MODULO 3

Caja de Herramientas para la Autoevaluación de Centros

FICHA DESCRIPTIVA
del Centro INADEH

PROYECTO MARCO

Evaluación y prospección para el fortalecimiento de los centros de

formación y capacitación INADEH
 Módulo 3 - Ficha Guía General del Centro

INTRODUCCIÓN

Este es el tercer módulo que conforma la “Caja de Herramientas para la Autoevaluación de Centros”
bajo el marco del proyecto de consultoría “Evaluación y prospección para el fortalecimiento de los
centros de formación y capacitación de INADEH”.
En este módulo el objetivo es realizar una descripción del centro, desde un punto de vista de
funcionamiento general, si bien en algunos casos se demandan alguna serie de datos de carácter
numérico que es bueno disponerlos, pero no imprescindible.
Por otro lado, el desarrollo de este cuestionario os permitirá comenzar a reflexionar sobre el
funcionamiento del centro en los aspectos sobre los que está enfocado el desarrollo del proyecto:
Gestión General, Formación y Vinculación.

AYUDA PARA EL CUMPLIMIENTO DEL CUESTIONARIO

El cuestionario está clasificado en seis (6) bloques diferentes:

1. Datos generales del Centro de Formación Profesional
2. Información administrativa
3. Información académica
4. Relaciones con el entorno
5. Impulso al empredinzaje
6. Perfil estudiantil
A continuación indicamos el tipo de información a explicitar en cada uno de los bloques:
1. Datos generales del Centro de Formación Profesional
En este primer bloque la información es descriptiva y totalmente textual.
2. Información administrativa
En este segundo bloque los ámbitos correspondientes a personal, biblioteca, áreas para
discapacitados y estacionamientos la información es numérica; los relacionados con
habilitación para discapacitados, internado, comedor son de sí o no; el resto son descriptivo
textuales.
3. Información académica
En este tercer bloque la información es numérica salvo para el ámbito de jornadas
académicas.
4. Relaciones con el entorno
En este bloque, al igual que en el anterior, la información es prácticamente numérica salvo
en el ámbito de actividad formativa y la adaptación a demandas de las empresas. Hay que

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 Módulo 3 - Ficha Guía General del Centro

tener en cuenta que en el caso de no trabajar la formación con las empresas del entorno no
es necesario rellenar este bloque.
5. Impulso al emprendizaje
En este quinto bloque la información es totalmente numérica y, al igual que en el bloque
anterior, si no existe actividad relacionada con el emprendizaje no es necesario
cumplimentar el bloque.
6. Perfil estudiantil
Para finalizar está el bloque sobre el perfil de los estudiantes que acceden a la formación
que ofrece el centro. En este caso la información es numérica y a ser posible procentual.
Cualquier otra duda que pueda surgir pueden ponerse en contacto con nosotros a través de las vías
habilitadas al respecto.

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1. DATOS GENERALES DEL CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Nombre del Centro Centro
Centro de Simulación
de Simulación de Equipos
de Equipos Portuarios Portuarios Región Panamá
Panamá OesteOeste

Dirección Panamá
Panamá Pacífico,
Pacífico, Edifico 201.Edifico 201.Nacional
atrás del Banco atrásdedel Banco
Panamá Nacional de Panamá
Septiembre
Fecha de Inicio sede Septiembre de 2012de 2012 Años 55
Nombre del
Víctor Costella Batista Web www.inadeh.edu.pa
Director
Correo Electrónico victor.costella@inadeh.edu.pa Teléfono 316-0302

Panamá Pacífico posee un clima tropical, pues se encuentra muy cerca de la costa. La topografía del lugar es plana,
con mucha vegetación que rodea el área, pues estaba incluida en la zona protegida por la antigua zona del canal.

Los orígenes de la Agencia de Panamá Pacífico se remontan al, 1 de noviembre de 1999, cuando revierten las
Bases Militares de Howard, Kobbe y Farfán a la República de Panamá, dando cumplimiento a los Tratados Torrijos
Carter, y de acuerdo al programa de trabajo establecido en el mismo. Esto representó la transferencia de las áreas
de - Howard y Kobbe: 970 unidades de viviendas; 461 edificios residenciales y 149 no residenciales.
El 27 de diciembre de 2002, el Administrador General de la Autoridad de la Región Interoceánica remite al Ministro
de Economía y Finanzas, para someter a la consideración del Consejo de Gabinete, el Proyecto de Ley por el cual
se dispone un Régimen Especial para el establecimiento y operación del Área Económica Especial Panamá -
Pacífico y se crea la entidad autónoma del Estado denominada Agencia del Área Económica Especial Panamá -
Pacífico.

En sesión del 7 de septiembre de 2003, el Consejo de Gabinete aprueba el proyecto de Ley que transforma la
antigua base aérea de Howard en un Área Económica Especial y luego de ello, el Proyecto de Ley se remite a la
Contexto del Centro consideración de la Asamblea Legislativa en el mes de octubre de 2003.
Realizar una
En el 2013, con la finalidad de apoyar la formación de los panameños en los requerimientos de las empresas
descripción sencilla establecidas en el área de Panamá Pacífico, la APP (Agencia de Panamá Pacífico) creó un Centro de Capacitación
sobre el entorno del junto con el Instituto Nacional de Formación Profesional y Capacitación para el Desarrollo Humano (INADEH), donde
centro: se capacita a los estudiantes en la operación de equipos portuarios. El centro se encuentra en el edifico 201 de la
 Clima, antigua base de Howard, y cuenta con estructuras de simulación de equipos portuarios. Este proyecto se realizó bajo
topografía… un Convenio Marco de Cooperación y Asistencia Técnica y Académica Profesional firmado entre el INADEH y la
APP.
 Breve historia
del lugar. Luego de esta primera fase se procede a desarrollar un plan para la creación de un centro tecnológico especializado.
 Economía Ya a mediados del 2013 inicia la remodelación del edifico 145 por parte de la empresa Eduholding, y se finaliza la
actual. construcción y equipamiento a inicios del 2016. Sin embargo, el proyecto no es entregado porque la inspección de la
Contraloría General de la República no arroja resultados de aceptación, lo cual impide la entrega del proyecto. Este
 Situación Social.
retraso en la entrega continúa hasta la fecha. La actual administración del INADEH empuja el proceso de entrega
 … con la Contraloría, por lo cual se espera iniciar operaciones en Abril de 2017. De igual forma, el Convenio centre
INADEH la APP expira a mediados de 2016, y es retomado por la actual administración, y se espera, esté listo con
la entrega del edificio 145 en Abril de 2017.

Panamá Pacífico es una zona especial, con empresas dedicadas a la Logística (un 16%), a la tecnología e industria
(un 33%), y a otras actividades (un 50%). Las empresade logística se caracterizan por dedicarse al almacenaje y
distribución de mercancias, las empresas de tecnología e industria realizan actividades en el área de informática,
distribución, instalación y soporte de equipos y vehículos, y el resto de las empresas se dedican a actividades varias,
desde escuelas, la banca, restaurantes y comercio.

Los habitantes del área de Panamá Pacífico son de clase media alta y clase alta. Es un área exclusiva, considerada
de las más caras en Panamá.Sin embargo, existen zonas aledañas como Veracruz, Panamá Oeste y Panamá
Centro, que alimentan a las empresas con obreros, representando mano obra calificada y no calificada. También las
empresas traen extranjeros ante la necesidad de mano de obra calificada. Existe una gran necesidad de capacitar a
los panameños para suplir la mano de obra necesitada por las empresas del área.
00

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El centro INADEH en Panamá Pacífico consta de dos edificios principales (201 y 145), un pequeño almacén (205), y
un patio cercado utilizado como área de prácticas (203).

El edificio 201 es el actual Centro de Simulación de Equipos Portuarios. Este centro consta de los simuladores de
equipos portuarios. Los simuladores que se encuentran dentro son: Montacargas (3.5 Toneladas), Grúa de Patio
RTG (Rubber Tire Gantry), Grúa Pórtica STS (Ship to Shore), y grúa Reachstacker. Este edificio tiene, además 3
salones, un auditorio, una cafetería y un salón de profesores. También tiene un segundo alto que alberga 4 oficinas
administrativas, desde donde se dirige el centro.

El edificio 145 ha sido diseñado para dictar cursos técnicos y tecnológicos. Este edificio nace de la necesidad de
servir a las empresas de Panamá Pacífico en el área industrial y tecnológia. Es un proyecto "llave en mano", que fue
terminado de construir a finales de 2015, pero que aún no ha sido entregado al INADEH por temas entre la
COntraloría general de la República y el Contratista. Cuenta con cuatro laboratorios y un taller. Los laboratorios son:
Electricidad (Equipos: Facet, Alarmas Contra Incendios, Cableado Industrial y Control Industrial); Refrigeración
(Equipos: Refrigeración Comercial e Industrial), Mantenimiento Industrial (Equipos: Mecanismos, Control de
Procesos, Bombas Hidráulicas); Mecatrónica (Manipuladores Robóticos, Manufactura Flexible). Todos estos equipos
son de la marca LabVolt (recientemente adquirido por Festo). El taller de Soldadura cuenta con máquinas de soldar
para electrodo revestido, cortes, GTAW, SMAW, GMAW, FCAW, SAW, plasma, MIG-MAG, y oxiacetileno. Se
Cuenta con un simulador de soldadura y una cizalla par cortes de planchas metálicas.
Además de esto, se tienen algunos juegos para enseñanza de Controladores Lógicos Programables, Kits de
Robótica Lego. También serán trasladados desde Tocumen, en calidad de Préstamo, el equpo para enseñanza e
Turbinas de Viento y Energía Solar.

Dentro de las problemáticas del Centro (edificio 201) está la falta de personal (una oficinista, un supervisor, un
aseador). Otro de los problemas es la falta de instructores de tiempo completo, lo que causa que algunos
Descripción del instructores no se sientan comprometidos con el centro. También, existe la problemática de la falta de aulas de clase
suficiente para suplir las necesidades de las empresas del área. El edificio 145 ha representado una gran carga para
Centro la institución, que ha dedicado, por más de dos años, ingentes esfuerzos para contratar instructores calificados,
Realizar una realizar reuniones organizativas, realizar lista de participantes, organizar el curriculum y dotar al edificio de recursos.
descripción sencilla Pero el edificio 145 aun está en espera de aceptación y firma final por la Contraloría General de la República. Otro
sobre el propio aspecto es el traslado hacia el centro: está en un área un poco apartada, y no posee una ruta de transporte interna
centro: que supla las demandas del área, por lo cual usulamente los participantes y el personal utilizan vefículos
particulares. Además, el tráfico porque la ruta de acceso más aceptable es a través del Puente de las Américas, que
 Breve historia se encuentra en reparación y mantenimiento constante. La vía principal está congestionada en las horas pico, y se
del centro ha tomado como medida la inversión de carriles para beneficiar a las personas que residen en Panamá Oeste, pero
 Problemáticas perjuicando a las personas que residen, trabajan o estudian en la zona especial de Panamá Pacífico.
del centro
 Éxitos del El centro tiene una historia de éxitos en el área Portuaria (equipos portuarios). Posee 5 años trabajando de la mano
de los puertos, con egresados laborando en ellos. El egresado del centro tiene altas posibilidades de conseguir
centro. trabajo en el puerto. Pero además, en los últimos meses se están capacitando participantes en el manejo de
 … montacargas, además de inglés y seguridad industrial. El centro está tratando de servir, dentro de sus posibilidades,
a las empresas del área. Por su historias de éxitos, el centro de INADEH en Panamá Pacífico es considerado un
modelo a seguir por el resto de los centros de INADEH. Las empresas de Panamá Pacífico se reunen en su auditorio
mes tras mes para tratar temas varios.

En cuanto a la oferta académica del Centro, se fundamenta en tres áreas formativas pecíficas: Portuaria,
Mecatrónica y Logística.

Porturia (edifio 201 y patio de prácticas 203): Programa de Portuaria con los Siguientes Módulos: Desarrollo
Humano, Seguridad Industrial, Estiba y Verificación, Operación de Montacargas 3.5T, Operación de Grúa de Patio
RTG, Operación de Grúa Portica STS

Mecatrónica (edificio 145, aun no refrendado por la Contraloría): Electricidad y Electrónica Industrial, Cableado
Industrial, Control Industrial, Alarmas Contra Incendios, Refrigeración Comercial e Industrial, Mecanismos
Industriales, Bombas Industriales, Control de Procesos Industriales, Manipuladores Robóticos, Manufactura Flexible,
Controladores Lógicos Programables, AutoCAD

Logística (edificio 201 (adecuar auditorio y pequeño almacén 205 para prácticas de almacenaje): Cadena de
Suministros, Procesos Aduaneros, Operaciones de Almacenamiento, Decisiones de Transporte, Planificación de la
Demanda, Servicio al Cliente, Documentación y Procesos en Logística, Aprovisionamiento y Compras

Soldadura (145): Programa de Soldador de Estructuras Metálicas

Ambiental (145) : Paneles Solares y Turbinas de Viento (Energía Eólica)

Otros (145): Inglés Técnico, Primeros Auxilios, Informática

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2. INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA.
Estructura y organigrama del
centro
Describa la estructura y
responsabilidades en el centro
(director, jefe de estudios,
administrador económico,
administrador académico…)
Personal estructural en el
centro (personal de carácter
fijo)
Cuenta con Biblioteca y
cantidad de libros
Salones Especializados
Recursos Didácticos.
Comedor
Habilitación para
discapacitados
Estacionamientos
Módulo 3 - Ficha Guía General del Centro
Organigrama del Centro -----------------------------
| Jefe de Centro |
Tocumen Rec. Humanos | (Víctor Costella) | <-- Provincial <--Dirección General Tocumen
| ----------------------------- |
| | |
| ----------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| | | | | |
----------------------------- ----------------------------- ------------------------------ -------------------------
| Recursos Humanos | | Asist. Administrativa | | Coord. Capacitación | | Supervior Técn. |
| (Hilda Puga) | | (Jeanette Serracín) | | (Yisel Herrera) | | ( Jorge Pineda) |
----------------------------- ------------------------------ ------------------------------- ------------------------
| |
--------------------------------------------------------------------- -----------------------
| Conductores (Eris Montenegro, Pascual Pinzón) | | Instructores |
| Oficinista (Luisa Sanjur) | ---------------------
| Seguridad: (Eliecer Agudo) |---------- Tocumen:
| Trabajador Manual (Víctor Miranda) | Jefes Transporte, Seguridad, Rec. Humanos
---------------------------------------------------------------------
Jefe de Centro: Realizar trabajos relacionados con la coordinación y administración de los recursos
financieros y presupuestarios de la Institución, a fin de cumplir con los compromisos y obligaciones en
forma óptima y confiable.
Oficinista de Recursos Humanos: Realizar tareas básicas de trámite, seguimiento, registro y control de
las acciones de recursos humanos.
Asistente Administrativa: Realizar trabajos de asistencia o colaboración con el Jefe de la unidad en la
atención y tramitación de las acciones administrativas para su manejo, agilización, solución y
supervisión de las labores que realizan otros funcionarios bajo su responsabilidad.
Supervisor Técnico Metodológico: Realizar trabajos en supervisión de las actividades formativas y
administrativas, desarrolladas por los coordinadores de área de formación profesional.
Coordinador de Capaciación: Realizar trabajos de programación, coordinación y evaluación de las
acciones de capacitación que se realizan en la institución.
Agente de Seguridad: Realizar trabajos de inspección, vigilancia, seguridad de las instalaciones, bienes
e inmuebles y facilidades públicas de las Institución.
Conductor de Vehículo: Realizar trabajos de conducción de vehículos livianos o semipesados para
transportar funcionarios a misiones oficiales en el Territorio Nacional, de materiales y equipos.
Trabajador Manual: Realizar trabajos de actividades generales de limpieza, instalaciones, mobiliario y
equipo en general de la institución.
3: Coordinasdor de 6: Jefe de Centro, Oficinista, Recursos
Capacitación, Oficinista, Personal por contrato Humanos, Asistente Admin,Seguridad,
Conductor Supervisor, Trabajador Manual
No Áreas discapacitados No
10 salones de simulacion: 1 montargas, 3 RTG, 4 Pórtica, 1 Reachstacker, 1 grúa móvil
3 salones de clases
1 auditorio
12 simuladores: 3 montargas, 3 RTG, 4 pórticas, 1 Reachstacker, 1 grúa móvil
✔ Internado
Otras áreas Patio de Prácticas Montacargas 203
33, 1 para discapacitados Servicios
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3. INFORMACIÓN ACADÉMICA
Total de
Docentes 10 Permanentes 0 Contratos 10
Ofertas de formación Programas 1 Cursos 7 Virtual 0
Jornadas
8:00 1 1:00 a 6:00 a NO Acción 2
Académica Diurno Tarde Nocturno Sábado
12:00 5:00 10:00 Móvil
s
Total Estudiantes 700 por año Estudiantes con necesidades especiales 0
Áreas de Formación con la que cuenta el Centro (seleccionar área y tipo de formación que se ofrece)
Área formativa Programas Cursos Virtuales Acción móvil
Aeroportuario ✔
Agropecuario (Fitotecnia, Zootecnia, Forestal,
Agroindustria y Maquinaria Agrícola)
Artesanías
Automotriz
Belleza y Estética
Construcción Civil
Desarrollo Humano ✔
Docencia y Responsabilidad Social
Ebanistería y Tapicería
Educación a Distancia
Electricidad, Electrónica y Refrigeración
Empleos Verdes
Emprendedurismo
Energías Renovables
Gastronomía
Gestión Empresarial
Gestión Pública y Gobernanza
Hotelería y Turismo
Idiomas ✔ ✔
Industria
Logística y Cadena de Suministro ✔ ✔
Marítima
Mecatrónica ✔
Metalmecánica
Minería y Ambiente
Modistería y Textil
Operación y Mecánica de Equipo Pesado
Portuario ✔ ✔

Riesgo Social
Seguridad Industrial e Higiene Ocupacional ✔ ✔
Tecnologías de Información y Comunicación
Transporte Terrestre

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4. RELACIONES CON EL ENTORNO

Nº de empresas con relación 20 Nº de empresas con acuerdos 0

Total Ofertas de formación Programas 1 Cursos 7 Virtual 0

Actividad Acción
Diurno 8:00-10:00 Tarde 1:00 - 5:00 Nocturno 6:00 - 10:00 Sabado NO 2
Formativa Móvil
Total Población formada unos 700 Origen de la actividad con las empresas Portuaria - Otros
Adaptación de la formación a las Año de comienzo de la
demandas de la empresa
Si ✔No ✔
actividad 2012
Áreas de Formación con la que cuenta el Centro (seleccionar área y tipo de formación que se ofrece)
Área formativa Programas Cursos Virtuales Acción móvil
Aeroportuario
Agropecuario (Fitotecnia, Zootecnia, Forestal,
Agroindustria y Maquinaria Agrícola)
Artesanías
Automotriz
Belleza y Estética
Construcción Civil
Desarrollo Humano ✔
Docencia y Responsabilidad Social
Ebanistería y Tapicería
Educación a Distancia
Electricidad, Electrónica y Refrigeración
Empleos Verdes
Emprendedurismo
Energías Renovables
Gastronomía
Gestión Empresarial
Gestión Pública y Gobernanza
Hotelería y Turismo
Idiomas ✔ ✔
Industria
Logística y Cadena de Suministro ✔ ✔
Marítima
Mecatrónica ✔
Metalmecánica
Minería y Ambiente
Modistería y Textil
Operación y Mecánica de Equipo Pesado
Portuario ✔ ✔
Riesgo Social
Seguridad Industrial e Higiene Ocupacional
Tecnologías de Información y Comunicación
Transporte Terrestre

- AEMOD03V1, ©Alecop, 2016 - [8]

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5. IMPULSO DEL EMPRENDIZAJE.

Existe marco legal para el impulso al Existen programas estatales para el impulso
emprendizaje ✔ del emprendizaje
El centro tiene un programa de apoyo a
Formativo Gestión
jóvenes emprendedores
Las acciones más realizadas son

Difusión, sensibilización y promoción ✔ Información y Asesoría

Ayudas relacionales Formación ✔

Alquiler de espacios Otros

6. PERFIL ESTUDIANTIL.
Formación previa

Sin estudios Primaria Secundaria completa

Bachiller Universidad

Procedencia del alumnado Local un 20% Entorno un 80%

Sexo Mujer un 10% Hombre un 90%
Necesidad de Necesidad de Demanda de
transporte Desde Albrook alojamiento No comedor No

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