“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

INFORME DE GESTIÓN ESCOLAR ANUAL (POR COMPROMISOS)

Nivel: Primaria IE: 70002 GRADO: 5to “B” LUGAR: Taquile UGEL: Puno

LOGRO
COMPROMISO ACTIVIDADES ALCANZADO DIFICULTADES SUGERENCIAS
%
Progreso Anual - Fortalecimientos de las capacidades a todos los 86 - La huelga nacional (Indefinida del -Fomentar círculos
de aprendizaje estudiantes del grado para alcanzar logros de SUTE, ha dificultado el desarrollo de estudio, para el
de los aprendizaje, en las diferentes áreas y en especial en normal de las actividades educativas, intercambio o de
estudiantes en comunicación y matemáticas que no permitieron alcanzar metas experiencias
la IE - Uso de estrategias acordes al a realidad, para lograr 84 propuestas. educativas entre
aprendizajes significativos. - Falta el intercambio de estrategias docentes y la
- Monitoreo y acompañamiento de la dirección en el 90 entre los docentes. dirección de la I E
trabajo pedagógico del docente de aula. - Más apoyo en cuanto al manejo de las
- Monitoreo y acompañamiento de los docentes 80 unidades, rutas y estrategias de parte
especialistas de la UGEL PUNO, para fortalecer el de la dirección de la I E
trabajo pedagógico.
Retención Anual -Se realizó las charlas de sensibilizacio0n a los 90 - Se retiró del grado a un alumno, por -Fortalecer la
de estudiantes estudiantes y PP.FF. sobre las importancia, de la razones familiares y económicas, la escuela de Padres
en la IE. educación básica y que ningún estudiante pueda cual no se pudo cambio de domicilio o durante el año
abandonar sus estudios y concluir la educación residencia fuera del centro poblado de escolar.
primaria. Taquile.
-Sompromiso del docente del aula de brindar una
buena enseñanza a los niños y niñas estudiantes.
 LOGRO
COMPROMISO ACTIVIDADES ALCANZADO DIFICULTADES SUGERENCIAS
%
Cumplimiento de -Aprovechamiento efectivo de las horas pedagógicas 90 -La huelga de Magisterio peruano, -Atención oportuna
la calendarización en el aula, a fin de alcanzar las metas propuestas de dificultaron las horas efectivas de a las demandas del
1100 horas de trabajo educativo. trabajo pedagógico. magisterio de parte
-Jornada de reflexión sobre el cumplimiento del 90 -Algunas inasistencias de alumnos, no del MED.
número mínimo de horas efectivas durante el año. permitieron consolidar sus -Sensibilizar a los
-Trabajo de algunas horas adicionales en el aula, a fin aprendizajes. PP:FF sobre las
de consolidar del aprendizaje de los estudiantes. -Algunas actividades extra curriculares asistencia
como aniversario del centro poblado responsable de sus
de Taquile, restaron algunas horas de hijos (as)
trabajo. -Planificar bien las
actividades
educativas.
Acompañamiento -Visita de monitoreo y acompañamiento en aula por 90 -Algunas actividades dificultaron el -Realización de
y monitoreo a la parte del director de la IE, a fin de fortalecer el acompañamiento y monitoreo en talleres de
práctica trabajo pedagógico. debida oportunidad, de parte del fortalecimiento de
pedagógica. -Jornada de reflexión sobre el trabajo educativo de Director. capacidades a los
los docentes y realización de pequeños talleres sobre -Visita de más especialistas de la UGEL docentes, en
estrategias de enseñanza en matemáticas, de parte PUNO, para un monitoreo y estrategias de
del Director de la IE. acompañamiento integral. enseñanza en
-Visita de los docentes especialistas de las UGEL 75 diferentes áreas.
PUNO, a fin de monitorear el trabajo pedagógico del -Más visitas de las
docente y las recomendaciones respectivas, para la autoridades
buena labor del docente. educativas y apoyo
con material
educativo a los
docentes.
 LOGRO
COMPROMISO ACTIVIDADES ALCANZADO DIFICULTADES SUGERENCIAS
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Gestión de la -Preparación de un ambiente saludable, el buen 90 -Algunos niños (as) no son solidarios -Fortalecer la
convivencia trato, el respeto, la tolerancia entre los estudiantes con sus compañeros. escuela de padres.
escolar en la IE y docentes de aula, que permitió que los -Falta erradicar el egoísmo en algunas -Fomentar la
estudiantes sientan un ambiente acogedor y estudiantes. práctica de los
alcanzar aprendizajes significativas. -Algunos niños (as) tienen miedo para buenos modales y la
-Elaboración del cumplimiento de las normas de 90 saludar. higiene.
convivencia en aula, que permitió la práctica de
valores.
Uso adecuado de -Los materiales y recursos educativos, permitió 85 -Falta dotar más materiales -Realizar talleres
materiales y reforzar y consolidar los aprendizajes en las educativos para el docente por parte para elaborar
recursos diferentes ateas y EIBI, en el aula. de la UGEL PUNO y el MED. materiales
educativos.(textos, -Elaboración de material educativo por el docente y -Algunos estudiantes no aprovechan educativos con
cuadernos de estudiantes. el material educativo que tienen. material reciclable y
trabajo y material -Exposición de los materiales educativos en el “día -falta tener más cuidado en el uso y recursos de la
concreto). del logro” mantenimiento de los materiales comunidad.
educativos en algunos estudiantes. -Dotar de materiales
educativos en su
debida oportunidad.

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Prof. PEDRO F. CORONEL CHURATA
Docente del Aula 5º “B”