UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS Y RECURSOS NATURALES

INGENIERIA AGROINDUSTRIAL
DISEÑO EXPERIMENTAL

TEMA: EJERCICIOS DE APLICACIÓN CON IGUAL Y DIFERENTE NÚMERO DE

TRATAMIENTOS

Ejemplo 1: Una empresa tiene cuatro plantas y sabe que la planta A satisface los
requisitos impuestos por el gobierno para el control de desechos de fabricación, pero
quisiera determinar cuál es la situación de las otras tres. Para el efecto se toman cinco
muestras de los líquidos residuales de cada una de las plantas y se determina la cantidad
de contaminantes. Los resultados del experimento aparecen en la siguiente tabla.

Planta Contaminantes

A 3.85 3.45 3.65 3.67 3.21

B 3.50 3.56 3.87 3.02 3.54
C 3.30 3.76 3.53 3.87 3.87
D 4.20 3.98 3.75 3.56 4.00

Ejemplo 2: Estudio de 4 variedades de maíz para grano tratadas con hormona común
para estudiar el efecto sobre la plántula bajo condiciones de invernadero.

Variedades Hormona
de maíz
A 54 32 34 76 45
B 43 45 65 45 37
C 76 31 23 23 43
D 98 45 67 23 65

Ejercicio 3: Una compañía farmacéutica desea evaluar el efecto que tiene la cantidad de
almidón en la dureza de las tabletas. Se decidió producir lotes con una cantidad
determinada de almidón, y que las cantidades de almidón a probar fueran 2%, 5% y 10%,
20%, 25; 30% y la variable de respuesta seria el promedio de la dureza de 20 tabletas de
cada lote. Se hicieron 5 réplicas por tratamiento y se obtuvieron los siguientes resultados:

% Almidón Dureza
dureza
2 6,7 9,6 4,5 5,8 4,9
5 6,4 10 8,6 9,5 6,7
10 9,0 8,7 4,5 7,8 9,2
 20 4,5 5,6 5,9 5,8 4,5
25 5,4 8,9 7,8 9,1 7,8
30 8,6 12 6,5 5,0 8,7

Ejemplo 4: Un fabricante de calzado desea mejorar la calidad de las suelas, las cuales se
pueden hacer con uno de los diez tipos de cuero A, B, C, D, E y F disponibles en el
mercado. Para hacer ello, prueba los cueros con una máquina que hace pasar los zapatos
por una superficie abrasiva; la suela de los zapatos se desgasta al pasarla por dicha
superficie. Como criterio de desgaste se usa la pérdida de peso después de un número fijo
de ciclos.

Después de realizar las pruebas estos fueron los resultados:

Tipo de cuero PÉRDIDA DE PESO

A 364 360 358 341 326 355

B 308 320 316 300 331 360

C 310 363 319 325 310 382

D 326 315 324 302 321

E 344 309

Ejemplo 5. Los siguientes datos son el número de errores en un examen de sujetos bajo
la influencia de dos drogas. El grupo 1 es un grupo control (sin droga), a los sujetos del
grupo 2 se les dio la droga 1, a los del grupo 3 la droga 2 y a los del grupo 4 las dos
drogas.

GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3 GRUPO 4

(SIN DROGA) (DROGA 1) (DROGA 2) (DOS DROGAS)
14 24 25 27
17 21 12 29
18 27 27 28
28 19
23

Ejemplo 6. Los miembros de un equipo ciclista se dividen al azar en tres grupos que
entrenan con métodos diferentes. El primer grupo realiza largos recorridos a ritmo
pausado, el segundo grupo realiza series cortas de alta intensidad y el tercero trabaja en
el gimnasio con pesas y se ejercita en el pedaleo de alta frecuencia. Después de un mes
de entrenamiento se realiza un test de rendimiento consistente en un recorrido
cronometrado de 9 Km. Los tiempos empleados fueron los siguientes:

MÉTODO I MÉTODO II MÉTODO III

18 17 17
15 17 19
16 19 14
19 20 17
18 17 14

A un nivel de confianza del 95% ¿Puede considerarse que los tres métodos producen
resultados equivalentes? O por el contrario ¿Hay algún método superior a los demás?

Ejemplo 7. Se realiza un experimento para determinar las producciones de 5 variedades

de trigo: A, B, C, D y E. Se asignan 4 parcelas a cada variedad Las producciones (en
búshels por acre) se dan en la tabla. Supuesto que las parcelas son de la misma fertilidad
y que las variedades se asignan al azar a las parcelas, determinar si hay diferencia entre
las producciones al nivel de significación (a) 0,05 y (b) 0,01.

A 25 16 19 21
B 28 18 18 19
C 27 17 23 19
D 19 22 24 16
E 27 18 20 21

Ejemplo 8. Una empresa quiere comparar cuatro tipos de llantas: A, B, C y D. Sus vidas
medias en rodaje (en miles de millas) se dan en la tabla donde cada tipo ha sido probado
en seis coches similares asignados al azar a las llantas. Determinar si hay diferencia
significativa al nivel de significación (a) 0,05 y (b) 0,01 entre las llantas.

A 36 41 39 43 34 38
B 35 43 45 41 33 37
C 34 40 38 36 37 33
D 32 37 35 33 37 34

Ejemplo 9. Un profesor quiere contrastar tres tipos distintos de enseñanza: I, II y III. Para
ello, escoge al azar tres grupos de cinco estudiantes cada uno, y aplica a cada uno un
método distinto. Tras proponer, al final del curso, el mismo examen a todos ellos, se
obtienen las notas que indica la tabla. Determinar si hay diferencia significativa entre los
tres métodos al nivel de significación (a) 0,05 y (b) 0,01.
 MÉTODO I 89 75 83 69 88
MÉTODO II 93 98 79 95 92
MÉTODO III 84 92 73 87 91

Ejemplo 10. Se forman tres grupos de 6 alumnos y a cada uno se le aplica un método de
enseñanza. Probar cual de los métodos de enseñanza es el mejor de acuerdo al método de
estudio de cada estudiante. Los datos del examen son:

PRESENCIAL 7,3 10,7 8,8 9,8 10,6 9,2

INTERNET 6,4 8,3 7,7 6,6 9,2 5,4
AUTODIDACTICA 5,2 9,8 9,9 8,3 6,4 6,1

Ejemplo 11. Se quiere mejorar las propiedades de transportabilidad, manejo y

presentación de las rosquillas elaboradas por una panificadora, para tal efecto determinará
la influencia que sobre la dureza de estas tiene la incorporación de cinco aditivos (A, B,
C, D, E) en la misma proporción, los aditivos se incorporaran individualmente en la masa
elaborada. Se quiere determinar cuál de los cinco ingredientes mejora la dureza final de
las rosquillas.

Se trabaja con una masa bien homogénea para la confección de las rosquillas, se
dividen en 25 porciones iguales y a cada cinco de ellos se les mezcla el ingrediente.
La dureza se evalúa después de seis días de almacenamiento a 10ºC.
A continuación se muestra la aleatoriazación de los cinco aditivos (A, B, C, D, E) y
los valores de la aleatorización:

ADITIVOS 1 2 3
A 32 21 10
B 18 11 21
C 11 21 15
D 13 13 17
E 17 9 21

Ejemplo 12. Con el fin de establecer la vida útil de la papaya (Carica papaya L) variedad
Sunrise obtenida de cultivos de la empresa Agrolandia S.A, empacada en atmosfera
modificada, se realizó inicialmente un ensayo para establecer el mejor tipo de empaque;
para esto se empacaron las muestras (papayas), en dos películas plásticas (T1:
BOPP/PEBD y T2: EDA) y dos mezclas gaseosas (T3: 5% de CO2 y 7% de O2, T4: 4%
de CO2 y 6% de O2). Después de 10 días se observaron los cambios que ocurrieron en el
fruto y se la midió la variable ºBrix.
A continuación se presenta la aleatorización de los tratamientos y los valores
correspondientes a cada tratamiento.

TRATAMIENTOS 1 2 3 4 5
A 18,7 16,8 15,2 14,1 12,7
B 16,7 13,6 18,8 12,3 16,8
C 14,6 17,3 19,7 16,4 16,9
D 17,8 19,0 16,3 17,9 16,4

Resolución de los casos para igual y diferente numero de tratamientos:

a) Análisis estadístico de datos

b) Análisis de varianza.
c) Estadística de la prueba ANOVA al 5 y 1%
d) Definir si existe diferencia significativa en cada una de las variantes.
e) Calculo del coeficiente de variación
f) Comparar las decisiones.
Ho = T1=T2=…..Ta
H1 = T1≠T2 = ….Ta
g) Conclusiones.
h) Calcular la prueba de rango múltiple al 5%.