Razonamiento

lnstiMo Nacional
de Evaluación
Educativa
Demo liempo restante: 00:05:49
ítem 1 de 3 Opciones de respuesta
e Cubo
CirculO
Linea
Esfera
-,~2;;..,¡[I)
;.¡:¡++
,... lnstiMo Nacional
de Evaluación
_/ Educativa
Razonamiento liempo restante: 00:51 :45
item 88 de 88 Opciones de respuesta
ldentlfiQue la imagen que corresponde al patrón.
l~IVl01?
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Razonamiento liempo restante: 00:52:00
Eugenia tiene un baúl lleno de películas, de las cuales 8 son documenlales, 12 son comedla, 20 son drama y 24 son de terror. Si saca al azar una
1
pelicula del baúl, ¿cuál es la probabilidad de Que sea un documental?
8
•
3
16
3
8
5
16
·m1111111111a1111mmmm
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_/ Educativa
Complete la analogía gráfica.

de Evaluación
_/ Educativa
Gonzalo tiene el doble de dinero que Cñstlan, si entre ambos desean comprar una pelota de USO 100, Gonzalo debería tener el doble de d111ero
que tiene. ¿Cuánto dinero, en dólares, tiene Crlstlan? 10
30
40
• 20
·m1111111111a1111mmmm
de Evaluación
_/ Educativa
La mttad del 80 % de 40 es el número:

8
40
e 16
32
·m1111111111a1111mmmm
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SI 45 obíeros construyen una casa en 180 días, ¿cuántos días tardarán 90 obreros en construir la misma casa?
270
135
360
• 90
·m1111111111a1111mmmm
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Educativa

DieOo tiene un bono para el cine por el 40 % de descuento en la compra de entradas mayor a 20 dólares. SI la entrada al cine tiene un costo
Individual de 5 dólares. ¿cuánto dinero, en dólares, pagará Diego si compra 6 entradas? • 18
30
12
·m1111111111a1111mmmm
M+H:·M
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Seis personas, entre ellas Juan y Rosa, van a sentarse a una mesa redonda. ¿De cuántas formas es posible ordenar a estas seis personas
alrededor de ta mesa si Juan y Rosa deben sentarse Juntos? 48
12
36
• 24
·m1111111111a1111mmmm
;.¡:¡¡¡.¡g
de Evaluación
_/ Educativa
ldentlfiQue la imagen que completa la secuencia.
;.¡:¡¡¡.¡g
de Evaluación
_/ Educativa
Complete la serie.
110
4A, 78, ---· 130, 16K 11C
• 100
rec
·m1111111111a1111mmmm
;.¡:¡¡¡.¡g
de Evaluación
_/ Educativa

Complete la secuencia.
13h
18, 4C, 79, 100, --• 16k • 13i
12i
12h
·m1111111111a1111mmmm
de Evaluación
_/ Educativa
Magali está en una fila de niñas. SI al contar desde cualquier extremo de la tila, Magali es la décima cuarta, ¿cuántas niñas hay en la lita?
26
• 27
25
24
·m1111111111a1111mmmm
;.¡:¡¡¡.¡g
lnstiMo Nacional ecuador
de Evaluación amale Vida
Educativa
Para realizar el etiquetado de un producto alimenticio se usa una secuencia numérica lija. Sin embargo, para diferenciar la producción entre
fábricas, se Insertan dígitos adicionales al final de la secuencia, formados por una letra y números. ¿ Cuál es el patrón del eliQuelado Que pe,míle La sucesión numérica es el resultado de sumar las dos últimas posiciones Impares de la sucesión y las letras saltan dos posiciones
diferenciar IOs productos entre las fábricas, si se ha tomado como muestra un conjunto de productos Que siguen la secuencia 1A, 10, 2G, 3J, SM, attabéllcas
80?
Los números son el resultado de aumentar una unidad al número anterior y las letras aumentan tres posiciones alfabéticas
La sucesión numérica es el resultado de la suma de las dos posiciones numéricas anteriores y las letras aumentan en tres posiciones
attabéllcas
• Los números son el resultado de la suma consecutiva de un número natural y las letras saltan dos posiciones alfabéticas
·m1111111111a1111mmmm
M+H:·M
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ldentlfiQue la figura que complete la secuencia.
l~l~l~I? l~I
M+H:·M
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¿Qué figura continúa la serie?
l~l~l~l~l~l?I
•
;.¡:¡¡¡.¡g
de Evaluación
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Una persona compra 3 docenas de lápices, 12 cuadernos y 10 resmas de papel por USO 62,4. SI cada lápiz cuesta USO 0,30 y cada cuaderno
USO 1,80; el costo de cada resma, en dólares, es: 1,2
1,0
e 3,0
1,5
·m1111111111a1111mmmm
M+H:·M
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Razonamiento liempo restante: 01 :00:09
Maria compró una computadora y neoeslta anotar la señe, pero hay una parte que está borrosa. Identifique la secuencia que ayudará a Maria a
completar la serle. 12
17
5, 6, 8, 11, , 20, 26
e 15
14
·m1111111111a1111mmmm
;.¡:¡¡¡.¡g
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Complete la serie.
e 9, 11
12, 14, 11, 13, 10, 12, --· --- 11, 13
11, 9
10, 8
·m1111111111a1111mmmm
;.¡:¡¡¡.¡g
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ldentlfiQue la figura que continúa la secuencia en el espacio de la Interrogante.
?.
.m.m.a ..11.1.1m.1.1m.1.1.11.m.m 67
1 .,
;.¡:¡¡¡.¡g
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Razonamiento liempo restante: 01 :01 :04
Son conjuntos c¡ue corresponden entre sí, excepto:
...............
mmma 1111m11m1111mm 67
1
68
;.¡:¡¡¡.¡g
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ldentlfiQue la imagen que se obtiene al rotar la figura 270' en sentido norano.
...............
mmma 1111111111111111 66
,
67
·m1111111111a1111mmmm
;.¡:¡¡¡.¡g
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En sentido horario y empezando desde el 4, delermlne el número que completa la secuencia.

2
13
• 49
.m.m.a........... 11111111111111 6S 1 66 67
·m1111111111a1111mmmm
;.¡:¡¡¡.¡g
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¿Cuántos cuadrados hay en el siguiente dibujo?

32
27
16
• 30
;.;:+;+
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Con base en la figura, ldenlífiQue su silueta.
.m.m.a........ 1111111111 63 1 64
·m1111111111a1111mmmm
M+H:·M
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Una persona puede elegir 2 frutas de 1 O disponibles para hacer un balido. ¿Cuántas formas llene para mezclar las mismas?
12
20
• 45
...........
mmma 11111111 62
·m1111111111a1111mmmm
;.¡:¡¡¡.¡g
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ldentlfiQue la imagen que termina la secuencia .
.m.m.a....... 111111 61 62
;.¡:¡¡¡.¡g
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Opciones de respuesta
••
item 60 de 88
ldentlfiQue la imagen que completa la secuencia, considere que los espacios en blanco ocultan Información.
•
0 ~
0 @
~ /!/ ?•
•
•m•m•a ••• 1111 60 61

·m1111111111a1111mmmm
;.¡:¡¡¡.¡g
de Evaluación
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ldentlfiQue la imagen que completa la secuencia.
DD 1~ •
1
0
D D D [2J 1~ • 0 1
•
lo• ~1
I· º ~1
l.: ·I
•m•m•a •• 11 59
·m1111111111a1111mmmm
;.¡:¡¡¡.¡g
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·~ecuador
emaleVida
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ldentlfiQue la vista correspondiente al sólido.
•mm•m•a•• ·m1111111111a1111mmmm
;.¡:¡¡¡.¡g
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•
El área de un triángulo es de 200 m2. SI la medida de su base es el cuádruplo de la medida de su altura, el valor de la medida de la base es:
40
44
60
30
••••
11111111 57 58 59 60 61
·m1111111111a1111mmmm
;.¡:¡¡¡.¡g
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¿Qué término continúa la secuencia?
11j
1a, ze, 4e, 7g,

• 111
12j
10i
•••
111111 S6
·m1111111111a1111mmmm
M+H:·M
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¿Cuántos comités de tres miembros pueden formarse si hay seis personas disponibles?
216
18
729
• 20
1111 •• 5
·m1111111111a1111mmmm
;.¡:¡¡¡.¡g
lnstiMo Nacional ·~ecuador
de Evaluación emaleVida
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¿Cuál es la proyección de la vista supeñor del cuerpo trldlmenslonal?
II ••S4 55 56
EI
EIEIEI ·m1111111111a1111mmmm
;.¡:¡¡¡.¡g
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Determine la figura que corresponde a otra vista del cuerpo.
······~ ..
··::::.,
·m1111111111a1111mmmm
;.¡:¡¡¡.¡g
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Seis costureras pueden trabajar durante 10 hOras <liañas y producir 15 prendas para la venta. Existe un aumento de la demanda, por to que
<led<len reclutar tres personas adicionales para mejorar la producción, además de reducir dos horas <liarlas de trabajo. ¿Cuál es el número de • 24
prendas c,ue pueden confeccionar <liañamenle?
18
·m1111111111a1111mmm 52
;.¡:¡¡¡.¡g
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Educativa
Si empleo¡ del día en trabajar, ¿qué parte del día descanso?

4
6
1
5
3
• 8
3
4
M+H:·M
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ldentlfiQue la figura que reemplaza al signo de Interrogación.
00 ~ 1·ll • ~
[1J
· m1111111111a1111m so s, 52
;.¡:¡¡¡.¡g
Educativa

Dos niños se reúnen y comparan sus calificaciones en una evaluación de Matemática. Ambos se percatan que si ta cafificaclón del primero se
multiplica por tres y se suma dos veces ta calificación del segundo, se obtienen 29,5 puntos. La diferencia entre sus calificaciones es de 1,3 5,12
puntos. SI para aprobar necesttan un mínimo de 7, ¿cuántos puntos le falla para aprobar al alumno de menor punta)e?
e 1,88
6,42
0,58
·•1111111111••• 50 51 52
;.¡:¡¡¡.¡g
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ldentlfiQue la vista Que corresponde a la parte sombreada del objeto.
· m1111111111a11 48 49 50 51 52
M+H:·M
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o
ldentlfiQue la figura que completa la analogía.
•
o
o
o
. •1111111111• 47 48 49 50 51 52
;.¡:¡¡¡.¡g
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Educativa
De un curso de 40 estudiantes,¡ están presentes. ¿Cuántos alumnos faltaron?

25
e 15
10
' 81111111111 46 47 48 49 50 51 52
;.¡:¡¡¡.¡g
lnstiMo Nacional ·~ecuador
de Evaluación emaleVida
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ldentlfiQue la imagen que corresponde al conjunto.
•
6J
@
D
· 811111111 •5 46 47 48 49 50 51 52
;.¡:¡¡¡.¡g
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Complete la oración.
reunieron
El día de ayer, la organización se----- para elegir a su presidente.

• reunió
reunirán
reúne
' •••• 44 45 46 47 48 49 so 51 52
;.¡:¡¡¡.¡g
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ldentlfiQue el significado de la palabra marcada en negrita.
• Forjar
Y lo nuestro es la inmensa fragua del sol y el canto del martillo. Descomponer
Pulverizar
Pedroso, R.
Deshacer
44 45 46 47 48 49 so 51 52
;.¡:¡¡¡.¡g
Educativa
ldentlfiQue la oración que presenla lalenclas sintácticas de concordancia verbal o nominal.

En la reunión eslaba doce socios presentes
En la mareha participaron denlos de camlnanles
• Anles del discurso, el director habló a sus compañeros pidiendo orden
Marcelo, junto a varios amigos, pintaron el mural del parque en pocos días
43 44 45 46 47 48 49 so 51 52
;.¡:¡¡¡.¡g
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Complete el enunciado.
raíz - árbol
Ave es a loro como es a

• reptil - iguana
gato - mamífero
t>razo- mano
42 43 44 45 46 47 48 49 so 51 52
;.¡:¡¡¡.¡g
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ldentlfiQue el sinónimo de la palabra marcada en negrita.
• Fabrica
SI ta oportunidad no golpea a lu puerta, entonces construye tu propia puerta. Detane
Destruye
Annonlza
4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 so 51 52
;.¡:¡¡¡.¡g
Educativa
Con base en el texto, relacione las palabras con su significado pertlnenle.

• 1a, 2c
Los nuevos tiempos traen variedad de sabores. Exlsle un lnlerés mundial en probar la cocina de otras culturas. Eslo puede deberse a drversos ta, 2b
fad0<es como la migración y el estado de las telecomunicaciones, que nos presentan cada día más Información sobre otras culturas, indllida su
foona de preparar los alimentos.
1C, 2b
Palabra Significado re, 2a
1. Cultura a) Aparato para preparar alimentos

2. Cocina b) Arle de guisar de cada país
c) Modo de vida y costumbres
40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 so 51 52
M+H:·M
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Educativa
ldentlfiQue el término excluido.

Maehete
Guadaña
Haeha
• Rastrillo
42 43 44 45 46 47 48 49 so 51 52
;.¡:¡¡¡.¡g
Educativa
Ordene cronológicamente las consideraciones para abrir una puerta de baño cerrada desde su Interior.
• 3, s.,. 4, 2
1. Introduzca en la perforación del pomo un objeto metálico alargado y delgado (como la mina de un estero), y empújelo fuerte hada et fondo 2, 1, 4. 3, 5
2. AJ momento de girar la manílla, tire del pomo para abrir la puerta. AJ Ingresar al baño, asegúrese de desbloquear la cerradura de la puerta
3. Las puertas de baño suelen abrirse hada el Interior, esto Impide acceder a las bisagras para desmontarlas ante un bloqueo acddentat
4. Una vez Que sienta Que el objeto topa el Interior del pomo, continúe empujándolo mientras gira la manilla en et sentido de apertura
3, 2. 1, s. 4
5. Pero sus cerraduras traen, generalmente, una peQueña perforación en el pomo, prevista para desbloquear la puerta en caso de
emergencia 2, 1, s. 3, 4
33 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 so 51 52
;.¡:¡¡¡.¡g
Educativa

Según el texto, idenlifique el significado de la palabra en negrita.
Personajes de ltteratura
En una tediosa tarde de la adolescencia, caminaba por las calles en busca del senlldo de la vida, cuando encontré una pareja de personajes
extraviados del mundo. Una pareja de desarraigados aulénlicos como Gregorlo Samsa, el Quijote, Raskolnlkov.
• Personas que viven al margen
Pareja de luristas
Ruales, H. (2013). El Centauro y la Penélope en Albura en El alero de las palomas sucias. Quito. Editorial Eskeletra.
Pareja de enamorados
37 33 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 so 51 52
;.¡:¡¡¡.¡g
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Educativa
ldentlfiQue la palabra de Igual significado Que vigente.

Diáfano
• Adual
Exacto
Nuevo
36 37 36 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 so 51 52
M+H:·M
Educativa
Complete el párrafo con los conectores perHnentes.

en cambio - si bien
Todos, algún día, atravesamos momentos de crisis personales con mucha confusión; ----- debemos Clarificar nuestros objetivos, pues sOlo ademas - si bien
sabiendo qué queremos lograr exactamente, aprovecharemos la oportunidad que cada crisis lleva consigo. Tampoco hay que oMdar que para
lograr las metas deseadas es preciso realizar tos cambios necesarios y, ----- no perder la fe.
• con 1000 • ademas
con 1000 • en cambio
35 36 37 33 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 SO SI 52
87 sa
;.¡:¡¡¡.¡g
Educativa
ldentlfiQue la frase que da explicación al refrán.

Si alguien grita es porque tiene algún problema y quiere expresarto
Cuando el río suena, piedras trae. Si alguien es muy bUnicloso es porque en el Interior tiene buenas Ideas
Cuando surgen señales de un aconleclmlento es porque algo pasa
• Cuando una noticia causa oran impacto es porque se ha develado algo
34 35 36 37 33 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 SO SI 52
u 87 sa
M+H:·M
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Educativa
ldentlfiQue la opción que corresponde al sinónimo de la palabra en negrita.

Neófito
Este lector del siglo XIX podría ser más hábil. Perito
• Mañoso
Idóneo
33 34 35 36 37 33 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 SO SI 52
35 86 87 sa
;.¡:¡¡¡.¡g
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Educativa
ldentlfiQue la palabra Que tiene un significado similar a riguroso.

Flexible
Impreciso
• Estricto
Blando
32 33 34 35 36 37 36 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 SO SI 52
34 as u 87 sa
;.¡:¡¡¡.¡g
Educativa
ldentlfiQue el significado contextual de la palabra en negrita.

Secutar, profano
Los médicos dicen Que una fractura en la zona temporal es la que ha generado su hospi1allzaclón. Ellos recomiendan tener cuidado y tomar
medidas de protección.
• Perlenedente o relativo a las sienes
Tiempo de lluvia persistente
Perlenedente o relativo al líempo
31 32 33 34 35 36 37 36 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 so 51 52
33 34 as u 87 sa
;.¡:¡¡¡.¡g
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Educativa
ldenllfiQue el lérmlno excluido.

AQuellO
Tuyo
• Nuestro
Mio
30 31 32 33 34 35 36 37 36 39 40 4·1 42 43 44 45 46 47 48 49 so 51 52
82 33 34 as u 87 sa
;.¡:¡¡¡.¡g
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Educativa

• sin embargo - porque
La mujer había salido antes de ta hora Indicada:-----· su jefe no te llamó ta atención----- había recibido una llamada urgente. porque - sin embargo
porque - antes
antes - sin embargo
29 30 31 32 33 34 35 36 37 36 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 SO SI 52
s1 82 83 84 as u 87 sa
;.¡:¡¡¡.¡g
Educativa

ldentlfiQue la oración que mantiene concordancia nominal y verbal.
Los l\abitantes acudieron imperante a la lucha por la llberlad
• Los l\abitantes acudieron Imperantes a la lucha por la libertad
Los l\abitantes acudiría imperantes a la lucha por la llberlad
El habilante acud,eron imperante a la lucha por la llberlad
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 SO SI 52
;.¡:¡¡¡.¡g
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Educativa
ldentlfiQue el antónimo de histriónico.

Sobrio
Mozo
• Mueca
Mohín
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 SO SI 52
;.¡:¡¡¡.¡g
Educativa
ldenllfiQue la tesis del texto.

Los bíbfiotecarlos llevan el registro de todos los libros
lncutcar el gusto por la lectura en ta actualidad es una tarea ardua, teniendo en cuenta los avances de ta tecnotogía que cada día proveen de más Audlofibros, un recurso tecnológico para los lectores
y mejores recursos para este propósito, como tos audlolibros que permiten escuchar gran variedad de textos literarios y de contenido científico; sin
embargo, restan la posibilidad de compartir experiencias, sobre todo el contacto humano que se establece entre et lector y el oyente, y, desde
La lectura en la biblioteca pública es productiva
luego, la apropiación particular del contenido Impreso que cambia de persona a persona, debido a la ind,vidualldad que nos carad91lza. que nos
hace únicos. Me refiero a la relación emisor-lector.
El bíbí,otecario adquiere singular Importancia porque, al conocer a los usuarios de este servicio, está en posibilidad de proponer y promover, con el • Et rot tundamental del bibliotecario frente a ta lectura
ausp;c,o de universidades. ONG, entidades estatales y particulares. el acercamiento y contacto con escritores nacionales y extranjeros. De esta
manera se asegura el nacimiento de lectores con perspectivas sensibles en lomo a la realldad, al tiempo que permite a estos un acercamiento
protundo al pensamiento, a las costumbres. a las tradiciones y hábitos del otro.
26 27 28 29 30 3t 32 33 34 35 36 37 38 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 SO SI 52
;.¡:¡¡¡.¡g
Educativa
ldenttfiQue la Idea central del fragmento.

La fauna <le anuros se enfrenta con graves problemas <le conservación debido a su alto grado de endemlsmo
En Chile, la fauna de anuros se enfrenta con graves problemas de conservación debido a su alto orado de endemlsmo. Al ser animales de sangre Los anuros son animales <le sangre fría y piel porosa y responden con oran rapidez a los cambios externos
fria y piel porosa, responden con oran rapidez a los cambios extemos. por lo Que la disminución de sus hábitats naturales, la contaminación y el
calentamiento global son las causas más Importantes de su vulnerable estado de supervivencia.
• El caten1amienlo global es una de las causas del vulnerable estado de supervivencia de los anuros
2003. Rana arbórea austral, en Revista National Geographic Vol. 12. (s.lpág.). La disminución de hábitats naturales es una causa del vulnerable estado de supervivencia de los anuros
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
;.¡:¡¡¡.¡g
Educativa
Con base en el texto, ldenlifiQue la conduslón lógica.

canes no conduyó la carrera de Gramática porQue Quería ser escritor
canos estudió Gramállca en la universidad, porQue quería ser escntor. Sin embargo, al concluir sus estudios, Carlos se dio cuenta oe que le Para tener conocimientos profundos sobre humanidades hace falla estudiar Gramática
fallaban conocimientos profundos sobre "humanidades· para conseguir su objellvo. Por esta razón, Carlos decidió estudiar F'dosofia como nueva
carrera.
La carrera de Gramática brinda una formación más profunda en humanidades que la carrera de Filosofía
• La carrera de Filosofía brinda una formación más profunda en humanidades que la carrera de Gramática
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
M+H:·M
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Educativa
ldentlfiQue el sinónimo de la palabra marcada en negrita.

Llenarse
Los temas debatidos hoy acerca del deterioro del medio ambiente son múlllples, ya Que la disponibilidad de recursos naturales a los Que et hombre
puede acceder tienen la limttante de agotarse en un tiempo 00110.
• Terminarse
Amptiarse
COimarse
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Educativa
ldentlfiQue el significado adecuado de la palabra en negrita.

Clase de palabras de carácter átono Que Indica si to designado por el sustantivo es o no consabido
Los títulos Informativos explican el sujeto de la acción, la acción misma y sus circunstancias. Tienen verbo en voz activa, muchas veces en Mercancía, producto, objeto o cualquier cosa con Que se comercia
presente aunque en et cuerpo del articulo se utmce el pasado, y no emiten opiniones ni Juicios de valor.
• Cada una de tas disposiciones numeradas de un tratado, ley o reglamento
Martínez. F. (2004). La titulación en la prensa grállca. Pág. 4. Recuperado el 25 de abril de 2015 en

http:J/perio.unlp.edu.ar/graflca1/htmls/apuntescaledra/apunte_lltulaclon.pdl Cada uno de los escritos de mayor extensión Que se Insertan en los periódicos u oirás publicaciones análogas
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
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• Imparcialidad - artlitrariedad
La palabra antónima de----- es---·· Injusticia - abuso
lmparciahdad - justicia
injusticia • arbólrariedad
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Educativa
Con base en el texto, ldenlifiQue el antónimo de la palabra en negrita.

Consensuada
Aunque, como se ha visto, el renómeno del préstamo lingOísllco es algo natural que no cabe censurar en modo alguno, es necesario tener en Desmesurada
cuenta que la proliferación Indiscriminada de extranjerismos crudos o semiacactaeos en textos españoles puede resultar un lad0<
desestabilizador de nuestro sistema ortográfico.
lnd,stinta
G,ménez, O {2012). Los extranjerismos en el español académico del siglo XXI. Recuperado el 14 de Julio de 2015 en www uv.es.Jnormas • Selediva
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ldentlfiQue el antónimo de la palabra en negrita.
• Deformación
(... ) el mundo de la posguerra Iría será una configuración propensa al conflicto[ ...) Estructuración
Composición
Huntlngton, S. P. (1997). El choque de clvillzaclones y la reconfiguración del orden mundial. Paldós. Recuperado el 21 de enero de 2014 en
hltp://historlacrí1lca.uniandes.edu.collllew. php/137 /datos/pdf/Vlew.php.
Fonnaclón
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
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ldentlfiQue la palabra Que dé sentido lógico a la frase.

botes
Un parque siempre tiene: asientos
árboles
• terreno
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ldentlfiQue el sinónimo de la palabra Inteligencia.
• Talento
Sapiencia
Bondad
Cultura
i 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 4·1 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
~ ~ M ~ u ~ ~ w M ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ro n n n u n n n n ~ ~ ~ ~ ~ ~ M u ~ u
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o sea - Aun así
Se veía triste, ----~ su mirada lucia opaca, apagada. ------ nada le hizo sonreír. por ejemplo - En suma
por IO tanto - Pero
• es d&Clf - De ahl que
i 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
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ldenllfiQue la Idea principal en el texto.

Las defonnaclones del lenguaje se alribuyen al uso del lexlo predlcllvo lnduido de los teléfonos móviles
Un sondeo recién realizado revela lo perdido que eslá el hábllo de escribir de forma manual entre las personas de esta época posindustrial. Como El hábilo de escribir de forma manual se ha perdido entre las personas de esta época poslnduslrlal
término medK>, el periodo sin escribir a mano una sola palabra ha llegado a 41 días en la muestra de 2 mil inlernaulas encuestados.
Cerca del 60 % de los usuarios confiesa haber utilizado el papel y el lápiz solo por extrema urgencia y necesidad. En la mayoría de IOs casos esta • Cerca del 60 % de los usuarios confiesa haber utilizado et papel y el lápiz solo por extrema urgencia y necesidad
función se reduce a dejar un par de palabras en un pósll u otro pequeño recordatorio. No obstante, uno de cada lres lleva seis meses sin acudir
Incluso a esta práctica.
El periodo sin escnbir a mano una sola palabra ha llegado a 41 días en la muestra de 2 000 encuestados
La milad de IOs encuestados admtte sufrir deficiencias a la nora de escribir, mientras que una de cada slele personas se siente avergonzada de lo
esenio o de su es1,10. El estudio atnbuye las drásticas deformaciones del lenguaje al uso rrecuenle de la función del texto predidivo indu,do en el
software de los teléfonos móviles y también al abuso, en Inglés, del apóstrofo para abreviar palabras (ambos hábitos caracteriZan a un 40 % de IOs
partíelpanles del sondeo).
Gnll, J. (26 de Junio de 2012). Escribir a mano, una facultad medio olvidada. Recuperado el 4 de agosto de 2015 en http1/Díll'y/11HEyXO
1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 3t 32 33 34 35 36 37 38 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
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Ordene los elementos para formar una oración.

6, 3, 5, 4, 2, 1
1. Sonó 5, 4, 1, 6, 3, 2
2. En las canes
Salieron
•
3.
4, 3, 5, 6, 1, 2
4. Unos y otros
5. Cuando
6. La alanna 2, 1, 6, 4, 3, 5
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
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ldentlfiQue el antónimo de la palabra en negrita.
• Truncar
La misión del dentiflco es contribuir al desarrollo de su pueblo. Ayudar
Secundar
Influir
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Educativa
Ítem 9 de 88 Opciones de respuesta
Determine la postura crítica del autor del lexto.

• Los excesos siempre son nocivos para el hombre, Incluso cuando se trata de un exceso de virtudes y cualidades
Los excesos son terribles en lodos los espacios de la vida y causan casi siempre daños Irreparables. A pesar de que son amplias y variadas las SI el hOmbre no maneja adecuadamenle sus cualidades, puede desarrollar un complejo de grandeza
cualidades que el ser humano puede poseer, si no aprende a manejMas debldamenle es muy probable que termine adQUIMendo un complejo de
grandeza de tal dimensión que llegue a convertirse en un energúmeno (... ) Muehos son los ejemplos a lo largo de la hlslorla de Individuos de
A lo largo de la hlslotla muehos lndrvlduos con vastas cualidades lermlnan convlrlléndose en elemenlos negallvos
mentes súper e hlpergenlales y con capacidades exlraordlnarlas que lermlnan Ingresando a las lilas de la perversa locura que los convirtió en
seres pet,orosos 1 .. ).
El ser humano posee una amplia gama de cualidades, que pueden ser: rlslcas, mentales o morales
De Jarrin, L (2014). Equilibrio: base de ta tranquilidad. Revlsla Familia N" 1484.
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Complete la oración con el conector adecuado.

• sin embargo
Pedro se pasaba la vida entera hablando de sus extensas y neas propiedades;-----· no tenía una vida de lujo. por tanto
seguramente
también
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Educativa
Con base en el texto, ldenlifique la Idea principal.

• El agua es uno de los elemenlos más Importantes de la Tierra
El agua es uno de los elementos más Importantes de la Tierra; de hecho, cubre las tres cuartas partes de nuestro planeta y, sin agua, ningún ser Hay agua por debajo del suelo, el hombre cava pozos para enconírarta
vivo po<lria vivir. La canlídad total de agua en la Tierra es, más o menos, siempre la misma, pero no está siempre en el mismo sttío. t.a mayor parte
del agua está en los mares y océanos, en los ríos y en los lagos, pero lamblén hay agua por debajo del suelo: de allí la sacamos cavando agujeros
Con el calor del sol, el agua se evapora y asciende por la atmósfera
que namamos pozos. Con el calor del sol, el agua se evapora y asciende por la aimésrera, al llegar a cierta altura. con el frío, el vapor se vuelve a
condensar en golltas de agua, formando asi las nubes.
La mayor parte de agua está en los mares. océanos. ríos y lagos
Recuperado el 05 de febrero de 2015 en http://es.scnbd.com/doc/60095922/Texto-exposítivo-ejemplORsc11bd.
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Educativa

Con base en las premisas, identifique la conclusión.
• Los seres humanos son Individuos menores de edad
• Las n,ñas son lndMduos menores de edad Quienes emplean el lenguaje no verbal son niñas
• Los lndlvíduos menores de edad son seres humanos
• Los seres humanos pueden emplear el lenguaje no verbal
Los lndlvíduos menores de edad son niñas
Las niñas pueden emplear lenguaje no vert>al
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• panadería • pan
Botena es a agua como----- es a---~ oruga - mariposa
carpeta - tollo
braZO· mano
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Educativa
l<lentlfiQue el significado de la palabra en negrita acorde al texto.

Reduida en una prisión federal
La ciencia es concebl<la por algunos como una práctica casi herméllca, confinada a tabcratcnos. Internada en condiciones Infrahumanas
Sometida al vaivén de los denliflcos
• Restringida <le manera exclusiva a un lugar
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Educativa
Complete el pánafo observando la concordancia vernal.

camina - ejercen
Un jurista y político ----- por la plaza. Desde muy niño ha praclicado ambas profesiones, por lo Que----- de manera destacada tanto la caminan - ejercen
aclividad pública como la académica.
caminan - ejerce
• camina - ejerce
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Educativa

Complete el pánafo observando la concordancia vernal.
camina - ejercen
Un jurista y político ----- por la plaza. Desde muy niño ha praclicado ambas profesiones, por lo Que----- de manera destacada tanto la caminan - ejercen
aclivic!ac! pública como la académica.
caminan - ejerce
camina - ejerce
6 8 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
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Educativa
ldentlfiQue el enunciado que emplea palabras hOmógrafas.

• Pedro tenía aptitud para el teatro, pero su actitud le Impedía conseguir un papel
El vasto territorio era hostil, como el carácter de su basto propletafio
Aquella mujer sabia era capaz de curar heridas usando la savia de drago
AJ emprender su viaje, Antonio calló su bota y preparó el vino que pondría en su bota
2 3 6 8 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 4'1 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
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¿El nombre del !ercer planeta del Slslema Solar es? SOi
• Tierra
Venus
Luna
-------
Fmall,ar Demostración
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¿La bandera de la República del Ecuador es? • La combinación de tres cotores
Verde
Cetesle y blanco
Rojo
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item 88 de 88 Opciones de respuesta

ldentlfiQue la imagen que corresponde al patrón.

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item 87 de 88 Opciones de respuesta

Razonamiento liempo restante: 00:53:47

item 86 de 88 Opciones de respuesta

Complete la analogía gráfica.

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item 85 de 88 Opciones de respuesta

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item 84 de 88 Opciones de respuesta

La mttad del 80 % de 40 es el número:

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item 83 de 88 Opciones de respuesta

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item 82 de 88 Opciones de respuesta

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item 81 de 88 Opciones de respuesta

Razonamiento liempo restante: 00:56:23

item 80 de 88 Opciones de respuesta

ldentlfiQue la imagen que completa la secuencia.

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item 79 de 88 Opciones de respuesta

4A, 78, ---· 130, 16K 11C

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item 78 de 88 Opciones de respuesta

18, 4C, 79, 100, --• 16k • 13i

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item 76 de 88 Opciones de respuesta

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item 75 de 88 Opciones de respuesta

Razonamiento liempo restante: 00:58:52

item 74 de 88 Opciones de respuesta

ldentlfiQue la figura que complete la secuencia.

Razonamiento liempo restante: 00:59:30

item 73 de 88 Opciones de respuesta

¿Qué figura continúa la serie?

Razonamiento liempo restante: 00:59:55

item 72 de 88 Opciones de respuesta

Razonamiento liempo restante: 01 :00:09

item 71 de 88 Opciones de respuesta

Razonamiento liempo restante: 01 :00:33

item 70 de 88 Opciones de respuesta

12, 14, 11, 13, 10, 12, --· --- 11, 13

Razonamiento liempo restante: 01 :00:44

item 69 de 88 Opciones de respuesta

ldentlfiQue la figura que continúa la secuencia en el espacio de la Interrogante.

Razonamiento liempo restante: 01 :01 :04

item 68 de 88 Opciones de respuesta

Son conjuntos c¡ue corresponden entre sí, excepto:

Razonamiento liempo restante: 01 :01 :36

item 66 de 88 Opciones de respuesta

ldentlfiQue la imagen que se obtiene al rotar la figura 270' en sentido norano.

Razonamiento liempo restante: 01 :02:12

item 65 de 88 Opciones de respuesta

En sentido horario y empezando desde el 4, delermlne el número que completa la secuencia.

Razonamiento liempo restante: 01 :02:31

item 64 de 88 Opciones de respuesta

¿Cuántos cuadrados hay en el siguiente dibujo?