UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA

Departamento de matemática – Planificación de Matemática I (MM-110)

I PERIODO 2018 UNAH – VS

Catedrático: JORGE EMILIO CASTILLO

Consulta: 12 – 13 PM Lunes a viernes

6 – 7 PM Lunes a Viernes

Texto: Álgebra y trigonometría; Sullivan 9na edición

Texto de apoyo: Álgebra y trigonometría con geometría analítica: Swokowski – Cole.

Álgebra Intermedia; Ángel Runde 8va edición.
Álgebra y trigonometría, Gloria Montano.

I. Objetivos Generales:

Al concluir el curso el alumno:

1. Aplica los conocimientos del álgebra de los números reales en la solución de distintos tipos de ecuaciones.
2. Está familiarizado y motivado respecto al uso y manejo de algoritmos en la disciplina matemática.
3. Resuelve problemas algebraicos, geométricos y/o de teoría de números aplicando ecuaciones.
4. Tendrá los conocimientos básicos de la teoría de funciones en el Cuerpo de los reales y la forma de sus gráficas.
II. Descripción del contenido

Se inicia el curso con un breve estudio de los números reales, para luego continuar con los conceptos fundamentales del álgebra lo cual culmina con simplificación de
expresiones algebraicas un tanto complicadas. Se continúa luego con el estudio de algoritmos para la solución de ecuaciones e inecuaciones y la aplicación de ecuaciones
lineales y cuadráticas en la solución de problemas algebraicos, geométricos y teoría de funciones además conoceremos las gráficas de diferentes funciones.

III. COMPETENCIAS GENERALES:

1. Destreza para realizar las operaciones usando los números reales

2. Habilidad para desarrollar cualquier operación aritmética planteada
3. Capacidad para operar polinomios
4. Destreza para factorizar cualquier polinomio planteado.
5. Habilidad para resolver cualquier ecuación usando cualquier método manual.
6. Destreza para resolver todo tipo de desigualdades lineales, cuadráticas, valor absoluto planteada.
7. Habilidad para graficar funciones lineales, cuadráticas, valor absoluto, racional, radical, polinómicas, raíz cuadrada, raíz cubica, exponencial, logarítmica; así como
conocer sus puntos y características claves.
8. Habilidad para identificar los puntos importantes, características y ecuación de funciones ya graficadas.
9. Habilidad para desarrollar acertadamente operaciones aritméticas usando la calculadora.
10. Destreza de gestión del conocimiento, la información y las tecnologías
11. Habilidad de trabajar de manera grupal e individual.

IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Capacidad para:

1. Habilidad para clasificar los números reales y operarlos según su naturaleza.

 2. Destreza para definir el orden correcto de operaciones aritméticas.
3. Habilidad para simplificar, multiplicar, dividir, sumar o/y restar radicales.
4. Destreza para aplicar propiedades de los exponentes en números reales.
5. Habilidad para realizar las operaciones de multiplicación, división, suma o /y resta de polinomios.
6. Destreza para reconocer y efectuar operaciones usando los productos notables.
7. Habilidad para factorizar diferentes polinomios usando productos notables, método de la tijera, factor común o agrupación.
8. Habilidad para dividir polinomios usando división larga o división sintética.
9. Destreza para simplificar, dividir, multiplicar, sumar o restar expresiones racionales.
10. Habilidad para resolver ecuaciones lineales, cuadráticas, racionales, radicales, valor absoluto y polinómicas.
11. Destreza para definir y resolver desigualdades lineales, cuadráticas, valor absoluto y racional.
12. Habilidad para identificar ecuaciones y funciones exponenciales y logarítmicas.
13. Destreza para ubicar y encontrar la distancia de puntos en el plano cartesiano.
14. Habilidad para reconocer una función.
15. Habilidad para graficar la biblioteca de funciones.

V. Proyecto de Vinculación

Competencia:
 Realizar videos tutoriales de temas específicos o ejercicios ayuda para la PAA

Objetivo:

 Brindar ayuda a los estudiantes de secundaria que provienen de institutos dentro del valle de sula o al exterior, dichos estudiantes vienen con el objetivo de ingresar a la universidad
sometiéndose a la PAA
VI. Descripción del contenido

PRIMERA UNIDAD: OPERACIONES BASICAS CON NUMEROS REALES Y POLINOMIOS

OBJETIVOS CONTENIDO EJERCICIOS METODOLOGIA ESTRATEGIA DE RECURSOS Y MEDIOS BIBLIOGRAFIA

SUGERIDOS APRENDIZAJE DIDÁCTICOS COMPLEMENTARIA

Presentación de clase
Objetivos
Contenido
Forma de evaluar
Uso de la plataforma

Sumar, restar y Suma y resta de Página 48

evaluar polinomios polinomios #: 29, 32, 34, 37, 1. E. W Swokowski
1. Resolución de
40 y J. Cole, Álgebra
problemas.
con
Multiplicar polinomios Multiplicación de Página 48 Trigonometría
Conocer las fórmulas polinomios #: 47, 48, 51, 54, 2. Aprendizaje
con geometría
de productos notables Productos notables 55 – 61, 64 - 88 colaborativo SULLIVAN analítica, 13ava
Algebra y edición.
Conocer y desarrollar Productos notables Página 48 y 49 Clase magistral
trigonometría
fórmulas de productos y Factorización #: 65 – 88 Novena edición
notables
Página 57
Factorización
#: 5-14
 Factorizar Factorizar Página 57 Guías de trabajo 2. G. Montano,
Trinomios, diferencia #: 33 – 68 Precálculo, 7ma
de cuadrados, Página 58 edición.
agrupación, ceros #: 79 – 133
racionales,
completando el
cuadrado

Dividir polinomios por División de Página 61 y 62

medio de división polinomios #: 5 - 27
Larga y sintética

Encontrar dominio y Expresión racional Página 70

reducir expresiones #: 5-16
racionales

Sumar y restar de Expresión racional Página 71

expresión racional #: 35 – 52, 61 –
72

Simplificar Cocientes mixtos Página 72

expresiones racionales #: 73 – 84
con Cocientes mixtos
 Racionalizar Racionalización Página 72
expresiones racionales #: 73 – 84
(monomios, binomios)

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES:

ACTIVIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE ASIGNADO FECHA ASIGNADA

Definen los conceptos básicos, resolver Trabajo casa 15 % 23 febrero

problemas relacionados con los temas por
parte del docente, resolver problemas por Trabajo plataforma virtual 15 % 19 febrero
parte del estudiante, asignar problemas de
tareas tanto grupal como individual. Examen 70% 27 Febrero

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA

Departamento de matemática – Planificación de Matemática I (MM-110)
I PERIODO 2017 UNAH – VS

SEGUNDO PARCIAL: ECUACIONES DE UNA VARIABLE Lic. Jorge Emilio Castillo

OBJETIVOS CONTENIDO EJERCICIOS METODOLOGIA ESTRATEGIA DE RECURSOS Y MEDIOS BIBLIOGRAFIA

SUGERIDOS APRENDIZAJE DIDÁCTICOS COMPLEMENTARIA
Resolver una ecuación Ecuación lineal Página 90
lineal #: 9 – 36

Resolver ecuaciones Ecuación racional que Página 90 y 91

conlleva a una
racionales que #: 39 - 64
ecuación lineal
conllevan a una 3. E. W Swokowski
ecuación lineal 3. Resolución de
y J. Cole, Álgebra
problemas.
con
Resolver una ecuación Factorizar para resolver Página 101
una ecuación Trigonometría
cuadrática usando #: 9 – 28 4. Aprendizaje
cuadrática con geometría
factorización y colaborativo SULLIVAN
#: 29 – 34 analítica, 13ava
método de la raíz Algebra y edición.
Clase magistral
Resolver una ecuación Fórmula cuadrática Página 101 y 102 trigonometría
Novena edición
cuadrática usando la para resolver una #: 41 – 60
ecuación cuadrática
fórmula cuadrática

Resolver aplicaciones Aplicaciones de la Página 91 y 92 Guías de trabajo 4. G. Montano,

de la ecuación Lineal y ecuación lineal #: 77 - 97 Precálculo, 7ma
cuadrática Aplicaciones de la edición.
Página 102 – 104
ecuación cuadrática
#: 91 - 120

Resolver ecuaciones Ecuaciones radicales Página 117 y 118

radicales y resolver #: 7 - 72
Y ecuaciones de
ecuaciones de forma
forma cuadrática
cuadrática
 Resolver ecuaciones Ecuaciones Página 385 y 386
polinómicas polinómicas
Factorización y ceros
racionales

Resolver ecuaciones Ecuaciones con valor Página 133

con valor absoluto absoluto #: 7 – 34

Conocer las Desigualdades Página 127

propiedades de las #: 39 – 88
desigualdades

Representar las Desigualdades Página 127

desigualdades con su Lineales #: 39 – 88
notación de intervalos
y resolver
desigualdades lineales
(dobles y sencillas)

Resolver desigualdades Desigualdades Página 372 y 373

polinomiales y polinomiales y
#: 19 – 60
racionales racionales

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES:

ACTIVIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE ASIGNADO FECHA ASIGNADA

Trabajo acumulativo 15% 13 Marzo

 Definir los conceptos básicos, resolver problemas Prueba aula Virtual 15% 9 Marzo
relacionados con los temas por parte del docente,
resolver problemas por parte del estudiante, asignar Examen 70% 16 Marzo
problemas de tareas tanto grupal como individual.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA

Departamento de matemática – Planificación de Matemática I (MM-110)
I PERIODO 2017 UNAH – VS

TERCER PARCIAL: ECUACIÓN DE LA RECTA Y BIBLIOTECA DE FUNCIONES Lic. Jorge Emilio Castillo

OBJETIVOS CONTENIDO EJERCICIOS METODOLOGIA ESTRATEGIA DE RECURSOS Y MEDIOS BIBLIOGRAFIA

SUGERIDOS APRENDIZAJE DIDÁCTICOS COMPLEMENTARIA

Conocer el plano Plano cartesiano Página 154 – 157

cartesiano. #: 13 – 16, 21 – 38,
Determinar distancia y 43- 55
el punto medio de una
recta

Determinar la Rectas Página 178-180

ecuación de una recta #: 17 – 36, 45 – 62, 5. E. W Swokowski
Resolución de
Determinar rectas 77 – 85, y J. Cole, Álgebra
problemas.
paralelas y rectas con
perpendiculares Aprendizaje Trigonometría
colaborativo con geometría
Determinar el valor de Funciones Página 212 SULLIVAN analítica, 13ava
una función, notación Algebra y edición.
de funciones y forma Clase magistral
trigonometría
de una función Novena edición

Determinar: Dominio Funciones Página

6. G. Montano,
Funciones lineales Guías de trabajo
Graficar una función Página 278-280 Precálculo, 7ma
lineal #: 13 – 37 edición.

Graficar una función Función cuadrática Página 297 - 298

cuadrática #: 11 – 60

Graficar una función Función cúbica Página 338- 340

Polinómica (cúbica)

Graficar una función Función raíz

raíz cuadrada cuadrada

Graficar una función Función raíz cúbica

raíz cúbica

Graficar la función Función valor

valor absoluto absoluto
 Graficar por medio de Transformaciones
transformaciones

Graficar funciones Funciones

seccionadas seccionadas

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES:

ACTIVIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE ASIGNADO FECHA ASIGNADA

Definir los conceptos básicos, resolver

problemas relacionados con los temas por Trabajo (Álbum) 15% 12 Abril
parte del docente, resolver problemas por
parte del estudiante, asignar problemas de
Aula Virtual 15% 6 abril
tareas tanto grupal como individual.
Examen 70% 12 abril
 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA
Departamento de matemática – Planificación de Matemática I (MM-110)
I PERIODO 2017 UNAH – VS

CUARTA UNIDAD: FUNCIONES Lic. Jorge Emilio Castillo

OBJETIVOS CONTENIDO EJERCICIOS METODOLOGI ESTRATEGIA DE RECURSOS Y MEDIOS BIBLIOGRAFIA

SUGERIDOS A APRENDIZAJE DIDÁCTICOS COMPLEMENTARIA

Graficar funciones
racionales
Determinar asíntotas
Función racional
verticales, asíntotas
horizontales o
asíntotas oblicuas

Resolver ecuaciones Función exponencial 7. E. W Swokowski

5. Resolución de
exponenciales y y J. Cole, Álgebra
problemas.
Graficar función con
exponencial Trigonometría
6. Aprendizaje
con geometría
Propiedades de los Función logarítmica colaborativo SULLIVAN
logaritmos y Algebra y
 ecuaciones Clase trigonometría analítica, 13ava
logarítmicas magistral Novena edición edición.

Graficar funciones Función logarítmica Página 447

logarítmicas #: 25 – 36
Guías de trabajo
Determinar rango y
dominio 8. G. Montano,
Precálculo, 7ma
Encontrar el dominio Función compuesta Página 447
edición.
de una función
compuesta

Formar una función

compuesta

Encontrar el dominio Función inversa

de una función inversa

Obtener la gráfica de
una función compuesta
EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES:

ACTIVIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE ASIGNADO FECHA ASIGNADA

Definir los conceptos básicos, resolver

problemas relacionados con los temas por Álbum de funciones 15% 27 Abril
parte del docente, resolver problemas por
parte del estudiante, asignar problemas de
Aula Virtual 15% 30 Abril
tareas tanto grupal como individual.
Examen 70% 4,7 Mayo