el primero que hizo uso de
la palabra energía en su versión moderna: propiedad que confiere a un sistema la
capacidad para producir trabajo.
Murió en Londres el 10 de mayo de 1829. La constante de elasticidad longitudinal que

caracteriza el comportamiento de un material elástico, según la dirección en la que
se aplica una fuerza, se llama “módulo de Young” en su honor.
ANEXO N°3: Módulo de Elasticidad
Los elastómeros deben exhibir una alta elongación elástica. Pero para algunos otros
tipos de materiales, como los “plásticos”, por lo general es mejor que no se estiren o
deformen tan fácilmente. Si se desea conocer cuán resistente a la deformación es un
material, se mide el módulo de elasticidad. Para medir el módulo de elasticidad, se hace
29
lo mismo que para medir la resistencia y la elongación final. Esta vez se mide la
resistencia que se ejerce sobre el material, incrementando lentamente la tensión y
midiendo la elongación que experimenta la muestra en cada nivel de tensión, hasta que
finalmente se rompe. Luego se grafica la tensión versus elongación, de este modo:
Gráfico tensión - deformación
Módulo elástico
Tensión (pendiente)
Resistencia a
la tracción
Deformación
Este gráfico se denomina curva de tensión-deformación (estiramiento es todo tipo de

deformación, incluyendo la elongación. La altura de la curva cuando la muestra se
rompe, representa obviamente la resistencia a la tracción, y la pendiente representa el
módulo de elasticidad. Si la pendiente es pronunciada, la muestra tiene un alto módulo
de elasticidad, lo cual significa que es resistente a la deformación. Si es suave, la muestra
posee bajo módulo de elasticidad y por lo tanto puede ser deformada con facilidad. En
ocasiones, la curva tensión-deformación no es una recta, como se ve arriba.
30
Para algunos polímeros, especialmente plásticos flexibles, se obtiene curvas complejas,

como la que se muestra a continuación:
Tensión
Deformación
A medida que la tensión se incrementa, la pendiente no es constante, sino que va

experimentando cambios con la tensión. En casos como éste, en que el material presenta
un extendido comportamiento plástico, que puede llegar incluso a superar el 1000% de
deformación, generalmente se toma como módulo de elasticidad la pendiente inicial
sólo de la zona elástica. En general, las fibras poseen los módulos de elasticidades más
altos, y los elastómeros los más bajos, mientras que los plásticos exhiben módulos de
elasticidades intermedios.
El módulo de elasticidad se mide calculando la tensión y dividiéndola por la

deformación. Pero dado que la deformación es adimensional, no tiene unidades por cual
dividirlas. Por lo tanto el módulo de elasticidad es expresado en las mismas unidades
que la resistencia, es decir, en N/m2.
Tenacidad
El gráfico de tensión versus deformación puede darnos otra valiosa información. Si se
mide el área bajo la curva tensión-deformación (achurada en la figura de abajo) el
número que se obtiene es una propiedad llamada tenacidad.
31
Tensión
Tenacidad
Estiramiento
La tenacidad es, en realidad, una medida de la energía que una muestra puede absorber
antes de que se rompa. Si la altura del triángulo del gráfico es la resistencia y la base de
ese triángulo es el estiramiento, entonces el área es proporcional a la resistencia por
estiramiento. Dado que la resistencia es proporcional a la fuerza necesaria para romper
la muestra y el estiramiento es medido en unidades de distancia (la distancia que la
muestra es estirada), entonces resistencia por estiramiento es proporcional a fuerza por
distancia, y según se recuerda de la física, fuerza por distancia es energía.
Resistencia x estiramiento  fuerza x distancia = energía

¿En qué se diferencia la tenacidad de la resistencia? Desde el punto de vista físico, la
respuesta es que la resistencia nos dice cuánta fuerza es necesaria para romper una
muestra, y la tenacidad dice cuánta energía hace falta para romper una muestra. Pero en
realidad, no dice cuáles son las diferencias desde el punto de vista práctico.
Lo importante es saber un material resistente, no necesariamente debe ser tenaz. Para

comprender mejor esto, obsérvese el gráfico siguiente, que tiene tres curvas de ejemplo.
32
1. Resistente y
no tenaz 2. Resistente y
Tensión tenaz
3. No resistente
y no tenaz
estiramiento
La deformación permite que una muestra pueda disipar energía. Si una muestra no puede
deformarse, la energía no será disipada y por lo tanto se romperá.
En la vida real, generalmente se desea materiales que sean tenaces y resistentes.

Idealmente sería genial tener un material que no se doblara ni rompiera, pero este es el
mundo real. Deben hacerse trueques. En el gráfico, la muestra 1 tiene mucho mayor
módulo de elasticidad que la muestra 2. Si bien es deseable que para muchas
aplicaciones los materiales posean elevada resistencia a la deformación, también es
bueno que un material pueda doblarse antes que romperse, y si el hecho de flexionarse,
estirarse o deformarse de algún modo impide que el material se rompa, tanto mejor. De
modo que cuando diseñamos nuevos polímeros o nuevos compuestos, a menudo, se
sacrifica un poco de resistencia con el objeto de conferirle al material mayor tenacidad.
33
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Física Universitaria Vol. 1. Sears, Zemansky, Young, Freedman. Undécima

Edición.
2. L.D. Landau y E.M. Lifshitz, Theory of Elasticity (Pergamon Press, Oxford,
1959).
3. S.C. Hunter, Mechanics of continuous media (J. Wiley & Sons, New York,
1986).
4. W.B. Callister, Materials Science and Engineering, (J. Wiley &Sons, New York,
1995).
5. W. Seto, Theory and problems of mechanical vibrations (Ed. McGraw Hill,
1971) Capítulo 9.
6. J. Fernández y E. Galloni, Física Elemental I, Nigar, Buenos Aires, 1981.
7. Leonard Meirovitch, Analytical methods in vibrations (Ed. McMillan/ New
York, 1976) Páginas 382-410.
8. R. Dorner, L. Kowalski and M. Stein, Am J. Phys. 63, 364 (1995)
9. R.P. Feynman, The Feynman Lectures on Physics, Vol. II (Addison-Wesley
Iberoamericana, 1987).
10. Fernández y Galloni, Trabajos prácticos de Física (Ed. Nigar, 1978) Tabla XII.
34

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

Escuela Profesional de Ingeniería Química

ASIGNATURA: LABORATORIO DE FÍSICA 1

 Cuipal Ocampo Jhoni Alfredo

BELLAVISTA 08 DE JUNIO DEL 2017

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................................................................... 34

 Recuperando la forma primitiva después de cesar éstas (cuerpos elásticos) o

Aunque el proceso de deformación de los diversos materiales está relacionado con su

Las finalidades, metas y objetivos principales de la práctica y experimentación que se

1. Definir el concepto de: elasticidad y deformación.

2. Determinar y observar algunas propiedades elásticas de un material.

3. Comprender y aplicar la ley de Hooke.

4. Medir indirectamente el Módulo de Rigidez G de un material.

5. Encontrar la relación funcional entre el esfuerzo y la deformación unitaria para

6. Escribir y aplicar las fórmulas para calcular el Módulo de Young y el Módulo

La relación entre el esfuerzo 𝜎 y la deformación unitaria 𝛿 queda establecida por la ley

Donde E es el módulo de Young. Esta es una constante propia del material.

De acuerdo a la ley de Hooke, la deformación unitaria 𝛿 es proporcional al esfuerzo 𝜎

 k, es la constante elástica del resorte.

estira o se comprime más allá de cierta cantidad, ya no regresa a su estado original, y

MATERIALES UTILIZADOS EN LA EXPERIENCIA

 Soporte universal, pinza y nuez

 Juego de 8 huachas de15g aproximadamente, y una pesa de 131,1 g.

 Hojas de papel milimetrado

 Regla de metal de 100 cm

 Pabilo, elástico o jebe de 17 cm

DATOS, ANÁLISIS Y OBSERVACIONES

1. ACTIVIDAD N°1: Módulo de Young

𝐦(𝐤𝐠) [𝐱 𝐢 ](𝐦) 𝐅𝐢 (𝐍)

0.0632 0.048 0.6194

0.0756 0.062 0.7409

0.0909 0.093 0.8908

0.1063 0.122 1.0417

0.1191 0.161 1.1672

0.1315 0.189 1.2887

El Módulo de Young, determinado con el valor del 𝒌𝐩𝐫𝐨𝐦 obtenido después de la

 L: Longitud de amarre de la liga.

2. ACTIVIDAD N°1: Módulo de Rigidez

𝐦(𝐤𝐠) [𝐱 𝐢 ](𝐦) 𝐅𝐢 (𝐍)

0.1311 0.054 1.2848

0.1634 0.069 1.6013

0.1890 0.080 1.8522

0.2172 0.092 2.1285

0.2448 0.103 2.3990

El Módulo de Rigidez, determinado con el valor del 𝒌𝐩𝐫𝐨𝐦 obtenido después de la

4 × 1922 × (6.2 × 10−3 )[m] × 22.88 [N⁄m]

 D: Diámetro de las espiras (espesor).

2.2.TABLA DE MÍNIMOS CUADRADOS N°1: (Actividad 1)

0.048 0.6194 0.0297 2.304 × 10−3

∑ 0.675 5.7487 0.7170 0.0913

2.3.TABLA DE MÍNIMOS CUADRADOS N°2: (Actividad 2)

0.054 1.2848 0.0694 2,916 × 10−3

∑ 0.398 9.2658 0.77096 0.0032

Los principales aprendizajes y conclusiones a los cuales se llegaron después de la

 Finalizando la práctica, pudimos hallar el valor del Módulo de Young (Y) y

De acuerdo a la gráfica, el material si satisface la Ley de Hooke.

Fuerza Elástica vs. Deformación de la Liga

En la teoría de elasticidad, se sabe que la Ley de Hooke es:

Reemplazamos la constante (K):

Por lo tanto, se concluye que la ecuación es lineal.