Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
I. Información General
Nivel / Ciclo :
Tiempo :
consecuencias
- Conversar con los niños sobre emociones que sentimos ante situaciones
- Invita a los niños a sentarse formando un círculo para que puedan verse y
escucharse.
- Comenta que jugaron a expresar emociones con el rostro, plantea estas
preguntas; ¿Cuál de las expresiones les gusto más? ¿con cuál se sienten
- Conversa con los niños y las niñas acerca de las cuatros emociones.
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
- Conversar con los niños sobre las emociones experimentadas.
efecto.
- Pedir a los niños que piensen en situaciones que los hacen sentir diversas
I. INFORMACION GENERAL
NIVEL / CICLO
FEHCA
TIEMPO
enriqueciéndose
mutuamente.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
PROBLEMATIZACION
PROPÓSITO
MOTIVACIÓN
- Conversa con los niños sobre las normas de convivencia y reflexión acera
SABERES PREVIOS
MOMENTOS ESTRATEGIAS
PEDAGOGICOS
PROBLEMATIZACIÓN
trato.
- Colocar en la pizarra dos tiras de papel que digan respeto y buen trato,
- Preguntar a los niños ¿Qué significa respeto? ¿qué entiende por buen
- Observan las historietas del Anexo A, y los que comportan lo que ven o lo
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
- Decir a los niños que primero vamos a observar entre todos lo que sucede
- Comentar a los niños que el buen trato debe darse en todo lugar, no solo
en la escuela o la familia.
- Conversa con los niños sobre como fue el trabajo al interior del grupo.
- Dialogo con los estudiantes acerca del buen trato es algo que se da en la
situación.
-